在工作和生活中,安全是一项重要的因素,我们需要关注并制定相应的安全教案。以下是小编为大家收集的一年级教案范文,供大家参考和借鉴。
礼貌歌小班教案及反思篇一
1、学习每天跟不同的的熟人打招呼,会使用礼貌用语“你好”“请”“谢谢”“再见”。
2、通过活动,学习在打招呼时注视对方的眼睛并面带微笑。
3、乐意做个有礼貌的宝宝,与老师、同伴礼貌交往,会使用礼貌用语。
重点:引导幼儿初步掌握日常生活中的简单的礼貌用语“你好”“请”“谢谢”“再见”。
难点:乐意做个有礼貌的宝宝,与老师、同伴礼貌交往,会使用礼貌用语。
1、情景图片
2、兔子娃娃
3、儿歌“宝宝有礼貌”
(一)、出示小兔子娃娃,引起幼儿兴趣
师:今天呢,我们班来了一位可爱的乖宝宝,你们看看它是谁?(兔子)
师:它叫乖宝宝,那是因为它非常的`有礼貌,你们和我们的兔宝宝一样有礼貌吗?
(二)、出示不同情景图片,请幼儿观察
师:猜猜小兔和小狗说了什么?
1、早上小兔遇到了小狗
2、小兔和小狗一起玩玩具
3、小兔和小狗分别
(三)、教师完整复习情景中礼貌用语,并进行简单的小结。
(四)、学习儿歌"好宝宝有礼貌"。
师:今天我们来学习一首儿歌,名字叫"好宝宝有礼貌",请大家仔细听哦。
教师与幼儿一起玩音乐游戏“找朋友”在游戏中让幼儿练习各种打招呼的方式。
礼貌歌小班教案及反思篇二
中班的孩子刚刚入托不久,对一些基本的常用礼貌用语,运用的不是很好。故此设计了本节课。希望通过本节课的学习能够对幼儿起到一定的帮助和进步。
1、让幼儿在游戏和环境创设的过程中体验并学会使用礼貌用语,谢谢,不客气。
2、复习基本的礼仪问好。
3、让幼儿体验到帮助别人的`快乐。
重点、难点:幼儿会说、会用谢谢,同时会说不客气。
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1、看表演,出示木偶小鸡,叽叽叽,我的名字叫小鸡,你们好。
(小鸭上场)小鸡:我一个人玩真每劲,我要找个好朋友去玩。
2、前面来了一只小鸭子,让我向它问个好:你好,你好
鸡:我们做好朋友好吗?鸭:好小鸡听了真高兴。
鸡:小鸭我请你吃虫子好吗?鸭:谢谢。
鸡:不客气
3、学习礼仪儿歌:
人帮我谢谢你我帮人不客气谢谢你不客气常用起更知礼
小结:对了,别人送给你东西时,也要说谢谢和不客气。
1、小朋友摔倒了,引导幼儿来帮忙。并会说谢谢,不客气。
2、书掉了怎么办?谁来帮帮我、
3、发书:请每位小朋友看书,巩固复习谢谢,不客气。
小朋友把礼物送给客人吃,并用客人你好,我请您吃糖,复习用谢谢,不客气。
礼貌歌小班教案及反思篇三
1、学会根据画面人物的`形象,讲述故事中的礼貌用语,尝试认读汉字"您早"。
2、欣赏画面背景,了解剪贴画的特殊风格。
3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
4、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。
5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
实物投影仪
1、使用投影仪,将书中的画面放大,边翻边提问第一遍)
师:今天老师带来了一个故事,听听故事里讲了什么?
(2)、小熊一个人向前走,他看见了谁?讲了什么?大公鸡怎么回答?
(3)、小熊对路边的花姐姐说了什么?花姐姐又是怎么回答的?
(4)、小熊对大树说了什么?大树是怎么回答的?
(5)、小熊对小鸟说了什么?小鸟怎么回答的?小熊心里感觉怎么样?
2、带领孩子边看书边讲述书中的内容,讲到对话处采用等待留空的方式,让孩子参与到讲述中。(第二遍)
3、引导幼儿找找小熊分别找到了哪些朋友?(第三遍)
师:小熊找到了哪些朋友呢?说到哪个朋友就把书翻到哪页并与幼儿学说角色对话!
5、引导幼儿仔细观察画面的背景,感知欣赏剪贴画的特殊艺术美
6、启发幼儿学习礼貌用语。
你喜欢小熊吗?小熊遇见别人会说什么?早上,你碰到人会怎么样,你还会说那些有礼貌的话?最后,老师带领幼儿一起看图讲述故事,或老师讲述故事清节,幼儿重点讲述故事中的对话:"您早"!
小班幼儿正处于语言能力发展的重要时期,大部分的幼儿能够按照要求进行活动,有个别的幼儿表现得很棒,并且能够积极主动帮助他人,幼儿的说话语句较连贯,也会用很多的礼貌性语句。
礼貌歌小班教案及反思篇四
1、学习日常礼貌用语(请、谢谢、对不起、没关系),并在适当的场合运用。
2、初步培养文明礼貌行为和意识。
3、初步培养幼儿有礼貌的行为。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
活动重点:
培养文明礼貌行为和意识。
活动难点:
在适当的场合运用日常礼貌用语。
教学挂图,小兔和小狗玩具。
一、导入活动。
1、今天老师给你们请来了两个可爱的小动物,你们知道它们是谁吗?(学小狗的叫声和小兔子的样子,请幼儿猜一猜。)
2、鼓励幼儿与小动物们打招呼,并也一起来学一学它们的样子和叫声。
二、让幼儿根据故事中的情景学说礼貌用语。
2、小结:当需要别人帮忙的时候应该要说“请”,现在让我们一起来学一学小兔说的话吧!幼儿集体模仿。
4、小结:当你得到别人帮助的时候,应该说:“谢谢”,现在我们一起来学习一下小兔是怎么样向小狗道谢的`吧!
5、幼儿集体模仿。
7、小结:不小心伤害到别人的时候要说“对不起”,原谅别人的时候就说“没关系”。让我们一起来学一学小兔和小狗的对话吧!
8、幼儿模仿练习。
三、请幼儿看幼儿用书,让幼儿体验一下如何学说礼貌用语。
1、小朋友们,看看书上画了些什么?猜猜他们在说什么?
2、小结:书上的小朋友和刚才故事里的小兔和小狗一样都很有礼貌。需要别人帮助时应该说“请”,当得到别人帮助的时候要说“谢谢”,不小心伤害到别人的时候要说“对不起”,原谅别人的时候就说“没关系”。
四、拓展幼儿经验,让幼儿思考生活中还有哪些属于礼貌用语。
1、在我们的日常生活中,我们还会说哪些礼貌用语呢?
2、小结:进幼儿园时应该说“老师早”,回家的时候就说“老师再见”,这些都是礼貌用语。
五、一起学习礼貌歌。
礼貌歌小班教案及反思篇五
《讲文明懂礼貌》主题班会教案
一、活动目的:
1、使学生懂得讲文明、讲礼貌
是小学生必须遵守的日常行为规范。
2、培养学生讲文明、讲礼貌的.好品质。
3、使学生从身边的小事做起,做一个讲文明礼貌的好孩子。
二、活动准备:
1、搜集关于文明礼貌的知识和名言。
三、活动过程:
导入:春风吹,阳光照,语言美,行为美,尊师长,敬父母,友同学,爱朋友。让我们从小讲文明,讲礼貌,五年级(1)班《懂礼貌,讲文明》主题班会现在开始。
请各小队长讲讲文明礼貌的方面的内容。
1、举止言谈讲文明
2、人人文明讲卫生
3、不让陋习漫天行
4、礼仪学校文明情
5、争做文明小主人
四、欣赏小品《礼貌待客》
五、小记者采访
1、小顾客:假如我是小顾客
(买东西,按先后;说话时,先说请,尊重售货员,不给别人添麻烦。)
2、小乘客:假如我是小乘客
(上汽车,不拥挤;在车上,不抢座;车到站,他先下,和和气气不争吵。)
3、小观众:假如我是小观众
(看电影,讲文明,守秩序,讲卫生,不吐痰,保持安静不起哄。)
4、小游客:假如我是小游客
(上公园,看美景,爱花木、护文物、见外宾、不围观,文明游客我做到。)
六、《文明礼貌用语新解》
文明礼貌很重要,讲文明,讲礼貌,礼貌用语要记牢。“谢谢,再见,对不起”,还有“请”字和“您好”。
七、教师总结
从我做起,懂礼貌,讲文明,树新风,坚决向不文明言行告别。诚实守信,遵纪守法,尊敬师长,孝敬父母,团结友爱,言语文明,健康上网,讲究卫生,爱护公物,衣着得体,举止大方。我们顺手捡起是的一片纸,纯洁的是自己的精神;我们有意擦去的一块污渍,净化的是自己的灵魂。让我们用自己的责任感和爱心,一起来创造文明、和谐的校园环境,做合格的学生,做优秀公民。让文明礼仪之花在校园处处盛开。
礼貌歌小班教案及反思篇六
1、尝试用谦让、轮流、合作等方法解决游戏中的矛盾冲突。
2、学会没关系、你先玩和我们一起玩等礼貌用语。
3、乐意与同伴进行友好、合作的活动。
4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
1、小型桌面玩具若干。
2、小鸡指偶一个。
3、幼儿操作材料《我们一起玩》
活动重点:学习解决游戏中的矛盾冲突。
活动难点:学会用礼貌用语解决游戏中的.矛盾冲突。
审美元素:
通过在游戏活动中鼓励幼儿主动使用礼貌用语解决矛盾冲突,争取做一个语言美、行为美的好孩子。
幼儿自由搭建房子,教师注意观察,发现幼儿有冲突(如争抢同一块积木或抢位子等)时暂停游戏。!(如无冲突发生,教师参与游戏,引发矛盾)
师:你们怎么了?请小朋友们帮他们想个好办法解决矛盾。
礼貌歌小班教案及反思篇七
1、多媒体课件
2、正确的礼貌行为及错误的礼貌行为图片7张。
1、谈话导入:做客师:小朋友,你们去好朋友家做客,如果他们家的门是关着,你会怎么办?(敲门、按门铃……)
2、师小结:小朋友想的办法真好。我们来看看小动物是怎样做的?
1、播放多媒体课件
(1)这里有哪些小动物?(小羊、小猫、小鸡、小鸭)
(2)他们想干什么?
(4)小动物们也想知道小兔在不在家呢?我们接着往下看小动物是怎样做的?
2、逐一播放多媒体课件:了解小动物用什么方法解决问题的?
师: 小猫说:“喵、喵、喵,我来使劲把门捶,咚、咚、咚”门没有开;小羊说:“咩、咩、咩,我来用力把门踢。咚、咚、咚”门没有开;小鸭说:呷、呷、呷,我来放开喉咙大声喊:“小兔在家吗”?门还是没有开;提问:
(1)小兔到底在不在家呢?
(3)幼儿学说动词:锤门、踢门、大声喊。
(4)你们喜欢他们的敲门行为吗?为什么?引导幼儿说出小动物们不礼貌的行为……
3、播放多媒体课件,我们看看小鸡是怎么做的?
师:小鸡说:“叽、叽、叽,我来轻轻把门敲:小兔在家吗”?小兔高兴地打开门说:“你们好!小动物。我在家呢”!小鸡说:“小兔,你好”!小猫、小羊、小鸭生气的说:“为什么听到我们的敲门声不开门”?小兔回答到:“因为我想听到有礼貌的敲门声”。 小猫、小羊和小鸭,不好意思地低下了头。
提问:
(1)是谁敲开了小兔家的门,(小鸡)。为什么?(因为小鸡是轻轻的、有礼貌的敲门)
(2)幼儿模仿小鸡轻轻敲门。
(3)这些小动物,谁是有礼貌的行为、谁是没有礼貌的`行为?
小结:这个故事告诉我们,到别人家做客要学会轻轻的、有礼貌的敲门。
4、判断图中小朋友谁的行为有礼貌、谁的行为没有礼貌。
师设置场景让幼儿到别人家做客,学习有礼貌的敲门。
小结:今天小朋友学会了许多有礼貌的行为习惯,我们一起去分享给其他小朋友听,好吗?
礼貌歌小班教案及反思篇八
文明礼貌是一个人素质高低的主要体现,也是一个人良好个性品质的重要标志。3-6岁是幼儿特别开始形成的时期,在这一时期,如果幼儿养成了文明礼貌的意识和行为,对改善他们人际关系质量,顺应社会产生重要影响,因而,通过本活动让幼儿体会文明礼貌给人带来的愉快。
教给幼儿日常礼貌用语,培养幼儿初步的文明礼貌意识和行为。
动画片、录音
1、导入部分:
老师给小朋友播放动画片了,请小朋友快快坐好,认真看。
2、展开部分:
提问:
1、你喜欢明明和强强吗?为什么?(引导幼儿说出明明和强强有礼貌,所以才喜欢)
分段落看动画片,注意片中的词语“请”“谢谢”“对不起”
师:生活中好多地方如果使用了“请”“谢谢”“对不起”会带给人喜悦,它们是一些神奇的字,再请幼儿看下面的动画片:
片段一:
请小朋友想一想,毛毛和涛涛说了什么,不但没有打架,反而还成了好朋友呢?
(引导幼儿说出“对不起”“没关系”礼貌用语)
片段二:
再请小朋友想一想,兰兰是怎样得到的布娃娃?她说了什么?
(引导幼儿说“请”“谢谢”礼貌用语)
师:小朋友都知道了世界上有这几个神奇的字,它们能给我们的生活带来幸福,请幼儿欣赏诗歌《神奇的字》(省编教材,大班下册)
3、延伸部分
请幼儿到其它的班里找一找,谁还在使用这几个神奇的词语?
礼貌歌小班教案及反思篇九
1、让幼儿学会用正确的方法唱歌。
2、培养幼儿游戏规则。
3、通过做游戏,知道睡午觉要安静。不能发出响声。
4、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。
5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
1、游戏时被老师拍头的“小花猫”在交换位置时不能发出一点声音。
2、要根据唱歌的节奏来进行游戏。
小花猫头饰若干小椅子
1、先教小朋友学习《懂礼貌》这首歌。
2、小朋友围坐成一个圆圈双手合掌作睡觉状。老师唱歌。歌词如下:小朋友睡午觉,幼儿园里静悄悄。小花猫懂礼貌,不吵不叫也不闹。抬起脚爪来走路,进屋谁也不知道。
3、老师边唱边轻轻拍两个小朋友的.头。被拍到的小朋友悄悄站起来互相交换位置。走路时要悄悄的,不发出一点响声。
4、游戏继续。
1、活动中有的小朋友不能做到“睡觉状”,总是扭过去扭过来的,作为老师觉得很影响游戏效果。有时有点急,就要批评孩子。其实这是不应该的。要耐心引导孩子。
2、孩子们在游戏过程中,被老师拍到头时,不能够及时反应。需要老师不断提醒。
3、孩子们在开始进行游戏时还没有养成游戏规则。有的小朋友大声说话,小花猫在交换位置的时候走路也发出响声。但是进行一段时间后,我故意把歌唱得很轻,再加上一些肢体语言,慢慢的小朋友都进入了情境。开始安安静静睡觉,轻轻地走路。
4、孩子们在进行游戏过后的当天中午,我发现中途上厕所的小朋友走路都有了一个相同的姿势:两只手学小猫,走路一踮一踮的。再也没有原来那种咚咚的声音了。