教师在编写小班教案时,应注重培养学生的自主学习能力和创新思维能力。教师可以从以下大班教案案例中汲取灵感,打造特色的课堂教学。
幼儿园大班社会做个诚实的孩子教案反思篇一
活动目标引导幼儿了解说谎会给自己和他人带来不良后果。应该做个诚实的人。
教育幼儿爱日常生活中不说谎。
活动准备录像带:木偶片“狼来了”有关图片三幅。
活动过程欣赏故事,帮助幼儿了解说谎的危害。
讨论题;大人为什么不相信小孩子?(解释说谎的含义)小孩子说谎后发生了什么事?
如果小孩子不说谎会怎么样?
通过观察和讨论图片,让幼儿明白在日常生活中不能说谎。
介绍图片:红红将姐姐的画带给老师看,说是她画的,希望得到落实的夸奖。
讨论题:红红对吗?为什么?这样做了以后会怎样呢?她应该怎么做?
介绍图片:东东将图书撕破了,妈妈问他时,他说;“不是我撕得。”
讨论题:
东东对吗?如果你是东东,应该怎么做?
介绍图片:幼儿园发了新玩具汽车,小云很喜欢,将它悄悄地带回了家,对奶奶说:“这是老师送给我的。”
讨论题小云做得对吗?为什么?他应该怎么做?
与幼儿共同小结:大家都一个做个诚实的好孩子。
幼儿园大班社会做个诚实的孩子教案反思篇二
活动目标:
1、引导幼儿了讲解谎会给自己和他人带来不良后果。应当做个诚恳的人。
2、训练幼儿爱日常生活中不说谎。
3、幼儿能乐观的回答下列问题,增加幼儿的口头表达力量。
4、乐观参加活动,能用简洁的语言表达自己的感受。
活动预备:
录像带,木偶片狼来了有关图片三幅。
活动过程:
观赏故事,帮忙幼儿了讲解谎的危害。
争论题;大人为什么不信任小孩子?(解释说谎的含义)小孩子说谎后发生了什么事?
假如小孩子不说谎会怎么样?
通过观看和争论图片,让幼儿明白在日常生活中不能说谎。
1、介绍图片:红红将姐姐的`画带给教师看,说是她画的,盼望得到落实的夸奖。
争论题:红红对吗?为什么?这样做了以后会怎样呢?她应当怎么做?
2、介绍图片:东东将图书撕破了,妈妈问他时,他说;不是我撕得。
争论题:东东对吗?假如你是东东,应当怎么做?
3、介绍图片:幼儿园发了新玩具汽车,小云很喜爱,将它静静地带回了家,对奶奶说:这是教师送给我的。
争论题小云做得对吗?为什么?他应当怎么做?
与幼儿共同小结:大家都一个做个诚恳的好孩子。
幼儿园大班社会做个诚实的孩子教案反思篇三
最近,班上有少数的幼儿喜欢去找他人拿东西玩,也忘记还了。为了教育他们做个诚实的孩子来设计本次活动。
活动目标
1.培养幼儿为人诚实,不占小便宜的良好品质。
2.使幼儿学会关心同伴,帮助同伴。
教学重点、难点
重点:使幼儿懂得诚实的重要性,使幼儿做个诚实的孩子。
难点:教育幼儿愿意做个诚实的孩子。
活动准备
故事《面包没了》
活动过程
一.讲述故事,使幼儿了解故事内容。
二.通过故事教育幼儿做个诚实的孩子。
1.让幼儿知道不是自己的东西不能拿。
2.让幼儿知道不是自己的东西如果拿了,要主动向别人承认错误。
三.联系实际。
1.请幼儿讲一讲发生在自己身边的诚实小故事。
2.说一说。
在家里,动画片太好看了,忘记做作业,第二天老师开始检查作业了,该怎么办?
在幼儿园里和同学打架了,老师让你叫家长,该怎么办?
四.教师小结。
做事要诚实,说话也要诚实,不能说谎,不能欺骗人,哪怕受到惩罚也要讲真话。
教学反思
在教学中,我注重孩子的接受能力和反映情况,适时地调整教学方法和手段,只要是孩子乐于接受的就好。在活动中,我注重加强孩子间的互动,保证他们每人全过程的有效参与。通过提问,提醒孩子集中精神倾听,也能吸引孩子的注意力,以诚实得品德,恰当的方式解决问题。
幼儿非常单纯,教师的教育引导显得很重要,所以我对幼儿主要从“夸”字入手,赞美身边诚实的孩子。幼儿通过本次活动安排,已经在改掉占小便宜的习惯,同学之间也互相关心,帮助。
这一模式,我们幼儿园也可以用这种模式呀,他们自己总结的结果,我再把对的筛选出来引导他们。我相信,像这样的活动,一定会很成功的。
幼儿园大班社会做个诚实的孩子教案反思篇四
活动目标:
1、通过角色表演来理解故事情节,培养诚实的美德。
2、知道每个人都会有犯错误的时候,只要能勇敢地承认错误,仍然是个好孩子。
活动准备:
活动过程
一、初步了解故事情节。
1、老师这里有一本书,里面讲的是什么内容呢?
2、请幼儿讲一讲所看到的故事内容。
二、老师讲故事,让幼儿进一步了解故事内容。
三、请幼儿进行角色扮演,体验故事情境。
1、老师在这里布置好了“列宁姑妈家”的场景,谁愿意来扮演列宁和他的小伙伴呢?
2、老师做旁白,并指导幼儿适当地做动作。
四、请幼儿仔细体会列宁当时的心情。
1、刚才有许多小朋友扮演了列宁,当列宁说:“不是我”的时候,他有什么感觉呢?
2、幼儿回答。老师小结:列宁回答的声音很轻,因为他感到很内疚。
3、当列宁写信向姑妈承认错误之后,他又有什么感觉呢?(列宁承认错误之后,他得到了姑妈的原谅,觉得心里舒服多了。)
五、结合幼儿生活,让幼儿谈谈自己的经历,引导幼儿在做错了事情的时候要勇于承认。
1、你们以前也说过谎吗?当时心里是怎样想的?后来又是怎么做的?鼓励幼儿说出自己的经历的真实的想法。
2、谁能告诉我,小朋友能不能说谎话呢?小朋友,你们想做一个诚实的小孩子还是一个说谎的小孩子呢?为什么?引导幼儿与同伴进行讨论。
3、小结:其实每个人都有过犯错误的时候,只要能勇于承认自己的错误,并且努力改正,就还是个好孩子。不过我们不要故意去做错事情哦!
幼儿园大班社会做个诚实的孩子教案反思篇五
1、体验诚恳守信的乐趣,培育幼儿从小诚恳待人的好品质。
2、训练幼儿做错事要主动成认,勇于讲真话,做个诚恳的孩子。
教学重点、难点
让幼儿知道诚恳在生活中的重要性
活动预备
多媒体课件(手捧空盆的孩子)
活动过程
孩子们,教师给你们讲个故事,喜爱听吗?(喜爱)那好,但要求你们都要仔细倾听并思索,等下看谁能答复教师的问题。
1、播放配有录音的课件(手捧空盆的孩子),孩子悄悄的听
3、国王为什么选择把没有种出花来的孩子(雄日)做将来的国王?(由于他诚恳)
4、对于捧着不同颜色的美丽鲜花的花盆来到国王面前的孩子,国王为什么快乐不起来?而对于只捧着一只空盆并眼泪汪汪的孩子,国王却快乐地把他抱起来?引导启发孩子把自己的想法能比拟通顺的表达。
四、诚恳是美德,幼儿时不诚恳的人是不受到小朋友欢送和喜爱,长大了还是不诚恳的是要受人卑视,得不到别人的信任和敬重,找不到自己的工作,影响自己的前途。因此从幼儿开头,我们要争取做个诚恳的孩子,以后长大了更要做一个诚恳的对社会乐于奉献的人。
幼儿园大班社会做个诚实的孩子教案反思篇六
活动目标:
1、我国是多民族国家,各族人民都是亲兄弟。
2、了解不同民族风貌,用特有舞蹈动作表示相应民族。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、探索与实验,激发幼儿主动探索的积极性。
5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
活动准备:
1、各族人民在前欢庆国庆的宣传画。
2、各民族跳舞的录象和艺术家演唱歌曲的录象。
3、各种幼儿较为熟悉的民族服饰(见操作材料包“民族娃娃”)。
活动重点难点:
活动重点:
初步了解几个不同民族的风貌
活动难点:
用特有的舞蹈动作表示相应的民族。
活动过程:
一、观察讨论
1、观察前的人们,分辨他们不同的服饰。
提问:前的人们有些什么不同的地方?为什么他们的服饰都很不同,很特别呢?
小结:他们和我们一样都是中国人,从不同的地方来到首都,共同欢庆国庆。
2、找一找自己熟悉的民族,说说各自对他们的了解。
提问:你没有你知道的民族?他们居住的地方在哪里,有什么风土人情?
二、欣赏表现
1、欣赏藏族女歌手演唱歌曲的录象。谈论藏族人民的生活,学学藏族人民献哈达的礼节动作。
2、欣赏蒙古族歌手演唱的《吉祥三宝》。谈论有关大草原牧民的生活。跟着小演员哼唱歌曲,学学蒙古族少年骑马的姿势。
3、欣赏傣族姑娘的孔雀舞。谈论我国西部大森林里的珍稀动物,模仿孔雀的肢体动作。
4、欣赏山西少年敲打锣鼓。谈论少年强身健体的帅气,学学锣鼓队击鼓的动作。
三、分组讨论,帮助幼儿树立民族平等的.观念。
(一)不同民族的生活环境不一样,有不同的生活习惯,如回族不吃猪肉,我们该怎么办?(引导幼儿说出尊重少数民族的生活习惯)
(二)老师介绍我国的民族策。
中华人民共和国是统一的多民族国家,有56个民族。为促进少数民族治、经济、文化等各项事业的全面发展,中国府制定了一系列民族策。
中国府的民族策主要有:
1、坚持民族平等团结;
2、民族区域自治;
3、发展少数民族地区经济文化事业。
四、装扮体验
1、选择简单的道具和服饰扮演不同民族的小朋友。
2、随着不同音乐的出现,轮换地用简单的模仿动作表现各民族人民欢度国庆的场面。
活动延伸:
介绍自己喜欢的民族节日和生活习惯。
活动反思:
此次活动是为了丰富幼儿的经验,帮助幼儿了解各民族风貌习俗,有意识地引导他蜜察民族服装的特色,了解各民族的习性。从中宣扬中华民族的民族文化。了解我国是一个统一的多民族国家,56个民族灿烂悠久的历史构成了中华民族璀璨的文化,通过对我国民族情况的了解,更加热爱祖国,增进民族团结。从而培养了幼儿热爱祖国的文化的思想感情。活动达到目标,完成活动内容,活动效果好。
总之,活动需要从多种途径、利用多种手段,创设丰富的游戏环境,有效开展幼儿社会活动,促进幼儿健康、和谐的发展。活动中不足和进步都会或多或少的出现的,在以后的教学中,应尽量避免不足,使不足达到最小化,让进步一次比一次更明显。
幼儿园大班社会做个诚实的孩子教案反思篇七
活动目标:
1.通过欣赏故事和事例讨论,知道讲信用的含义。
2.懂得做一个守信用的人,答应别人的事要说到做到。
3.感受到守信用对交往的重要性,体验守信用给别人带来的愉快。
活动准备:
录音.图片
活动过程:
(一)谈话引入,激发兴趣。
(二)体验故事,深入感受。
2.利用欣赏故事,帮助幼儿理解守信用的含义。
师引导语:那这个故事到底发生了什么事情,我们看看听听。
(1)结合图片,引导幼儿理解巧虎不守信用给别人带来的不愉快。
提问:巧虎答应小伙伴的.事情?他做到了吗?小兔是怎么想的?它们的心情怎么样呢?
(2)再结合图片,帮助幼儿感受巧虎守信用给别人带来的愉快情绪。
小结:答应别人的事,就要做到,就是遵守约定,遵守约定就是守信用。
(三)创设情境,明辨是非。
1.观看情境表演一,讨论:小朋友这样做对吗?为什么?应该怎样做?
2.观看情境表演二,讨论:小朋友做得好吗?为什么?
3.讨论:怎么样做是守信用的好孩子?为什么?
(四)联系生活,引导做人。
师引导语:你知道生活中谁是守信用的人?他们是怎么做的?引导幼儿与同伴自由讲述。
师总结:“在生活中我们都喜欢守信用的人,所以我们要做守信用的人,答应别人的事就要说到做到,如果不小心忘记了约定要及时向对方道歉争取别人的原谅,这样大家相处才能快乐。”
活动反思:
我们开展的社会活动《做歌守信用的孩子》,活动目标是理解守信用的重要性,在生活中做守信用的人。明白在生活中答应别人的事应该做到,体验守信用给别人带来的愉快。
幼儿园大班社会做个诚实的孩子教案反思篇八
1、体验诚实守信的乐趣,培养幼儿从小诚实待人的好品质。
2、教育幼儿做错事要主动承认,勇于讲真话,做个诚实的孩子。
教学重点、难点
让幼儿知道诚实在生活中的重要性
活动准备
多媒体课件(手捧空盆的孩子)
活动过程
一、谈话导入:
孩子们,老师给你们讲个故事,喜欢听吗?(喜欢)那好,但要求你们都要认真倾听并思考,等下看谁能回答老师的问题。
二、活动过程:
1、播放配有录音的课件(手捧空盆的孩子),孩子静静的听
3、国王为什么选择把没有种出花来的孩子(雄日)做将来的国王?(因为他诚实)
4、对于捧着不同颜色的漂亮鲜花的花盆来到国王面前的孩子,国王为什么高兴不起来?而对于只捧着一只空盆并眼泪汪汪的孩子,国王却高兴地把他抱起来?引导启发孩子把自己的想法能比较通顺的表达。
四、诚实是美德,幼儿时不诚实的人是不受到小朋友欢迎和喜欢,长大了还是不诚实的是要受人歧视,得不到别人的信任和尊敬,找不到自己的工作,影响自己的前途。因此从幼儿开始,我们要争取做个诚实的孩子,以后长大了更要做一个诚实的对社会乐于奉献的人。