大班教案需要结合幼儿的认知水平和特点,制定适宜的教学内容和方法。下面是小编为大家整理的一些大班教案范本,供大家作为教学参考。
中班纸的美术教案篇一
1、通过欣赏服装表演,找出服装图案的排列规律,初步运用点、线、图形进行装饰。
2、培养幼儿初步的合作意识
1、用挂历纸做的装饰不同的衣服(有规律的,无规律的,没有图案的)
2、剪好的小饰物(太阳、蘑菇、花……)
3、幼儿操作材料。
4、胶水、油画棒、头饰、磁带。
1、 小动物服装表演,激发幼儿学习兴趣。今天小动物要举行服装比赛,请小朋友们来当评委!
幼儿穿装饰好的服装随音乐进行服装表演。
中班纸的美术教案篇二
1、认识丝瓜筋,大胆尝试用丝瓜筋进行印画,并通过添画表现秋天美丽的树。
2、在活动中体验与同伴合作完成一幅画的乐趣。
3、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
1、涂好背景的水粉纸
2、丝瓜筋、颜料(黄,橘黄,红)
3、老师的范画,音乐,秋天树的图片,丝瓜筋录音
一、导入主题
1、出示丝瓜筋
师:今天有个客人来和这做客,我们起来看看是谁来了?你们都认识它吗?
师:它有个好听的名字叫丝瓜筋,今天呀丝瓜筋宝宝想和我们班小朋友玩游戏,想一想可以用丝瓜筋怎么玩。
二、丝瓜筋印画
1、老师示范印画
师:你们想知道我是怎么和丝瓜筋玩的吗?仔细看好咯。
2、请幼儿尝试
师:我是怎么和丝瓜筋玩的呀?有哪个小朋友愿意上来试一试。
3、幼儿印画,老师指导
师:你们也想像这样和丝瓜筋玩一玩吗?
三、添画秋天的树
1、出示印画
师:小朋友们我们边休息,一边来看一看刚才我们和丝瓜筋宝宝一起印的画。
师:你觉得它像什么?
师:你们都觉得它像很多东西,现在我来做一个神奇的魔术师,用这一根魔术棒把它变一变,看看可以变成什么。
2、老师示范添画树
师:我们来看一看你觉得这些树都长得一样吗?哪里不一样?这些树还有一个相同的地方你们发现了吗?(引导幼儿说出方向一样,都是从下往上长的)
3、幼儿添画
四、讲评
师:请小朋友来说说看你最喜欢哪颗树?为什么?
师:今天呀我们和丝瓜筋一起做了好玩的游戏,又当了一次小小魔术师变出了一大片秋天的树林,现在我们把丝瓜筋宝宝带回教室再来和它玩好玩的游戏吧。
本次活动开始介绍了丝瓜筋,因为事先要求过孩子们去认识,所以当我出示丝瓜筋是还怎么都能叫出它的名字。和丝瓜筋玩游戏这个环节激发了孩子的兴趣,先让他们说一说是怎么和它玩,有的孩子说和它玩捉迷藏,有的孩子说和它玩游戏……都萌发出了很多天真的想法。在我示范印画时,太紧张了,忘记了和所有的幼儿互动,只是请了个别的幼儿来试一试,导致在幼儿操作时,有些能力较差的幼儿有点无从下手。最后在幼儿添画树时,由于当时颜料太多,没来得及干,导致画树干时颜料有些粘上去,但是总的来说,我觉得本次活动预设的目标基本达成。幼儿的兴趣也很高涨,但是细节性的东西还有待于提高。
中班纸的美术教案篇三
活动目标:1.能自由设计画面,创作出有生活情景的小鱼活动画。2.运用点、线、形来装饰鱼和表现鱼不同的外形特征。3.对幼儿从小进行环保教育,进行人与自然的和谐教育,懂得保护环境,爱护小动物。4.培养想象力,体验快乐的情感。
活动重难点:学习用点、线、形来装饰鱼;鼓励幼儿大胆想象和创作。
活动准备:刮画纸;刮画笔;课件
一想自己要画什么样子的鱼宝宝,可以看看老师画的鱼宝宝,还有白板上的鱼宝宝都用什么线条来装饰的。
幼儿绘画,教师指导。
结束总结:今天,小朋友们帮助鱼妈妈找回了鱼宝宝,并且鱼宝宝身上的花纹都非常漂亮,大海也变得干净漂亮起来了,鱼妈妈说谢谢小朋友,现在老师来当鱼妈妈,小朋友来当鱼宝宝,我们一起游到小水池边洗手吧。
中班纸的美术教案篇四
在画好的花的轮廓上用渐变色表现花的色彩。2.迁移已有的色系经验,运用多种调色方法表现花的美丽。3.能细致地在花瓣中填色,体验运用色彩带来的愉悦。
1.在画好的花的轮廓上用渐变色表现花的色彩。
2.迁移已有的色系经验,运用多种调色方法表现花的美丽。
3.能细致地在花瓣中填色,体验运用色彩带来的愉悦。
1.一些有关花卉的摄影作品和绘画作品。
2.轻松的背景音乐磁带、录音机。
3.幼儿用书:《花越开越大》、蜡笔。
(一)幼儿再次欣赏有关花卉的摄影作品和绘画作品。
1.教师:这些美丽的花颜色都一样吗?你们看到了哪些颜色?
(二)幼儿接着上一次活动继续进行创作,同时教师播放轻松、活泼的背景音乐。
1.教师提供幼儿用书,引导幼儿讨论涂色需注意的问题。
教师:涂色时要注意什么?涂到细小的部位怎么涂颜色不会跑到线外去?
2.幼儿用蜡笔墨纸砚在画纸上进行填色,并讨论用两种颜色搭配表现花的渐变。
3.教师重点围绕渐变色的运用进行指导,对能力强的幼儿可引导他们多画几种形态的花。
(三)分享和展示作品。
1.可以重点围绕色彩和花的造型进行分享。
教师:你最喜欢哪幅作品的颜色?你最欣赏哪幅画的花瓣造型?
中班纸的美术教案篇五
1、引导幼儿根据自己的已有经验,通过想象设计出自己喜欢的布袋子,发展幼儿的想象能力创造能力。
2、通过运用缝针,剪布等发展幼儿双手的灵活性和做事的专注。
1、各种袋子若干;
2、各种不同的布料若干;
3、针,线,剪刀,百乳胶若干。
4、幼儿已有一定的使用针线的经验。
"你看见的袋子是什么形状的?"
"你看见的袋子是什么颜色的?"
"你看见的袋子又是用什么做成的?"
人手一个袋子,让幼儿看一看,讲一讲袋子的结构是怎样的?
"今天我们来做个自己喜欢的袋子,先想一想你要做一个什么形状的袋子,想好了就开始做。"
讲述使用剪刀和针的安全要求。
幼儿制作,老师指导。当有幼儿基本完成后就建议其用百乳胶贴上一些布来装饰袋子,让袋子更漂亮。
中班纸的美术教案篇六
1.尝试用添画的方法将果实图形变成不同的造型。
2.能大胆想象,创造性地表现自己的想法。
3.鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。
4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。
1.画有苹果、香蕉、梨、花生等果实的方形纸若干。
2.果实造型画,水彩笔、油画棒等绘画工具。
(一)谈话导入
1.提问幼儿:现在是什么季节?会有哪些果实?
2.观察果实,启发幼儿想象。
请幼儿观察各种不同的果实,说说它们都像什么?,还能把他们变成什么呢?(如:香蕉变成小船,橘子变成太阳等。)
(二)师幼作画,激发幼儿的创作兴趣
1.教师与幼儿一起作画,有以果实为辅的变形画,也有以果实为主的变形画。
2.启发幼儿说出:果实都变成了什么?你还想把他们变成什么?激发幼儿作画的兴趣。
(三)用添画的方法进行果实造型
1.鼓励幼儿选择自己喜欢的果实图片,进行添画造型。
2.教师观察、指导,鼓励幼儿根据果实的特点,大胆想象、添画。
(四)作品展示
展示幼儿作品,互相欣赏,引导幼儿观察、发现同伴作品中的创意。
(五)活动延伸
教师与幼儿一起用创作的作品装饰自己的活动室。
幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
中班纸的美术教案篇七
1.学会画企鹅的正面像,并尝试画企鹅的不同面。
2.体会合作绘画的乐趣。
一、进入活动场地
师:今天老师准备带着小朋友一起去南极看看企鹅宝宝,你们想不想去呀?(放音乐《小企鹅真漂亮》,师幼一起边唱边跳进入活动室。
二、导入:看“小企鹅波波出生”的过程(小企鹅出生的幻灯片),激起幼儿的兴趣。
a.师:好,我们一起来看看小企鹅。师放片段。
b.师:小朋友,刚才请你们看了电影,有谁来告诉老师小企鹅波波是从哪里出来的?(企鹅蛋)
c.师:哪波波是怎样从蛋壳里出来的?哪里先出来?(脚、头、翅膀)它的眼睛、嘴巴是怎样的?它穿着什么样的“衣服”。
三、玩游戏“企鹅变变变”,学习儿歌,感知企鹅的特征。
a.老师边念儿歌边带幼儿用形象的动作表现小企鹅的特征。
师:原来小企鹅是从企鹅蛋里变出来的,我们也来学一学,好吗?首先我们小朋友先和老师一样把自己变成一个企鹅蛋。(师示范,幼儿一起和老师学做。)
师幼:边唱儿歌边做动作:“小脚踩一踩,小头伸出来,眼睛黑又圆,嘴巴尖又尖,拍拍小翅膀,戴上爱心帽,穿上黑西装,我的企鹅真漂亮。”
b.鼓励幼儿边听音乐边做各种动作,表现企鹅的不同形态。如:跳舞、捕鱼、游泳等。
师:小企鹅变出来了吗?我们一起听着音乐跳跳舞吧!
c.播放歌曲小企鹅真漂亮,老师引导幼儿通过变化企鹅的翅膀、小脚、头的方向等来表现企鹅的不同形态。
四、尝试在椭圆上添画。
a.出示企鹅蛋,引导幼儿念儿歌,老师添画。
(2)师:请小朋友拿出小手,跟着老师的记号笔一起来把小企鹅变出来。
师幼一起边念儿歌边和老师添画。
(3)请小朋友为“变”出来的企鹅起一个好听的名字。xx出来了,它想和好朋友一起跳舞,它的好朋友叫葛莉亚。
b.(师呈现缺眼睛、嘴巴正面企鹅)看看这个葛莉亚缺了什么?(叫幼儿上台来添画)还有一个朋友也缺眼睛、嘴巴,谁来帮帮它?(添画侧面企鹅的眼睛、嘴巴)重点感知“正面”与“侧面”的不同。
c.师:这只企鹅还缺少翅膀和脚,谁来学一学它的动作?老师根据幼儿动作进行绘画。
d.鼓励幼儿为小企鹅装饰打扮,如打你上领结、戴上项链等。
五、幼儿合作绘画,老师巡回指导。
a.师:你们想不想也来变出好多好多的企鹅?老师这边也有很多的企鹅蛋,它们可等着小朋友把它们变出来,因为它们也想去参加舞会。
b.师:老师已经把企鹅蛋放在了后面的桌子上,四个小朋友一桌,由于南极的冰山上非常冷,一定要帮小企鹅穿厚一点,多画几层黑衣服,好吗?等舞会的音乐一响起来,你们就要带着企鹅宝宝来参加舞会了,小朋友们要帮忙多变一些小企鹅出来,把它们打扮得漂亮一些,别忘了准时参加舞会哟!
c.出示“南极”背景,播放音乐《小企鹅真漂亮》,老师巡回指导。
六、交流展示与评价。
播放“舞会”音乐,将幼儿作品展示出来拼成一幅大的图画。
师:你喜欢哪只企鹅?它好在哪里?