在编写教案时,教师需根据学生的认知特点和学科的教学要求,制定相应的教学目标和教学步骤。希望大家阅读以下这些优秀的三年级教案,对教学设计有所启发。
中班语言第二块蛋糕教案设计篇一
1、理解故事内容,把握作品的神奇情节,感受小熊和朋友之间互相关心的情感。
2、鼓励幼儿大胆想象,用语言表达自己的.见解。
3、感受关心亲人,朋友给自己带来的快乐。
“生日快乐”的音乐。《会唱歌的生日蛋糕》课件。
1、师播放“生日快乐歌”。
师:小朋友们,让我们来听一段美妙的音乐吧!(生日快乐歌)
师:什么时候我们会唱这首歌呢?(过生日的时候)
2、师:过生日的时候我们会唱生日快乐歌,还会吃什么呢?(生日蛋糕)
师:有一只小熊,他做了一个生日蛋糕,不过这个蛋糕可神奇啦!下面就请你们听一听这个故事吧!
1、师讲述故事:《会唱歌的生日蛋糕》。
师:故事听完了,谁来告诉我:
(1)故事里都有谁?
(2)他们在干什么呢?
(3)他们是为谁做的生日蛋糕?
2、师:小动物们吃了蛋糕以后,发生了什么神奇的事情?(肚挤眼里飞出了“祝你生日快乐”的歌声)
师:小朋友的小耳朵听得可真仔细啊!那现在我们再一一看这个故事吧!
1、欣赏故事前面一段。
教师结合画面讲述故事第一段。
师:谁来学一学小熊做蛋糕的样子?我们一起来学一学。
师:小朋友们表演得真是棒极了!小熊把蛋糕放进了烤箱,不一会儿,烤箱里飘出一阵阵诱人的香味,这个“诱人”的意思就是闻到了香味,特别想尝一尝,谁来做一个“诱人”的样子看呢?(这个小朋友表演得特别像一个小馋猫)
师:小熊吃了生日蛋糕,从肚挤眼里冒出了好听的歌,他的心情怎样呢?
师:他的心情很好,瞧瞧他鼓着肚皮,快乐的音乐从他肚挤眼里冒了出来,我们一起来学一学小熊的样子。
2、师继续结合画面讲述故事第二段。
师:接下来我们瞧一瞧小熊把蛋糕分给了谁呀?(小狗、小羊、小猪)
师:你们说,他为什么要把蛋糕分给小猪,小狗,小羊呢?(因为他们是好朋友,好朋友之间要互相分享)
师:大家高兴的吃着生日蛋糕,然后怎么样啦?(三个小伙伴的肚挤眼里也都飞出了“祝你生日快乐”)的歌声。
师:那小动物们帮助小熊了吗?他们为什么要帮小熊?(因为好朋友就要互相帮助)
师:故事里的小动物们帮助小熊做了一个大蛋糕,那如果你的好朋友遇到了困难,你们会怎么做?(帮助他)帮助他之后你们的心情会怎样呢?(很快乐)
师:所以我们要学会关心别人,同时快乐自己!
3、师继续结合画面讲述故事最后一段。
师幼互动。
师:小熊送给外婆一个会唱歌的生日蛋糕,那你们有什么祝福要送给小熊的外婆呢?最后,我们也一起用我们最美妙的声音,唱响生日快乐歌,送给小熊的外婆吧!
师幼同唱“生日快乐歌”,活动结束。
中班语言第二块蛋糕教案设计篇二
1、掌握故事内容,愿意在集体面前表演故事。
2、大胆想象,拓展经验,能在集体面前大方地表述自己的见解。
3、体验表演活动的乐趣。
教学图片、课件、故事磁带、录音机。
掌握故事内容,初步学会表演故事。
能在集体面前大方地表述自己的见解。
一、出示图片,幼儿听故事,通过提问帮助幼儿回忆故事内容。
师提问:
1.故事里有谁?说了一件什么事?。
2.小熊为什么要做生日蛋糕?这块会唱歌的生日蛋糕是怎么做出来的?
3.你们喜欢小熊吗?为什么?
4、丰富故事人物对话,为表演服务、
二、教师讲故事,引导幼儿根据课件进一步巩固故事内容。
教师和幼儿分角色对话。
启发幼儿用动作表现故事内容。
三、教师引导幼儿边讲故事边表演。
集体表演、分组表演、分角色表演。
鼓励幼儿到前面来,在集体面前大胆表演。
四、分组竞赛,增加幼儿表演故事的兴趣。
五、鼓励幼儿大胆想象,拓展经验。
启发幼儿讨论:除了会唱歌的生日蛋糕,我们还可以做出什么样的蛋糕?
鼓励幼儿在集体面前表述自己的见解。
中班语言第二块蛋糕教案设计篇三
1、学习童话,理解童话中熊与同伴、婆婆之间相互关心帮助的情感,丰富相应的词汇:诱人的香味、冒出等。
2、通过“小熊给自己唱歌——给同伴唱歌——给外婆唱歌——歌声带给大家的快乐”由近及远,由少及多的推理变化进行感知、理解。
3、萌发相互帮助,关心他人使自己快乐的情感。
布袋木偶:熊、猴、羊、猪。
一、导入活动:
朋友过生日,你会送他什么?你吃过蛋糕吗?你吃过会唱歌的蛋糕吗?
二、学习童话:
1、幼儿讲讲自己现在的心情?为什么会有这样的心情呢?
2、老师有表情的配乐朗诵童话,让孩子对童话有初步的了解。
三、请几位幼儿手拿木偶,进行表演,其他幼儿和老师共同讲故事,边讲边玩。
附:童话
童话《会唱歌的生日蛋糕》
小熊很爱唱歌,他常常边干活边唱歌。
外婆的生日到了,小熊心想:我给外婆送点什么?他决定做一些好吃的小蛋糕给外婆送去。小狗、小羊、小猪听了也都赶来帮忙。小熊边和面边唱起了歌:“祝你生日快乐……”不一会儿,烤箱里飘出一阵阵诱人的香味。“蛋糕真香啊”小狗说着,打开烤箱拿出蛋糕。小熊走过来问:“不知甜不甜?”说着就咬了一口尝尝。吃着吃着,忽然,小熊的肚脐眼里冒出了他刚才唱的歌儿:“祝你生日快乐……”
小熊给小狗一块,给小羊一块,给小猪一块;大家高兴地吃起蛋糕。顿时,三个小伙伴的肚脐眼里都飞出了歌声:“祝你生日快乐”“妙极了!”小熊说,“我们来做一个大蛋糕,里面可以装许多许多歌呢。”大家和了一个大面团,对着面团,他们齐声歌唱“祝你生日快乐。”大蛋糕终于做好了,他们把它送往外婆家。
外婆很开心地收下了生日蛋糕,外婆吃着美味的蛋糕,还听到了动人的《祝你生日快乐》的歌声。
中班语言第二块蛋糕教案设计篇四
1.初步了解故事内容,理解小熊和朋友们互相关心的情感。
2.鼓励幼儿大胆想象,愿意在集体面前大方地表述自己的见解。
3.感受关心亲人、朋友的快乐。
4.引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。
5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
1.课件。
2.故事磁带,录音机。
活动重点:理解故事内容,体验小熊和朋友们相互关心的情感。
活动难点:迁移作品,想象用不同的方式表达对生日的祝贺。
一、出示最后一幅图片,激发幼儿听故事的兴趣。
教师边出示图片边提问:这是谁呀?她为什么笑呢?
幼儿大胆说出自己的猜想。
师:我们一起来听一个故事,名叫《会唱歌的生日蛋糕》。
二、欣赏故事,初步了解故事情节。
提问:故事里有谁?说了一件什么事情?(鼓励幼儿用完整的语言简单地说一说?)
三、出示小图片,请幼儿再次欣赏故事。
教师借助图片再次讲述故事。
提问:小熊为什么要做生日蛋糕?
这块蛋糕与平时小朋友看到的一样吗?
这块会唱歌的蛋糕是怎么做出来的?
四、迁移作品
讨论:你们喜欢小熊吗?为什么?
熊奶奶喜欢小熊的礼物吗?小熊自己高兴吗?为什么?
你过生日的时候收到什么礼物?
朋友过生日,你想送什么礼物给他?
附故事内容:
会唱歌的生日蛋糕
小熊很爱唱歌,他常常边干活边唱歌。
外婆的生日到了,小熊心想:我给外婆送点什么呢?他决定做一些好吃的小蛋糕给外婆送去。小狗、小羊、小猪听了也都赶来帮忙。小熊边和面边唱起了歌:“祝你生日快乐……”不一会儿,烤箱里飘出一阵阵诱人的香味。“蛋糕真香啊!”小狗说着,打开烤箱拿出蛋糕。小熊走过来问:“不知甜不甜?”说着就咬了一口尝尝。吃着吃着,忽然,小熊的肚脐眼里冒出了他刚才唱的歌儿:“祝你生日快乐……”
小熊给小狗一块,小羊一块,小猪一块。大家高兴地吃起蛋糕。顿时,三个小伙伴的肚脐眼里冒出了他刚才唱的歌儿:“祝你生日快乐……”的歌声。“妙极了!”小熊说“我们来做一个蛋糕,里面可以装许多许多歌呢。”大家和了个大面团,他们齐声歌唱:“祝你生日快乐……”大蛋糕终于做好了,他们把它送往小熊的外婆家。
外婆很开心地收下了生日蛋糕。她吃着美味的蛋糕,还听到了《祝你生日快乐》的动人歌声。
活动开始,我让孩子们听生日快乐的音乐导入活动,就把孩子带入了过生日的活动氛围中,接着让孩子们完整的欣赏故事,然后分段欣赏,再分段欣赏,最后看一段视频,整个活动过程清晰,孩子们的兴致较高,特别是模仿小熊做蛋糕,一边和面一边唱歌,孩子们表演的很开心,表演蛋糕很诱人时,眼睛一闭,嘴巴里还说:“蛋糕好香啊!”特别的投入,活动中,我让孩子们尽情的表演,效果很好。这次的教研活动,我通过与老师的交流,了解到了上课还有许多的不足。比如讲故事的语言不够生动,小熊声音的特点没有表现出来,导致上课的时候小朋友的注意力没有能够很好的吸引过来,今后的从工作中,我会认真对待,争取更好。
中班语言第二块蛋糕教案设计篇五
1.了解故事内容,初步懂得“使别人快乐的人自己也快乐”的道理。
2.理解词语:边----边----、诱人。
3.能大胆想象,学习创编故事结尾。
4.能简单复述故事。
5.让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。
1.“生日快乐”的音乐。
2.《会唱歌的生日蛋糕》ppt。
一、 欣赏歌曲导入。
播放一段“生日快乐”的音乐。
提问:
1.这是一首什么歌?(生日歌)
2.我们除了唱生日歌来庆祝自己的生日,还可以怎么来庆祝生日呢?
小朋友讲的真棒,这里有孩子说可以吃蛋糕来庆祝自己的生日。
二、 完整复述故事。
1.教师:今天我们一起来听一个故事《会唱歌的生日蛋糕》
提问:故事的名字叫什么?生日蛋糕会唱歌呢,让我们一起来听一听。
2.教师完整复述故事。
提问:故事里有谁?他们在干什么呢?
三、 分段欣赏。
提问:为什么要做生日蛋糕呢?让我们一起来看一看、听一听。
1..听故事1——2段。
小熊是怎么做生日蛋糕的?(边---边----)
烤箱里飘出了“诱人”的香味中的诱人是什么意思,谁来做一做诱人的样子。
大家一起来学一学。
那接下来小熊是怎么做的,我们来听一听。
2.听故事第三段。
小熊是怎么做的?
吃蛋糕的时候发生了什么事情?引导幼儿共同复述。
太神奇了,小熊很高兴,他又什么想法?
这个蛋糕里装着许多歌是送给谁的?
外婆收到这个大蛋糕会发生什么事情呢?
3.最后讲结尾。
我们来听听故事里是怎么说的?
四、 看视频。
教师:那我们一起来完整欣赏一下故事。
提问:你喜欢故事里的小熊吗?为什么?
教师小结:小熊把蛋糕分给小伙伴,好吃的东西大家一起分享,他把歌声做到蛋糕里,把快乐带给了小伙伴,带给了外婆,别人快乐了自己也快乐。
做蛋糕。
教师:那我们也去做一个会唱歌的生日蛋糕给小熊的外婆送去,希望她生日快乐。
孩子对于生日总是很感兴趣,有各种各样的想法,活动开始,我让孩子们听生日快乐的音乐导入活动,一下子就把孩子带入了过生日的活动氛围中。接下来完整欣赏故事,让孩子对童话有初步理解。然后我用木偶边表演边再次讲述童话,让幼儿对故事内容有了更深的理解并进一步掌握故事的内容。接着,我请几位幼儿手拿木偶,进行表演。最后,进行谈话活动,延伸生活经验。
整个活动进行下来我发现,小朋友们并没有我想象中的那么快地记忆故事的内容。我反复思索:自己是不是在讲述故事时语言不够生动,没有把各种动物的声音特点表现出来,导致小朋友注意力没有更好的吸引过来。又或许是不是我提的问题不够多,不够深入,没有很好的激发幼儿的情感和想象力。经过这次活动,我深深地感觉到活动过程中,教师不能很好的激发幼儿的学习兴趣对整节课起着重要的作用。因此,我们在准备每次活动时,不仅做好课前活动教具认真分析教材外,还要设置好每个环节的细节,这样才会有更好的展示。
小百科:生日蛋糕是一道美食,是过生日的必需品,它最早起源于西方,后来才慢慢的传入中国。最早的蛋糕是用几样简单的材料做出来的,这些蛋糕是古老宗教神话与奇迹式迷信的象征。
中班语言第二块蛋糕教案设计篇六
1、掌握故事内容,愿意在集体面前表演故事。
2、大胆想象,拓展经验,能在集体面前大方地表述自己的见解。
3、体验表演活动的乐趣。
教学图片、课件、故事磁带、录音机。
掌握故事内容,初步学会表演故事。
能在集体面前大方地表述自己的见解。
一、出示图片,幼儿听故事,通过提问帮助幼儿回忆故事内容。
师提问:
1.故事里有谁?说了一件什么事?。
2.小熊为什么要做生日蛋糕?这块会唱歌的生日蛋糕是怎么做出来的?
3.你们喜欢小熊吗?为什么?
4、丰富故事人物对话,为表演服务、
二、教师讲故事,引导幼儿根据课件进一步巩固故事内容。
教师和幼儿分角色对话。
启发幼儿用动作表现故事内容。
三、教师引导幼儿边讲故事边表演。
集体表演、分组表演、分角色表演。
鼓励幼儿到前面来,在集体面前大胆表演。
四、分组竞赛,增加幼儿表演故事的兴趣。
五、鼓励幼儿大胆想象,拓展经验。
启发幼儿讨论:除了会唱歌的生日蛋糕,我们还可以做出什么样的'蛋糕?
鼓励幼儿在集体面前表述自己的见解。
中班语言第二块蛋糕教案设计篇七
1.了解故事内容,初步懂得“使别人快乐的人自己也快乐”的道理。
2.理解词语:边----边----、诱人。
3.能大胆想象,学习创编故事结尾。
4.让幼儿尝试叙述故事,发展幼儿的语言能力。
5.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
1.“生日快乐”的音乐。
2.《会唱歌的生日蛋糕》ppt。
一、 欣赏歌曲导入。
播放一段“生日快乐”的音乐。
提问:
1.这是一首什么歌?(生日歌)
2.我们除了唱生日歌来庆祝自己的生日,还可以怎么来庆祝生日呢?
小朋友讲的真棒,这里有孩子说可以吃蛋糕来庆祝自己的生日。
二、 完整复述故事。
1.教师:今天我们一起来听一个故事《会唱歌的生日蛋糕》
提问:故事的名字叫什么?生日蛋糕会唱歌呢,让我们一起来听一听。
2.教师完整复述故事。
提问:故事里有谁?他们在干什么呢?
三、 分段欣赏。
提问:为什么要做生日蛋糕呢?(教案来自:幼儿园学习网教案网.)让我们一起来看一看、听一听。
1..听故事1——2段。
小熊是怎么做生日蛋糕的?(边---边----)
烤箱里飘出了“诱人”的香味中的诱人是什么意思,谁来做一做诱人的样子。
大家一起来学一学。
那接下来小熊是怎么做的,我们来听一听。
2.听故事第三段。
小熊是怎么做的?
吃蛋糕的时候发生了什么事情?引导幼儿共同复述。
太神奇了,小熊很高兴,他又什么想法?
这个蛋糕里装着许多歌是送给谁的?
外婆收到这个大蛋糕会发生什么事情呢?
3.最后讲结尾。
我们来听听故事里是怎么说的?
四、 看视频。
教师:那我们一起来完整欣赏一下故事。
提问:你喜欢故事里的小熊吗?为什么?
教师小结:小熊把蛋糕分给小伙伴,好吃的东西大家一起分享,他把歌声做到蛋糕里,把快乐带给了小伙伴,带给了外婆,别人快乐了自己也快乐。
做蛋糕。
教师:那我们也去做一个会唱歌的生日蛋糕给小熊的外婆送去,希望她生日快乐。
《会唱歌的生日蛋糕》是一篇充满儿童情趣的童话故事。它通过小熊和其他小动物给外婆做出一个会唱歌的生日蛋糕的故事,向幼儿展示了一个奇妙的想象境界和善良美好的心灵。
在这次教学活动中幼儿自始至终洋溢着积极愉快的情绪。故事中的小熊是个快快活活的孩子,又是一个善良的孩子。幼儿通过幼儿画册上的图片看到小熊想到外婆的生日,决定要做蛋糕。与他一样快快活活、善良的伙伴们都来帮助他,他们边做边唱,劳动便成了快乐的游戏。当蛋糕做好后,他们决定要尝一下,由于他们劳动的快乐,吃的蛋糕也变成了会唱歌的蛋糕,给大家带来了快乐的享受。等他们再做一个大的蛋糕送给外婆后,小熊和小动物们唱着歌儿做蛋糕,吃着蛋糕却从肚脐眼里冒出了快乐的歌,他们就把自己的快乐送到了外婆那里。这种想象是妙不可言的,同时又是建立在孩子们认识的基础上的,它符合幼儿想象的逻辑。好一篇充满童趣和愉悦情绪的童话,它可以将小读者带到一个快乐的境界,给孩子们积极向上的启示。
在活动开始的第一环节中,我预设的内容是让幼儿看图讲话。在实施的过程中我所留给幼儿的时间却较少,使得许多幼儿没有了表演的机会。分析情况可以看出,幼儿与幼儿之间的观察能力和绘画水平是有差距的,教师在指导过程中应考虑到新生幼儿的能力。绘画形式保证每一位幼儿都能有笑脸,即:可以通过的调整来保证每一位幼儿都能画出笑脸。让先画出微笑的幼儿自己讲讲微笑的快乐,就能提高幼儿的学习效率了。
但是从活动开展的情况来看,所设计的环节多数还是比较传统的,所要体现的阅读要求并没有明显地表现出来,"阅读"的分量与"表演"的分量没有什么轻重,因此根据这类情况,我试想在设计环节中,需要与目标的制定达成一致,如可以尝试这样来调整环节:幼儿在初次阅读后,就可以安排幼儿表演的内容,幼儿在通过表演后就能积累较多的语言经验,然后教师在安排幼儿的绘画活动时。并重点放在直到幼儿的绘画出快乐的笑脸顺序上,通过这样的一种调整,就可能会更贴切于目标,更有助于问题的解决。
中班语言第二块蛋糕教案设计篇八
1、引导幼儿理解作品内容,把握作品的神奇情节,天真美好的人物形象和欢快积极的情感基调。
2、帮助幼儿懂得“把快乐传递,让更多的人快乐”的道理。
3、理解词语:诱人。
《会唱歌的生日蛋糕》ppt。
请一教师弹《祝你生日快乐》歌曲。
1、刚才我们听的是什么歌?什么时候会唱这首歌呢?(过生日的时候)
2、过生日的时候,我们还会吃?(点击“生日蛋糕图片”)
3、有一只小熊,他也想做生日蛋糕呢。不过他的生日蛋糕可神奇了。想知道发生了什么事么?小朋友们自己听故事,看看故事里都有谁;猜猜发生了什么样的事情。
1、教师播放故事。
教师结合ppt,完整讲述故事一遍。
1、现在谁能告诉我,这是为谁做的生日蛋糕?
2、吃了蛋糕后,发生了什么神奇的事情呢?这是一个什么样的蛋糕?(会唱歌的生日蛋糕)
3、歌声是从哪里冒出来的呢?
1、小动物们是怎样做蛋糕的呢?(一边一边)
2、“烤箱里飘出了诱人的香味。”“诱人”是什么意思呢?谁来做一个“诱人”的样子看一看?大家都来做做“诱人”的样子。
3、小熊吃了蛋糕,发生了什么神奇的事情?
4、小熊吃了蛋糕以后,从肚脐眼里冒出了歌儿,小熊高兴吗?分给好朋友们,好朋友们吃了以后呢?他们高兴吗?看来这真是一块快乐的蛋糕,谁吃了就会高兴,有快乐。
1、他们把蛋糕给外婆送去了,外婆吃了蛋糕以后会发生什么样的事情呢?然后外婆也会高兴地哈哈大笑,感到很快乐。
2、如果你的爸爸妈妈过生日了,你想送一块什么样的蛋糕。请幼儿自由讲述。
如果你想快快乐乐的话,其实很简单,今天我们就学习到一个方法,把自己快乐的事情讲给别人听一听,把自己的快乐分给别人一点。别人变得高兴了,你会变得更快乐!