教案的评价应该客观准确,能够反映学生的学习进步和教学效果。随后,我们将为大家介绍一些初二教案的经典案例,供大家参考借鉴。
中班健康教案篇一
活动目标:
1.了解运动前、运动过程中以及运动后的规则和注意事项。
2.懂得遵守运动注意事项是为了更好、更安全地进行体育活动。
3.知道在运动过程中既要保护自己,也要避免伤害别的小朋友。
4.加强幼儿的安全意识。
5.培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。
活动准备:
教学挂图和幼儿用书。
活动过程:
1.引导幼儿观看教学挂图上小朋友做准备活动的图片。
2.引导幼儿讨论运动需要哪些注意事项,重点引导幼儿讨论运动后要做放松运动。
3.引导幼儿阅读幼儿用书,重点观察发生的事情。
4.引导幼儿讨论在各项运动中应该注意的事项,培养幼儿的规则意识。
中班健康教案篇二
【活动目标】
1、理解本书介绍了一个爱运动的家庭中的成员各自的爱好。
2、理解图画中小老鼠的功能:展示某类运动的具体项目。
3、了解一些运动项目的名称和简单的分类。
4、幼儿活动时遵守秩序的观念
5、通过多媒体教学,初步理解故事内容,记住故事的主要情节。
【活动准备】
1、经验准备:从报纸和杂志上剪下关于运动项目的图片,向家长询问这些运动项目的名称。
2、材料准备:大书《我们爱运动》、《运动员进行曲》。
3、各种运动项目的图片,运动服装和装备、器械图片。
【活动过程】
一、导入活动。
1、播放《运动员进行曲》,幼儿随乐曲做动作。
师:这是什么曲子?你们在哪里听过?听着这首曲子,想做什么?
小结:这是《运动员进行曲》,今天我们要看的这本图书就和运动有关。
二、阅读大书,理解画面内容。
1、阅读图书封面、第一页。
(1)封面:封面上的这三个人是谁?他们拿着什么东西?他们准备去做什么?让我们一起到书中找找答案。
(2)第一页:爸爸妈妈和小姐姐都非常喜欢运动,看,他们拿着一个大大的手提包,里面装了很多东西,要为我们介绍他们喜欢的运动,我们一起来看看,他们都喜欢什么运动。
2、阅读第二页。
师:爸爸拿着的是什么?爸爸最喜欢的是什么运动?踢足球的动作是什么样子的'?除了足球还有哪些球类运动?(随着幼儿的回答出示相关图片)
3、阅读第四页。
师:妈妈拿着什么?穿的是什么样的衣服?妈妈最喜欢的是什么运动?(小朋友表演游泳的动作。)
4、阅读第六页。
5、阅读第八页。
师:他们一家人在干什么?请小朋友表演跑步。(模仿竞走、跳远等动作。)
6、阅读奇数页。
(1)其实,喜欢运动的可不止小姐姐一家人,在这本书里,还有一家人也特别喜欢运动,我们一起来看看,封面上除了一家三口之外,还有谁?这本书里海藏着老鼠一家,它们也非常喜欢运动,我们一起来看看,它们都喜欢什么运动项目。
(2)第三页:这些小老鼠在做什么运动呢?这些运动具有什么共同特点呢?都有球,我们称这些运动为球类运动。
(3)第五页:这些小老鼠做了哪些动作,谁能给这些运动起一个共同的名称呢?
(4)第七页:这几只小老鼠做的是什么运动?这些运动都叫做体操运动。
(5)第九页:这一页上有哪些运动?这些运动有一个共同的名字叫“田径”运动。
三、完整阅读,总结分享。
1、完整阅读图书。
师:除了这些运动项目外,你们知道哪些别的运动?可以用动作表现出来吗?
2、幼儿尝试讲述并表演。
【活动评析】
本书采用了双线索、双主角、双方法的写作结构,是一个比较特殊的读本。学习本书,既可以帮助他们了解更多的运动项目,也可以鼓励幼儿亲自尝试这些项目。在活动过程中,我引导幼儿注意观察画面内容,并尝试用完整的语句来表述,进而根据自己的生活经验向大家介绍自己所熟悉的运动项目,并请幼儿自己演示自己所说的那项运动,但由于幼儿生活经验缺乏,接触的运动项目较少,所以讲述、表演这一环节对于幼儿来说有一定难度,我会在第二课时安排幼儿观看一些运动的画面,介绍一些运动项目,使幼儿加强这方面的知识经验,从而使活动更顺利地开展。
教学反思:
教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。
中班健康教案篇三
一、活动目标:
1、喜欢人物绘画活动,感受美术创作的愉悦情绪。
2、回忆并描述运动时的各种姿态、动感及愉悦情绪下脸部的变化特征。
二、活动准备:
经验准备:幼儿有过做各种运动的经历,感受。
物质准备:收集各种运动图片,幼儿绘画材料纸、笔油画棒等。
三、活动过程:
师幼共同回忆并讲述或示范运动时的情景
(1)以谈话导入活动:教师:你喜欢运动么?(喜欢)你喜欢做什么运动?你是怎么做的?当时心情怎样?从那里表现出来?(幼儿讨论)
(2)幼儿讲述或示范运动时的情景:个别幼儿上前讲述或示范动作,引导幼儿观察不同的姿态、动感及幼儿的神情。
欣赏各种运动图片,学习人物的不同表现方法
(1)出示图片:引导幼儿观察各种运动所表现的手臂、腿、背腰等身体的'不同姿态。
(2)出示幼儿各种运动时的照片:引导幼儿观察小朋友在运动时是由不同场面组成,如有的是正面运动,有的是背面运动,有的是侧面运动等。
师幼共同讨论画面的表现方法
(1)教师:今天我们要把自己和同伴运动的场面用绘画的方式给表现出来,该如何表现最好呢?那么多同伴在运动,你给他们怎么分配场地更好呢?(幼儿讨论)
(2)教师根据幼儿的讨论出示图片摆放,便于幼儿学习和理解画面布局。
幼儿自由创作意愿画《我们爱运动》
在幼儿创作时,教师边观察边指导幼儿对重难点的理解和掌握。
展示幼儿作品,进行欣赏和评价。
教师:你最喜欢那一幅画,为什么?(引导幼儿善于发现同伴的优点)活动评析:
幼儿们很聪明,他们的体育锻炼形式很多,有很多的幼儿花的很形象,可见他们经历的活动很真实。
中班健康教案篇四
区域设置:一、语言区:怎样预防感冒目标:
知道冬季是干燥、寒冷的季节,能讲述一些预防感冒的方法。
材料提供:
故事图片、医生帽、小兔头饰。
操作说明:见照片。
二、生活区:我的小绵羊目标:
1、练习在软物上绕线的技能。
2、发展幼儿双手、手眼协调能力及练习手腕力度的控制。
材料提供:
小绵羊图片、各色粗、细毛线。
操作说明:见照片。
三、数学区:给雪人排对和画图的另一半目标:
会按物体的某一特征排列7个物体的序列及感知物体的.对称。
材料提供:
给雪人排对:雪人按照高矮、胖瘦各备6份,高矮标记、胖瘦标记、记录纸、勾线笔。
画图的另一半:对称图作业单、各色蜡笔、勾线笔。
操作说明:见照片。
四、科学区:天冷了怎么办目标:
能根据生活经验从各张图片中找出御寒和保暖的方法,有初步的冬季自我保护意识和能力。
材料提供:
若干冬季取暖用品及方法的图片、若干夏季用品、记录纸、笔。
五、美工区:装饰帽子、围巾、手套和装饰过冬的小动物目标:
能大胆运用简单、变化的点、线或几何图形装饰帽子、围巾和手套,愿意尝试用新的方法,装饰过冬的动物。
材料提供:
装饰帽子、围巾、手套:帽子、围巾、手套。
装饰过冬的小动物:若干过冬小动物(轮廓图)、蜡光纸、胶棒、剪刀。
操作说明:见照片。
指导重点:1、引导幼儿能将自己的操作结果按照要求记录在记录表里;
3、引导幼儿创造性地进行装饰,综合使用点、线、圈。
中班健康教案篇五
活动目标:
1、理解本书介绍了一个爱运动的家庭中的成员各自的爱好。
2、理解图画中小老鼠的功能,展示某类运动的具体项目。
3、了解一些运动项目的名称和简单的分类。
4、通过视听讲结合的互动方式,发展连贯表述的能力。
5、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。
活动准备:
1、经验准备:从报纸和杂志上剪下关于运动项目的图片,向家长询问这些运动项目的`名称。
2、材料准备:大书《我们爱运动》、《运动员进行曲》。
3、各种运动项目的图片,运动服装和装备、器械图片。
活动过程:
一、导入活动。
1、播放《运动员进行曲》,幼儿随乐曲做动作。
师:这是什么曲子?你们在哪里听过?听着这首曲子,想做什么?
小结:这是《运动员进行曲》,今天我们要看的这本图书就和运动有关。
二、阅读大书,理解画面内容。
1、阅读图书封面、第一页。
(1)封面:封面上的这三个人是谁?他们拿着什么东西?他们准备去做什么?让我们一起到书中找找答案。
(2)第一页:爸爸妈妈和小姐姐都非常喜欢运动,看,他们拿着一个大大的手提包,里面装了很多东西,要为我们介绍他们喜欢的运动,我们一起来看看,他们都喜欢什么运动。
2、阅读第二页。
师:爸爸拿着的是什么?爸爸最喜欢的是什么运动?踢足球的动作是什么样子的?除了足球还有哪些球类运动?(随着幼儿的回答出示相关图片)
3、阅读第四页。
师:妈妈拿着什么?穿的是什么样的衣服?妈妈最喜欢的是什么运动?(小朋友表演游泳的动作。)
4、阅读第六页。
5、阅读第八页。
师:他们一家人在干什么?请小朋友表演跑步。(模仿竞走、跳远等动作。)
6、阅读奇数页。
(1)其实,喜欢运动的可不止小姐姐一家人,在这本书里,还有一家人也特别喜欢运动,我们一起来看看,封面上除了一家三口之外,还有谁?这本书里海藏着老鼠一家,它们也非常喜欢运动,我们一起来看看,它们都喜欢什么运动项目。
(2)第三页:这些小老鼠在做什么运动呢?这些运动具有什么共同特点呢?都有球,我们称这些运动为球类运动。
(3)第五页:这些小老鼠做了哪些动作,谁能给这些运动起一个共同的名称呢?
(4)第七页:这几只小老鼠做的是什么运动?这些运动都叫做体操运动。
(5)第九页:这一页上有哪些运动?这些运动有一个共同的名字叫“田径”运动。
三、完整阅读,总结分享。
1、完整阅读图书。
师:除了这些运动项目外,你们知道哪些别的运动?可以用动作表现出来吗?
2、幼儿尝试讲述并表演。
中班健康教案篇六
一、语言区:怎样预防感冒
目标:
知道冬季是干燥、寒冷的季节,能讲述一些预防感冒的方法。
材料提供:
故事图片、医生帽、小兔头饰
操作说明:
见照片
二、生活区:我的'小绵羊
目标:
1、练习在软物上绕线的技能。
2、发展幼儿双手、手眼协调能力及练习手腕力度的控制。
3、引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。
4、帮助幼儿了解身体结构,对以后的成长会具有一定的帮助。
材料提供:
小绵羊图片、各色粗、细毛线
操作说明:见照片。
三、数学区:给雪人排对和画图的另一半
目标:
会按物体的某一特征排列7个物体的序列及感知物体的对称。
材料提供:
给雪人排对:雪人按照高矮、胖瘦各备6份,高矮标记、胖瘦标记、记录纸、勾线笔
画图的另一半:对称图作业单、各色蜡笔、勾线笔
操作说明:见照片。
四、科学区:天冷了怎么办
目标:
能根据生活经验从各张图片中找出御寒和保暖的方法,有初步的冬季自我保护意识和能力。
材料提供:
若干冬季取暖用品及方法的图片、若干夏季用品、记录纸、笔
五、美工区:装饰帽子、围巾、手套和装饰过冬的小动物
目标:
能大胆运用简单、变化的点、线或几何图形装饰帽子、围巾和手套,愿意尝试用新的方法,装饰过冬的动物。
材料提供:
装饰帽子、围巾、手套:帽子、围巾、手套
装饰过冬的小动物:若干过冬小动物(轮廓图)、蜡光纸、胶棒、剪刀
操作说明:见照片
指导重点:
1、引导幼儿能将自己的操作结果按照要求记录在记录表里;
3、引导幼儿创造性地进行装饰,综合使用点、线、圈。
活动反思:
在活动的过程中,我只是注重让孩子学习图片,掌握运动项目,但是却没有考虑到,图片是可以活动的,可以让孩子自己先观察图片,然后动手操作,提升孩子的参与性与动手操作能力,这样课程的效果更好,避免了孩子的视觉听觉的疲劳。在与孩子的互动中,我对孩子的问答回应有所提升,比如有个孩子很兴奋地上来表演他喜欢的运动,并且大胆的说出:“我喜欢水上运动。”这个时候我可以深入挖掘:“你喜欢水上运动的哪个项目呢?”。
中班健康教案篇七
1、能为自己做简单的周运动计划,了解多运动对身体有好处。
2、喜爱参加体育锻炼,养成爱运动的好习惯。
3、让幼儿知道运动有益于身体健康。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
1、幼儿用计划表格每人一张,教师用计划表一张。
2、户外活动器械(塑料杠铃、呼啦圈、平衡木、小推车、篮球等)。
一、谈话引出主题,激发幼儿的活动兴趣
春天是个春暖花开的季节,也是容易生病的季节,请幼儿说一说怎样避免生病?
总结预防疾病的方法,多喝水可以及时补充水分,使身体中的病菌随小便排出,多吃水果,补充维生素,多运动,可以提高身体提抗疾病的能力,能使小朋友身体长高长结实,还能锻炼小朋友的反应能力,变得很聪明。
二、鼓励幼儿交流知道的运动方式及运动器械的玩法。
1、请幼儿说说你都做过哪些运动。
2、鼓励幼儿说出塑料杠铃、呼啦圈、平衡木等器械都可以怎样玩,还有哪些不同的玩法。
三、教师介绍自己的运动计划,引导幼儿制定自己的运动计划。
1、教师按照一周7天的时间顺序介绍自己的运动计划,包括运动器械和运动内容。
2、引导幼儿说说自己想制定怎样的运动计划,要求幼儿计划要完整,内容包括多种器械、运动方式和在幼儿园、家中运动的不同内容。
四、幼儿开始制定自己的运动计划。
1、幼儿制定计划,教师巡回观察幼儿的完成情况,适时的给予帮助和指导。
2、引导幼儿相互展示交流自己的运动计划。
五、讨论运动时要注意的安全。
1、小朋友运动的时候要注意哪些安全?
2、在运动的时候应该怎样保护自己?
1、把幼儿制定的运动计划布置成班级的春季运动专栏。
在活动的过程中,我只是注重让孩子学习图片,掌握运动项目,但是却没有考虑到,图片是可以活动的,可以让孩子自己先观察图片,然后动手操作,提升孩子的参与性与动手操作能力,这样课程的效果更好,避免了孩子的视觉听觉的疲劳。在与孩子的互动中,我对孩子的问答回应有所提升,比如有个孩子很兴奋地上来表演他喜欢的运动,并且大胆的说出:“我喜欢水上运动。”这个时候我可以深入挖掘:“你喜欢水上运动的哪个项目呢?”。
中班健康教案篇八
《纲要》指出:要善于发现幼儿感兴趣的事物和偶发事件中所隐含的教育价值,把握教育的时机,提供适当的引导。一次组织孩子玩海洋球后,地上散落了许多球。我发现几个孩子用头顶球,用脖子夹球,用衣角兜球,想出了球的多种运法,玩的不亦乐乎,吸引了其他班的小朋友驻足观看。于是,我想何不好好利用这次教育契机呢?联想到中班下册《综合活动丛书》中正好有一节体育活动——《小猴运桃》,于是我便设计了此活动。希望通过这次活动,能够让孩子在游戏中探索果子的多种运法,同时增强他们的合作意识和规则意识,体验劳动的快乐。
1、探索运果子的多种方法,初步具有合作精神。
2、能遵守游戏规则,体验劳动的快乐。
1、海洋球若干,10只小圈围做的果子堆,圈内事先放些许海洋球做的果子;8只分别做了红绿标记的箱子,3只大游泳圈做的仓库。
2、地上事先散些果子。围裙、袖套、篮子、盆等常见物品若干。
3、音乐:活泼的,舒缓的各一首。
1、情境导入,激发孩子的活动兴趣。3分钟
“孩子们,猴奶奶请我们去帮忙运果子呢,我们去吧!”
(随音乐做舒展活动:“小猴做运动”。)
2、游戏:运果子,启发孩子探索多种方法运果子,要求其遵守游戏规则。
第一次运,将果子捡起来送到果子堆。4分钟
“呀!地上掉了这么多的果子,怎么办?”幼儿个别回答。
“捡果子的时候,怎样做才不会把果子弄坏呢?”(轻拿轻放)
“那边有个果子堆,我们把果子捡起来,放到那边吧,注意要轻拿轻放!”师生共同取放果子。
第二次运,将果子从果子堆运到仓库,探索用多种方法运果子。8分钟
“孩子们这么快就完成了任务,真能干!”
“果子放在地上,时间长了很容易坏的,不如我们把果子都运到仓库里去吧,有什么好办法能一次多运点呢?”(幼儿个别回答,重点启发孩子想办法利用自己的身体帮忙,自己的衣角、衣兜、帽子等。)
“那就请你用自己的办法运一运,看谁一次运得多!”
(出示各项工具:围裙、头巾、大盆等) “这是什么,用它们么可以运果子吗?”“还有什么办法呢?”
“这么大的盆,肯定装得多,一个人搬不动,怎么办?”(孩子找人帮忙合作。)
“来,选个你自己喜欢的工具,或者找人帮忙一起运果子吧,注意轻轻拿,轻轻放,看谁一次运得多!”
幼儿自选工具运果子。
“孩子们,我想知道,谁用大盆装果子的?你和谁合作的?”“合作的时候心里怎样?”幼儿个别回答,体验合作的快乐。
第三次运果子,从仓库装箱运到市场,学习遵守游戏规则,俩俩合作完成任务。8分钟
“我们要帮奶奶把果子运到市场去卖,去前要先装箱。”“每两人一个箱子,找个好朋友,手拉手,排好队,我们去取箱子。”
“每箱装到标记这儿就可以了”。
“装好了,真棒,现在我们要来一个运箱子的比赛!看着自己箱子上的标记,是红标记的就是红队站这边,绿标记的就是绿队站那边。”“怎么运呢,哪两个先来试试看!”
“两人搀好箱子,走过小桥,送到对面的商店里,过小桥回来后拍一下后面孩子的手,后面一组接着走。”
如果有孩子退着走,引导孩子正确方法“退着走,过小桥时会怎样?那怎样才安全又方便呢?”(两人一前一后都朝前走既安全又方便)
小结:你们将果子安全送达,猴奶奶都感谢你们呢!劳动真光荣!
3、放松,体验劳动的快乐。2分钟
“我们来看看我们的劳动成果吧!”师生共同参观商店前排得整整齐齐的箱子,体验劳动真快乐!
“我们一起跳个快乐舞吧!”听音乐,师生共同跳舞庆祝。
本设计符合中班幼儿的年龄特点,主要体现在:
1、注重活动的层次。在引导幼儿果子的多种运法时,我提出了从易到难的要求,让幼儿先一个人用手运果子,然后两人一组合作玩,再尝试竞赛运果子,每次探索不同的玩法,及时捕捉并肯定幼儿有创意的玩法,并提供幼儿相互学习的机会,成为幼儿活动的支持者,调动了幼儿思维的积极性,使幼儿体验了共同游戏与创作的乐趣。
2、不断提升兴趣。在竞赛运果子时,幼儿须遵守游戏规则,教师也参与其中,成为幼儿活动的合作者,使活动达到高潮,提升了幼儿的活动兴趣。
3、注重体育目标的完成。我在《小猴运果子》活动中特别注重体育方面目标的实现,让幼儿在玩中锻炼,发展了幼儿走、跑、跳等方面的技能,且注重要轻拿轻放,不然果子要坏的。时刻提醒孩子这是游戏情境,使幼儿能体验成功的快乐。
另外,活动内容来源于幼儿的生活,可以最大限度地迁移幼儿的已有经验,大大促进了幼儿学习的积极性,充分发挥了孩子们的主体作用,真正让孩子们大胆想,勇敢做,气氛轻松活跃,玩得尽兴,体现了老师的快乐教学与幼儿的快乐学习。在这样的环境中学习,身心也得到了健康发展。