项目策划需要与项目团队和相关部门进行有效的沟通和协调，以确保项目的整体一致性和协同性。以下是小编为大家收集的项目策划范文，供大家参考和借鉴。
环境保护活动方案和成果篇一
（一）强化场镇环境综合治理，强化公共服务。
整治场镇摊位乱设乱摆、车辆乱停乱放、垃圾乱倒乱堆、污水乱泼乱流现象，清理卫生死角，治理过街污水，清除街道“牛皮癣”，且在场镇各个交通口新设垃圾桶；规范场镇市场管理秩序，严禁占道经营，取缔“占道摊”“路边摊”“临时摊”，整治餐饮油烟污染，改善民生环境，彻底解决困扰群众的“脏、乱、差”问题。
（二）加强“禁燃、禁烧、禁熏”监管。
严禁在指定点外燃放烟花爆竹，禁止焚烧秸秆垃圾等废弃物，禁止不规范熏制施腊制品，落实属地管理原则，加强城镇生活垃圾清扫保洁和“禁燃、禁烧、禁熏”的巡查监管。构建镇、村组、农户三级联防联控和网格化管理体系，形成责任明确、上下联动的工作机制，将监管责任落实到人。
二、打好碧水保卫战
（一）实施污染水体整治行动。
（二）推进污水处理设施建设
根据《四川省城镇污水处理设施建设三年推进方案》，加快推进我镇污水处理设施建设，完善垃圾渗滤液深度处理、污泥无害化处理处置，全面推动污水处理设施正常运行。
（三）推进畜禽养殖污染防治工作。
督促规模化畜禽养殖场配套建设类便污水贮存、处理、利用设施，散养密集区实现畜禽养殖类便污水分户收集、集中处理利用。
三、打好净土保卫战
（一）实施土壤环境监控行动。
以集中式饮用水水源地、固体废物集中处置场、规模化畜禽养殖场作为重点关注风险区域，并在每一个风险区域落实专人监控土壤质量，防止污水及生活垃圾等污染源破坏土壤环境。
（二）严格遵守生态保护红线划定方案
严格遵守县级要求，明确生态保护红线面积、格局、主要类型和分布范围。各村(居)要明确生态保护红线的属地管理责任，履行好保护责任，共守生态保护红线，对造成破坏的，我镇将依照法规予以严肃处理。生态保护红线严禁不符合主体功能定位的各类开发活动，严禁任意改变用途。
四、保障措施
（一）强化组织领导，健全工作机制
我镇成立了以镇长为组长，环保办、农业服务中心、村社干部为成员的环境保护工作领导小组，采取乡镇主要领导干部包片、驻村干部包村、村社干部包社、各网格员包户的分包责任制，形成片区、村居、村民小组、农户多级防控监管体系，将监管责任落实到人，不留死角死面。
（二）统一思想认识，加大宣传力度
镇党委、政府高度重视环保工作，计划今年利用广播、宣传单、标语等多种形式，加大对环保工作的宣传力度，努力提高全民环保意识，充分调动群众积极性，让群众全身心的参与到保护环境的行动中来，营造了良好的舆论氛围，以实现环保工作和经济建设的同步、协调发展。
（三）强化执法监管，加大打击力度。
环境保护巡查组与各村（居)要加大巡查力度，做好日常巡查记录，对环境违法行为及时制止，严格处罚，将相关处罚情况报镇环保办。同时我镇把此项工作纳入各村年终目标考核，对组织领导不力、工作不到位的村(居）予以通报，并迫究有关责任人的责任。
环境保护活动方案和成果篇二
总指挥1名，组长5名(每组xx人)
参加总人数53人
附注意事项：
1.每个义工要听从总指挥及组长的安排，有意外情况要上报在场的总指挥。在没有通知负责人的情况下不允许私自离开队伍。
2.注意沿江环境保护，不要向水里乱扔果皮纸屑。保护生态环境。
3.各自做好防晒，防中暑工作。
4..全体义工穿义工服。
5.注意安全问题，活动开始前要传达好安全意识，活动中出现安全问题由本人负责。
环境保护活动方案和成果篇三
作为“6・5世界环境保护日”系列活动的一个子活动，“爱我理工”活动有鲜明的公益性和教育目的。由于同学们经常把食品包装袋和纸屑随手丢在教室，这不仅给学校的.保洁员造成了很大的麻烦，最重要的是严重影响了同学们的学习氛围和理工人的形象。作为一个环保社团，我们有义务维护好理工的环境。为了使同学们意识到这个问题，同时改善理工的教室卫生问题，本协会决定发起以“爱我理工，垃圾入桶”为口号的活动。
环境保护活动方案和成果篇四
（一）引导入题：
1、师问：小朋友，小猫最喜欢吃什么？（小鱼）师：小鱼生长在哪里？（水里）
2、师问：老师带小朋友到××河和×河边看到什么？
（二）进入游戏活动
1、师：小朋友们真聪明，知道××河里没有垃圾污染，那里的鱼多，我们先帮小猫把家搬到那条河边去住，好让小猫能钓到鱼吃，小朋友扮演小猫，把钓竿子带上好不好？（好）待小朋友的爸爸把×条河边的垃圾运走后再搬回来。
2、向幼儿讲清游戏规则：玩法：全班分成6队，每队人数相等，每队第一个幼儿头戴小猫头饰，手拿钓鱼竿，要翻过小山，走过小桥（注意安全）鱼竿和头饰不准丢，到小猫新家后站好（每队前一个幼儿到"家"后，后一个幼儿才能"搬家"。看哪队幼儿搬得快，先结束的一队是优胜者，选出前三名）
3、老师作示范表演后，幼儿开始游戏，不该"跑"的幼儿喊"加油"。
4、第一次搬完后总结发奖，这时电话铃声响起，教者接电话：内容：小猫原来的家小河的垃圾运走了，居民们不再倒垃圾，河水清了，小鱼又游回来了（表扬小朋友环保意识强）
5、把消息告诉幼儿后，再把"家"用同样方法搬回去（放音乐，增加幼儿高兴的气氛）
6、总结游戏情况，出示"保护河水人人有责，严禁乱倒垃圾"的牌子，课程结束。
环境保护活动方案和成果篇五
1、通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识。
2、通过活动，引导学生关心自己生活的环境，明确环境保护的重要性，增强环保意识。
3、让同学们知道不管在哪里都要环保起来。
4、培养学生的小组合作意识，培养他们的探究能力。
环境保护活动方案和成果篇六
蓝天给予你自由遐想，大海给予你深沉雄浑，草原给予你宽广辽远，高山给予你坚毅勇敢，流水给予你柔情绵绵。我们慷慨激昂，将美好的初阳双手捧与你，却换来了一声声痛彻心扉的呻吟。
“还我一泓湛蓝！”蓝天说。
蓝天说，幸福是清晨将骄阳拥入怀抱，朵朵白云将自己点缀的纯洁如玉，来吸引更多的鸟儿在羽翼下展翅飞翔。而如今，工厂的黑烟掩盖了天际，那清澈的蓝宝石失去了原有的光泽，失去了白云的陪伴，失去了鸟儿们的拥戴。它犹如罩着一层青黛色的雾纱，将生机永远隔开。
“还我一片青翠！”草原说。
草原说，幸福是拥有一望无际的翠绿，成群的牛羊像绿海里的白色风帆尽情地吮吸着绿色的乳汁，它们疾驰在蓝天白云下，航行在碧绿的海洋中。现在，草原不再是草原，它变成了光秃秃的沙漠，没有了生机，没有了情感，也没有了娇嫩欲滴的绿。风似乎也在戏谑它，抚摸它时不在温柔如水，而是怒吼着，咆哮着，像在肆意地嘲笑。像刀子划过皮肤，也划破了曾经的绿色，曾经的美好。
“还我一汪灵澈！”流水说。
流水说，幸福是微风过处，湖面轻轻泛起粼粼波纹。阳光头和地轻敲在湖底闪烁的鹅卵石上，似一双修长白皙的手轻轻按动琴键。鱼儿们缓缓陶醉的游动，像浮在空中一般，在水草间嬉戏畅游。然而，生活废水污染了水源，驱赶了生灵。湖水失去了清澈，又何谈幸福。散发酸腐气味的翻着白肚皮的鱼，还有流淌着的令人作呕的青藻。这一切都使人不能忘却，这儿不再盎然。
“还我一环白霭。”高山说。
高山说，幸福是拥有青翠的林木，拥有归巢的候鸟。清晨被淡淡的烟氲拥裹着，静静地沐浴阳光。偶尔空中会飘过若有若无的雨丝，针叶上像滴落下无数晶莹的小琥珀。如今，放眼望去，整座山不再那么气魄雄伟，因为它没有了森林，没有了翠柏，没有了湿漉漉的雾霭。只剩下飞鸟寻找巢穴的身影，最后消失在苍白的年轮中。
可是他们却一去不复返，消失在浑浊的雾中，不见了踪影。只听见锯齿和木头发出的刺耳的摩擦声，钢铁齿轮的碰撞声，汽油燃烧的呼呼声。鸟叫呢？流水呢？欢笑呢？都消失了。我只隐约听到他们发出一声声深沉而又嘶哑的呼喊：
“还我！"
环境保护活动方案和成果篇七
世界范围内的环境污染与生态破坏日益严重，环境问题和环境保护逐渐为国际社会所关注。世界环境日的意义在于提醒全世界注意地球状况和人类活动对环境的危害，向群众传播环保科普知识，所以必须开展环保知识宣传活动。
(1)活动时间：6月2日上午9点至10点半
(2)活动地点：五马镇厂河坝集市
(3)现场宣传和咨询。
由五马镇环保所在现场开展宣传和咨询活动。接受群众关于生态文明建设、环境保护方面的咨询和投诉，向群众宣传生态文明知识并发放宣传资料。
(二)用好其它载体
在《今日五马》和五马微政务平台上开设环保宣传专栏，广泛宣传环保知识。积极宣传新《环境保护法》，切实搞好环保知识的宣传工作，积极开展“6・5”世界环境日系列宣传报道。
环境保护活动方案和成果篇八
今年“6・5”世界环境日宣传的基本任务和目标是：以大力宣传党和国家有关环保政策、法律、法规及今年中、省、市环保工作会议精神、生态文明、污染减排、循环经济、低碳经济、绿色经济、环境文化、应对气候变化、环境警示教育等为主要内容。采取多种形式，有计划、有组织、有步骤地开展群众喜闻乐见、教育效果好、社会影响力大的纪念活动。继续抓好领导层、企业界、青少年、公民、环保工作者五个层面的环境宣传教育，使环保宣传的声音更加响亮，涉及的范围更加广泛，群众所受的环境教育更加深入。
环境保护活动方案和成果篇九
1972年6月5日联合国在瑞典首都斯德哥尔摩召开了联合国人类环境会议，会议通过了《人类环境宣言》，并提出将每年的6月5日定为“世界环境日”。同年10月，第27届联合国大会通过决议接受了该建议。世界环境日(worldenvironmentday)，是联合国促进全球环境意识、提高政府对环境问题的注意并采取行动的主要媒介之一。
联合国系统和各国政府，每年都在6月5日的这一天开展各项活动来宣传与强调保护和改善人类环境的重要性。
联合国环境规划署在每年的年初公布当年的世界环境日主题，并在每年的世界环境日发表环境状况的年度报告书。
地球是人类和其他物种的共同家园，然而由于人类常常采取乱砍滥伐、竭泽而渔等不良发展方式，地球上物种灭绝的速度大大加快。生物多样性丧失的趋势正使生态系统滑向不可恢复的临界点，如果地球生态系统最终发生不可挽回的恶化，人类文明所赖以存在的相对稳定的环境条件将不复存在。