教师在制订大班教案时需要考虑到幼儿的个体差异,以进行个性化的教学。希望范文能给大家带来一些启发和借鉴。
小班教案一串红教案反思篇一
活动目的:
1、意识一串红,晓得一串红是花,它的花是赤色的、一串一串的。
2、学会用棉签画出一串红。
3、懂得花儿好看不能摘,是让大家赏识的。
活动准备:
棉签每人一根,红颜料一组一份,画有叶子的白纸每人一张,盆景一份。
活动过程:
二、察看一串红的花和叶子提问:一串红的`花象什么?一串红的叶子象什么?一串串的小红花长在什么处所?(径)小结:一串红的花是朱颜色的,是一串一串一个接着一个相连在一路的,有点象一串串的鞭炮,叶子是绿色的,它能够种在花盆里,也能够种在地盘上。
三、讲解、示范棉签画的方法:
1、老师带来了棉签和颜料,用它们来画一串红。
2、一串红的花红红的,很标致,长在茎上,就象小友友列队一样,排得很划一的。
3、谁也想来试一下画一串红的(让幼儿动手)
四、幼儿操作,教师指点提示幼儿注意操作重点及卫生。
五、评价
2、咱们把一串红送到小猪家去吧,让小猪家变得更高兴!
小班教案一串红教案反思篇二
活动目标:
1.学习拧纸和粘贴的技能,发展小肌肉动作。
2.对美工活动有兴趣,激发创作的欲望。
活动重点:
学习拧纸和粘贴的技能。
活动难点:
将拧好的“一串红”粘贴在茎上。
活动准备:
1.幼儿事先观察过一串红,了解一串红的特征。
2.一串红盆栽、已做好的范画。
3.红皱纹纸、画有一串红茎和叶子的作业纸、浆糊、抹布。
活动过程:
1.情境导入:认识一串红。
(1)师:今天,老师给小朋友们带来一盆花,谁知道它叫什么名字?
(2)教师出示盆栽一串红,引导幼儿观察一串红。
提问:一串红的花朵是什么颜色的,它们一串一串的连在一起像什么东西?
:一串红的花是红颜色的,长在直直的茎上,是一串一串一个接着一个相连在一起的,有一点像一串串的鞭炮。
2.教师出示制作好的范画
师:老师这也做一幅美丽的一串红。今天我们就来学学做一串红的本领。
3教师讲解并示范制作方法。
(1)让幼儿观察一串红的花瓣形状和制作材料。
师:我们先来看看老师做的这一个个的花瓣像什么?(像蝴蝶结)这些像蝴蝶结的花瓣一个接着一个贴在花径上就变成了一串,就像小朋友们排队一样。那这些蝴蝶结是用什么变出来的呢?(方形的皱纹纸)是怎么变出来的呢?我们一看。
(2)学习拧的技能。
师:伸出我们双手的拇指和食指让它们变成小嘴巴,咬住纸的中间,然后向两边轻轻地拧一下,一个美丽的蝴蝶结就出来了。(请个别幼儿到前面操作)
(3)学习粘贴的技能。
师:刚刚老师用拧的方法做了好多的蝴蝶结花瓣,现在我们得要让它们排排队变成一串红。伸出我们的右手食指,蘸一点浆糊抹在拧结的地方,然后贴在一串红的花茎上。(请个别幼儿到前面操作)
(4)师:美丽的一串红做好了,多漂亮啊。这么好看的一串红,相信你们也一定会用能干的小手做出来哦!
4.幼儿制作,教师巡回指导。
(1)提醒幼儿把纸团拧紧,并将一串红的花一串一串地贴在空白的茎上面。
(2)提醒幼儿抹过浆糊后,用抹布擦干净,养成良好的美工习惯。
5.教师,欣赏作品。
师:宝宝们真能干,都让一串红开出了美丽的花。现在我们就用这些漂亮的一串红打扮我们的教室吧!
小班教案一串红教案反思篇三
活动目标:
1.学习拧纸和粘贴的技能,发展小肌肉动作。
2.对美工活动有兴趣,激发创作的欲望。
活动重点:
学习拧纸和粘贴的技能。
活动难点:
将拧好的“一串红”粘贴在茎上。
活动准备:
1.幼儿事先观察过一串红,了解一串红的特征。
2.一串红盆栽、已做好的范画。
3.红皱纹纸、画有一串红茎和叶子的作业纸、浆糊、抹布。
活动过程:
1.情境导入:认识一串红。
(1)师:今天,老师给小朋友们带来一盆花,谁知道它叫什么名字?
(2)教师出示盆栽一串红,引导幼儿观察一串红。
提问:一串红的花朵是什么颜色的,它们一串一串的连在一起像什么东西?
小结:一串红的花是红颜色的,长在直直的茎上,是一串一串一个接着一个相连在一起的,有一点像一串串的鞭炮。
2.教师出示制作好的范画
师:老师这也做一幅美丽的一串红。今天我们就来学学做一串红的本领。
3教师讲解并示范制作方法。
(1)让幼儿观察一串红的花瓣形状和制作材料。
师:我们先来看看老师做的这一个个的花瓣像什么?(像蝴蝶结)这些像蝴蝶结的花瓣一个接着一个贴在花径上就变成了一串,就像小朋友们排队一样。那这些蝴蝶结是用什么变出来的呢?(方形的皱纹纸)是怎么变出来的呢?我们一起来看看。
(2)学习拧的技能。
师:伸出我们双手的拇指和食指让它们变成小嘴巴,咬住纸的中间,然后向两边轻轻地拧一下,一个美丽的蝴蝶结就出来了。(请个别幼儿到前面操作)
(3)学习粘贴的技能。
师:刚刚老师用拧的方法做了好多的`蝴蝶结花瓣,现在我们得要让它们排排队变成一串红。伸出我们的右手食指,蘸一点浆糊抹在拧结的地方,然后贴在一串红的花茎上。(请个别幼儿到前面操作)
(4)师:美丽的一串红做好了,多漂亮啊。这么好看的一串红,相信你们也一定会用能干的小手做出来哦!
4.幼儿制作,教师巡回指导。
(1)提醒幼儿把纸团拧紧,并将一串红的花一串一串地贴在空白的茎上面。
(2)提醒幼儿抹过浆糊后,用抹布擦干净,养成良好的美工习惯。
5.教师评价,欣赏作品。
师:宝宝们真能干,都让一串红开出了美丽的花。现在我们就用这些漂亮的一串红打扮我们的教室吧!
小班教案一串红教案反思篇四
综合:一串红
调整
活动目标
1.认识一串红,知道一串红是花,它的花是红色的、一串一串的。
2.在引导下,能用有序的方法观察一串红。
3.知道花儿是不能摘的,是让大家欣赏的。
活动准备
1.户外种植的一串红或盆栽一串红若干。
2.绿色颜料,棉签若干,红色皱纹纸条,《幼儿画册》。
活动过程
1.观察一串红的花。
(1)提问:这是什么花?花是什么颜色的?
(2)提问:一串红的花是怎样长的?像什么?
(3)小结:知道一串红的花是一串串的,一个接着一个,相互连在一起,像鞭炮。
2.观察一串红的叶子。
(1)摸一摸、看一看一串红的叶子。
(2)提问:一串红的叶子是什么颜色的?
(3)小结:绿绿的叶子像桃子,长在花的下面。
3.皱纹纸粘贴:一串红。
(1)重点引导幼儿留意一串红花和叶的生长位置,知道花在上、叶在下。
(2)幼儿制作,提醒幼儿每次拿一张红色皱纹纸条,双手的拇指和食指捏住中间,向不同方向拧一下,然后在拧结处涂抹一点糨糊,贴在一串红的茎上。
4.自由找找室内、室外的一串红。
小班教案一串红教案反思篇五
活动目标:
1、引导幼儿学习用浆糊粘贴面状纸形,发展其手眼的协调能力。
2、培养幼儿对粘贴面状材料的兴趣。
活动准备:
1、一串紫葡萄。
2、每组两盒剪好的紫色小圆纸片,两小蝶浆糊,两块湿抹布。
3、每位幼儿一张幼儿用书画面“紫葡萄”。
活动过程:
1、教师导入活动,引起幼儿兴趣。
师:今天,老师给小朋友带来了一样东西,大家看看是什么?(出示葡萄)引导幼儿观察并提问:葡萄是什么颜色的?是什么形状的?一颗颗葡萄长在哪里?总结:葡萄石紫色的.,圆圆的,一串串的,每一颗葡萄长在藤上。
2、引导幼儿学习粘贴技能。
师:今天老师要叫你们来贴一串葡萄。先看老师是怎么贴的。
教师边示范边讲解:贴之前,先要把小圆纸片紫颜色的一面朝下,放在桌子上,,把白的一面朝上,然后用右手的中指蘸一点浆糊(请幼儿朗读“浆糊”一词),从小圆纸片的中心逐渐向外抹浆糊,一次不能抹得太多,要摸得均匀,抹完后,用抹布把手指搽干净。然后用大拇指和食指把它拿起来,贴在图画纸上画好的藤的地方。贴的时候要把字颜色的一面朝上,贴好,用食指把纸抹平。一颗葡萄就贴好了。
3、交代要求,幼儿操作,师巡回指导。
师:现在,就请小朋友们也来贴一串葡萄。每个小朋友面前都有一张画面,上面画好了葡萄的藤,桌子上的小碟子里有许多紫颜色的小圆纸片,这就是葡萄。看那位小朋友贴的好,贴的多。
幼儿操作,师指导,注意提醒幼儿:(1)浆糊要均匀抹在小圆纸片白的一面;(2)葡萄要靠藤贴,紫色朝上;(3)纸片要抹平。
4、教师总结评价,结束活动。
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小班教案一串红教案反思篇六
1、用棉签围绕花茎随意从上往下摆画花朵,提高脑、眼、手的协调能力。
2、继续培养幼儿的玩色常规。
学习用棉签作画。
均匀地在直线两边画一串红,保持画面整洁。
1、红色水粉每组两盘,棉签每人两根,湿抹布一块。幼儿添画用纸,教师示范用纸一张。
(一)引出课题
1、一朵一朵排排队,红红一串真漂亮。小朋友你们水这是什么花?
2、出示一串红盘花或图片,引导幼儿观察,一串红是什么颜色的?(红的)像什么?(小鞭炮)
(二)讲解示范
2、要让每根花茎都开满,一朵一朵的花要排得密,画得多。
(三)幼儿练习
1、鼓励幼儿大胆的醮色从上而下随意摆画,花画得密、画得多。
2、提醒幼儿每次少醮一点颜色,画干后在醮色,不用的棉签可搁在颜料盘上。
3、画好后不能用手摸,保持画面、衣服、桌子的整洁。
(四)讲评
引导幼儿互相观赏。我们班的小花园里开满了一串红,绿绿的叶子,一串串红红的花朵,美丽极了。
用棉签作画对于我班的幼儿还是第一次,小朋友的兴趣可浓了,都想自己动手来试一试。因为是第一次用棉签作画,因此我选择了比较简单的一串红,目的是让幼儿感受多种材料作画的兴趣,同时掌握这种材料作画的技巧。由于课前交代清晰,准备材料充分,活动中用色常规较好,小朋友既体验了活动的乐趣,也能注意保持画面、桌面、地面的整洁。
小班教案一串红教案反思篇七
活动目标:
1、培养幼儿用手印画。
2、增强幼儿对颜色的认识。
3、培养幼儿的欣赏能力。
4、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。
5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。
活动准备:
棉签每人一根,红颜料一组一份,幼儿活动用书,“一串红”图片。
活动过程:
一、谈话导入
二、观察一串红的花和叶子
三、讲解、示范
1、老师今天带来了棉签和颜料,用它们来画一串红。
2、一串红的花红红的,很漂亮,长在茎上,就象小朋友排队一样,排得很整齐的。(边示范边讲解)
3、谁也想来试一下画一串红的(让幼儿示范)
四、幼儿操作,老师指导
1、棉签要放在盘子里,花要画在茎上
2、有几根茎就画几串
3、一边画一边说说美丽的一串红。
五、活动评价
2、我们把一串红送到小兔家去吧,让小兔家变得更漂亮。
小班教案一串红教案反思篇八
1、学习手指压印的.方法,表现出葡萄的外形及一串葡萄的形状,要求圆与圆之间既有空隙,又相互连接。
2、通过感知和创作,培养幼儿发展细致的观察力。
3、体验美术活动的快乐,对美术活动产生兴趣。
1、每桌两只内盛紫色水粉颜料的调色盘,一块擦手湿毛巾。
2、示范用纸一张,画上葡萄藤、叶。
3、葡萄两串。
1、师生问好!
2、引出课题。
出示一串葡萄。
师:小朋友看,老师今天带来了什么好吃的水果?(葡萄)
师:一颗颗葡萄都是什么形状的?(圆形)
师:小朋友们,你们说着一颗颗圆圆的葡萄像什么呢?(葡萄圆圆的,像一串串紫色的珍珠。葡萄圆圆的,像一块块小玛瑙;像一颗颗珍珠;像小朋友大大的眼睛。)
师:看一看葡萄是怎样组成串的?
引导幼儿说出每串葡萄都是由许多颗圆圆的葡萄组成的,上部、中间多,尖端少。
3、讲解、示范。
(1)师:今天我们就来学习用手指画葡萄。先从藤稍开始画。右手食指蘸上颜料在纸上按一下就成一颗圆圆的葡萄。再稍稍离开画第二颗……上部和中间画得多,往下渐渐减少,尖端画一颗。这就成了一串葡萄。
(2)请一幼儿示范,适时引导幼儿。
(3)幼儿集体练习:提醒幼儿蘸色要适量,葡萄之间要留空隙,不要糊成一片。(播放歌曲《狐狸与葡萄》)
(4)幼儿作画后把手放在湿毛巾上擦干净。
4、讲评,欣赏。
选出画得较圆,看起来又成串的作品让幼儿欣赏。教师并给予表扬。
5、品尝葡萄
把葡萄洗干净分给全班幼儿一起品尝,结束活动。