安全是生命的防线，守护必不可少。如何保证我们的生活安全呢？下面来分享几个小技巧。以下是行业中一些典型的安全标语，希望对大家的工作和生活有所帮助。
下棋日记三年级篇一
下棋今天，我和爸爸晚上没有事干，便下象棋了。我非常高兴和紧张。象棋比赛开始了，我们三局两胜，哈哈！爸爸的炮被我吃了，我心里十分高兴，可是一会我的马和炮被爸爸吃了。我恍然大悟，原来爸爸故意让我吃炮的，我上当了。我一定要打败爸爸。走着走着，爸爸不小心车被我吃掉了。我说爸爸你认输吧，可是爸爸不但没垂头丧气，反而更加认真和我下起这盘棋，不可思议的是，爸爸居然反败为胜了。我想下一盘不能粗心大意了，要战胜爸爸，让爸爸输的心服口服。第二局我急中生智，终于打败了爸爸。这时我非常骄傲，便和爸爸说，爸爸你怕了吧，你还是认输吧。爸爸说：“虚心使人进步，骄傲使人落后”，我心里想爸爸肯定是不服气，于是骄傲的心理我更加得意了。第三局开始了，哎，我竟然输了。正当我感到伤心的时候，爸爸过来对我说“失败是成功之母”，“你输了不应该垂头丧气，而应该更加努力”。我原本很伤心的，但是听了爸爸的话，我觉得很高心因为我知道，我总有一天会打败爸爸的。
第4篇下棋日记三年级篇二
优秀作文推荐！今天晚上，被憋了很久没下棋的我，终于可以下棋了。
我来到电脑面前，熟练地操动着鼠标，不一会对局就开始了。我一言不发，仔细地思考，每一手棋都会再三考虑，都捞到了实地，非常实在，就像得积分一样，一分一分的去挣，没有一手废棋。眼看棋快要赢了，我开始得意忘形了，放松了警惕，随手下棋，最后被敌人用骗招骗了一下，就这样胜利与我擦肩而过。
我很不甘心，又下了一盘。这次吸取了前一盘棋的教训，在我局面大好的时候，我却异常小心，即使在看似没有毛病的地方，我也会补一手棋，好让对手没有任何可乘之机，直到收官结束，我终于拿下了这盘棋。真是吃一堑长一智呀！
下完棋后爸爸帮我复盘，他不停地夸我棋下得不错，没有什么大的错误，只有一点小问题。听了爸爸的夸赞，我不禁心花怒放，高兴得手舞足蹈起来，因为能得到爸爸的肯定真是不容易呀！
下棋日记三年级篇三
在新学期中，我继续担任五年一班的语文教学工作，又兼任班主任，为了使本学期的教学工作能更好的开展，现制订计划如下：
一、学生情景分析
本班学生一共47人，其中男生21人，女生26人，学生思维相当活跃，个性张扬，学习兴趣比较浓，主动性较强。能集中注意听对方讲话，已初步学会了听懂别人讲述的事，能复述主要资料;会正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。会默读课文，边读边思考，提出不懂的问题，说出自然段的主要意思，理解课文资料。能阅读程度适宜的儿童书报，了解主要资料。能观察图画和事物，能说语句通顺连贯的话，学会了写日记、作文，但也有个别学生未能很好地掌握。部分学生钢笔字能写得正确、端正、整洁。写字姿势基本正确，但还有一部分学生执笔方法不够正确、不美观。部分孩子们基础知识不牢固，学习习惯不够好，心浮气躁，协作精神差，团体观念不够强，缺乏最基本的纪律观念。本班学生思维活跃，爱读书、爱思考，发言进取，敢于表达。但本班学生书面表达本事比较差，一是书写不是很规范，二是习作水平缺乏表达技巧，不能把平时读书积累到的优美词句运用到习作当中去。所以本学期应当着力于学生书写和习作水平的提高。
二、本册教材的教学目标
(一)认字200个，会写150个，会使用字典、词典，有必须独立识字的本事。
(二)能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有必须的速度。能用毛笔书写楷书，并体会汉字的优美。
(三)能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
(四)默读有必须的速度，并能抓住文章的大意。
(五)能联系上下文和自我的积累，体会课文中含义深刻的句子。
(六)在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。
(七)学习浏览，根据需要搜集信息。
(八)养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字。
(九)乐于参加讨论，敢于发表自我的意见。学习辩论、演讲的一些基本方法。
(十)能写简单的记实作文和想象作文，资料具体，感情真实。能修改自我的习作，书写规范、整洁。
(十一)学写简单的读书笔记、学写资料梗概。
(十二)在综合性学习活动中，能初步了解查找资料，运用资料的方法。并能策划简单的社会活动，学写活动计划。
三、教学重点
加强阅读和习作的指导，使学生的阅读和习作有所提高。
四、教学难点：
继续引导学生加强自主、合作、探究的学习方式。
五、提高教学质量的具体措施
1、认真学习了新大纲，新课标，把握好本学期的教学主线，在每节教学之前，都做到精心备课，认真钻研教材，设计教学结构，选择相应的教法，突出重点，突破难点，把握并确定好本节课培养学生创新精神和实践本事的教学点线。
要充分利用每周一的团体备课时间，我们年组的教师共同研究教材，把握重难点，讨论教学方法。在每次备课过程中，我们都根据前一周的教学情景及时调整本周的教学，并根据出现的问题，共同研究对策，取长补短，真正发挥团体力量。在每周的教研活动时间，我们也是经过要经过讨论教学方法、认真听组内每位教师的课，讨论课的优缺点，共同提高，使新课标的教学理念和方法尽快掌握。
2、识字、写字教学
五年级上册的识字都随课文安排。无论是精读课文还是略读课文，都安排了要求认识的字。学生经过前四年的学习，已经具备了必须的独立识字本事，并且课文中的生字都有注音，学生认字并不困难，能够让学生自学或在小组里合作完成。对于书写练习，除课堂生字学习指导外，主要凭借写字课时间进行指导和书写训练，及时纠正学生在书写过程中出现的问题，同时培养学生的书写兴趣和爱好。
3、阅读教学
随着年级的升高，学生阅读本事的提高，教材中精读课文数量将逐渐减少，略读课文的数量则逐渐增加。五年级上学期是小学高年级的起始阶段，我要全面把握阅读教学的要求，为以后的学习打下良好的基础。
4、加强作文教学
(1)注意激发兴趣，让学生不拘形式地自由表达。
(2)重视习作以后的交流和展示。
(3)注意引导学生修改自我的习作。
(4)充分发挥习作讲评的激励和指导作用。
(5)创造条件让学生多写多练。
5、鼓励课外阅读，培养学生课外阅读的兴趣，及天天阅读的习惯。
6、开展好语文实践活动，调动学生学习进取性、主动性，培养学习语文的兴趣，做好辅差工作。
7、培养学生养成写日记的习惯，鼓励学生写真人真事，表达真情实感。
8、学习经典教育理论，多读教育杂志报刊，利用尽可能多的办公及休息时间上网搜集资料，学习新的教学思想，教学理念，教学方法。
9、后进生的转化和优等生的提升：
(1)、培养后进生的自信心。自信心是后进生转化的基石，仅有树立起后进生的自信心，我们的转化工作才找到了起点。
(2)、要用科学的方法教育后进生。要看到后进生的闪光点，抓住时机进行鼓励和表扬，引导后进生学习其他同学的优点和长处，认识到自我的不足，树立起自信心。
(3)、对后进生多宽容，少责备。要给后进生创造进取向上的环境，要做到三心：诚心、爱心、耐心。这样往往是事半功倍，使后进生感到教师和同学对他的温暖。
(4)、对于优等生我也不手软，只要他们有出现骄傲的情绪，我就对他们进行教育。在学习上，必须要对优秀学生进行科学的方法指导，作好他们学习计划的周密安排，避免优秀生学习成绩的滑坡，以到达他们的求知欲望，引导他们多读一些课外读物，增强阅读本事。让优秀学生在学习、素质等方面得到进一步提升。
10、认真做好单元月考工作
本学期，在学期初就把学习资料分为四大块，每月对所学知识进行一次月考，经过月考来了解学生的学习情景和知识掌握的程度。考后认真进行试卷分析，拟定补救措施，对学生掌握不好的地方及时讲解。
11、在对学生进行知识传授的同时，也要不失时机对进行德育、环保、科技、美育、法制等多方面的渗透，加强未成年人的思想教育，使他们受到热爱祖国、热爱社会主义的教育，了解中国革命战争的艰辛，懂得幸福生活来之不易。学习革命前辈的远大志向和献身精神，从小树立为祖国刻苦学习的思想，培养热爱科学，勇于实践和创新精神，培养环境保护意识和社会职责感，陶冶爱美的情操。
12、开展学生的心理健康教育
本学期要进一步加强学生的心理健康教育，多渠道地了解和掌握学生地心理问题信息，及时帮忙学生解决心理障碍。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印
推荐度：
点击下载文档
搜索文档
下棋日记三年级篇四
我的爷爷是个象棋迷，常常打到晚上六点才回家。
有一次，奶奶叫我去把爷爷叫回家吃饭，我转来转去，才在一个公园的小湖边找到爷爷。只见他左手捏着象棋，眼睛紧盯着棋盘。我见状，便对爷爷大喊：“爷爷，奶奶叫你回家吃饭！”他好像没听见似的，还是看着棋盘。我又叫了好几声，一个跟爷爷打棋的对爷爷说：“你女儿叫你回家吃饭呢，你没听见吗？”爷爷这才回过神来，对我挥了挥手，说：“知道啦！知道啦！我马上回家！”我回家对奶奶说：“爷爷说他马上回家。”可奶奶却说：“你爷爷的马上回家准得到六点。”果然，快到六点的时候，爷爷才风尘仆仆的跑回来。还没等奶奶唠叨，爷爷抢先说：“痛快痛快，今天又赢了两盘！”
爷爷，你玩棋没关系，可一定要注意身体啊！
下棋日记三年级篇五
星期六的中午，我们到外婆家去吃午饭，吃完午饭。闲来没事可做，我就拿出弹子棋和外婆pk一下，看看我的棋艺是否有长进了。
我拿出弹子棋放在了茶几上，并摆放好了。然后，我邀请外婆和我一起下棋。外婆就坐下来和我一起下棋。外婆说：“你先下吧！”我说：“好的呀！”于是，我就先走了第一步。接着，是外婆下她的第一步棋子。我们每一下一步棋子，都要为后面铺好路。要不然，走走速度会很慢的。我们就这样，你一步，我一步的'下着。眼看我快要到外婆的领域了，而外婆的棋子也快到我的领域了。已经到了最后关头了，我是决不能掉以轻心的，否则很容易输掉。我小心地下着每一步棋子，能尽量少走一步是一步，因为，很有可能这一步就直接影响到输赢的。因此，到了最后关头是非常重要的。外婆也是小心翼翼地走着，从形势上来看，我们基本是差不多的，不分上下。这最后几步就显得尤为重要了。我小心地布着局，终于，我最后只一步之差险胜外婆。
啊！真的是好惊险呀！要不然，我就要输掉了。因此，下棋真的也要好好动脑子的。否则，一个不留心，就会被打得落花流水了。
下棋日记三年级篇六
我们家小院里硕果累累的苹果树，经过老爸的微信朋友圈“炫耀”成了明星树。暑假刚开始，小院里就迎来了不少“参观”的人。大家都惊叹着城里已经很难找到像这样优美宁静的小院了，尤其是那两把失而复得的躺椅，让人躺下就不愿离开。于是就有好事者提议，暑假里相约一起来小院读书，下棋。
星期六一大早，杜新宇的爸爸就带着他的象棋来到了小院，可惜棋不逢对手。爱下棋的杜叔叔就打起了我们小朋友的注意，想让我们陪他下棋。可是我们又不会。于是杜叔叔决定，临时教我们学下棋，好让他有个对手。我们想要摇头拒绝，因为象棋，我们几个小孩子可是一窍不通的。看上去就像读书人的杜叔叔却很有耐心，他认真地在桌子上铺好棋盘，就拉住杜新宇和他对弈，我们也在旁边凑起了热闹。看到我们都一脸茫然的样子，杜叔叔就详细地给我们讲解了车马炮……的走棋规则和活动范围：马走“日”子，象走“田“”，车走直路，炮翻山，过了河的卒子赛大车(ju)……这些像乘法口诀的小诀窍，一下让张宇豪和我也对下棋有了兴趣。我们也跃跃欲试，想在棋盘上一展身手。
我和张宇豪两个“菜鸟”费了十几分钟摆好棋阵。然后学着大人的样子，我一炮当先，镇压大局。对方也毫不示弱，跳马迎战。看着容易，做起来难，一开始我们只知道大举进攻，忽略了攻防配合，很快我的一个炮只吃掉一个象就牺牲了，另一个炮也只吃了个兵就回不来了。好在我的一个车越过楚河汉界开始大开杀戒。正在我得意的时候，对手一个当门炮让我前功尽弃。看来下棋也不是容易的'事，我只图贪吃对方的旗子，根本没有用心布局，难怪被杀得落花流水。接下来的一局，我吸取了教训，不再硬拼。每一步都走得小心翼翼，不好，我的炮有危险，可是即使炮能救活，还会损失另外的旗子，怎么办呢？突然，我眼前一亮，当张宇豪用车吃我的炮后，我的马也潜伏到位，反咬一口吃了他的车。真是螳螂捕蝉黄雀在后。瞧，张宇豪有多懊悔，而我别提有多开心了。
就这样你来我往的厮杀了一个上午，我的棋艺也有了很大的进步。从最初的节节败退，难求一胜，到后来的旗鼓相当，难分胜负。再到后来的咄咄逼人，乘胜追击，渐渐地，我也喜欢上了下象棋。下象棋也让我明白了：无论做什么事，都要冷静对待，认真思考，否则一着不慎，就可能输了全局。
下棋日记三年级篇七
时间过得真快，转眼下午就来到了，我一上完兴趣班，就乘汽车直奔家里。一到家，发现爸爸正坐在沙发上等我呢。我连忙放下书包，把*棋摆出来，他黄我绿，分别摆开阵势，准备厮杀，这时，妈妈从楼上跑下来，充当裁判。
战斗开始了，我首先把中间第三排的一颗*进营，保护前面战场。爸爸出乎我的意料，先把第一排中间棋打我的中间棋，第一回合下来让妈妈裁定，爸爸的棋大。我翻翻它周围有什么大棋，有了，旅长，我一下子去碰那黄的，结果我的棋大。我心想，不就是我的手下败将吗，有什么了不起的。如此你来我往，杀得难分难解。
这时，他又碰我右营的第一个棋，我想，这是我的司令，保*我的大，果然不出我所料，是我的棋大。我觉得他的*旗肯定在左边，就调转头，向他的左营冲去，后面还跟了一个小连长作掩护，当我在他的左营中奋力猛杀时，一个神秘的棋子挡住了我的去路，我想：肯定是*。我便把准备好的连长去碰，果真被炸死。
我还没来得及得意，意外发生了，在我攻到他倒数第二排第一棋时，竟遇到了*，我的司令英勇牺牲了。它立下的功劳数不胜数：二个排长，一个连长，一个旅长，一个师长，一个团长，一个*，外加二个工兵。
下棋日记三年级篇八
早上我和妹妹是被狗的叫吠声惊醒的，鸟鹊已站在枝头放声歌唱，那种烦躁的心情早已被鸟儿的高歌消失的无影无踪。“走吧，我们出去散散步，看看日头。”
我骑着单车，妹妹坐在后面，清新的空气使人更加身心愉快，大好的天气仿佛应着我们大好的心情。我们迈着轻飘飘地步伐来到了小山坡观看天边的太阳，湛蓝的天空中还残留着一轮月牙，像是被谁未啃完丢在那里似的，而天的那一边早已悬挂着火红的太阳，并不刺眼，十分具有观赏性。柔软的风吹拂着你，温暖包围着你，有一股说不出的幸福感。
我爱这儿鸟语花香，爱这儿景色宜人!
小学三年级学生的周记是不是很好呢?同学们在欣赏的同时也要注意积累知识，多写多练，这样才能更好的提高自己的水平，伴你成长!