火灾报警，紧急撤离。设计简洁明了的安全标语，易于理解和记忆。安全原则要时刻记，伤亡事故不属于我。
景阳冈读后感篇一
教材分析
《景阳冈》是根据我国著名的古典小说《水浒传》第二十三回改写的。课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事，表现了武松豪放、勇武而又机敏的英雄性格。
全文按照事情发展的顺序，先讲武松进店饮酒，不听劝告，执意过冈；接着讲武松上冈，见了官府榜文，才知真的有老虎，但决定继续上冈；然后讲武松赤手空拳与猛虎搏斗，终于打死了老虎；最后讲武松一步步挨下冈来。
课文重点是：武松赤手空拳打死老虎这部分，教学的难点是：了解武松的英雄性格。
文章导读
这篇课文是根据我国著名古典小说《水讲传》第23回改写的。课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事，表现了武松豪放、勇武而又机敏的英雄性格。
课文先讲了武松进店饮酒，不听劝告，执意要过冈，这段主要抓住了人物的语言和神态进行描写。接着讲武松上冈后，见了官府榜文，才知真的有虎，但决定继续上冈。这段主要抓住了人物的心理进行描写。然后讲了武松赤手空拳与猛虎搏斗，终于打死了老虎，这段主要抓住了人物的动作进行描写。最后讲武松打死老虎后一步步挨下冈来。
中心思想
本文通过记叙武松来到阳谷县，酒后上山，赤手空拳打死猛虎的故事，表现了武松勇敢、机智、豪放及无所畏惧的性格。
文章结构
本文按事情发展顺序可分为四段。
第一段（第1至第4自然段）：武松进店喝酒和不听店家劝告，执意过冈的情形。
第二段（第5至第7自然段）：武松在景阳冈上的心理活动。
第三段（第8至第12自然段）：武松打虎的经过。
第四段（最后一个自然段）：武松打死猛虎后下冈。
.写作特点
1、按“吃酒――上冈――打虎――下冈”的顺序，条理清楚。
2、语言凝练，动词运用恰当、简洁。
近义词：枉送――白送耻笑――讥笑吓唬――恐吓结伴――结伙
反义词：好心――恶意破碎――完整酥软――坚硬
词语解释
筛：斟。筛酒，即斟酒、倒酒。
如何：为什么。
但凡：凡是，只要。
印信：印章。
哨棒：防身用的木棍。
岂不枉送：难道不是白白送掉。枉，白白地。
请勿自误：请不要使自己受伤害。误，受伤害。
武松：《水浒传》中人物之一，非常勇敢，力大无比，曾赤手空拳打死猛虎，一般把他当做英雄好汉的典型。
一饮而尽：一口气喝完。
踉踉跄跄：走路不稳，跌跌撞撞的样子。
客官：旧时店家对顾客的称呼。
掀他不着：掀不着他。
结伴：伴，就是伙伴。结伴就是结成同伴。
岂：表示反问，有“难道”的意思。
棒橛：短的木棒。
榜文：古代指文告，像现在的布告。
酥软：肢体软弱无力。
耻笑：鄙视并嘲笑。
说时迟，那时快：表示当时的时间非常短促。旧时说书人的习惯用语。
吊睛白额大虫：大虫，老虎的俗称。眼睛上翘，额头上有白色花纹的老虎。
霹雳：云和地面之间发生的一种强烈的雷电现象，响声很大，能给地面上的东西造成很大的灾害。
酒兴：饮酒的兴致或饮了酒以后产生的兴奋情绪。
句段赏析
1、“原来这样。我吃了三碗，如何不醉？”……“别胡说！难道不付你钱！再筛三碗来！”……“我是清河县人，这条景阳冈少也走过了一二十遭，几时听说有大虫！……就有大虫，我也不怕。”
这是武松在酒店饮酒时及饮完后与店家说的话。前两句是关于酒的，后一句是关于虎的。武松吃了三碗酒后，店家劝他不要再喝，因为“三碗不过冈”，但武松却说“吃了三碗，如何不醉？”不听劝告。从“别胡说！难道不付你钱！”“就有大虫，我也不怕”中，我们可以看出武松豪放、倔强、无畏的性格。这种性格为下文他勇猛打虎的行为作了铺垫。
2、原来大虫抓人，只是一扑，一锨，一剪。三般都抓不着，劲儿就先泄了一半。
这是写大虫进攻的“三招”及武松沉着应战的“三闪”。大虫抓人有“三招”：一扑、一掀、一剪。武松见大虫扑来，一闪，闪在大虫背后；大虫把腰胯一掀，武松一闪，又闪在一边；大虫把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪，武松又一闪，闪在一边。这“三闪”，消耗了猛虎的体力，挫伤了它的锐气，以至于“三般都抓不着，劲儿先就泄了一半”。“般”，指种、样。从这句可以看出武松是有勇有谋的，“突出表现了武松机智、勇敢、无畏的英雄性格。
3、武松拿来一饮而尽。
“一饮而尽”表现了武松豪爽的性格特征。这句话写出了武松喝酒的动作神态。
4、武松想：“转身回酒店吧，一定会叫店家耻笑，算不得好汉，不能回去。”
这句话进一步写出了打虎英雄的性格。这时的武松已经知道冈上有虎，但出于自尊心，他不愿下冈。“算不得好汉，不能回去”，这就更体现了武松“明知山有虎，偏向虎山行”的倔强大无畏的英雄气概。
5、说时迟，那时快，武松见大虫扑过来，一闪，闪在大虫背后。
这一句是写武松是怎样躲过老虎的一扑的。“说时迟，那时快”写出了武松的动作敏捷、迅速。“扑”写出了老虎的凶猛。这句话突出了武松勇敢、机智、灵敏、无所畏惧的英雄形象。
1、课前可以布置学生阅读《水浒传》第二十三回，激发学生阅读课文的兴趣，便于理解课文的思想内容。
2、让学生根据“阅读提示”充分自读自悟，然后组织交流，通过交流，理解课文内容和武松的性格及其英雄气概。
3、要注意引导学生从人物的语言、动作和神态的描写中体会人物性格特点。
教学设计示例
景阳冈读后感篇二
景阳冈请双击页面,看看发生什么:-)
教学目标
1．理解课文内容，使学生了解武松豪放倔强、勇敢无畏的性格。
2．能在理解内容的基础上分清事情的前因、后果。
3．重点朗读课文中描写武松打虎的部分。
教学重点、难点
了解武松打虎的经过和所表现出来的豪放倔强、机智勇敢的性格。
教学课时二课时
教学设计
第一课时
一、教学目标
（一）初读课文，了解大概内容。
（二）读准生字，了解生词。
（三）给课文分段。
二、教学重点、难点
初步了解课文的主要内容。
三、教学过程
（一）出示课题，简介小说的背景。
本文选自中国古代著名长篇小说《水浒传》，作者是施耐庵。这部小说通过对高俅等剥削者、压迫者的描绘，展现了封建社会的百丑图，揭示了阶级压迫是造成农民起义的根本原因这一真理。“乱自上作”，“官逼民反”的事实在《水浒传》中得到充分的反映。但是，梁山泊的好汉们大多存在严重的封建正统思想，他们要把“酷吏赃官都杀尽”，为的是“忠心报答赵官家”。他们不可能最终把封建社会的代表者皇帝作为反对的目标，终于接受了招安，使起义失败。
《水浒传》成功地塑造了林冲、李逵、武松等人物的形象，人物性格鲜明。例如武松，他性格刚烈，言出必行，果断坚强，有勇有谋。这些性格在十字坡孙二娘的黑店里，在替兄报仇的.整个情节中，在痛打蒋门神、怒杀西门庆的故事中，在景阳冈打虎中，都得到了充分的体现。
封建统治者对充满反抗意识的《水浒传》深恶痛绝，但传世的优秀文学作品总是会在社会上不断扩大自己的影响，成为人民的精神食粮。
《水浒传》在流传过程中出现了多种不同的版本。主要有百回本，百二十回本，七十回本和解放后出版的七十一回本。
景阳冈一回主要写了武松赤手空拳打死一只老虎的故事。
（二）初读课文，要求：
1．自学本课的生字、新词。
2．标出作品的自然段序号。
（三）检查自学情况，掌握下面的词语。
一饮而尽――一口气喝完。尽：完、光。
请勿自误――请不要自己耽误了。勿：别，不要。
岂不白白送了自家性命――难道不是白白送了自己的性命。岂：难道。
使尽平生力气――用尽全身的力气。平生：一生，平生力气指所有的力气。
（四）再默读课文，想一想：
1．这篇课文的主要内容是什么？着重写了哪两件事？
2．你还有什么不理解的提出来。
（五）分段，概括段意。
学生分段时，可让他们先把课后第1题做好，然后根据提示再给课文分成四个大段。
第一段（1～4自然段）：写武松进店喝酒，不听劝告，执意过冈。
第二段（5～7自然段）：写武松上冈，见了官司榜文，才知真的有虎，但怕回去被店家耻笑，决定继续上冈。
第三段（8～12自然段）：写武松赤手空拳与猛虎搏斗，终于打死老虎。
第四段（13自然段）：写武松打死老虎后，一步步挨下冈来。
（六）作业。
1．完成书后思考练习第1题。
第二课时
一、教学目标
（一）理解课文内容，使学生了解武松豪放倔强、勇敢无畏的性格。
（二）能在理解文章内容的基础上分清事情的前因后果。
（三）重点朗读文中描写武松打虎的部分。
二、教学重点、难点
了解武松打虎的经过和所表现出来的豪放倔强、机智勇敢的性格。
三、教学过程
（一）检查复习
1．课文根据什么分的段？是怎样分的？
2．课文主要写了哪两件事？
（二）学习第一大段。
1．默读课文，理清层次。
武松在店家喝酒时与店家的对话，主要谈了几方面的内容？
这段主要谈了两方面内容：一方面是关于酒的，这部分要抓住人物的语言。另一方面是关于虎的，这部分也要抓住人物的语言。
2．精读课文，思考作者的写作意图。
写酒，主要是想表现武松性格的豪放。写虎，是突出武松倔强无畏的性格。
3．作者在刻画人物性格时作了哪些细致的描写？请你们用笔画出有关词句。
这道题是想让学生找出描写人物神态动作的词，从而体会武松的性格。
4．分角色朗读课文，体会作者是怎样抓住要点具体描述的。
（三）学习课文第二大段。
1．默读这一段，画出描写武松语言和心理活动的句子，想一想从这些地方看出武松的性格有什么特点。
在这一大段当中，教师要着重指导学生抓武松的三次思想活动。第一次：想转身回去又怕人耻笑，决定不回去。第二次：怕什么，只管上去。第三次：哪儿有大虫，是人自己害怕。这些心理活动突出表现了武松无所畏惧的英雄气概。
2．指导朗读，体会人物的
景阳冈读后感篇三
武松在“三碗不过冈”酒店连喝了十八碗，根本不相信店主所说的冈上有老虎伤人的`事，自己上了冈。
武松走了一程，酒力发作，深身发热，便躺在石头上睡起了大觉。一阵乱风之后，他身后出现了一只老虎，武松翻身起来。老虎先是往上一扑，从半空蹿下来，武松闪到了它的背后。老虎又把前爪搭地，腰胯一掀，武松闪在一边。老虎大吼一声，把尾巴倒竖起来一剪，武松又闪在一边。老虎一扑、一掀、一剪三般都没能伤着武松，劲儿先就泄了一半，武松趁机按翻老虎，一阵拳打脚踢，直到老虎七窍流血，不能动弹，又用哨棒直打到老虎没有气儿。打死了老虎，武松也已筋疲力尽，在石头上坐了半歇，才一步步挨下冈来。
景阳冈读后感篇四
我曾有幸亲临景阳冈，这是一座位于中国江苏省南京市的山岳名胜区。景阳冈以其壮丽的自然风光和深厚的历史底蕴而闻名于世。我在这里度过了难忘的时光，感受到了独特的氛围。在这片大自然的背景下，我对生活、历史和人文有了更深的思考。在这里，我领悟到了许多关于人生的启示和感悟。
第一段：与自然和谐共生
景阳冈中蕴藏着浓厚的自然气息，那里的空气清新，在山中漫步，仿佛自己也融入了大自然的怀抱中。这里的各种植被繁茂，映入眼帘的是一片葱绿色，每一根草、每一片叶子都显示出生命的力量。我深刻感受到了人与自然和谐共生的道理，我们应该学会更好地保护和爱护环境，与自然相互依存，实现人与自然共同进步的目标。
第二段：品味历史文化的厚重
景阳冈地处南京，是中国历史文化名城，这里背负着许多历史的沉淀和记忆。我参观了位于景阳冈中的明孝陵以及依山而建的中山陵，这些古建筑彰显了中国传统文化的魅力。在这些文物和史迹的陪伴下，我更加深入了解了中国的历史和文化。历史给予了我们丰富的智慧和经验，它们是我们前进的动力。
第三段：思考生活的意义与价值
独特的自然景观和历史底蕴让我更加深入思考生活的意义与价值。人的一生短暂而有限，我们应该珍惜每一天，充实每一时刻。景阳冈给予了我安静思考的时间和空间，让我思考自己的生活方式。人们往往在忙碌的工作和生活中迷失了自己，而这里的宁静让我重新审视自己的内心，寻找到生活的真谛所在。
第四段：感悟人与人之间的情感纽带
景阳冈是许多人游览的目的地，我在这里结识了不少来自世界各地的新朋友。我们分享了彼此的故事和体验，交流了文化差异和人生观。在这里，我深刻感受到人与人之间的情感纽带，尽管来自不同的地方，但我们都是人类大家庭的一员。我们应该学会尊重和包容他人，欣赏不同文化背景下的美好，通过交流和互助建立彼此间的友谊。
第五段：对未来的希望与期许
在景阳冈留下的回忆将伴随着我对未来的希望与期许。这座山岳名胜区散发着宁静和力量，是我静心思考和寻找答案的地方。我希望自己能够保持对自然和历史的敬畏之心，并将这份心得体会传递给更多的人。每个人都应该有机会亲近大自然，了解历史与文化，思考生活的意义和价值，从而更好地塑造自己的未来。
总结：
景阳冈是一片充满魅力和智慧的土地，它给予了我深刻的启示和体验。在这里，我学会了与自然和谐共生、品味历史文化、思考生活的意义、感悟人与人之间的情感纽带，以及对未来的希望与期许。景阳冈是一个信仰和爱的象征，它将一直在我的内心中闪耀，引导我走向更美好的未来。
景阳冈读后感篇五
在人生的旅途中，我们常常会遇到许多挑战和困惑，有时候我们需要寻找一处可以让心灵得到宁静和放松的地方。而对我而言，景阳冈就是这样一个特殊的地方，它不仅让我感受到大自然的美丽，还让我领悟到人生的真谛。在经历了一番静心思考和探索之后，我对景阳冈的种种心得体会愈发深刻。
首先，景阳冈教会了我如何去接纳自然的力量。站在山顶俯瞰远方，草木葱茏，山水相间，我深深感受到大自然的宏伟和无限的力量。山峦叠嶂，蓝天白云，不仅让我心旷神怡，还让我明白自然界的和谐和平衡。就像大自然一样，我们必须学会接纳生活中的各种变化，无论是风吹雨打，还是阳光明媚，都将是我们生命中的一部分。只有学会接纳，我们才能真正快乐。
其次，景阳冈也让我体会到了远离尘嚣的宁静。远离城市的喧嚣和繁忙，来到景阳冈，我仿佛进入了一个完全不同的世界。茂密的树林和清澈的溪流，让我感受到了大自然的宁静和平静。在这里，没有嘈杂的交通声，只有鸟儿的啾啾声和流水的声音，如诗如画般美丽。这种宁静让我心灵得到了极大的放松，让我可以更好地思考和反思。在纷乱的现实生活中，景阳冈成为了我寻找内心安静和平衡的绿洲。
再次，景阳冈让我体验了身心的放松与和谐。在山顶的空旷地带，我可以尽情地呼吸新鲜空气，感受到山风拂面的舒适。大自然中的花草树木，给予我无尽的生机与活力，让我感受到身体与大自然的和谐。这种身心的放松与和谐，使我能够更加清晰地思考和感受周围的一切，使我更有力量面对挑战和困难。在景阳冈的旅程中，我真切地感受到了身心的平衡与和谐，这是我在尘世中很难体验到的真实感受。
此外，景阳冈也教会了我关于人与人之间的相互依赖和合作。在攀爬山峰的过程中，我遇到了不少困难和挑战。然而，正是在这些挑战中，我看到了身边人的关心和援助。同行者用他们的手拉住我，帮助我克服了日益陡峭的山路，告诉我如何一步一步向前走。这样的合作和相互支持拓宽了我的眼界，让我明白在困难面前，团结合作是多么重要。景阳冈的旅程让我领悟到，只有通过与人的交往和合作，我们才能实现更大的目标，迎接更多的挑战，创造更美好的未来。
总而言之，景阳冈是我人生中一个特别的地方，它不仅让我感受到大自然的美丽和力量，还让我明白了接纳、宁静、和谐以及合作的重要性。站在山顶，我看到大自然的浩瀚与壮丽，也看到了生活的无限可能。我希望将这些心得体会带回现实生活中，照亮我前进的道路。无论我身处何方，景阳冈的美丽与智慧将永远留在我心中。
景阳冈读后感篇六
1.认识“倚、著”等19个生字，会写“冈、饥”等15个生字，正确读写“晌午、筛酒”等词语。
2.指导学生遇到难理解的词语，联系上下文和阅读经验猜出词语的大致意思。
3.默读课文，理解课文内容，把事情的发生、发展、结果弄清楚；能用自己的话详细讲述武松打虎的部分。
4.抓住人物的语言、心理活动、动作等了解人物的特点，了解武松豪放、勇敢无畏的性格。
5.通过学习，初步学习阅读古典名著的方法，激发学生学习古代文学作品的兴趣
默读课文，联系上下文和阅读经验猜出词语的大致意思，理解课文内容，了解武松的性格和打虎的经过；初步学习阅读古典名著的方法，激发学生学习、亲近古代文学作品的兴趣。
指导学生遇到不理解的词语，联系上下文和阅读经验猜出词语的大致意思；抓住人物的语言、心理活动、动作等了解人物的特点。
教学课时
1课时
课件
一、创设情境，激情导入
1.教师播放《水浒传》电视剧主题歌曲，请同学们欣赏。
设计意图：在歌声中激发学生的学习热情。
2.播放完毕后教师提问：这是哪部电视剧的主题曲?（这是电视剧《水浒传》的主题歌。）你们看过《水浒传》吗？（学生自由发言）
3.学生互相交流，说说自己对《水浒传》的了解，可以简单介绍电视剧中的故事情节，可以说说电视剧中的人物形象，可以说说自己观看电视剧的感受，可以说说自己搜集的有关资料……教师评议并小结。
4.简介《水浒传》。
《水浒传》是明代著名小说，又名《水浒全传》《忠义水浒传》，约成书于元末明初。
成书以前，宋江等三十六人的起义事迹，就已经在民间广泛传颂。施耐庵在此基础上，进行了整理加工和艺术的再创造。
《水浒传》长于语言技巧和描写人物的笔法。它的语言平实朴素、准确、简练而生动，富于浓烈的生活气息和鲜明的个性。在描写人物上，粗笔浓墨，色彩绚烂，酣畅淋漓，神情面貌如见其人。
学生阅读，师生交流。引导学生说说自己对《水浒传》中人物的了解。
5.导入课题：今天我们一起来学习一篇节选自《水浒传》第二十三回的课文《景阳冈》。（板书：景阳冈）学生齐读课题。
6.简介作者。
施耐庵(约1296-约1370)，原名彦端，字肇瑞，号子安，别号耐庵。泰州兴化人。
7.补充资料：
景阳冈：位于山东省聊城阳谷县城东16公里处的.张秋镇境内，为《水浒传》描述的武松打虎故地。据史书记载，这一带沙丘起伏，莽草无涯，古木参天，野兽出没，有九岭十八垌堆之称。
设计意图：
简介《水浒传》，同时了解作者及写作本篇文章的背景，有助于学生理解课文，激发了学生阅读名著的兴趣。
二、初读课文，解决字词。
1.学生自读课文，要求：
（1）默读课文，读准字音，读通句子。
（2）遇到自己喜欢的语句，多读几遍。
（3）借助自己的阅读经验或联系上下文理解文中的词语。遇到难理解的词语，可以根据课文内容或结合字面意思猜一猜。
2.自学课文生字词，可以用笔在文中圈出来，然后用合适的方法来解决生字词。
3.检查学习效果，相机指导。
三、再读课文，整体感知。
2.学生以小组为单位交流读后的收获，教师巡视指导。
3.小组推荐一名同学汇报交流的结果，其他同学做补充。
4.教师总结：课文是按照事情发展的顺序来叙述的。
1～4自然段：武松进店饮酒，不听劝告，执意过冈。
5～7自然段：武松不听劝告，执意上冈。
8～12自然段：武松赤手空拳打死打虎。
13自然段：武松打虎后下冈。
（板书：喝酒——上冈——打虎——下冈）
四、细读课文，了解喝酒
1.请同学们默读文章第1～4自然段，标注出人物对话，着重标注武松的语言，看看从这部分课文能了解到什么。
2.学生作批注，自我品读探究。
3.学生小组交流自学结果，教师适时引导学生抓人物对话交流自己的感受。
4.小组派代表作汇报发言，全班交流：
（1）从这部分课文中，你了解到什么？
（2）课文是怎样表现武松豪放、倔强性格的？（通过语言描写来表现人物性格。）
（3）指名学生分角色朗读课文第1～4自然段，师生评议，教师小结：这是武松在酒店饮酒时及饮完酒后与酒家说的一些话。表现其豪放、倔强的性格。后来，当酒家好心劝阻他不要独自晚上过冈、以防猛虎伤害时，武松更是出语豪壮，一连两个“不怕”把武松浑身是胆的英雄形象表现得淋漓尽致。这种性格为下文他勇猛打虎的行为做了铺垫。（板书：豪放倔强）
（4）指导朗读：学生自由组合练习分角色朗读。
5.谈话过渡：从课文第1～2自然段的学习中，我们了解到武松进店饮酒，不听劝告，执意过冈。他真的遇到老虎了吗？下节课我们继续学习。
设计意图：
此环节的设计是教师帮助学生找到梳理文章结构的方法，帮助学生从整体上把握课文内容，抓住文章重点内容。引导学生通过语言描写，了解人物性格。
景阳冈读后感篇七
游景阳冈是一次令人难忘的旅行经历。它位于中国广西壮族自治区桂林市，以奇特的山脉和壮丽的自然景色而闻名。我有幸能够亲身体验这一宁静而美丽的地方，并在此次旅行中获得了很多宝贵的体会。
第二段：多样的自然景观
景阳冈以其多样的自然景观而独特。从山间溪流到气势磅礡的山峰，从茂密的森林到湍急的瀑布，这里拥有风景如画的美景。我在游览景区时，被山水之间的和谐与平静所感染。这些自然景观向我展示了大自然的力量与美丽，使我心灵沉静，感受到自然万物间的和谐。
第三段：人文历史的魅力
除了自然景观外，景阳冈还有丰富的人文历史。这里有被誉为“中国刀剑之乡”的倚山剑宗，有悠久的桂林民歌传统，还有几百年来的古建筑和文化遗址。在参观这些人文景观时，我能够感受到这个地方的深厚历史和独特的文化氛围。这使我对中国古代文化有了更深刻的理解，并意识到历史和文化的重要性。
第四段：对质朴生活的思考
在景阳冈的旅行中，我还有机会感受到当地人质朴的生活方式。与现代都市繁忙的生活相比，这里的人们似乎过着更简单、更自然的生活。他们依靠着山水间的自然资源生活，与周围的自然环境保持着和谐。与当地居民交流时，我被他们的笑容和友善所感动。这使我开始反思现代社会中物质追求的概念，认识到质朴生活的重要性，并希望将这种质朴与平静的生活方式带回我自己的生活中。
第五段：旅行体验的意义
回顾这次游览景阳冈的旅行，我意识到旅行不仅仅是为了欣赏美景和放松身心。它是一种获取知识和体验的机会，一种开阔视野和拓展思维的机会。通过这次旅行，我对自然、历史和人文有了更丰富的了解，并收获了对质朴生活的思考。这次旅行不仅仅满足了我的好奇心，还给了我一段珍贵的经历，使我成长和发展。
结论：
在这次游览景阳冈的旅行中，我沐浴在自然美景和人文历史之间，领略到了大自然的神奇和人类文明的美好。我感受到了质朴生活的价值和旅行经历的意义。这次旅行不仅让我与大自然亲密接触，也让我在与当地居民的交流中找到了人性的温暖。我深信景阳冈的美丽与和谐将继续影响着我的一生，并激励我去探索更多未知的地方，拓宽我的视野。
景阳冈读后感篇八
第一段：介绍景阳冈的背景和意义（200字）
景阳冈位于浙江省宁波市奉化区，是中国的休闲旅游胜地之一。景阳冈以其美丽的自然景观和悠久的历史文化而闻名于世。我最近有幸游览了景阳冈，这是一次难忘的经历。除了欣赏到壮丽的山水景观，我还深刻体验到了自然与人文的和谐相融。
第二段：景阳冈山水之美（250字）
景阳冈的山水环境令人陶醉。山岭起伏，森林茂密，清新的空气让人心旷神怡。在山脚下，有一个小溪流经，水草丰茂，鱼儿穿梭其间。我沿着水边漫步，听着潺潺流水声，忘记了城市的喧嚣。登上山顶，视野豁然开朗，远处的群山接连不断，云雾缭绕，如画般的美景让人流连忘返。景阳冈独特的地理环境和山水之美，让我领略了大自然的鬼斧神工，真正感受到了人与自然的和谐。
第三段：景阳冈的历史文化（250字）
景阳冈历史悠久，文化底蕴深厚。在游览过程中，我参观了景阳冈寺庙、古建筑群和园林，深入了解了当地的历史文化。景阳冈寺庙建于唐朝，具有悠久的历史，供奉着诸多古代名人的塑像和佛像。古建筑群保存完好，精美的雕刻和神秘的气息让人叹为观止。而园林则恢弘壮丽，设有曲径通幽、假山流水等景致，处处流露出中国古代园林的独特魅力。通过参观景阳冈的历史文化遗迹，我更加深刻地体会到了中国传统文化的博大精深。
第四段：在景阳冈体验传统文化（300字）
除了参观历史文化遗迹，我还有幸在景阳冈体验了一些传统文化活动。其中最让我印象深刻的是乐器演奏。在一座古建筑的庭院里，我亲手拿起了古筝，尝试弹奏一曲古调。虽然我不是专业的乐器演奏者，但是那种魂和音的融合让我陶醉其中。在教练的指导下，我还学习了一些传统舞蹈的基本动作。舞蹈的节奏感和动作的优美让我更加深入地了解到传统文化的魅力。通过亲身体验，我明白了传统文化的独特之处，并从中汲取了正能量。
第五段：结尾总结（200字）
游览景阳冈是一次难得的旅行经历。在那里，我不仅饱览了山水之美，感受到了自然的鬼斧神工，还深入了解了传统文化的魅力。景阳冈让我体验了传统与现代的和谐相融，让我更加自豪和珍视自己的文化底蕴。我相信这次旅行将对我未来的成长和发展产生重要的影响，我会将这次美好的经历分享给身边的人，并通过行动传承中华传统文化的精髓。
景阳冈读后感篇九
武松在“三碗不过岗”的酒店里连喝了18碗酒。武松不信冈上有大虫，便独自傍晚过冈。
一上冈，酒力发作了，武松走路踉踉跄跄。看到一个大青石想躺上去睡一觉。突然，林中传来一声巨响，巨响后，是一只吊睛白额大虫。
武松大叫一声：“哎呀！”便翻下大青石。那大虫从空中窜下来，扑到武松面前，武松一闪，便到了那大虫的后面，可那大虫胯向下一掀，还吼了一声，那一声像一道霹雳在天空中。可武松又一闪。那大虫把铁棒般的尾巴竖着一剪，武松又闪了。
一扑，一掀，一剪就泄了一半劲儿。那大虫又叫了一声，这一声，惊天动地，武松抡起哨棒，来了个半空劈，可劲儿过猛，没有打到大虫！定睛一看，原来打到了大树上，只见“咔嚓”一声哨棒成了两段，大虫再次扑来，武松一跃，跳到大虫身上，抡起铁拳使尽平生最大的力气打起大虫来，大虫头被按在地上，被打的七窍流血，还有一点儿气，可武松拿起哨棒又乱打了一气，直到大虫动弹不得的.时候才放手。
这就是英勇机智的武松赤手空拳打死凶猛无比的老虎的事。
景阳冈读后感篇十
去年，我与家人一起游览了中国历史悠久的风景区景阳冈。景阳冈位于湖北省宜昌市境内，是中国南方的著名丹霞地貌景区，也是国家5A级旅游景区。景区拥有丰富的历史文化底蕴，这次游览让我对中国的历史有了更深刻的理解。
第二段：景阳冈的壮丽景色和历史背景
来到景阳冈，我首先被壮观的自然风光所吸引。这里有陡峭的山峰、奇特的峭壁和清澈见底的溪流。丹霞地貌造就了景阳冈壮美的景色，让人心旷神怡。此外，景阳冈还富有历史文化典故。据历史记载，唐朝时期，藏书名士孙复特以景阳冈为隐居之地，收藏了大量的文献和藏书，因此被誉为“东方牛顿”。在景区中，我参观了孙复特的故居和藏书阁，深深被他的学识和智慧所折服。
第三段：对景阳冈历史文化的理解和感悟
游览景阳冈，我对中国历史文化有了更深的认识。在徒步穿行于山间小径的过程中，我不仅欣赏到了美丽的风景，还了解到了景阳冈的文化内涵。不同的景点都有着深远的历史背景，让人们更加钦佩历史的厚重。在参观孙复特的故居时，我感受到了历史名人的博学多才，也明白了他为传承中华文化所做出的努力。游览景阳冈，让我对中国的文化传承有了更深层次的思考。
第四段：景阳冈对于生态保护的重要意义
除了历史文化的魅力，景阳冈还承担着生态保护的重要使命。在保护区内，我看到了许多保护动植物的宣传牌。景阳冈作为丹霞地貌的典型代表，生态系统的平衡非常重要。游客在景区内要注意保护环境，不乱扔垃圾，保护植被。景区也开展了一系列的生态教育活动，向游客宣传生态保护的重要性。保护好景阳冈的生态环境，不仅是对这片壮丽景色的负责，更是对未来世代的承诺。
第五段：游览景阳冈的体验和感受
在景阳冈的旅程中，我不仅欣赏到了自然风光和历史文化，还体验到了独特的旅行乐趣。徒步穿行于山间小径，呼吸着清新的空气，身心完全放松。在攀爬山峰的过程中，感受到了体力与毅力的挑战，同时也收获了成就感。整个旅程充满了快乐和探索的乐趣，给了我难以忘怀的回忆。
总之，游览景阳冈让我在自然风光和历史文化中获得了丰富的体验和感悟。这次旅行不仅让我更加热爱自己的祖国，也激发了我对历史和生态保护的兴趣。我相信，这次的游览经历将会对我的人生轨迹产生积极的影响，让我更加勇敢地追求知识和美好的生活。
景阳冈读后感篇十一
在我国山东省阳谷县有一座狮子楼，它建于宋朝，经历了上千年的风吹雨打，仍然完好无损。
它的柱子是斜搭的。有人说斜搭柱子的楼房不结实，告诉你，斜搭柱子的楼房反而更结实。这座狮子楼还有一个故事呢！这一天，赵秀故走在去往庙会的路上，被花心的西门庆相中了，西门庆想尽一切办法，终于占有了赵秀姑，就在他们新婚的那一天，谁知赵秀姑却跑到这座的房檐上自杀了。西门庆认为这是一个不祥的兆头，就请来了一个法师，法师告诉了他驱邪的办法。西门庆便在门前立了四只大狮子，三雄一雌。三个雄狮脚下踩着秀球，像征着威严和权利。雌狮旁边蹲着一只小狮子，像征着有爱心和善良。
狮子楼的景色也很美。它是一座二层的小楼。一层楼，屋内支着四个红柱子。二层楼挂着各样的壁画。房顶是金色的琉璃瓦，屋桅的四角微微向上翘，上面雕刻着各样的飞禽走兽。门前有一条小河，小河清澈见底，两岸有各色的鲜花让游者动人心怀。
狮子楼之所以扬名海内外是因为水浒传中的一段“武松斗杀西门庆”就是在这拍的。世人到这来就是想感受一下水浒传的主题，感受一下武松的豪气。
狮子楼的景色是这样的美。狮子楼的故事是这样的多，希望大家以后再来游览。
景阳冈读后感篇十二
武松在景阳冈下的酒店里前后喝了十八碗酒。店家说冈上有虎。
武松上冈躺在石头上睡觉。忽然，大虫跳了出来。武松翻身起来。大虫一扑，一掀，一剪，都被武松闪了过去，大虫的'劲已经泄了一半。这时，武松拿起了哨棒去劈，没劈到老虎，但打在了树上，哨棒断成了两截了。
景阳冈读后感篇十三
景阳冈，位于江苏南京市，是我国重要的红色革命旧址之一。我有幸参观了景阳冈，触摸了红色历史的脉搏，深受感动。在这次参观中，我不仅了解了景阳冈的历史背景和重要性，也深刻领悟到了红色精神的伟大和无穷力量。下面，我将介绍我的参观心得体会，与大家分享。
首先，景阳冈的历史背景令人震撼。景阳冈是中国共产党的早期活动地之一，也是南京保卫战的主要阵地。在1927年至1928年的南京保卫战中，中国共产党领导下的中国工农红军，与国民党军队展开了激烈的战斗，最终取得了胜利。这场战斗不仅是中国共产党历史上的重要战役，也标志着中国革命的新篇章。切身感受到这段历史的峥嵘，让我对于中国共产党及其领导下的革命斗争有了更加深入的了解和认识。
其次，景阳冈让我深刻感受到了红色精神的伟大力量。景阳冈博物馆展示了大量珍贵的历史文物和图片，生动地再现了当年的战斗场景和中国共产党领导人的英勇事迹。每一张照片、每一件文物都承载着革命先烈们的奋斗与牺牲，让我在心灵深处感受到了来自历史的力量。红色精神是中国革命的核心，是每一个共产党员必须继承和发扬的品质。这种坚定的信仰和信念激励着我们为中国的繁荣和人民的幸福不断努力奋斗。
第三，景阳冈的参观也让我反思了当今社会的现实问题。在走过展览馆里的每一个角落，我看到了一幅幅贫苦农民和工人的画像，以及当年的农田伤痕和废墟。这些画面让我想起了当今社会中的贫富差距和城乡差异。红色精神是为了实现社会主义的公平正义，为了消除剥削和压迫。回首历史，我们需要反思当下社会的问题，继续追求真正的社会主义，为推动中国的发展和进步做出更大的贡献。
总结起来，景阳冈的参观给了我很深的感受和启发。历史是一个国家、一个民族的瑰宝，我们应当从历史中汲取智慧和力量，继承和发扬红色精神。景阳冈的参观增强了我对中国共产党和革命斗争的敬意和认同，也让我对未来充满了希望。作为新时代的青年，我们要坚定理想信念，勇于担当责任，传承革命的火炬，为实现中华民族的伟大复兴而奋斗。
如此，我回想起那段历史与领会到红色精神的伟大与无穷力量，早已让我的心为之荡漾。这是我在景阳冈的参观中获得的宝贵心得体会，这些体会将激励我一生努力奋斗，将红色精神传递下去。
景阳冈读后感篇十四
景阳冈，位于中国山东省济南市历城区，是一座融自然景观与人文景观为一体的旅游胜地。我最近有幸前往景阳冈游览，并对这座山区的美丽景色和悠久历史深感震撼。在这次旅途中，我获得了许多宝贵的体会和感悟。以下是我对景阳冈的心得体会，将其归纳为五个主要方面。
首先，景阳冈给我留下了深刻的自然美印象。这座山区拥有丰富的植被，空气清新，山间有如诗如画的景色。我在山顶俯瞰整个景区时，仿佛进入了一个世外桃源般的世界。远处的山峦连绵起伏，犹如一幅巨大的画卷展现在我的眼前。而山谷中的小溪清澈见底，溪水慢慢流动，发出悦耳动听的声音。这一切都让我感叹大自然的鬼斧神工，也让我明白了生命的宝贵和美丽。
其次，景阳冈的文化底蕴也让我深受感动。这座山区有悠久的历史，曾经是古代遗址的聚集地。在山下，有许多古建筑和文物，如王官城遗址、阵云亭等。这些古老的建筑和文物，见证了历史的沧桑和岁月的流转。游览时，我仿佛穿越了时空，感受到了古人的智慧和情怀。通过细细品味这些文化遗产，我更加珍惜了历史的宝藏，也更加深刻地理解了中华民族的传统文化。
第三，景阳冈给我留下了深刻的人文印象。在这里，我遇到了很多热情友好的山区居民。他们生活简朴，热爱自己的家乡，乐于与游客交流。他们向我讲述了山区的历史和风土人情，使我对这里有了更为深入的了解。在和他们的交谈中，我不仅学到了更多的知识，还感受到了人与人之间互相帮助和关心的温暖。这种亲切和友善的氛围让我觉得自己像家人一样被接纳和关爱。
第四，景阳冈的发展给我留下了深刻的印象。这座山区不仅保持了原汁原味的自然景观和文化底蕴，还注重了旅游业的发展。通过规划和建设，景阳冈已经成为了一个集休闲、观光、旅游为一体的综合性景区。我在山区中看到了许多设施完善的景点，如旅游中心、观景台等。这些设施的出现，使游客能更好地游览和体验景阳冈的魅力。这种注重发展的态度，给我启示了旅游业与保护自然和传承文化可以兼得的道路。
最后，景阳冈的探访让我明白，无论是自然美还是文化底蕴，都需要我们的保护与传承。作为游客，我们应该自觉遵守旅游区的规定，尊重当地的风俗和习惯。同时，我们也应该积极参与到保护和传承中来，通过传播和宣传，让更多的人了解这座山区的美丽和价值。只有这样，我们才能共同守护和发扬景阳冈的独特魅力。
总的来说，景阳冈给我留下了深刻的印象。它的自然美、文化底蕴、人文风情和发展，都让我明白了世界的绚丽和人生的意义。这次旅行让我有机会与自然和历史亲密接触，也让我更加珍惜和关注我们的环境和传统文化。我希望在不久的将来，我能够再次来到景阳冈，用心去体验这座山区的美丽和魅力。
景阳冈读后感篇十五
1、认识11个生字。读读记记吓唬、诡计、霹雳、酥软、踉踉跄跄等词语。
2、朗读课文，讲讲武松打虎的故事。
3、了解课文内容，体会武松豪放倔强、勇敢机智的英雄性格。
1、按要自学要求组内交流。
2、分组展示自学成果。
3、理解难懂的词语:
筛：斟。筛酒，即斟酒、倒酒。但凡：凡是，只要。
吊睛白额大虫：大虫，老虎的俗称。眼睛上翘，额头上有白色花纹的老虎。
岂：表示反问，有难道的意思。印信：印章。
请勿自误：请不要使自己受伤害。误，受伤害。耻笑：鄙视并嘲笑。
踉踉跄跄：走路不稳，跌跌撞撞的样子。酥软：肢体软弱无力。
霹雳：云和地面之间发生的一种强烈的`雷电现象，响声很大，能给地面上的东西造成很大的灾害。
了解武松打虎前后的一些事情：武松急着赶路，是回清河县寻找哥哥武大郎，打死老虎后，被阳谷知县看中，做了步兵都头。这样，一是激发起学习课文的兴趣，二是更便于理解课文的内容。
1、能正确、流利地朗读课文。
2、《景阳岗》选自第回，这是我国著名的古代，写的是北宋末年以为首的位好汉在水泊梁山起义的故事。作者是元末明初的。
3、快速读课文，把课文分成四部分，分别讲了什么？
第一部分：第二部分：
第三部分：第四部分：
哪一部分是重点？为什么？想想喝酒上冈下冈这三部分与打虎有什么关系？
6、你能从这个故事中体会出武松是个什么样的人?结合课文的语句说说。
7、选择一部分有感情地朗读，注意现表人物性格特点的词句有重读出来。
1、小练笔，续写这个故事。
2、读读原著，有关本文的部分。
做《同步精练》一至六题。
《景阳冈》是人教版小语第十二册的一篇独立阅读课文。全文按事情发展顺序记叙了武松打虎经过，表现了豪放、勇武、机敏的英雄性格。因此学习目标确定为能进行简单复述和体会人物性格特点这样两项。
就文章内容本身来说，学生是很容易接受的，毕竟武松打虎的故事早已家喻户晓。但如果像过去那样，通过一遍遍的读和繁琐的提问回答来进行教学，必然使学生产生阅读厌烦情绪。为了进一步激发学生的阅读兴趣，我采用了为武松写简历找工作的形式，让它贯穿整个教学过程，把读书变成学生自主的行为，自读自悟，并在其中结合写的训练，从而更好的感知文章内容和人物特点。