高中历史知识点归纳总结 高中历史选修知识点总结归纳(精选10篇)

高中历史知识点归纳总结篇二

2.公元前12世纪 迈锡尼文明衰弱下去

4.公元前8世纪中期 罗马城建立

5.公元前8-6世纪 在希腊制度瓦解的过程中，雅典城邦开始萌芽。希腊出现了约两百多个奴隶制小国，史称“城邦”或“城市国家”

8.公元前5世纪 伯里克利担任首席将军期间，雅典民主政治发展到顶峰，被称为“黄金时代”

11.公元前3世纪中期 罗马建立了第一个海外行省西西里

13.约公元前2070年 禹建立我国历史上第一个王朝-夏

14.约公元前1046年 周武王伐纣灭商，建立周朝

16.公元前230年 秦王嬴政开始灭六国

18.公元前27年 屋大维建立罗马帝国

19.公元1世纪后期 罗马帝国建立起三十多个行省

高中历史知识点归纳总结篇三

政治上：秦代出现大一统局面，确立了专制主义中央集权制度包括中央的皇帝制，三公九卿制，和地方的郡县制，汉承秦制，皇帝制度，郡县制，三公九卿制得以沿袭，并形成了“中外朝制度”，地方上实行郡国并行制导致地方王国实力的壮大，最终形成“七国之乱”汉武帝时期解决了“王国问题”

经济上：封建经济得到较大发展，牛耕推广，汉代出现耧车和代田法，汉代的炒钢技术和青瓷制造技术表明了手工业的进步。国家统一和政治安定也促进了商业的发展。

政治上：长期处于分裂状态，战乱不断，民族融合加强，九品中正制度维护士族的政治特权，选拔官员看中出身和门第，不注重才能，政治制度出现了三省制。

经济上：北方经济遭到破坏，南方经济发展。

文化上：此时佛教盛行，佛教文化突出，书法艺术进入自觉阶段，出现了王羲之，王献之等书法大家。东晋顾恺之的绘画讲究“以行写神”推动了绘画艺术的发展，北魏贾思勰的《齐民要术》是我国四大农书之一。是比较系统，完整的介绍了农林牧副渔生产经验和知识。

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高中历史知识点归纳总结篇四

同学们在学习时一定要在老师的引导下对考试大纲有着准确的认识，通过考试大纲的内容规定和例题说明来明确自己复习的总体思路。在这种自主探究学习中构建自己的独特的知识网络体系，以引导后期的循坏复习。

2、回归课本，根据历史时代特征，抓住历史主干知识

同学们在复习中要经常翻阅必修课程的课本，做到以课本为主，参考书为辅，以此提高自己学习历史的领悟力。按着历史阶段特征掌握历史主干知识是学习历史的主流方向，这种学习方向有利于掌握重点知识。

通过以上的时代特征可以得出世界近代历史的主干知识是资本主义的产生、发展及最终形成。其重点知识体现在政治上是近代资本主义政治制度的确立与发展、经济上是资本主义世界市场的形成与发展、思想文化上是人文主义思想的发展等。智者应借力而行。

3、进行周期复习，做到查漏补缺，避免盲区知识点影响成绩

历史学科知识庞杂，内容繁多，为了巩固所学的历史知识，同学们在理解记忆历史知识的同时，要做好历史学科的周复习、月复习计划，争取做到知识的融会贯通。

由于时间紧张，同学们在周复习、月复习中，应结合自己考试中遇到的盲区知识点展开深入的学习，通过周期复习既深化了旧知识，又做到了知识漏洞的查漏补缺，也就会降低盲区知识点影响成绩的几率。

4、多做典型试题，训练解题思维，并做到错题回顾

还可以总结出历史最新题型的变化，如按时序考查历史知识的试题、表格类试题、解读类试题、论述类试题都是近几年比较新颖的题型，需要同学们去分析，以归纳解题思维，从而迎接高考。同时，同学们对做过的试卷不要轻易丢掉，要保留到高考前夕，以做到错题回顾，强化训练。

5、结合历史热点紧贴时代思路复习

历史热点包括周年热点、长效热点、时事热点等，同学们在学习中要针对不同的热点有自己的总结，把热点与所学的历史知识相挂钩，这样就会从容应对热点引导下的试题。

6、加强研究性学习

历史学科的研究性学习，是学生在教师指导下，对与现实生活密切联系的历史课题或以历史为主导涉及其它相关学科的研究课题进行研究，以及在活动课中利用一定的时间对历史系列知识综合运用、历史学科能力综合培养的学科内综合性专题的研究。

总之要运用历史唯物主义和辩证法来认识历史问题。同时要利用讨论、辩论、研讨、撰写小论文等多种形式进行研究性学习。更重要的还要借助于地图。做到历史与地理不分家。熟悉古代的事件发生在哪里，是谁主导的。

第一轮复习要狠抓基础。所谓基础，指的是基础知识、基本能力、基本的思维过程和基本的地理素养，而这些基础的复习应以教材为载体。在紧抓教材、巩固知识的同时，考生的各种能力得到逐步提高。

那如何在第一轮复习这个关键时期中更好地夯实基础、培养能力，高考强调在学科知识结构中基本的、核心的、可再生性的内容，充分表现对地理学习方法和学习能力的考查。如区域空间判断、时间的推算、工业的区位分析，生态环境问题等。

因此，在第一轮复习中，考生要做到查漏补缺，彻底扫除知识结构中理解上的障碍。在这一基础上，对地理科知识进行梳理和归纳，使知识系统化。同时配以单元训练，提升应用能力。为此，考生现阶段复习应该按部就班，以单元为单位进行复习。

紧跟老师无疑是必要的，在课堂上跟住老师的节奏，记好课堂笔记；

课后则应按照单元的顺序做一些习题。如果考生地理学得不太好，这一轮复习是查漏补缺、提高成绩的时机。藉通过全面复习教材，提高灵活运用地理原理的能力。

高中历史知识点归纳总结篇五

1.公元前2，禹建立我国历第一个王朝是夏;我国的早期国家政治制度起源于夏朝：

2.原始社会后期禅让制被王位世袭制所取代。

3.为了进行有效的统治，周朝在政治上实行分封制。西周宗法制的特点是嫡长子继承制。

分封制与宗法制的关系是互为表里，相辅相成。

4.柳宗元的《封建论》说“夏、商、周、汉封建而延，秦郡邑而促”。文中的“封建”的含义是分封制。

5.保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，也有利统治集团内部的稳定和团结的是宗法制。

6.秦朝是中国历第一个统一的封建王朝。秦始皇首创的皇帝制度，是中国_制度的重特征。在中央设置丞相、御史大夫和太尉三个官职。

7.唐朝时，掌握草拟、审议和行政的职能分别是中书省、门下省和尚书省。

8.宋朝和元朝行政机构分别是中书门下省和中书省。

9.元朝时，统领宗教事务和管辖西藏地区的机构是宣政院。为管理边远地区设置宣慰司。

10.明太祖(皇帝)时，中国的宰相制度从此被废除。

11.雍正帝时设置军机处，标志着君主_发展到了顶峰。

12.古代中国农业生产的主要组织方式是以家庭为单位从事生产劳动。古代中国农业生产的主要特点是形成精耕细作的农业生产体系。

13.牛耕是我国农业技术耕作方式的一次革命。

14.春秋战国和秦汉时期，使用了当时世界上最先进的耕作方式是垄作法。

15.古代中国手工业的三种主要经营形态分别是官营手工业、民营手工业、家庭营手工业。

高中历史复习方法是什么

杜绝盲目地背诵

高中历史课外书看得太多太杂容易记不住，甚至混乱你原本已经记住额高中历史知识，这个现象在我们当时的班上的一些女生身上我感觉特别严重，这是个误区。

调动各种感官

实践告诉我们，记忆时若只有一种感官单通道地记忆，效果远不如多种感官协调参与好。高中历史复习有效复习所以在记忆高中历史知识时，除了用眼看、用耳听、用脑想外，还应多动口、多动手，以增强记忆效果。

理解是高中历史复习记忆的前提，而有效复习方法则提高记忆效率的保障。

学生在记忆历史知识时，经常运用多种方法的只占五分之一左右，偶尔用一两种方法不到一半，有将近四分之一的学生在记忆历史知识时，几乎从不讲究方法。“我脑子聪明，不需要方法”甚至成为个别优等生的口头禅，自豪感溢于言表。事实上，高中历史复习即使学生对所学历史知识有了深刻的理解和认识，而教师不注重引导学生从外部环境选择、高中历史复习记忆主体变通、记忆对象重组和记忆手段创新等方面去因地制宜地掌握恰当的技巧，要想铭记历史，也只能是一厢情愿。

提高历史成绩的方法

一，阅读，大量的阅读对于可以提高历史成绩有非常大的帮助。诗词歌赋，历史小说，历史课本，都可以。

二，复习，其实所谓的复习就是把老师上课讲的东西在顾一遍。正所谓温固而知新。历史这玩意是相通甚至是重复的。

三，试题，做大量的试卷题，反复的去做，去对案，目的是学习它的表达方式，学会如何用所需要的方式表达自己的意思。

高中历史知识点归纳总结篇六

1、中国古代史中国古代史的历史沿革：

一、原始社会(二三百万年前—公元前21世纪)

过渡时期(皇帝尧舜禹时期大约4000—50前)

二、奴隶社会(公元前21世纪—春秋时期公元前476年)

三、封建社会(战国时期公元前475年—战争1840年)

四、半殖民地半封建社会(1840年—1949年)

五、过渡时期(新民主主义社会)(1949—1956年)

六、社会主义社会(1956年—今天)

一、奴隶社会的发展史：

1、夏(统一的奴隶制国家建立)(前21世纪—前16世纪)

2、商(奴隶制社会的发展时期)(前16世纪—前11世纪)

3、西周(奴隶制社会的鼎盛时期)(前11世纪—前8世纪即公元前771年)

4、东周(奴隶制社会的衰落时期)

(春秋时期(奴隶制社会的瓦解时期)(前770年—前476年)

(战国时期(封建社会的形成时期)(前475年—前2

二、封建社会的历史沿革：

1、秦汉时期(统一的多民族的封建社会形成时期)

(前221年—公元2魏取代东汉)

2、三国两晋南北朝时期(大分裂时期也是民族大融合时期)(公元220年魏国建立—589年隋朝建立)

3、隋唐时期(封建社会的鼎盛时期)(589年—9)

4、五代十国时期(大分裂时期)(907年唐灭—960年北宋建立)

4、辽宋夏金元时期(少数民族政权并立时期也是民族大融合时期)(960年北宋建立—1368年明朝建立)

5、明清时期(封建社会的衰落时期)(1368年—19清帝退位)

如何巧记方法：以奴隶社会为例：

夏(前21世纪)减去5个世纪—就是商(前16世纪)

再减去5个世纪—就是西周(前11世纪)—减去3个世纪(就是东周即春秋时期开始(前8世纪前771年)—再减去3个世纪(就是战国时期开始(前5世纪前475年，进入封建社会)

理解记忆：半殖民地—政治上主权部分沦丧，区别于印度、埃及等殖民地

半封建—经济上资本主义开始兴起，但是封建的自给自足的自然经济仍占主导地位，

如何运用政治学原理分析历史问题：

如“生产力与生产关系;经济基础决定上层建筑原理”—

(1)定义：指全国的军政财权归属中央，地方完全由中央管理和控制，执行中央政令。

(2)特点：官僚机构组织严密，分工明确，既相互配合又彼此牵制，最终使统治权集皇帝于一身。

(3)意义：

(a)有利于巩固封建统治，为历代统治者继承和发展。(历代统治者都要加强中央集权)

(b)有利于维护国家统一和保障经济文化的发展，国家的独立。

____主义与中央集权的关系—二者相辅相成，中央集权是君主____的前提和基础，君主____是中央集权的必然产物。目的都是为了保证中央和君主的绝对权利。

秦始皇的功与过：

功：(1)统一全国，建立统一的多民族国家

(2)建立中央集权制度

(3)政治经济军事思想上采取的巩固统一的措施

过：(1)大兴土木，加重人民负担，激化阶级矛盾

(修长城、郦山陵、阿房宫)

(2)刑法严苛，赋税沉重，暴政而亡

(3)思想____，焚书坑儒

郡县制和分封制的不同点?

1、基础并不同：一个以血缘关系为基础，一个按地域划分。

2、权利不同：一个是世袭，地方的小王国，一个是皇帝任免的官吏，没有封地有俸禄

皇权和相权之争的原因和过程：

原因：皇帝为独裁统治历代都采取削弱相权，分化相权直至废除宰相的方法，以实现君主____。

汉武帝—频繁更换宰相，用“中朝”对抗“外朝”

唐朝—三省六部制，相权一分为三

宋代—参知政事，继续分散相权

明代—废宰相，权分六部

清朝—军机处(标志____主义中央集权制度达到顶峰)

评价康熙

1、西南—平定“三藩”之乱

2、东南—收复台湾，设台湾府

3、西北—平定噶尔丹叛乱

4、东北—收复雅克萨之战，签定《尼布楚条约》

5、汉化政策，

6、加强蒙藏民族团结

高中历史知识点归纳总结篇七

一、层次到位。

层次是说话、作文内容的次序，层次到位是正确分段的前提保证。每个历史问题的解答总有主要线索，有的按时间划分若干阶段，有的按地点划分几个地域，有的按社会结构分为政治、经济、思想文化等层面，有的须要按因果关系进行从因素到结论进行论证。我们应该找准适合题目的主要线索，依据线索，整理出第一层次的若干方面，这些方面有几个，就应用几个并列自然段去阐述。一般来说，在第一层次(或每个自然段)内部，只需要将知识要点化就行了，不必再细化第三、第四层次为更多的自然段了。

二、语言到位。

例如说鸦片战争就是特指第一次鸦片战争，不能理解为两次鸦片战争。所以，历史学科考试答题，不能自造历史名词，也不能用口头语言，文学语言，甚至修辞手法。要充分尊重历史学科语言的严肃性和科学性，采用教材中的标准概念、历史老师讲解时的正确观点来阐述史实，分析史料，评价人物。同时，文字要简洁，语言要精练。

三、书写到位。

要求用楷体或行楷体书写文字，不要用草体书写，一笔一划、减少连笔、工整清晰，自然爽心悦目;用笔、用墨也很重要，高考要求用0.5mm黑色签字笔，因此平时做题训练尽量靠近高考要求，不要用铅笔、亮度太低的蓝黑墨水、蓝黑色圆珠笔也少用;历史客观题目前都采用涂卡答题，我们在训练中应选用合格的2b铅笔涂卡，这样能很好地掌握这种铅笔的特性，以免上考场出现折断铅笔芯，涂得太轻、太重等不利现象;考试书写中千万不能出现错误字，否则会大煞风景，影响阅卷者对你的印象。

四、格式到位。

文科书写的规格式样是统一的，语文考试中作文格式应运用到历史学科作答中来。答题应分段，每个自然段起笔必须空两格，一行书写不尽的文字转行应该顶格继续书写，不能象做豆腐一样，四四方方一大块，不知头绪;每段字里行间要均匀大方，标点符号也要准确清晰，不能从头至尾只用“圆点”符号;同时，另一个极端也是错误的：有些同学将一道题的答案没头没脑地分成八段、十段文字，“豆腐块”变成了“面条”，这显然是逻辑混乱的表现。

高中历史知识点归纳总结篇八

唐诗四大家：李白、杜甫、白居易、元稹

宋词四大家：苏轼、辛弃疾、柳永、李清照(周邦彦亦可)

元曲四大家：关汉卿、马致远、白朴、郑光祖

明清小说四大家：罗贯中、施耐庵、吴承恩、曹雪芹

当代散文四大家：杨朔、魏巍、秦牧、刘伯羽(吴伯箫也不错)

初唐文坛四杰：王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王

初唐四大书法家：欧阳洵、褚遂良、虞世南、薛稷

唐代文章四友：杜审言、崔融、李峤、苏味道

楷书四大家：唐代颜真卿、柳公权、欧阳洵、元之赵子昂

宋代书法四大家：蔡襄、黄庭坚、米芾、苏东坡

北宋文坛四大家：王安石、欧阳修、苏东坡、黄庭坚

苏门四学士：黄庭坚、张耒、晃无咎、秦观

宋代程门四大弟子：谢良佐、游酢、杨时、吕大临

南宋四大画家：李唐、刘松年、马远、夏圭

南宋诗坛四大家：杨万里、陆游、范成大、尤袤

元曲四大家：关汉卿、马致远、郑光祖、白朴

元代儒林四杰：黄晋、虞集、柳贯、揭俊斯

元代山水画四大家：黄公望、吴镇、倪瓒、王蒙

元代诗坛四大家：虞集、杨载、范椁、揭俟斯

元代吴中四杰：高启、张羽、徐贲、杨基

明代江南四大才子：唐伯虎、祝枝山、文征明、周文宾

明代书坛“吴中四子”：祝枝山、唐伯虎、文征明、徐祯卿

清初画家四王：王时敏、王翚、王鉴、王原祁

清初文学四公子：方以智、陈贞慧、冒襄、侯方域

战国四公子：齐国孟尝君、赵国平原君、楚国春申君、魏国信陵君

中兴四诗人：陆游、杨万里、范成大、尤袤

北宋四大书院：庐山白鹿洞书院、岳麓山岳麓书院、石鼓山石鼓书院、商丘应天府书院

明代四大传奇：《紫钗记》、《牡丹亭》、《邯郸记》、《南柯记》;

四大名花：山东菏泽的牡丹、福建漳州的水仙、浙江杭州的菊花、云南的山茶花

民间文学四大传说：牛郎织女、孟姜女寻夫、梁山伯与祝英台、白蛇传

四大古都：西安、北京、南京、洛阳

古代四库全书：经、史、子、集

三皇：伏羲、神农、黄帝

五帝：黄帝、少昊、颛顼、喾、尧