决议是在面临困境或纠纷时提出的一种解决方案,有助于解决问题并取得共识。如何在制定决议时确保我们的决策能够获得他人的支持?以下是小编为大家收集的决议范文,仅供参考,希望对大家在做出决策时有所帮助。
大学论文写作格式篇一
论文提要是内容提纲的雏型。一般书、教学参考书都有反映全书内容的提要,以便读者一翻提要就知道书的大概内容。我们写论文也需要先写出论文提要。在执笔前把论文的题目和大标题、小标题列出来,再把选用的材料放去,就形成了论文内容的提要。
写好毕业论文的提要之后,要根据论文的内容考虑篇幅的长短,文章的各个部分,大体上要写多少字。如计划写20页原稿纸(每页300字)的论文,考虑序论用1页,本论用17页,结论用1—2页。本论部分再进行分配,如本论共有四项,可以第一项3—4页,第二项用4—5页,第三项3—4页,第四项6—7页。有这样的分配,便于资料的配备和安排,写作能更有计划。毕业论文的长短一般规定为5000—6000字,因为过短,问题很难讲透,而作为毕业论文也不宜过长,这是一般大专、本科学生的理论基础、实践经验所决定的。
论文提纲可分为简单提纲和详细提纲两种。简单提纲是高度概括的,只提示论文的要点,如何展开则不涉及。这种提纲虽然简单,但由于它是经过深思熟虑构成的,写作时能顺利进行。没有这种准备,边想边写很难顺利地写下去。
在编写毕业论文提纲时还要注意:
第二,提纲写好后,还有一项很重要的工作不可疏忽,这就是提纲的推敲和修改,这种推敲和修改要把握如下几点。一是推敲题目是否恰当,是否合适;二是推敲提纲的结构。先围绕所要阐述的中心论点或者说明的主要议题,检查划分的部分、层次和段落是否可以充分说明问题,是否合乎道理;各层次、段落之间的联系是否紧密,过渡是否自然。然后再进行客观总体布局的检查,再对每一层次中的论述秩序进行“微调”。
由序论、本论、结论三大部分组成。序论、结论这两部分在提纲中部应比较简略。本论则是全文的重点,是应集中笔墨写深写透的部分,因此在提纲上也要列得较为详细。本论部分至少要有两层标准,层层深入,层层推理,以便体现总论点和分论点的有机结合,把论点讲深讲透。
1.撰写毕业论文要避免选择已经完全得到解决的常识性问题作为论题。论文选题必须是本专业方面的研究题目,必须有明确的研究方向(不能是调查报告、工作研究、工作总结)。
2.毕业论文应做到观点新颖明确、材料详实有力、结构完整严谨、语言通顺、格式规范。毕业论文应由学生本人在指导教师的指导下独立完成,杜绝一切抄袭、剽窃行为。
3.专科论文字数在4000字以上。
1.毕业论文初稿要认真修改。
2.论文的最后定稿应是封面填写准确、装订规范(论文夹、封面、写作提纲、目录、摘要、关键词、正文、参考文献八项)、字体符合要求的文章。
与论文指导、答辩相关的表格(包括论文指导记录表、答辩情况记录等),应填写清楚、不得空项。
交第一稿之前学生要在班主任处领取论文夹。按指导记录得要求进行修改,每次交稿时应带前次指导记录。
1.论文用张一律为a4纸,左侧装订。
2.定稿后文字稿一式3份。
3.字体要求
(1)封面
主标题(3#字黑体,粗体,居中);副标题(4#字黑体,居中)
封面学生姓名等内容居中,文字楷体小四号字加粗,详细内容见附表。
(2)写作提纲
主标题(3#字黑体,粗体,居中);副标题(4#字黑体,居中)
内容宋体小4#字
(2)论文目录
目 录
摘要 、关键词 …………… 1
正文 [目录要深入到二级标题层次] …………… 2
参考文献 …………… 10
(3)论文正文
主标题3#字黑体,粗体,居中 副标题4#字黑体,居中
署名(楷体小4#字)(之后空一行)
〖摘要〗:概括论文主要观点,200字以上,楷体五号字。
〖关键词〗:(3—5个,楷体五号字)(之后空二行)
论文正文(论文内各标题4#黑体,其他宋体小4#字)(之后空几行)
大学论文写作格式篇二
在职研究生毕业论文篇幅不少于18000字。—般应包括以下几个部分:
(一)封面:应包括毕业论文题目、专业名称、研究方向、本人姓名、学号、导师姓名、论文提交日期等内容。论文题目应能概括整个论文最重要的内容,恰当、简明、引人注目,并力求简短,—般不宜超过30字。研究方向必须按专业培养方案规范填写。
(二) 目录:是论文的提纲,应列出论文组成部分的小标题,并须注明相应的页码。
(三) 论文摘要:篇幅为500字以上。应力求语言精炼,突出本论文的创造性成果或新的见解。为了便于文献检索,应在摘要下方另起一行注明本论文的关键词 (三——五个)。
(四)正文:是论文的主体,其中文献综述内容不少于3000字。
(五)注释:以脚注形式标注或尾注形式。用于说明与论文内容关系不大但作者意欲表述的问题,或者用于注明引文出处(格式同参考文献)。
(六)参考文献:文献是期刊时,其格式为:编号,作者(外文姓列名前),文章题目,期刊名(外文可缩写),年份,期数;文献是著作或教材时,其格式为:编号,作者(外文姓列名前),著作或教材名,出版社名(外文可缩写),出版年份,页码。
(七)附录:包括放入正文内过分冗长的公式推导;以备他人阅读所需的辅助性教学工具或表格;重复性数据图表;论文使用的主要符号、意义、单位、缩写、程序全文及说明。
大学论文写作格式篇三
语言和内容是评判一篇英语论文质量高低的重要依据;但是,写作格式规范与否亦是一个不可忽略的衡量标准。
因此,规范英语论文的格式,使之与国际学术惯例接轨,对我们从事英语教学,英语论文写作,促进国际学术交流都具有重要意义。
由于英语论文写作规范随学科不同而各有所异,本文拟就人文类学科英语论文的主要组成部分,概述美国教育界、学术界通行的人文类英语论文写作规范,以供读者参考、仿效。
一、英语论文的标题
打印时,如无特殊要求,每一行均需double space,即隔行打印,行距约为(论文其他部分行距同此)。
就学生而言,如果英语论文篇幅较短,亦可不做标题页(及提纲页),而将标题页的内容打在正文第一页的左上方。
三、英语论文正文
有标题页和提纲页的英语论文,其正文第一页的规范格式为:论文标题居中,其位置距打印纸顶端约5cm,距正文第一行约。
段首字母须缩进五格,即从第六格打起。
大学论文写作格式篇四
[序号]主要责任者。文献题名[a]主编。论文集名[c]。出版地:出版者,出版年:起止页码。
例如:[5]毛峡。绘画的音乐表现[a]。中国人工智能学会。2001年全国学术年会论文集[c]。北京:北京邮电大学出版社,2001:739—740.
大学论文写作格式篇五
论文应符合专业培养目标和教学要求,以学生所学专业课的内容为主,不应脱离专业范围,要有一定的综合性,以下就是由编辑老师为您提供的研究生cpa行业论文格式。
中文封面
英文封面
原创性声明
中文摘要
英文摘要
目录
图目录
表目录
正文:第一章,第二章。参考文献
致谢
作者简介
页面要求:每一节从奇数页开始
页眉要求:每一节的首页没有页眉;
页码要求:摘要之前没有页码,摘要至正文之前页码为罗马数字。i , ii或i,ii,。.
正文页码为1,2,3,4
致谢及之后的所有页码和正文不同,重新从1开始,格式不限
页边距要求:无特别要求
正文、标题、标题1、标题2.的格式要求
图、表的自动编号要求
第一步:论文格式
毕业论文格式调整方法[转]
(1)所有的操作都在开始标签下的此栏。
(2)右键想要设置的样式修改字体、段落等。具体设置可以参考格式正确的文章的设置值。
(3)在需要设置的地方点相应的样式即可。
第二步:给图表编号
毕业论文格式调整方法[转]
(1) 所有操作在引用标签的题注栏。
(3) 在需要插入图编号的地方点击插入题注并选择刚刚设置的标签确定。
插入表编号的方式相同,新建一个标签表即可。
大学论文写作格式篇六
在职研究生毕业论文篇幅不少于18000字。—般应包括以下几个部分:
(一)封面:应包括毕业论文题目、专业名称、研究方向、本人姓名、学号、导师姓名、论文提交日期等内容。论文题目应能概括整个论文最重要的内容,恰当、简明、引人注目,并力求简短,—般不宜超过30字。研究方向必须按专业培养方案规范填写。
(二)目录:是论文的提纲,应列出论文组成部分的小标题,并须注明相应的页码。
(三)论文摘要:篇幅为500字以上。应力求语言精炼,突出本论文的创造性成果或新的见解。为了便于文献检索,应在摘要下方另起一行注明本论文的关键词(三——五个)。
(四)正文:是论文的主体,其中文献综述内容不少于3000字。
(五)注释:以脚注形式标注或尾注形式。用于说明与论文内容关系不大但作者意欲表述的问题,或者用于注明引文出处(格式同参考文献)。
(六)参考文献:文献是期刊时,其格式为:编号,作者(外文姓列名前),文章题目,期刊名(外文可缩写),年份,期数;文献是著作或教材时,其格式为:编号,作者(外文姓列名前),著作或教材名,出版社名(外文可缩写),出版年份,页码。
(七)附录:包括放入正文内过分冗长的公式推导;以备他人阅读所需的辅助性教学工具或表格;重复性数据图表;论文使用的主要符号、意义、单位、缩写、程序全文及说明。
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大学论文写作格式篇七
1、图、表与正文之间要(上、下各)有一行(宋体小四号)的距离。图序及图名居中置于图的下方,表序及表名置于表的上方,字体均为宋体五号。图序和表序分别在全文中进行统一编号。如表1、表2,图1、图2等。图、表中的内容采用宋体五号字。
2、下文需要引用的公式,空一行(宋体小四号)居中书写,并在同一行右端用圆括弧即“()”中间加阿拉伯数字来统一编号,公式与下面的内容间空一行;不需在下文引用的公式,不用另起一行单独书写。
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大学论文写作格式篇八
科学技术是人类智慧的结晶,科学技术的表现形式为各种科技成果,因此,科学技术的价值主要体现在它的社会实用性上。当代科学技术进步的大潮下,各种教育技术应运而生,并且还被广泛的应用到教育领域。
1.计算机技术成为新的知识存储载体
计算机多媒体科技的出现,不仅能够帮助人类更方便的处理各种工作,还为人类的生活带来无穷的乐趣。这一技术对教育发展的功用更是不可小觑,计算机存在一个庞大的记忆库,能够帮助人类记忆各种不计其数的教育知识、经验、技能等内容,使得人类的研究能够持久的保存下去。推动教育事业持续向前发展。
2.各种多媒体技术成为知识传输的载体
随着各种多媒体技术的广泛普及,教育的形式也越来越丰富,也促使教育的方式更为便利,多种音屏、视屏、图片等材料代之以往纯粹的口耳相传。这些技术的应用,能够更有效的调动学习者的学习兴趣,易于理解学习类内容,这是人类在教育技术上的重大进步,也是未来教育不断发展的必要保证。
(二)科学技术为教育的发展开辟新领域
科学技术的进步,带来了教育对天文地理的确切关注,能够让我们准确的认识宇宙,另一方面,开辟了区域间的相互联系,促进世界各地教育的密切合作与发展,例如,孔子学院在全世界的发展。
(三)科学技术保证教育的持续发展
科学技术不仅是教育的重要手段,同时,也可以说其本身就是教育。科学技术和教育一样是发展的,随着时代的前行,人们研究的进一步深入,科学技术也在不断的前进,各种科技成果不断完善和更新,这些成果运用于教育,能进一步丰富教育的形式,更有效的提升教育的效率。
(一)教育发展为科学技术发展提供知识保障
教育发展体现在各个方面,不仅包括受教育者的普遍提升,还包括教育研究的相对拓展。教育的主要目的是传授人类知识结晶,提升人们的认识能力,从而提升人们的发现与研究能力。知识是教育的重要标志,有教育就必然要有知识。知识不是一层不变的,它能够影响人们的身心,受过教育以后,能激起人们对难以解释的现象研究兴趣,促使人们根据已有知识,展开对未知领域的广泛探究。教育所给人们的,也正是这些探究中必须要把握的前提。
(二)教育发展为科学技术发展提供人力保障
科学技术的发展离不开人类的不断探索,即科学技术的进步离不开人的长期贡献,只有人们投身于科学研究,不畏各种艰难险阻,才能取得科学的巨大进步。而庞大的科技人才如何而来,当代社会下,教育是最可靠且效率最高的手段之一。教育的发展,带来人们知识水平的普遍提升,越来越多的人受过高等教育,具有研究经验,如此而来,教育的发展将会为科学技术的进步提供源源不断的人力保障。
(一)充分发挥科学技术与教育发展的相互促进作用
科学技术与教育是二者相互促进共同发展,科学技术为教育发展提供各种物的支持,而教育的发展反过来也会为科学技术的进步提供人的保障。因此科学技术与教育发展相互间利益攸关,现实社会会中需要充分发挥二者的相互作用,推动科学技术与教育的共同发展。
(二)恰当处理科学技术与教育发展间的相互矛盾
科学技术与教育并不一定任何时刻都是相互促进的,科学技术与教育同时也是一对矛盾。科学技术在发展过程中,产出各种教育辅助手段,并且普遍运用于教育中,这就势必要产生一种错误的认识,各种媒体手段在教育运行中的作用将高于人的作用。另一方面,电脑储存技术,使得人们对于信息的获得越来越便利,人们都将争论,以后的教育是不是应该回避人们对知识的记忆,因为这些信息随处可见。对于这些问题,我们必须正确审视科技的局限及教育的真真目的,科技只是手段并不是教育的最终目的。
(三)坚持以人为本作为基本原则
无论是教育的发展还是科技的进步,我们都不能忽视其中最为关键的因素,那就是人。人是教育的对象,同时更是科技发展的主体,因此,无论什么时候都不能纵容科技违背人的伦理道德的要求,也不能否定人在教育中的主体地位,教育上我们要坚持课程安排的综合与实用。不断更新教学内容,改进教学方法,激活办学活力,高度关注实用技能培养,合理调整专业结构,大力发展面向新兴产业和现代服务业的专业,大力推进精品专业、精品课程和教材建设。