班级工作总结是班级管理的重要环节,它能够调动学生的积极性和主动性。以下是小编为大家搜集整理的一些精彩的学生会工作总结范文,希望能够给大家带来一些写作的灵感。
防踩踏应急疏散演练工作总结篇一
为预防为主,防范未然。为营造安全、平安校园环境,提高师生安全意识,提高自救能力,xx月xx日上午,xxx实验中学组织师生开展了防踩踏应急疏散演练。
上午9时40分,防踩踏应急演练正式开始,各级班主任、各楼层负责人准时抵达执勤点位,迅速组织各班学生,按照指定线路,快速从教室里有序撤离,整个演练活动过程既紧张、激烈,又有条不紊。一支支队伍井然有序地按照预定路线来到操场上的指定地点集合,全校用时仅4分12秒。
为了保证演练活动安全、有序的进行,学校制定有专门的防踩踏应急疏散演练预案,布置了演练教师的具体分工及注意细节,制定了学生周全的疏散路线。
学校安监办主任对本次疏散演练进行了总结,为大家普及了防踩踏疏散时的要求和注意事项,并介绍了海姆里克腹部冲击法对卡喉现象事件进行急救,增长了师生的急救技能。
该校每学期除开展防踩踏应急演练外,还会进行防控疏散演练、消防疏散演练等各种演练活动,并通过安全教育第一课和安全知识竞赛来丰富师生的安全知识,提高师生应对突发事件的能力和心理素质,时刻将师生的安全放在第一位,防患于未然,确保师生平安,建设平安校园!
防踩踏应急疏散演练工作总结篇二
“生命属于我们的只有一次,而且是短暂的。”生命是唯一的,是宝贵的,世界因有了生命而变得更加精彩。
校园内是我们学生生活和学习的地方,也是人员相对集中的地方,如何避免此事件发生是人人都应关注的问题,安全工作应做在事故之前,而不是亡羊补牢。频频发生的踩踏事件,也是的解决校园安全问题迫在眉睫。特别我国教育事业的快速发展,在校人数不断增多,学校的管理工作和安全保证工作面临着新的难题。
在多起校园踩踏事故中,学生下楼时突然跌倒往往成为事故的导火索。可是同学们下楼时为什么容易磕到呢?难道仅仅是因为不小心吗,还有没有其他的客观因素。是不是因为楼梯台阶不防滑,台阶宽度过窄,高度过陡,楼梯间的灯光不够明亮,显然,仅仅这一个个细节,还得请组织专家去做专门的调查和论证。除了楼梯扶手、照明设备、安全出口等硬件因素之外,学校的管理制度也是需要检讨的。
针对预防学生们拥挤,特别是我们中小学生,要格外的注意。防止踩踏事故的再次发生,管理就需从学生们的实际出发。在跑操,集合等上下楼梯活动中,不能强调快速、整齐,适当错开时间。分年级、分班级逐次下楼,要将安全工作的各项职责层层进行分解,落实到每一个班主任、任课教师都要担负起对我们中小学生的安全管理尽到应尽的责任。每一个校领导也都要对师生负起安全责任。保证我们在校时的安全。
我们学生的安全涉及亿万家庭的幸福,受到党和政府的高度重视,为全社会所关注。这些年来,国家对我们中小学生的安全格外重视。但是,为什么还有类似的校园踩踏事故发生,这对我们中小学生安全构成了严重威胁。景何其惨烈,老师们,要在教学楼楼梯间设置指示,警示标志;告诫学生上下楼梯相互礼让,靠右行走,遵守秩序,注意安全。一次次的悲剧为我们敲响警钟,保障学校安全,保障我们学生的生命安全,是家长们和老师们共同的责任。学校安全事关人命,安全重于泰山。我们一定要保护好自己的生命安全,避免意外和危险发生。“生命属于我们的只有一次,而且是短暂的。”生命是唯一的,是宝贵的,世界因有了生命而变得更加精彩。
防踩踏应急疏散演练工作总结篇三
为了更好的使全体教师和幼儿了解突发安全事件应急的相关措施,根据上级领导的工作安排。我园在20xx年9月26日上午10点10分组织幼儿园全体教师及幼儿进行了防拥挤、防踩踏安全演练活动。
此次活动得到园领导的高度重视,演练活动组织到位,责任明确。为了确保演练活动落到实处,我园成立了由园长任组长的领导小组,并针对此次演练召开安全会议,部署演练工作。会上,园长要求全体教师首先要从思想上引起重视,增强安全意识,对幼儿进行安全意识教育,抓住这次演练机会,提高应对紧急突发事件的能力。同时园长还强调此次活动一定要注意幼儿安全,以确保这次演练活动顺利进行。
为了确保演练活动的顺利进行,此次演练活动领导小组针对演练方案进行了仔细研讨。就演练的时间、路线、内容、对象等都作了具体的安排和说明。对这次演练的具体操作程序、疏散要求于注意事项作了一一讲解。为了确保演练活动按方案顺利进行,进一步明确疏散集合地点、疏散顺序和注意事项,要求教师教育幼儿,听到警铃之后,全体幼儿必须听从教师指挥不抢先;沉着冷静不惊慌;严肃有序不嬉闹;立即跟随教师快走、不追跑;不拥挤、不推搡、不害怕;不要重返教室;更不要喧哗;要求各班教师按照各自的`职责,到达规定的位置,完成各自的任务。
9月26日上午10点10分,警报拉响以后,全体教职工迅速到岗,指挥幼儿安全撤离。各班幼儿在老师的带领下排队迅速撤离到指定地点,到达安全地带后,各班教师马上清点人数,并立即向总指挥汇报情况。整个演练过程用了2分钟,没有发生幼儿摔倒和拥挤现象,有意设置的小障碍也得到很好的处理。随后园长宣布结束演练活动并对此次活动进行简要点评和总结,各班幼儿在教师组织下有序地回到教室。
此次演练活动按方案进行,整个演练过程既紧张、又有条不紊。这次演练活动是对我园突发安全事件应急处理能力的一次检验,提高了实际应对和处置突发安全事件的.能力,进一步增强教师及幼儿的安全意识,真正掌握在危险中迅速逃生、自救的基本方法,提高应对紧急突发事件的能力,整个演练活动达到了预期目标。
防踩踏应急疏散演练工作总结篇四
为保证教学顺利、安全地进行,为了能在有突发事件发生时师生能安全有效地实行疏散。进行一次全校性疏散演练,现制定演练方案如下:
1、强化全校师生安全意识,提高师生的突发事件时的防踩踏能力,让师生熟悉逃生路线。
2、提高师生进行有序、迅速地安全疏散的能力。达到在发生火灾、发生踩踏、地震、意外伤害等事故时,确保师生生命安全的目的。
3、通过这次疏散演练,让学生学到安全防护知识;达到有事不慌、积极应对、更好进行自我保护的目的;掌握逃生的方法和提高应变突发事件的能力。
组长:
副组长:
组员:
20xx年10月30日下午大课间。
地点:教室、操场
路线:各班由教室经安全的通道疏散至操场集合。
1、演练前:班主任对学生进行疏散演练时的相关事项说明包括本班学生的`逃生路线、到达的目的地及注意事项等;保护人员到指定位置做好准备。
2、以门卫室警笛为信号开始疏散演练,按做操的班级位置集合。
3、演练总结:各班清点人数并上报,评点演练过程,总结得失。各班排队回教室,班主任组织本班对该次疏散演练进行班级总结。
因本次演练有一定的危险性,各班主任在疏散演练前要加强宣传和教育,要告诉本班学生的逃生路线、到达的目的地及注意事项以确保在演练的过程中不发生任何事故。班主任应告知学生如下内容:
1、各班主任在教室里组织好疏散队列(可以按行或列),在学生开始疏散时班主任应在教室门口外侧进行指挥,根据学生的通行情况、保持合适的疏散速度,班主任或任课教师随最后一个学生进行疏散。
2、在疏散过程中,注意上下阶梯、转角的安全;大同学不能冲撞小同学;不随意停留;不随意大呼小叫(特殊情况除外)。
3、在疏散过程中如果前面有人摔到应及时停下脚步,并大声告知后面的同学及时停止前进,摔倒的同学要设法保护好自己。
4、演练前要让学生检查好鞋带,放下不必要随身物品,听到演练信号,立即放下手中物品,不要拣拾疏散过程中掉下的物品,防止人倒地发生踩踏。及时外出逃生。
5、各班上课教师或离教室前后门最近的学生,迅速到教室门口扶好门,保障门口畅通。
人员分工:
一、总指挥:
二、副总指挥:
三、班级教室护导:
班主任负责本班学生教室门内外的疏散防护。
四、场地护导分工:
负责疏散路径的安全引导,控制疏散速度,防止无序乱跑,发生碰撞。
防踩踏应急疏散演练工作总结篇五
幼儿的安全教育重于泰山,为增强师幼的安全防范意识,掌握有关安全知识。3月26日,宿州市埇桥区直属幼儿园银河四路园区开展了防踩踏安全演练活动。演练前,区直幼成立领导小组,并召开会议部署演练相关事宜。
通过图片、视频等方式,教师们结合真实的案例,向幼儿讲解踩踏事件形成的因素以及拥挤踩踏发生时的悲惨后果,敲醒幼儿的安全警钟,教育幼儿在参加集体活动时一定要养成不拥不挤,秩序井然的好习惯。不能在上下楼梯时故意打闹,防止拥堵现象的发生。教育幼儿如何保护自己,提高抵御和应对紧急突发事件的能力。
在听到演练信号后,幼儿在教师们的引导下,安全有序地进行撤离。在行进过程中,发现有人不小心倒地,幼儿及时阻拦后方人员前行,将同伴搀扶起来,继续往安全场地撤离。在顺利完成演练活动后,各班教师清点人数并进行上报。
随后,集团园长丁敏针对此次演练活动作总结,要求坚持“安全第一,预防为主”的原则,严格规范日常管理,杜绝类似不良事件的'发生。鼓励师幼认真学习应急预防常识,进一步增强师生防拥挤踩踏安全意识,真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法,共同维护安全健康的园区环境。
防踩踏应急疏散演练工作总结篇六
为进一步增强幼儿的安全防患意识,提高幼儿应急逃生本领,最大限度避免突发事件造成踩踏事故的发生。近日,南浔实验幼儿园开展了防踩踏安全演练活动。
为确保演练有序、安全进行,园区安全负责人召开“防踩踏事故”安全演练专题会议,从行走路线、人员分工及工作职责等做了具体部署,并一再强调在确保演练活动的.规范、有效的基础上,首先一定要注意幼儿的安全。演练前,各班老师对幼儿进行了预防踩踏事故的安全知识教育,帮助幼儿了解发生拥挤踩踏事故的原因、发生踩踏事故的后果,并讲述幼儿学习踩踏事故发生时的应对方法。演练正式开始,孩子们在老师的带领下,安全有序地走过了容易发生踩踏事故的楼道等地段。到达安全地点后,各班老师第一时间清点本班幼儿人数,确保不漏掉一个人。
演练后,各园区安全负责人对本次防踩踏演练进行总结,并通过提问加深孩子们对预防踩踏安全知识的巩固。通过本次防踩踏演练的开展,增强了全体师幼应对突发事件的逃生能力,切实提高了幼儿园安全逃生演练工作的时效性。
防踩踏应急疏散演练工作总结篇七
为检验幼儿园防踩踏事故应急预案效果,进一步做好幼儿防踩踏教育,我园决定开展防踩踏应急疏散演练,具体方案如下:
成立紧急疏散安全领导小组。
总指挥:
副总指挥:
成员:
办公室:
负责对房屋倒塌安全事故应急信息接受、核实、处理、通报、报告。掌握房屋倒塌安全事故情况。做好现场拍照,详细记录事故现场原貌。妥善保存现场重要痕迹、物证。
保安:
负责拉响警铃、计时。
各班老师:
各班老师负责疏散幼儿后应及时清点人数,报告领导小组,排查遗漏幼儿。
保健老师:
伤病救助,发生事故后,有伤病幼儿的,应及时拨打医警:120,将伤病人员及时送往医院进行抢救。
安全管理人:
组织有后勤人员对事故发生地进行抢救和支援;协助做好对预案实施工作,后勤保障工作,以及抢险准备保障工作。
各楼梯值班人员:
组织各班幼儿疏散到安全地带。
旧教学楼:
西楼梯:
东楼梯:
应急响应期间,全体人员在职在位,领导小组成员,及办公室成员,24小时保持通信畅通。
旧教学楼:12个班
疏散次序:大一班、大二班、大三班、大四班直接从旧教学楼东出口疏散,大五班、大六班、中三班、中四班从东楼梯疏散下来到一楼旧教学楼东出口疏散,中一班、中二班、中五班、中六班从旧教学楼西楼梯口下来,从新教学楼北出口出。
1、听到幼儿园发出的警报声后,全园师生立即快速、安全进行疏散,不能再收拾物品。
2、疏散集合地点:全部幼儿在操场集中。
3、疏散顺序:教师指挥幼儿按计划安排依次快速、安全下楼,不能抢先下楼,以免发生拥挤践踏事故。
4、疏散过程中如果发生意外伤害,首先进行简单救助,为伤员包扎伤口,然后安排专人进行护理并送到医院救治。
(1)由安全领导小组组长赵园长决定宣布应急结束,预案圆满完成。
(2)安全领导小组负责组织召开总结工作会议,总结本次预案的不足之处及需完善的`地方。
防踩踏应急疏散演练工作总结篇八
为了增强全校师生的安全意识,预防校园踩踏事件发生,增强学生的自救自护本领,根据上级文件精神,结合我校实际,决定开展“第二初级实验中学学生防踩踏应急疏散演练活动”。
1、使每个学生熟悉疏散路线,牢固掌握疏散要领;使全体学生迅速、有序地通过教学楼疏散通道,安全地撤离。
2、使全体学生在疏散瓶颈地段文明礼让,不做危险动作;发生意外事件,从容应对,稳妥处置,避免踩踏事故发生。
演练总指挥:
现场指挥:
成员:各级部主任、全体班主任
(一)演练时间:20xx年3月14日上午9:30(课间操时间)
(二)演练地点:胶州市第二初级实验中学1号、2号教学楼
(三)做好演练预演组织工作:
1、各班认真学习《第二初级实验中学学生预防踩踏演练活动方案》。对学生进行演练的安全教育工作,把一些要注意的地方要跟学生反复宣讲,确保演练安全、万无一失。
2、各班能学会迅速组编成两队,从前门出,为了提高撤离的速度,最好边撤离边组队,形成一个动态组队、撤离的局面。
3、各班按方案撤离的路线及时组织撤离,各位老师明确其职责。各楼层的保护引导人员在楼梯口、转弯口等要指挥学生安全撤离,确保队伍的安全。
1、铃声倒计时5分钟,班主任进入责任班级,再次对学生进行演练前的教育辅导。
2、倒计时3分钟前,学生试听信号(险情信号反复3次;险情解除信号反复3次)。
3、倒计时3分钟,全体人员各就各位,巡视人员考勤,并把人员到位情况上报副总指挥,副总指挥报告总指挥。
4、总指挥宣布:“第二初级实验中学学生预防踩踏事件训练活动现在开始!”
5、学生出教室,在班主任的组织下按照规定路线撤离。
6、集合地点:七八年级:2号教学楼前,七年级在东,八年级在西,班级分别是从东到西1——14班、1——15班;九年级自行组织。
1、演练工作组会议:20xx年3月12日8:00在党建室召开全体工作组成员会议。
2、全体演练工作人员(应急救援人员、班主任、安全岗人员)会议:20xx年3月13日9:30点在党建室召开全体演练工作人员会议。
3、各班班会安排:20xx年3月11日下午第四节各班班主任组织召开班会,对学生进行演练相关培训。
4、准备工作检查:20xx年3月14日8:00进行准备工作检查。
(1)听到警报声后,在课堂的任课老师立即发出指令:“大家分别从前后门疏散,面向疏散方向成两列纵队集合”。教师在确认无人遗留后最后离开教室。
(2)老师迅速到达队列前方,带领本班队伍疏散。
(4)到达集结区域,每班按2路纵队站立,班主任及时清点并上报本班人员情况。
1、楼梯间只允许同时通过两列纵队,其中靠墙一路通过时用手扶墙,靠栏杆一路手扶栏杆,方便上行的救援人员通过。
3、疏散演练师生应严格遵守七个不准:不准嬉笑、不准推拉、不准滞留、不准超速、不准超越(特别是班与班之间)、不准蹲下、不准逆行。
1、演练引导老师或安全岗人员发现师生摔倒、受伤等情况,立即发出“停止前进”的指令,情况允许时可发出“向后转”的指令。
2、演练引导老师和就近安全岗老师进行简要商量评估,视情况进行处置:
(1)发生个别人员摔倒或受轻伤,及时扶持后让其随队疏散到集结地点后再行处置;
(2)发生多人摔倒或有人员严重受伤,由一人控制现场,另一人立即向指挥部报告。
3、指挥部根据情况迅速派出抢险救援组及校医到场处置。
4、若情况严重,总指挥的应对程序为:
(1)及时停止演练。现场总指挥通过校园广播发出指令:“全体注意,停止前进,向后转,目标各班教室,前进”。
(2)全力进行伤员救治。组织抢险救援组进行积极救治,同时拨打急救电话120。
(3)视情决定是否上报上级相关部门。
5、到达集结区域,班主任清点本班人员情况,发现有受伤人员或心理状况不稳定的人员,及时向抢险救护组报告;情况严重时,抢险救护组向现场总指挥报告,现场总指挥根据情况决定是否送医。
1、20xx年3月14日9:45,总指挥进行现场点评。
2、20xx年3月15日前,组织协调组做出总结报告。
3、20xx年3月20日下午放学前,所有演练资料交德馨室归档。