二年级教案是针对二年级学生进行教学设计和安排的教学计划,旨在帮助学生掌握相应的知识和技能,激发他们的学习兴趣和动力。希望以下初三教案范文能够给大家带来一些新的教学思路和方法。
小班黑脸小白羊教案与反思篇一
活动目标:
1.理解故事《黑脸小白羊》,知道几种黑白皮毛的动物。
2.熟练在轮廓线内涂色。
3.培养幼儿敏锐的观察能力。
4.尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备:
1.课件《黑脸小白羊》。
2.打印好的涂色纸。
活动过程:
一、欣赏故事《黑脸小白羊》
1.教师播放课件【故事欣赏】。
2.教师:宝宝找来的这些朋友是谁?你知道它们身上皮毛什么地方是黑色的,什么地方是白色的?(.来源教案网)
二、画一画:帮小羊找朋友
1.请幼儿观察涂色纸上的大熊猫,看它的身上哪些地方的皮毛还没有涂成黑色(一只眼圈、耳朵和一条腿)。
2.请幼儿用黑色在轮廓线内涂大熊猫的眼圈,不涂到雪白的皮毛上。再用同样的方法涂耳朵和腿。
3.幼儿继续观察涂色纸上的其他动物,在需要涂黑的地方用同样的方法涂色。涂色时注意涂满,不涂出轮廓外。
三、讲一讲:黑脸小白羊
1.幼儿展示自己的涂色作品。
2.幼儿边跟着教师复述故事,边按顺序指出故事里提到的动物。
小班黑脸小白羊教案与反思篇二
活动目标:
1.理解故事《黑脸小白羊》,知道几种黑白皮毛的动物。
2.熟练在轮廓线内涂色。
活动准备:
1.课件《黑脸小白羊》。
2.打印好的涂色纸。
活动过程:
一、欣赏故事《黑脸小白羊》
1.教师播放课件【故事欣赏】。
二、画一画:帮小羊找朋友
1.请幼儿观察涂色纸上的大熊猫,看它的身上哪些地方的皮毛还没有涂成黑色(一只眼圈、耳朵和一条腿)。
2.请幼儿用黑色在轮廓线内涂大熊猫的眼圈,不涂到雪白的皮毛上。再用同样的方法涂耳朵和腿。
3.幼儿继续观察涂色纸上的其他动物,在需要涂黑的地方用同样的方法涂色。涂色时注意涂满,不涂出轮廓外。
三、讲一讲:黑脸小白羊
1.幼儿展示自己的涂色作品。
2.幼儿边跟着教师复述故事,边按顺序指出故事里提到的动物。
小班黑脸小白羊教案与反思篇三
教学目标:
理解故事内容,认识一些常见的黑白花的动物。
萌发喜爱动物、了解动物的情感。
教学准备:
(认知准备)幼儿对动物有浅显的认识;
(材料准备)ppt、故事视频
重点与难点(教学重点)了解一些动物有黑白相间的花纹;
(教学难点)说出动物的正确名称及身体部位。
教学过程:
一、认识小羊
(出示黑脸小白羊图片)问:这只小羊长得怎么样,你觉得它什么地方和其他小羊不一样?
小结:这只小羊身上的花纹有黑也有白,我们叫它黑脸小白羊。
过渡语:有一天,宝宝去树林玩,看见黑脸小白羊满脸的不高兴。到底是怎么回事呢?介绍故事名称。
二、不高兴的小羊
教师讲故事前半段(开始到“宝宝拉住小羊的手”)
问:小羊为什么不高兴?
它的皮毛是哪几种颜色的?
是不是只有黑脸小白羊才是有黑也有白呢?你知道还有哪些动物的皮毛也是有黑也有白吗?(鼓励幼儿运用已有经验讲述)
三、小羊找朋友:
问:
1、你看到了哪些动物?(说说所有动物的名称)
2、找一找,哪些动物和黑脸小白羊一样,身上的花纹也是有黑也有白?(引导幼儿说出动物的正确名称)
3、它们身上哪些地方是黑色,哪些地方是白色的?(引导幼儿说出动物身体部位的正确名称)
教学重点:了解一些动物有黑白相间的花纹。
教学难点:说出动物的正确名称及身体部位。
四、完整欣赏故事(观看故事视频)
小结:动物朋友真有趣,光是身上的皮毛就有各种不同的颜色和形状。到底动物朋友还有哪些有趣的事情呢,感兴趣的小朋友可以和爸爸妈妈一起去动物园看看动物,也可以请爸爸妈妈给你买一些和动物有关的书、碟片来看一看。
五、结束活动
故事:
宝宝在农场里遇到了不高兴的黑脸小白羊。
“黑脸小白羊,你为什么不高兴?”宝宝问。
小羊说:“我的朋友要么是黑的,要么是白的,为什么只有我长得有黑又有白?”“跟我来吧!”宝宝拉着小羊的.手,一起来到了动物园。
宝宝说:“瞧,斑马是黑白花纹的,熊猫是黑白花纹的,奶牛是黑白花纹的,斑点狗是黑白花纹的,小花猫是黑白花纹的,企鹅也是有黑又有白的。”“哈哈哈!”小羊和宝宝一起笑了。有这么多黑白花纹的小伙伴,小羊再也不感到寂寞了。
小班黑脸小白羊教案与反思篇四
教学目标:
·理解故事内容,认识一些常见的黑白花的动物。
·萌发喜爱动物、了解动物的情感。
教学准备:
(认知准备)幼儿对动物有浅显的认识;
(材料准备)ppt、故事视频
重点与难点(教学重点)了解一些动物有黑白相间的花纹;
(教学难点)说出动物的正确名称及身体部位。
教学过程:
一、认识小羊
小结:这只小羊身上的花纹有黑也有白,我们叫它黑脸小白羊。
过渡语:有一天,宝宝去树林玩,看见黑脸小白羊满脸的不高兴。到底是怎么回事呢?介绍故事名称。
二、不高兴的小羊
·教师讲故事前半段(开始到“宝宝拉住小羊的手”)
问:小羊为什么不高兴?
它的皮毛是哪几种颜色的?
是不是只有黑脸小白羊才是有黑也有白呢?你知道还有哪些动物的皮毛也是有黑也有白吗?(鼓励幼儿运用已有经验讲述)
三、小羊找朋友:
问:1、你看到了哪些动物?(说说所有动物的名称)
2、找一找,哪些动物和黑脸小白羊一样,身上的花纹也是有黑也有白?(引导幼儿说出动物的正确名称)
3、它们身上哪些地方是黑色,哪些地方是白色的?(引导幼儿说出动物身体部位的正确名称)
教学重点:了解一些动物有黑白相间的花纹。
教学难点:说出动物的正确名称及身体部位。
四、完整欣赏故事(观看故事视频)
小结:动物朋友真有趣,光是身上的皮毛就有各种不同的颜色和形状。到底动物朋友还有哪些有趣的事情呢,感兴趣的小朋友可以和爸爸妈妈一起去动物园看看动物,也可以请爸爸妈妈给你买一些和动物有关的书、碟片来看一看。
五、结束活动
小班黑脸小白羊教案与反思篇五
在主题活动《理发师》中,孩子们通过平时的谈话、参观理发店等活动,积累了一定的生活经验,因此在自主性活动中孩子们能够将自己的生活经验融入到游戏中,在游戏中,他们通过已有的生活经验,扮演着理发师、客人等角色,小客人们尤其喜欢请理发师帮助自己烫头发,但是在理发师烫头发的过程中体现出孩子们知识经验的不足够,因此在这次的美术活动将烫头发和染头发作为重难点,融入与此次活动中,帮助孩子们体验如何理出漂亮的头发来。
活动目标
1.尝试用圆形等图形为小白羊画发型。
2.喜欢理发,体验做理发师的快乐。
活动重点:尝试用三角形、圆形、方形这三种图形为小白羊画图形。
活动难点:初步表现封闭式的三角形、圆形、方形。
活动准备:大草原背景;发型图;幼儿操作纸;炫彩棒
活动过程
一、情境导入(价值分析:情境导入,了解理发店的特征。)
二、欣赏谈论(价值分析:在说说给小白羊做的发型中,了解常见的图形。)
1.美容院来了一只白白胖胖的小白羊,她想烫一个漂亮的发型,于是美容师拿出发型图给小白羊看。
2.理发师说:我们店里有三种发型,圆圆的是太阳型,方方的的积木型。
3.最后一种发型可流行了,它是小树型,请问小白羊,你想烫个什么样的发型呢?
三、共同演示(价值分析:通过给小羊理发,体验做理发师的快乐。)
1.小白羊高兴地叫了起来:“理发师,我想烫个太阳型的。”
——教师示范:一个大大的圆,手拉手拉起来,大门关关紧,烫好头发之后还要给头发染上漂亮的颜色哦。
2.小白羊还想烫个积木型的发型,谁来帮帮小白羊呢?(一根小线条,横着走走走,两根小线条竖着走走走,最后手拉手,变成好朋友。)
——师生边念儿歌边共同将方形画出来,并给头发染上漂亮的颜色。
3.还可以给小白羊烫什么样的发型呢?
——师生轮换地做发型师,根据发型图给小白羊做发型(尝试在羊毛上画不同的图形,表示剪成不同的发型),并给头发染发。
4.汪老师有几个建议:
(1)请给小白羊烫上漂亮的发型,可以是一种图形的发型,也可以是几种图形组合的发型,但是记住要将发型的大门要关关紧。
(2)不要忘记给头发染上漂亮的颜色哦。
四、交流分享(价值分析:通过作品展示,感受成功作画的快乐。)
1.将作品集中展示。
小班黑脸小白羊教案与反思篇六
设计思路:
小班的小朋友都非常喜爱动物,亲近动物。而大千世界的动物皮毛都是千姿百态,各有特色。小班的孩子对动物的认识只停留在动物表面化,而在我们生活中一些动物的皮毛具有特定的色彩--黑白两色。本次活动就是让幼儿认识黑白两色皮毛的动物。归纳原有的经验,引导幼儿仔细观察,了解斑马、奶牛、斑点狗的皮毛特征,尝试用较恰当的语句描述。
解读素材:
来源:本活动选自小班主题“动物花花衣”下的第一条线索“黑白皮毛的动物”。
主题内容与要求:
1、喜欢、亲近各种常见的动物,分辨动物明显的特征。
领域阶段目标:
1、喜欢欣赏文学作品,对文学作品的语言感兴趣。
2、能用简单的语言讲述图片和自己感兴趣的事情。
整合主题目标与领域经验确定了本次活动的具体目标为:
1、初步了解斑马、奶牛、斑点狗的皮毛特征,尝试用较恰当的语句描述。
2、体验找到好朋友的乐趣。
解读幼儿(选择素材的缘由):
主题相关--
本次是小班主题活动《动物的花花衣》下第一个线索点黑白皮毛的动物中的一个故事素材。小班的孩子年龄小,喜欢小动物,愿意亲近小动物。但小班的孩子对动物的认识只停留在动物表面化,根据小班孩子的年龄特点,我设计了《黑白皮毛的动物》这个活动。根据这个活动我特地设计了两个课件《黑白皮毛的动物》《黑脸小白羊》,以其艳丽的色彩,形象生动的画面,动听的音乐,把看、听、说统一起来,以增强本活动的趣味性。同时让幼儿能直观的分辨动物的明显特征。
领域相关--
在小班上学期的文学的培养,孩子们愿意参加文学活动,能感觉儿歌、散文等不同体裁的文学作品,并能讲述简短的句子。例如:散文《美妙的琴声》,《我的家》。儿歌《晒太阳》故事《小乌龟看爷爷》。进入小班下学期,要培养幼儿喜欢欣赏文学作品,对文学作品的语言感兴趣,并能用简单的语言讲述图片和自己感兴趣的事情。能用简单的语言表达自己的观点。本次活动运用课件《黑白皮毛的动物》《黑脸小白羊》,以其艳丽的色彩,形象生动的画面,动听的音乐,把看、听、说统一起来,在增强本活动的趣味性同时鼓励幼儿简单的语言讲述,发表自己的观点。
小班黑脸小白羊教案与反思篇七
【教案目标】
1、尝试用短句说说黑白皮毛动物的明显特征。
2、感受找到黑白皮毛动物的快乐。
【教案准备】
动物图片、背景(草丛、树林、房子)、ppt课件等。
【教案过程】
一、引出主题,认识黑脸小白羊。(价值分析:通过观察交流认识黑脸小白羊,知道它没有朋友。)
重点提问:
1、看看它是谁?
2、听听看,黑脸小白羊怎么了?
3、黑脸小白羊为什么哭呢?
小结:原来,黑脸小白羊的'皮毛有黑又有白,是黑白皮毛的动物,它没有朋友很孤单,所以不开心。
二、理解故事,为黑脸小白羊找朋友。(价值分析:在为黑脸小白羊找朋友的过程中,说说黑白皮毛动物的明显特征。)
重点提问:
1、草丛里有谁?你怎么知道是斑马?
2、斑马是黑脸小白羊的朋友吗?为什么?
小结:小斑马穿花衣,一条一条,有黑又有白,真呀真漂亮。
3、黑脸小白羊还想去找朋友,大树下藏着谁?
4、斑点狗是黑脸小白羊的朋友吗?
小结:斑点狗穿花衣,一点一点,有黑又有白,真呀真漂亮。
5、这回又碰到了谁?你怎么知道是熊猫?熊猫会是它的朋友吗?
小结:大熊猫穿花衣,一块一块,有黑又有白,真呀真漂亮。(育儿天堂)从此以后,黑脸小白羊再也不孤单了,因为它找到了那么多好朋友。
三、观看ppt,为黑脸小白羊寻找更多的朋友。(价值分析:让幼儿从局部到整体的观察动物的皮毛特征,巩固幼儿对黑白皮毛动物的认识)
重点提问:
1、牧场里,黑脸小白羊的好朋友会是谁呢?
2、树梢上,会有黑脸小白羊的好朋友吗?
3、雪地小屋里,会有黑脸小白羊的好朋友吗?
小结:黑脸小白羊可高兴了,因为它又找到了很多好朋友。他们身上都有黑有白,是黑白皮毛的动物。
小班黑脸小白羊教案与反思篇八
活动内容:
理解故事,认识几种黑白皮毛的动物,并说说黑白皮毛动物的名称,喜欢亲近小动物。
活动重点:
了解一些黑白皮毛的动物,喜欢亲近小动物。
说说黑白皮毛动物的名称。
活动准备:
经验准备:喜欢小动物,认识一些常见的动物、对动物的皮毛有所认识。
物质准备:故事ppt、plash课件,
活动过程:
一、情景导入,激发兴趣
1、情境导入
宝宝们,今天韦韦老师带来一个小客人,瞧,它是谁呀?
2、认识黑脸小白羊
提问:这只小羊长得什么样?今天黑脸小白羊怎么了?
小结:原来黑脸小白羊想找和自己一样长得有黑又有白的朋友。
二、欣赏故事,理解内容
1、观察ppt,说说黑白皮毛的动物。
回应小结。
2、观察ppt,认识黑白皮毛的动物。
提问:是谁在唱歌?奶牛穿着什么颜色的衣服?花纹是什么样子的?
又来了一个小动物,它衣服上有什么样的花纹?猜猜它是谁?
还有一个黑白花的小动物,知道它是谁吗?斑马的黑白花纹是什么样的?
回应小结。
3、完整欣赏,进一步理解故事内容。
三、游戏激趣,经验巩固
提问:你找到这些黑白皮毛的动物朋友了吗?找到了谁,它在哪里?
小结:和这些小动物一起捉迷藏真开心,下次我们再和它们玩游戏吧。