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现代化学校的检查工作汇报篇一
尊敬的各位领导、各位专家:
检查助推发展，发展更需规范，规范乃学校发展之根本。20xx年，我校在各级政府及教育主管部门的关爱下，全面贯彻党的教育方针，坚持正确的办学方向。坚持人人发展、发展人人的教育理念，以全面推进职业技能型教育和素质教育为导向，以全面提高教学质量为中心，严格规范学校管理，确保学校朝着健康有序的轨迹前行。现将20xx年春季开学工作向检查组各位领导简要汇报。
一、学校基本情况介绍
xx县职教中心，位于xx新县城教育园区。几年来，我校先后被评为先进基层党组织，高校毕业生就业见习示范基地等。学校在创建“省级示范中等职业学校”和“省级(县、区)合格职教中心”成功的基础上，再上新台阶，努力创建“xx省优质示范中等职业学校”，并进一步朝着创建“国家级示范中等职业学校”的方向而努力。
建校以来，在县委、县政府的正确领导下，在省、市、县教育主管部门的科学指导下，学校领导带领全体教职员工不懈努力、锐意进取，艰苦创业，真抓实干，努力创造一流的教学环境、打造一流的校园文化、建设一流的教师队伍、培养一流的技能型人才，我校已初步实现了学校建设品味高、校园环境美、师生和谐，干群一体。教风严，学风浓。一所实实在在的现代化职业学校正在快速升级。
学校现占地面积xx1.7亩，校舍建筑面积4.7万平方米，实训基地设施设备1000余万元。经评估，学校总资产9553万多元，已超过投资计划。学校现有全日制在校学生2040人，在册教职员工102人，其中专任教师82人，具有本科或相当本科以上学历的73人，具有中高级职称的教师64人，双师型教师28人，另外还聘请了具有高级职称的讲师、实验实训指导老师8人，后勤社会化职工20余人。
二、20xx年春季开学各项工作汇报
1、师生报到情况
我校按既定时间于20xx年2月23日正式报到开学，开学前一天，即召开全体教职员工开学工作会议，据会议签到，全体教职员工已基本全部到岗到位，同时，也通过暑期一系列的考核过程吸纳了一批优秀的本科毕业生和富有多年教育教学工作经验的中青年教师，因而，目前的师资力量完全能满足学校的教育教学任务。
学校从20xx年2月23日起即开展教职工员工考勤制度，上午和下午的上下班时间做明确规定，并做好签到上班，签名下班工作。每节课，还安排专人考勤，必须确保教室不空堂，教师不迟到，不早退。
20xx级新生于2月23日开始报到，持续到x月初，已经基本报到结束，截止x月x日，在校生达xx人，其中新生报名数达467人。
三年级已经全部到校上课，而由于我校的办学性质是中等职业教育，为了响应国家政策和号召，暑期安排了学生(自愿原则)见习实践活动，其中没有参加实习的学生业已返校复课，而大部分参加实习的学生也将于3月中旬全部返校，预计在xx月xx日所有老生班级全部恢复正常上课。
2、收费情况
学校在醒目位置(校务公开栏)张贴了收费许可证以及收费公示栏，明示了国家财政部门规定收费标准。在新学年收取学生的学杂费过程中，严格执行财政部门规定的收费标准，没有任何违规收费行为。
3、教辅材料发放使用情况
学校办学以来，一直严格按照市、县教育主管部门选定的教辅材料版本进行统一征订，并及时发放给师生供教学使用。
4、教育教学常规管理情况
开学初，学校即召开学校中层领导干部专题会议，同时明确提出各部门、各处室负责人制定各自的工作计划，随后，在全体教职员工开学工作会议上明确指出，每个教职员工也应制定各自的工作计划和教学计划，以确保各项管理工作和教育教学工作稳定而有序的开展。
正式开课前，校教务处严格执行国家课程计划规定制定了校总课程表、作息时间表，课任教师课表。(见附件)。同时要求全体教师提前备课，为了进一步加强教育教学环节，学校领导牵头，协同教务处开学推门听课活动，并要求把该项工作作为一项长期工作常抓不懈。通过听课环节可以看出，绝大部分教师是认真备课，认真上课，真正实施了“备课深、讲课清、训练精、辅导勤、反思敏”的几个主要环节。
为了进一步加强爱国主义教育以及行为习惯养成工作，学校开展了每周一升旗仪式活动，同时安排了国旗下系列讲话环节，真正了将教书与育人相结合。同时，也为了加强同学们强身健体的意识，于周二到周五的早间开展了“舞动青春”体操运动以及下午的课间眼保健操活动。
新生班级正常上课后，学校学籍管理处即收集整理了所有新生班级的学生相关信息，严格按照学生学籍新系统的要求输入了相关学籍资料，同时也核查了相关老生班级学生的学籍变动情况并及时上报。
5、校园管理及安全工作情况
为了继续不断丰富校园文化活动，学校于3月份，即开始组建和完善新一届的学生社团组织。目前，我校学生组织有团组织、学生会、校园之声、演讲协会、xx文学社、书法协会、美术协会，创业协会、创艺协会、爱心协会、外籍学生管理处等。组建和完善这些学生组织，目的是为了让学生在接收文化知识和专业知识的同时，能够全面锻炼个人的语言表达能力，与人沟通能力，文学才艺能力，创造性思维能力和其他才艺能力，确保同学们全面发展自己。这也充分印证了我校的办学理念：“招得来，学得好，送得出”。
目前，学校环境更加优美、怡人，这当然离不开全体师生以及后勤工作人员的辛勤付出和精心呵护。按照常规，学校政教处按学校区划位置划分了班级卫生区，分区到班级，各班每天都安排清扫，同时团组织和学生会干部组织检查，并将结果于下周一升旗仪式时通报全校——奖励优秀，批评不足。确保了校园环境的卫生，整洁。另外，宿舍，也采取了每周一检制度，目的为了让同学们培养爱卫生、讲卫生的好习惯。
为了营造一个良好、舒适、安全的生活和教学环境，开学前，学校总务处、后勤管理处以及宿管科联手对校舍进行了安全排查和维修，排除了相关设施设备的安全隐患问题，确保了新学年开学各项工作的正常、稳定而有序的开展。
开学初，又召开了校务专题会议，明确安全工作责任制，层层签订责任状：校长与分管校长，分管校长与处室负责人，处室负责人与班主任，班主任与班级学生。
总之，我校的各项工作早研究、早部署、早安排、早落实，分工明确，师生返校、学校收费、安全管理、新生军训工作方案、新学期各项工作计划的制定、课程设置及课时安排、保学防辍等方面的情况比较好。教育教学秩序井然，安全教育管理工作计划周密，收费工作严格执行政策规定，开学各项工作准备充分，落实到位。
现代化学校的检查工作汇报篇二
本周周一——周四，我跟随白校长到庄头中学、王庄中学、庄头中心校、王庄中心校进行开学工作检查。检查期间共听课33节，检查备课230份，检查了大量的学生作业，查看了各校教研教改资料，同12位教师进行座谈，和26名学生进行交谈，对各校的各项工作中有了细致的了解。从检查情况看，四所学校都能以教学常规为切入点，以新课程改革为导向，狠抓教师教学理念的转变，强化“教学质量意识”，以提高学校教学质量为目标，加强学校常规教学管理，落实教学质量目标责任。下面我就常规教学管理这块进行汇报。
一、教学设计科学规范
备课是课堂教学的蓝本，是提高教学质效的前提。科学规范、切合学情的教学设计直接关系课堂教学的质量。从被查学校教师的备课来看，大多数学校都很重视教师的备课工作，主要有以下特点：
凸显课时要素。大部分教师都能备足课时，能够体现新课标理念，结合不同教学内容的特点，根据学科课改要求，确定重难点、教法、学法，合理设计教学流程与板书，突出的有：王庄中学杨艳，刘晶|：王庄中心李金胜，王文科;庄头中学孙俊利，毛利：庄头中心王亚丽，张彩霞等。
关注教情学情。大多数教师能丰富备课内容的多样性和多角度性，注重教法设计符合学生年龄特征，注重教学内容生成与学生生活实际，设计切合学生学习实际的教法。突出的有：王庄中心问茅倩，张亚婷;王庄中学叶培，程玉莲;庄头中学连小霞，魏玲;庄头中心罗新侠，靳爱芳等。
着力教学反思。不少教师都能认真总结教学得失，适时进行教后反思，在实践中积累经验，在教学中学会教学。庄头中心校教师罗新侠张彩霞能对自己的教法的选择、学法的指导、以及课堂预设与实际生成进行解剖。王庄中学教师程玉莲，王周民等，能在课堂教学后在教案后写出课堂小结，并做好单元与章节小结。
二、课堂教学活泼丰富
从近33节的随机听课来看，许多教师教学独具特色：
凸显课改。听课中，可以发现，大部分教师课堂教学呈现出课改的教法理念，丰富完善的教学策略、优化的教学方式。比较突出的有：王庄中学王振生，杨会玲，王庄中心校李金胜，庄头中心靳爱芳，王亚丽，庄头中学季力志，张淑云等。
关注特点。教学科目不同，教学内容不同，选择的教学方式方法就不同，教学的侧重点也不同。许多老师能因课设计、因人设计。比如:庄头中心学校的罗彩霞在教学《彩色的翅膀》一课时，能以读代教，以读促悟，读中悟情，读中悟法。
指示方法。方法是学生思维与解题的钥匙，掌握了方法，就能达到触类旁通，取得事半功倍的效果。所以方法至关重要。王庄中学的叶培，庄头中学季力志等老师在教学中重视学习方法与思维方法的引导，给了学生一把开启数学大门的金钥匙。
三、作业布置精巧多样
在检查中，我发现，大部分学校都能把作业布置与批改作为教学工作的重要组成部分来抓。很多教师能根据学生学习状况，认真设计作业，既兼顾了学生个体差异性，又重视了题型的`多样性。学生通过作业，达到了巩固知识，强化认知，提升能力的作用。庄头中心，王庄中学作业更规范，作业内容重视“双基”的落实。庄头中学英语老师张淑云，批改认真细致，批改质量较高。王庄中心校孙变霞老师作业选题精，题目设计兼顾全面。
四、教研教改个性多样
教研教改是学校发展的不竭动力，是锤炼教师队伍的有效途径。从检查中看，这几所学校都能做到有计划、有专题、有活动、有记载，研究工作扎实，研究效果明显。尤其是王庄镇中学，能够把洋思经验在教育教学中灵活运用，课堂教学能使用“先学后教，当堂训练”的永威模式。王庄中心校实行集体备课制，集众人的经验与智慧，优化教学环节，合理使用教学手段，精心设计练习题，达到提高教学效果，促进教师水平的提高，一改以往课堂上教师满堂讲，学生昏昏睡的现象，让学生至始至终学得紧张，学得有效，使学生的主体作用得到充分的发挥，提高了课堂教学的质效。
五、家访活动持续有效
家访是沟通学校与家庭、社会的一座桥梁。大部分学校都很重视家访活动，能搞在上学期末大家访活动的基础上，继续深入持续的开展大家访活动。四所学校部署扎实，安排有序，家访有记录，活动有总结。通过入户与家长面对面交流，构建起良好的家校关系。王庄镇中学共家访1035人次，电话回访600多人，入户150人，为控辍保学、传播学校良好声誉起到了积极作用。庄头中心校学校大家访活动人人参与，并有家访记录，对活动中家长提出的意见与建议专门整理，强化了对学生家庭情况、生活情况的了解，为学生的健康成长奠定了基础。
六、课程开设方面
四所学校都能按照教学计划，按照《中小学新课程开设方案》开齐开足课程，没有违规的行为。
总的来时，通过这次检查，随处都能看到澄城教育多年来的教研教改的丰硕成果，无论是数学上的三环导学、操作探究，还是语文上的全程目标教学、导读感悟，都体现了澄城教育在教改的前瞻性。尤其是洋思经验的推广，“先学后教，当堂训练”教学模式的灵活运用，更是让各校课堂教学质效得到大幅提升，为提高各校教育教学质量打下坚实的基础。从检查的所见所闻，我相信，澄城教育的明天一定会更好!
现代化学校的检查工作汇报篇三
为深入贯彻落实xx同志关于“小金库”治理工作重要讲话和批示精神，我局党委高度重视，迅速启动，精心组织，在市级广电系统认真开展“小金库”治理摸底排查和监督检查工作，现将有关情况汇报如下：
一、基本情况
一是加强组织领导，落实工作责任。局党委结合《通知》精神，加强领导、明确责任，严格把关，高度重视此次“小金库”专项治理工作。局“小金库”专项治理工作领导小组成员切实负起组织协调、指导督促的责任，为确保治理工作顺利进行并取得实实在在的成效提供坚强的组织保障，按照“谁主管、谁负责“的原则，落实分管部门(单位)工作责任。本次摸底排查和监督检查工作在局党委的统一领导下，局纪委、监察室、计财科等业务部门共同参与，加强分工协作，落实工作责任，切实保证排查工作取得实效。
二是提高认识，重申纪律，对市广电本级及各直属单位治理“小金库”工作进行全面摸底排查。在市级广电系统内组织各单位(部门)要按照《通知》要求，结合工作实际，对本单位(部门)进行全面自查，自查面达到100%，确保不走过场、不瞒报、不留死角。同时开展了自查自纠工作承诺和公示制，直属各单位(部门)负责人对自查自纠情况负完全责任，将自查自纠情况在单位内部以不同形式进行公示，设立专门的举报电话(2398292)、举报信箱，认真做好举报的受理工作，接受群众监督。为保证自查自纠效果，局专项治理领导小组随时进行督促指导，及时做好政策解释工作，确保了摸底排查工作落到实处。
三是在全面摸底排查的基础上，扎实推进社会团体和国有企业的自查自纠和重点检查工作。局党委组织系统内的市电影公司、广电学会和市电视艺术家协会深入开展自查自纠，由局纪委、监察室、计财科等相关部门组成检查小组对其进行重点检查和督促指导，切实保证自查自纠的工作质量。同时对系统内的重点单位(部门)开展了重点监督检查。检查内容包括：对“小金库”自查自纠措施不力、工作走过场、群众有举报的违规情况等。对检查发现的问题，严格按照有关规定及时纠正处理。
二、摸底排查和监督检查的情况
按照市治理“小金库”工作领导小组工作要求，我局层层落实责任，要求各单位“小金库”自查自纠情况统计表和“小金库”重点检查情况统计表所列项目，再次认真对照检查，务必求细求准，各单位自查并加盖公章如实上报情况。
经查，市级广电系统未有《党政机关和事业单位治理工作摸底排查统计表》所列各项目的情况。
二〇一〇年十一月十九日
【范例】
按照焦作市治理“小金库”工作领导小组的部署，根据《中共焦作市纪委、焦作市监察局、焦作市财政局、焦作市审计局关于印发(焦作市关于在党政机关和事业单位开展“小金库”专项治理工作的的实施办法)的通知》的要求，四局委从6月5日开始在我市范围内组织开展了党政机关和事业单位“小金库”专项治理工作。经过宣传发动、单位自查自纠、重点检查、整改纠正四个阶段，全市治理“小金库”工作取得阶段性成效。现将我市“小金库”专项治理工作情况汇报如下：
一、全市“小金库”专项治理总体情况
重点检查阶段，全市组织检查人员112人，成立26个检查组，对286个党政机关和事业单位开展了重点检查，其中，重点领域、重点部门、重点单位安排检查239个单位。检查出违纪违规金额17227万元,其中：发现存在“小金库”问题单位26个，涉及28个“小金库”，金额234.37万元。
从“小金库”的表现形式来看，主要分以下几种：一是违规收费、罚款及摊派设立“小金库”金额19.22万元;二是用资产处置、出租收入设立“小金库”金额136.84万元;三是经营收入未纳入规定账簿核算设立“小金库”金额1.97万元;四是上下级单位之间相互转移资金设立“小金库”金额33.84万元;五是其他42.50万元。
二、主要做法
单位的焦作市治理“小金库”工作领导小组;领导小组办公室设在财政局，办公室主任由领导小组成员、市财政局纪检组组长高晓光兼任，市纪委、市监察局、市财政监督部门有关负责人任副主任。全市10个县(市、区)和市直各部门、各单位全部成立了由主要领导亲自挂帅的治理“小金库”领导机构和日常工作机构，为治理工作顺利开展提供了坚强有力的组织保证。三是制定下发了《关于印发焦作市关于在党政机关和事业单位开展“小金库”专项治理工作实施方案的通知》，明确提出了专项治理的重要意义、工作目标、范围、内容、方法和步骤、政策规定、组织领导和工作要求。四是市委、市政府召开了全市“小金库”专项治理工作会议，安排部署全市的专项治理工作。市委常委、纪委书记秦海彬，副市长丁保东做了重要讲话。
(二)加强宣传，营造氛围。市治金办、各县(市、区)、市直各部门充分利用报纸、电视、广播、网络，多形式、多层次、多角度的对专项治理工作的重要意义、工作部署、政策要求、工作进展进行了广泛宣传发动，为专项治理工作的深入开展营造了良好的社会氛围和舆论环境。一是市治理“小金库”工作领导小组负责人在《焦作日报》专栏就全市“小金库”专项治理工作回答了记者的提问。二是市治金办在《焦作日报》发布了关于“小金库”治理举报工作的公告，向社会公布了“小金库”专项治理举报电话、电子邮箱、举报地点和举报奖励制度，激发群众关注、支持和参与专项治理工作的热情，为专项治理工作的顺利开展奠定了良好的思想基础和群众基础。各县(市、区)也以新闻媒体为载体扩大专项治理工作影响。马村区向全区党政机关、事业单位发放了《关于开展清理“小金库”工作的通告》并进行张贴，营造了治理工作的高压态势，让社会各界、广大群众积极参与和监督治理工作。三是加强信息交流。市治金办通过发送简报等方式，及时将中央、省的要求和各县(市、区)、市直各部门“小金库”治理工作情况上传下达。据不完全统计，全市公开信息宣传报道112次，编发治理工作简报55期。
、走过场现象;二查组织领导，看单位领导、主要是“一把手”是否按要求认真组织开展本单位的治理工作;三查工作落实，看治理检查工作是否严格按照市里的方案进行，违规违纪问题是否已进行了纠正;四查制度建设，看是否建立了防治“小金库”问题的长效机制，并针对自查中发现的问题认真整改。同时，为保证自查自纠工作不走过场，真正做到全面覆盖、彻底清查、不留死角。市治金办要求自查自纠工作质量不高、成效不明显的单位采取“回头看”等方式及时整改。另一方面，从纪检监察、财政、审计等部门抽调业务骨干组成督导检查组赴各市县(区)、各部门、各单位进行督导检查。
现代化学校的检查工作汇报篇四
消防安全工作一直是我校最为关注和重视的工作之一，我校根据区教体局201*年*月*日消防安全暨冬季安全工作会议要求，在上级教育行政主管部门的领导下，认真贯彻落实各种消防安全会议精神，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过多种形式的消防安全宣传教育，增强了师生的安全意识和自我防护能力;通过全面检查与重点检查相结合，排除一切安全隐患;通过师生齐抓共管，营造了全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，切实保障了师生安全和财产不受损失。现就我校消防安全工作自查情况作如下汇报。
一、加强组织领导，全面落实消防安全责任制和责任追究制
我校以提高消防安全意识为主线，建立和健全了以校长王昌元为组长，分管副校长杜才宝为副组长的学校消防安全领导小组，强化层层管理。为更好地发挥学校消防安全领导小组的职能作用，我校坚持做到消防安全工作校长亲自抓，分管领导重点抓，年级组长和班主任具体抓的管理机制，实行安全工作责任制，与班主任签定安全责任书，层层落实、责任到人，实现消防工作群防群治，把火灾事故消灭在萌芽状态。定期全面展开校园消防安全排查，对查出的安全问题，坚持“谁主管，谁负责;谁检查，谁负责;谁验收，谁负责”的原则，限期整改。
二、完善消防安全制度，加强消防安全管理
为规范学校消防安全管理，我校建立了一整套与消防安全相关的安全管理制度：如《门卫值班制度》、《节假日行政教师值班制度》、《安全四防制度》、各专用教室安全保护制度等等。通过建章立制，达到规范师生行为，增强师生消防安全意识的目的。设立以班主任和年级组长为安全检查员每天检查，发现问题及时向处室责任人汇报;校园各区域安排教师轮流值日，定期检查，并记好值日记录。通过细化管理，使学校安全管理网络覆盖到校园的每一个区域，每一个角落，每一个时段，使消防安全工作制度化、规范化、常态化。
同时，我校还制订了《突发公共事件应急预案》，在预案中明确了消防应急救援队伍，并通过每学期一次的消防应急演练提高全体师生的应急反应和救援水平，最大限度地保障师生的生命财产安全。
三、强化责任意识，加强防范管理
我校坚持校领导值班制。学校每天有2名领导带领各楼层值日教师值班，督促检查安全隐患，以确保学校的安全和正常秩序。
加强消防检查与管理。消防安全是学校综治创安工作中不可忽视的一个重要环节。我校制定了《消防安全管理制度》，根据上级有关部门的要求，确保楼梯通道畅通无阻，扶手完好。分管副校长直接担任信息报告员，保证信息上级及时准确。配置了灭火器4只，消防栓17只，并定期检查各种消防器材，如消防栓、水带、灭火器等。定期更换灭火器内干粉，保证消防设施符合消防要求。在消防安全检查中，我校坚持做到全面检查与重点检查相结合、集中检查与长效管理相结合。开学初、期中和期末放学前，都对学校的每一栋房屋逐室清查，不存盲区，不留死角。对学校重点部位，如多媒体机房、图书室等部位，坚持“以防为主，以消为辅”的消防工作方针，从人抓起、严格清查管理，排除隐患，杜绝火灾、爆炸等重大事故的发生。
现代化学校的检查工作汇报篇五
尊敬的各位专家，上午好!
我们中学是一所镇办农村初中校，始建于1971年，迁入新建的教学楼，占地面积23100，建筑面积3174，现有教职工43人，学生304人。几年来，我们在教育局党委、镇教育办的领导下，坚持素质教育改革，以科学发展观为引领，积极创办人民满意教育，取得了长足的进步。学校先后被评为县级红旗单位、综合治理先进单位、社会实践先进集体、市级绿色学校等称号。县运动会上我们连续获甲乙丙组第一、二、三名好成绩。
一、明确办学理念，引领学校可持续性发展
办学理念是一所学校的灵魂。根据我们的校情、师情、学情，我们确定了“培养习惯，学会方法，体验成功，享受快乐”的办学理念。确立了办家长满意、社会认可的现代化农村学校的办学目标。首先，“教育即习惯”，培养良好的学习、生活、交往、操守的习惯，有助于促进学生健康人格，良好道德品行，超众学习能力的形成。在一定程度上，决定学生的一生发展。其次，“教育就是叫人去思维”，学生只有掌握了方法，才能自主探究、自我教育、自我发展。学生掌握了方法，就能学会思考，学会感悟，学会观察，学会创造。学生掌握了方法就把知识转化成能力。
在这一理念下，我们坚持以培养习惯为抓手，以引领学生自主探究、自我教育为支点，为学生搭设成功的平台，享受学习生活的快乐，在快乐中成长。在此基础上，我们确立了教育原则：“承认差异，不承认差生;出错是学生的权利，引领是教师的责任;以学生喜欢的方式教育学生。”
在办学理念的指导下，我校积极构建高效德育管理体系，以培养良好的行为习惯为起点，狠抓规范落实，自我教育。以丰富的主题活动为载体，狠抓学生的个性特长的培养，为每个学生提供发展的平台。以浓厚学校文化氛围为着力点，狠抓学生的人文精神的培养，致力于学生审美情趣、文化素养的提高，以实践性德育为突破点，狠抓学生德育实践活动，把德育要求内化为学生的内在行为。为此，我们先后在三个年级针对学生的特点，如在七年级开展学规范、培养良好习惯的系列主题教育，让他们找准努力的目标，规范自身的行为，加强班集体建设，引导学生形成严谨、规范、向上、健美的精神风貌;在八年级结合传统节日，纪念日，开展爱国主义教育专题活动，邀请法制副校长召开法制主讲活动，结合环保，开展校园绿色行活动等;九年级以实践性德育为主要教育载体，积极开展服务性实践活动，提高学生的德育实践能力。通过系列德育活动，学生受到了全面的熏陶，提升了自我教育的能力，经历了求知做人的具体体验，享受到了实现自身价值的快乐。
在办学理念的指导下，我校积极构建高效课堂教学，让学生在快乐中求知。紧紧抓住课堂教学改革这一主阵地，积极推进落实“主体——和谐——高效”课堂教学模式，优化教学全过程，以改变学生学习方式为突破点引领学生学会学习，培养学生良好的.学习习惯、思维习惯。我们以规范教学行为、集体备课研讨、精选训练题型，强化课后反思等为载体，引导教师以先进的教学理念为指导，注重学生的方法指引、思维训练、自主探究、减负增效。让学生以喜欢的方式参与到学习活动中来，让课堂充满活力、充满快乐。
二、找准优势办出特色
我校的服务区域有15个自然村，以农业种植为主，孩子们的身体素质不错，为此从学情出发，确立了以“健康第一，和谐发展”的阳光体育活动为突破口。注重群体体育活动与传统体育项目并举，坚持每年一届的校运会，丰富大课间活动，定期开展跳绳、拔河、棋类、会操、球类等单项比赛活动。坚持常年训练传统项目运动队，在县运会上数年都取得了优异的成绩。在教职工篮球、乒乓球项目中获得过优异的成绩。
三、规范管理提高办学效益
现代化的学校需要现代化的管理思想和机制，对此，我们在遵循办学理念轨迹的前提下，不断地规范学校办学行为，实施民主化进程，推动学校的发展。
几年来我校不断进行内部体制改革，实施学校管理民主化，形成了校长全面负责，党小组保证监察，教代会参与的三级管理体制。从干部的选任、评优晋级、重大项目开支到学校规划、教师考核制度的制定等都要通过党小组讨论，教代会通过。坚持校务公开，阳光管理，坚决杜绝拍脑门、拍桌子的个人决策。同时在决策实施中坚持形成共识，确保实施过程中的认同感，提高贯彻的效率。正是这种民主形成的管理体制，激发了全体教师自我认同感，参与学校管理的意识不断增强。进而把这种民主意识运用于课堂教学，促进了师生之间的民主互动，民主的课堂氛围推动了高效课堂的实施，使学生的自主探究、合作学习的能力不断提高。
规范是学校办学的基础，我校在规范办学、规范课程改革、规范教师教学行为、学生日常行为等方面不断探索。在规范管理上我们注重向规范要质量和效益，德育工作运用全员育人机制。以学生为本、依法办学育人、采取成长记录、师生过程考核、上门家访、法制教育、德育科研等形式提高德育工作的实效性。教学工作坚持落实课程计划，规范学籍管理，注重教学过程的监管，规范常规教学工作，鼓励教师积极使用现代化设备改变教学方式和课堂教学模式。
四、加强队伍建设，提高教师综合素质
(一)加强师德的养成教育，倡导静心育人
在教师中积极开展“做人民满意教师”的活动，通过组织教师学习《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》等提高教师依法执教的意识。结合县举办的“万名教师进万家”活动进行家访工作，加强与学生家庭沟通的沟通，用规范教学过程管理、优化教师的教学行为，形成良好的师风。运用“五项承诺”“八项要求”等承诺书形式，引导教师自律、自强、自爱抵制有偿家教，通过学习优秀教师事迹，学习教师职业道德规范，师德要求等，增强教师师德修养，自觉抵制不良社会风气的影响，真正的静下心来去育人。
(二)注重教师业务能力的提高，倡导潜心教学
教师业务素质的提高是教学质量的保证，我们注重对教师强化业务培训。构造多元发展平台，让每个人都能发挥教育智慧提升课堂教学质量。
1.强化学习立足校本研修
我校坚持开展双周学习和校本教研活动，积极邀请专家和县教研员就教育理念、教材教法、课堂教学等进行专题培训和指导。经常性的为教师提供学习机会，鼓励进修，参加各级教学展示活动，为教师的成长搭建平台。
2.骨干引领，培养青年教师
我校现有17名校级以上骨干教师，对他们按计划提出具体目标，定期总结反思教育教学成果，定期在校本教研中展示教学心得，在教师中起到了引领和示范作用。在全校推行的“一对一”师带徒活动中，骨干教师每人都要带一名青年教师，全程把握青年教师学习、备课、上课等教学过程，让青年教师尽快成长起来。
3.科研先行，提高教学效益
近一段时期我校先后承担了一项国家级课题，6项县级课题的研究任务。全校一个主题，各学科各有侧重，注重对科研课题的过程管理，引领教师学会科研、及时总结撰写论文，并将成果应用于实际教学之中，不断提升教师的科研能力，借此提高课堂教学的效益，规范扎实的工作，使我校的师资队伍综合素质不断地增强，甘于乐守农村教育这一岗位。在双优杯、信息技术整合课等各类竞赛中屡获表彰，科研论文也多次获奖。
五、努力改善办学条件，提升教育综合实力
在局、镇领导的大力支持下，按照现代化学校达标的要求，我校先后投资近100万元，逐步更新、增添教学设备，修建校舍场地，全面改善和提升了办学条件，学校面貌发生了巨大的变化。
一是投资13万元，翻修了300米的环形操场，安装了单、双杠，足球门，篮球架等体育器械，投资15万元新建水冲厕所，投入5万元粉刷教学楼，自购树苗2千元，师生自己动手栽种，投资6万元建成雕塑一座，整修甬路近千平方米，使学校的绿化美化又上了一个层次。
二是全面更新各专用教室，新增大屏幕2个，信息技术教室1个，理化生实验室设备更新换代，加强图书室建设，使生均图书达到37册，各办公室办公桌椅全部更换，并配备了电脑，方便教师电子备课。
三是投入2万余元，更新了教学楼内的室牌、名人传、宣传牌、校风校训等，为学生创设了良好的教育环境。
现代化学校的创建过程是我们提升办学条件，增强学校内涵发展的过程，借此机遇，我校在改善办学条件，强化学校管理方面有了长足的进步，为广大师生创建了良好的工作学习环境，教师更能安心工作，致力于提高教育教学质量，学生更能享受现代化学校建设获得的成果。虽然我们在现代化学校建设中刚刚起步，但我们会抓住这一机遇，持续发展，突显学校的品味，彰显学校特色，办好人民满意的教育。
以上是我对学校工作的几点汇报，不当之处请专家们指正。
谢谢!
现代化学校的检查工作汇报篇六
鳌山卫中心小学2013.7.30现代化学校创建工作汇报材料
鳌山卫中心小学
尊敬的各位领导：
大家好！
我校在创建青岛市现代化学校的工作中，遵循“强化基础、发展个性、办出特色、提高质量”的办学宗旨，确立“以发展学校来发展教师，以发展教师队伍，注重实效抓育人，着力中心抓质量，推进教科抓实践，努力构建学校发展新优势，办学水平有了明显提高，取得了优异的成绩。
在创建现代化学校工作中，我们的特色是：
1、教师队伍建设卓有成效。
一是有一支团结、民主、奋进、务实的学校领导班子。班子成员敬业勤政，有较强的决策能力和协调能力：二是有一支充满活力，奋发向上的教师队伍。
2、规范化管理持之以恒。
学校立足科学管理、人文管理，注重创建三项特色（民主管理一体化、依法管理校本化、规范管理精细化），抓实三项管理（思想教育管理、校园美化管理、教学流程管理）；坚持制度治校，逐步制订完善了一系列规章制度，做到有据可依，有章可循。
3、德育实践追求高效。
我校着眼于人的全面、和谐发展，突出优秀道德品质和良好行为规范的养成教育，开展丰富多彩的主题教育，坚持学校教育系列化和社会教育经常化，致力于构建学校、社会、家庭三位一体的全方位、立体型的和谐德育体系。
4、有效教学稳步推进。
在实施素质教育过程中，我们以新课程理念为指导，注重突出“有效教学”理念。在教学实践中，确保学有地位，确保学有主动，学有目标；尝试自主学习，尝试探究学习，尝试合作学习，让课堂充满生命活力，初步形成了“行动研究，分层落实”的有效教学推进策略。
资金使用情况：
我们主要把资金使用在以下几个方面。
一、教师培训
1、组织教师参加青岛市各个学科农村小学骨干教师高级研修班培训。
2、进行网络学习培训，加大网上教研力度，进行各学科教学与信息技术的整合。
3、组织教师外出学习，学习先进的管理理念和管理经验。
二、硬件建设
1、教学楼、办公平房全部内外粉刷涂料，房顶全部重新做了一遍防水处理，彻底解决了漏雨现象。
2、硬化了篮球场。
3、购置了部分图书、计算机。
4、学校伙房重新改建，高档配置。
5、为老师们改建了一个淋浴间。
6、操场扩建、塑胶化。存在问题：1.办学条件方面
随着学校教育事业的不断发展，18个班的办学规模难以适应生源逐年增加需求；班额偏大，难以达到小班化的要求。
2.师资队伍方面
每年都有教师陆续进城，教师严重缺编，急需体育、美术、微机、音乐、心理辅导等专职教师。
各位领导，以上是我校工作的具体做法，我们将以现代化创建工作为契机，把创建工作常态化，巩固创建成果，不断完善创新，真正实现规范、民主、开放的教育。
请各位专家予以指正，谢谢大家！
鳌山卫中心小学2013.7.303
现代化学校的检查工作汇报篇七
为抓好岁末年初安全生产工作，全力遏制各类事故的发生，xx乡多措并举开展安全生产大检查工作。
一是提高认识，全面加强安全防范。要求各村、各单位清醒认识当前安全生产面临的严峻形势，进一步强化红线意识和忧患意识，针对岁末年初安全生产形势特点，广泛组织动员，全面遏制安全事故发生。
二、狠抓落实，强化安全管理责任。制定了《xx乡安全管理责任分解表》，成立了以党委副书记为组长的领导小组，对管理责任单位、责任领导、具体责任人和管理责任范围做出明确分工，并要求各相关单位严格按照责任分工，认真组织开展安全生产大检查活动。
三、开展安全生产大检查，及时整改消除隐患。重点检查各类企业落实遏制重特大事故各项制度措施、履行安全生产主体责任、执行安全生产规章制度和操作规程、加强现场安全管理和重大危险源监控、强化关键设施装置安全运行维护和落实冬季安全防范措施情况，对检查发现的问题限期整改、跟踪落实。
现代化学校的检查工作汇报篇八
职工会员同志们：在全国上下深入学习三中全会精神，迎接“两会”胜利召开之际，在我校教育教学取得辉煌成果，全体师生正满怀创业的激情，向着崭新的目标奋勇前进之时，我们迎来了济东中学“二届一次职工会员大会”。在此，我代表学校向大会的胜利召开表示热烈的祝贺！向为学校取得荣誉而付出辛勤劳动的全体教职工表示诚挚地问候！
下面作学校行政工作报告，请予审议。
是我们党全面贯彻“十六大”精神，加快改革与发展，全面建设小康社会的第一年。济东中学在新村党政的正确领导下，以学习贯彻党的“十六大”精神为指针，紧紧围绕教育教学中心工作，发扬“艰苦奋斗，敢于争先”的办学精神，立足实际、抢抓机遇，克服困难、深化改革，积极开展“学、树、创、保”活动，坚定不移的实施“五校”发展战略，并获得了巨大成功。通过全体师生的共同努力，顺利完成年初提出的各项奋斗目标，教育教学工作获得空前丰收，学校形象得到空前提升、职工凝聚力得到空前加强，实现了超常规跨越式发展，济东中学向著名校的目标又迈出了坚实的一步。
第一部分：20济东中学主要工作回顾
一、年的主要成绩
1、竞赛成绩：
在3月份举行的全国物理、化学、生物竞赛（预赛）中，济东中学有11人获得兖矿赛区一等奖。
在4月6日举行的全国数学竞赛（复赛）中，济东中学赵旭同学以93分的好成绩夺得济宁市第六名，并且我校有4人进入济宁市前20名，囊括了兖矿集团个人前四名。
在6月份举行的兖矿集团“安全杯”作文大赛，参赛的六名同学全部获奖。
在10月份举行的兖矿集团中学生运动会上，获得团体总分第四名，有两人获单项第一名。
在11月23日，全国中学生英语能力竞赛囊括初三、初四两个个人第一，并有6名同学进入矿区前十名。
在11月30日，山东省数学竞赛再次夺得初三、初四两个个人第一，有7名同学进入矿区前十名。
2、升学成绩：在去年的升学考试中，有317人考入高中，85人考入技校，43人升入中专，升学率达到94％。其中超过济宁育才录取分数线的有94人，在济宁育才中学首批录取的前300名学生中有我校34人，其中张祺同学以517分的优异成绩列育才考点第六名、集团公司第一名。
3、教研成绩：付清晨同志获得济宁市数学优质课评比三等奖；学校有13篇论文获得全国煤炭系统优秀论文奖；两个实验课题《英语四位一体教学》、《中学生文明交往》分获集团公司教育科研优秀成果二、三等奖；学校被集团公司评为教育科研先进单位。
4、管理成绩：一年来，济东中学荣获“济宁市绿色环保学校”，兖矿集团“国防教育先进学校”，济东新村先进单位，济东新村创建学习型企业先进学校等光荣称号！学校党支部被评为物业公司“先进党支部”，学校团支部被评为新村“优秀团支部”，学校工会被评为新村“文体工作先进单位”和“先进车间工会”；杨淼等五位同志被评为集团公司优秀教师；付清晨同志被评为济宁市“优秀少先大队辅导员”。
二、重点抓了六项工作
（一）以实施新课程标准为契机，大力推进课堂教学改革，努力提高教师队伍的整体素质
为此，从年初我们就制定了学习新课标，推进课堂教学改革的工作思路。根据课改的要求探索建立新的课堂和教学质量评价机制；我们通过各种学习，向老师们宣传新课程改革艰巨性、必要性，以及对教师提出的新的要求，引领大家积极参加学习，提高自身素质以适应新的形势，全校上下掀起了学习新课标，投身课程改革的热潮。学校按照公司教培中心的部署，结合自己的实际情况，积极参与对课程改革的指导，成立了课改领导小组，定期召开例会，强化对课改实验的全过程管理。重视新教材的培训，将新课程的师资培训工作始终贯穿于新课程实验推广的全过程。培训按照“求新、求实，边培训、边实验、边总结、边提高”的原则，努力更新培训理念，探索新的培训模式和新的培训手段，先后派出20多人参加上级组织的各类培训，并把新教材培训作为暑假集训的重要内容，邀请了济宁市教研室李主任来校作了《走进新课程》动员报告，各学科组也观看了关于实施新课标录像片，并展开了热烈的讨论，大家普遍感到有压力更有收获。教务处制定了实施课改实验的具体计划，并专门安排一名主任负责课改的协调工作，在日常教学中加大指导力度，选出了一批优秀实验教师上观摩课，营造了浓厚的课改氛围，推动课改工作向纵深发展。10月份在教导处的精心组织下，我校初一年级举行新课程改革经验推进会，张辉等老师代表初一年级汇报了实施新课标的经验和体会，为我们做好下一步课改工作提出了建议，我们及时进行了总结，并在集团公司新课程改革汇报会上作了典型经验介绍，获得了与会学校的一致好评。
我们还下大力气抓好集体备课，从备课的内容和形式上进行重大改革，教务处把集体备课工作的各环节及时总结，做好经验资料的收集整理，做好优秀科研成果申报的准备工作。各教研组根据教务处的安排，制定出了具有可操作性的学期教研计划，讨论确定了本组的重点教研专题、课改方向和学科活动的内容、时间。备课组长按照教材内容（尤其是新教材）将重点备课任务合理分解，落实到人，排出了一个时期的分工一览表，充分发挥群体效能，重视研究教法学法，全面挖掘教材的教育功能，鼓励创新，鼓励不同学科间的交流与沟通。要求所有教师从备课入手，切实转变教育观念，抓好共性与个性的结合，着眼于学生的全面和可持续发展，力求使学生更多地解决实际生活中的问题，使学习内容社会化，使学生乐学乐思，促使学生将学习当作生活的第一要求和需要，形成强烈的学习内驱力，真正确立现代教学观，课程观，学生观，评价观，从现实出发、从细微着手，集思广益、相得益彰、共同提高。使每个教师的自身素质在教学改革过程中得到了不同程度的提高。
可以说由于实行了集体备课，使教师们得到了互相学习和锻炼的机会，对提高课堂教学质量奠定了良好的基础，从而也形成了我们新的教学特色。
（二）始终坚持提高质量为中心，严格教学管理，教育教学取得优异成绩
教学是学校的中心工作，质量是形象、是生命。在过去一年中，我们的教育教学成绩又取得了新的突破。教学常规是教学质量的保证，必须抓实抓细，学校领导和教导处按照教学计划，及时科学地安排各项教学活动，在每周的校长办公会上确立本周的工作重点，严格执行课程计划，开齐课程，开足课时，有的放矢地做好每一项工作。教导处每周都安排公开课、汇报课、观摩课，要求分管领导和各学科教师必须参加听评课，及时把握各年级的教学情况。教导主任经常深入课堂听课，检查、抽查各科教师教学的各个环节，及时全面地了解掌握教学人员的第一手资料和学生的反映及意见，及时反馈处理，加强对课改和新教师的指导，保证了教学活动的正常展开。按照学校的要求，各科任教师深入研究大纲、课标和教材，合理安排进度，拟定施教方案，把每堂课都备深、备透，重点、难点明确，教学方法合理，教学过程符合教学规律，采用启发式、讨论式和探究式教学，保证了教学效果。尤其是初一年级教师，他们作为实施课改的排头兵，深入领会新课标、新教材的教学理念和精神实质，改革旧有的教学方式，探索新的方式方法，特别注重学生学习能力、动手能力和创造能力的培养，增强了学生主动参与、乐于探究、勤于动手的兴趣，促进了教学成绩的提高。我们还积极实施“1358”导师带徒工程，通过“结对子”、“传、帮、带”和学科带头人、教学能手的指导培养、加强教研交流、集体备课活动、举办教师基本功比赛等活动，提高教师业务水平。学校根据教培中心的安排，认真组织了公司第三批学科带头人的推荐评选准备工作，教务处制定了校级优质课评比的具体办法，并组织了校级优质可评比，为下一步公司学科带头人评选打下了基矗我们始终把毕业班作为学校最重要的工作来抓，及时成立毕业班领导小组，安排有经验和教学成绩突出的教师担任毕业班工作，并制定了科学合理的复习计划，经过全体师生的共同努力，2003年中考获得了大丰收，有317人考入高中，85人考入技校，43人升入中专，升学率达到94％。学科竞赛继续保持一流水平，英语、数学竞赛再次获得兖矿赛区个人第一名和团体第一名，充分展示了济东中学的教学水平和发展潜能。
（三）以实施“岗位效益工程”为抓手，不断推进学校内部管理体制改革