高三教案能够帮助学生合理规划学习时间和任务，提高学习效率和自主学习能力。以下是小编收集的几份大班教案，供大家参考和学习，希望能够对教师们有所启发。
电子教案做篇一
第1章autocad的基本知识
第2章绘图基础
第3章绘图环境设置
第4章图层、线型、颜色
第5章绘制二维图形
第6章编辑图形
第7章文字与表格
第8章创建与使用图块
第9章图案填充和对象特性编辑
第10章尺寸标注
第11章autocad设计中心
第12章三维绘图
第13章编辑三维图形
第14章输出图形
第15章绘制专业图
内容介绍：
第1章autocad的基本知识
1.1autocad的主要功能
1.2autocad2007的新增功能
1.3启动autocad2007
1.4autocad2007的窗口界面
1.5文件的管理
1.5.1新建图形文件
1.5.2打开图形文件
1.5.3保存图形文件
1.5.4设置密码
1.5.5退出图形文件
1.6命令的输入与结束
1.7退出autocad2007
第2章绘图基础
2.1点的（坐标）输入法
2.2绘制直线
2.3绘制圆
2.3.1指定圆心、半径绘制圆（默认项）
2.3.2指定圆上的三点绘制圆
2.3.3指定直径的两端点绘制圆
2.3.4指定相切、相切、半径方式绘制圆
2.4命令的重复、撤销、重做
第3章绘图环境设置
3.1系统选项设置
3.1.1调用“选项”对话框
3.1.2改变绘图区的背景颜色
3.2设置图形界限
3.3设置绘图单位
3.4捕捉和栅格功能
3.4.1栅格显示
3.4.2栅格捕捉
3.4.3栅格与栅格捕捉设置
3.5正交功能
3.6对象捕捉
3.7对象追踪
3.7.1极轴追踪和对象捕捉追踪的设置
3.7.2极轴追踪捕捉的应用
3.7.3对象捕捉追踪的应用
3.8图形的显示控制
3.8.1实时缩放
3.8.2窗口缩放
3.8.3返回缩放
3.8.4平移图形
第4章图层、线型、颜色
4.1设置图层
4.1.1图层概述
4.1.2设置图层
4.2设置线型
4.2.1线型设置
4.2.2线宽设置
4.3设置颜色
4.4“图层”和“对象特性”工具栏
4.4.1“图层”工具栏
4.4.2“对象特性”工具栏
第5章绘制二维图形
5.1绘制点
5.1.1设置点的样式
5.1.2绘制单点或多点
5.1.3绘制等分点
5.2绘制构造线
5.2.1指定两点画线
5.2.2绘制水平构造线
5.2.3绘制垂直构造线
5.2.4绘制构造线的平行线
5.3绘制多段线
5.4绘制正多边形
5.4.1边长方式
5.4.2内接圆方式
5.4.3外切圆方式
5.5绘制矩形
5.5.1绘制矩形
5.5.2绘制倒角的矩形
5.6绘制圆弧
5.6.1三点方式
5.6.2起点、圆心、端点方式
5.6.3起点、圆心、角度方式
5.6.4起点、圆心、长度方式
5.6.5起点、端点、角度方式
5.5.6起点、端点、方向方式
5.6.7起点、端点、半径方式
5.7绘制椭圆和椭圆弧
5.7.1轴端点方式
5.7.2中心点方式
5.7.3旋转角方式
5.8绘制多线
5.8.1绘制多线
5.8.2设置多线样式
5.9绘制样条曲线
5.10绘制云状线
第6章编辑图形
6.1选择对象
6.2删除对象
6.3复制对象
6.4镜像对象
6.5偏移对象
6.6阵列对象
6.6.1创建矩形阵列
6.6.2创建环形阵列
6.7移动对象
6.8旋转对象
6.9比例缩放对象
6.10拉伸对象
6.11修剪对象
6.12延伸对象
6.13打断对象
6.14倒角
6.15倒圆角
6.16分解对象
第7章文字与表格
7.1设置文字样式
7.2标注单行文字
7.3标注多行文字
7.4编辑文字
7.5表格
7.5.1创建表格
7.5.2自定义表格样式
7.5.3编辑表格
第8章创建与使用图块
8.1创建图块
8.1.1创建内部图块
8.1.2创建外部图块
8.2插入图块
8.3编辑图块
第9章图案填充和对象特性编辑
9.1创建图案填充
9.2编辑填充图案
9.3使用对象特性编辑
9.3.1使用对象特性
9.3.2对象特性编辑方法
第10章尺寸标注
10.1尺寸标注的组成和类型
10.1.1尺寸标注的组成
10.1.2尺寸标注的类型
10.2设置尺寸标注的样式
10.2.1标注样式管理器
10.2.2“直线和箭头选项卡设置
10.2.3“文字”选项卡设置
10.2.4“调整”选项卡设置
10.2.5“主单位”选项卡设置
10.2.6“换算单位”选项卡设置
10.2.7“公差”选项卡设置
10.3标注尺寸
10.3.1标注线性尺寸
10.3.2标注对齐尺寸
10.3.3标注基线尺寸
10.3.4标注连续尺寸
10.3.5标注半径尺寸
10.3.6标注直径尺寸
10.3.7标注角度尺寸
10.3.8引线标注
10.3.9圆心标记
10.4标注形位公差
10.5编辑尺寸标注
10.5.1编辑尺寸
10.5.2编辑尺寸文字
第11章autocad设计中心
11.1autocad设计中心的启动和组成
11.1.1启动autocad设计中心
11.1.2autocad设计中心窗口组成
11.2使用autocad设计中心
11.2.1打开图形文件
11.2.2复制图形文件
第12章三维绘图
12.1三维坐标系
12.1.1世界坐标系
12.1.2用户坐标系
12.1.3恢复世界坐标系
12.2三维模型概况
12.3创建线框模型
12.3.1利用二维对象创建线框模型
12.3.2利用直线与样条曲线创建线框模型
12.3.3利用三维多线段创建线框模型
12.4创建曲面模型
12.4.1创建基本曲面
12.4.2创建三维面
12.4.3创建三维网格
12.4.4创建旋转曲面
12.4.5创建平移曲面
12.4.6创建直纹曲面
12.4.7创建边界曲面
12.5创建实体模型
12.5.1创建多段体
12.5.2创建长方体
15.5.3创建楔体
15.5.4创建圆锥体
15.5.5创建球体
15.5.6创建圆柱体
15.5.7创建圆环体
第13章编辑三维图形
13.1布尔运算
13.1.1并集运算
13.1.2差集运算
13.1.3交集运算
13.2三维基本编辑命令
13.2.1旋转三维实体
13.2.2阵列三维实体
13.2.3镜像三维实体
13.2.4剖切三维实体
13.2.5对齐实体
13.2.6三维实体倒角
13.2.7三维实体倒圆角
第14章输出图形
14.1模型空间与图纸空间
14.1.1模型空间
14.1.2图纸空间
14.2平铺视口与浮动视口
14.2.1平铺视口
14.2.2浮动视口
14.2.3浮动视口设置
14.3模型空间输出图形
14.4图纸空间输出图形
第15章绘制专业图
15.1创建样板图
15.1.1样板图的内容
15.1.2创建样板图的方法
15.1.3打开样板图形
15.2绘制机械图样实例
15.3绘制建筑图样实例
电子教案做篇二
个人简历的求职意向是很多有意无意所容易忽略掉的一项。想要写出优秀的个人简历就不能忽视求职意向的作用，它是个人简历的核心。
个人信息
性别：女
学历：本科政治面貌：0
婚姻状况：已婚籍贯：河南-新乡市
身高：1公分体重：保密
专业：中文工作经验：应届毕业生
期望工作地点：
求职意向
行业/职位：高级经营/管理行政总监期望月薪：4500元工作性质：全职
语言能力
语种：英语能力：一般
自我评价
一、毕业分配至鹤壁市山城区政府政府秘书1990—
作了的政府办秘书，利用公务员改制的机会，办理了手续，到新乡自谋职业。做了10年的秘书，写作和运用各种办公软件上没有问题。
二、新良集团管理事业部经理兼董事会秘书-
2、负责iso9000的认证，检查体系的运行情况，保障第三方审核的顺利进行;
3、负责组织工业企业生产许可证(qs)的的申报、换发;
5、负责各项资质和荣誉的申报以及资质的年审;
6、编写项目可行性报告以及和新项目有关的环评等手续;
8、负责公司中层人员的培训计划及员工年培训计划的制定和实施
9、中层及以上人员的绩效考核;
10、职工保险、工伤手续及离职人员的手续的办理，严格手续，避免不必要的劳动纠纷
11、协助公司常年法律顾问处理与公司有关的各种案件。
三、河南中新环保物流设备有限公司企管部部长兼办公室主任2006-至今
2、各种会议及来访客人的接待和安排。
本人的优势：
1、有天生作秘书的特质，该讲的讲，不该讲的不讲，该知道的知道不该知道的不知道。
2、有化解矛盾的方法，融洽各种关系的智慧。
3、具有企管部部长的潜质，认为领导对的会不折不扣执行，雷厉风行，时效性和执行力都比较强;有不同观点的，会将自己观点的利弊得失讲出来供领导参考，是一个可以为自己的言行负责的人。
应聘职位：办公室主任、人力资源部部长以及类似岗位
试用期工资不低于5000元/月
我目前在职，应聘上岗需给出一定的时间。
拓展阅读：制作文本形式个人简历需要的事项
个人简历的编写是为了求职，能够将个人简历写好则求职的成功率就大大提高了，在个人简历中有一些必要项目不可缺少，比如求职意向、个人信息、教育背景、工作经历等等。撰写个人简历有很多方面可以提高其质量。而能够让个人简历发挥起作用个，不仅仅是在个人简历的质量上，也在于个人简历制作上。下面就来简单介绍一下，制作文本形式个人简历需要注意的而事项：
一者，打印前的内容检查
文本个人简历也就是打印出来的纸质的简历，而在打印出来之后其中的内容基本上就不能修改了。在打印之前为了避免出现不必要的错误，最好做出详细的检查。不仅要是自己检查，还要找他人检查，正确做到零错误。
二者，篇幅的限制
文本形式的个人简历也是比较讲究篇幅，一般来说是一张到两张的篇幅，在篇幅上要保持精简，还要注意如果是两张内容，在第二张上不能只是一句两句话，要占整个页面的三分之一以上。
三者，个人简历的排版
要打印出来的个人简历在排版上也非常重要，例如表格式的个人简历，其表格最好不要出现续表的情况。要讲究整体的美观性，也要注意个人简历上字体以及字号。
最后在文本个人简历呈递的时候，还需要注意一些细节部分，比如说个人简历纸张的清洁、整齐，还有在当面呈递的时候需要讲究礼仪。
电子教案做篇三
任课教师：陈绍新
教学目标：
1、掌握光标控制键和数字开启键的使用。
教学时间：10月25日至11月7日 教具准备：计算机 教学过程：
一、复习
师：同学们，我们上一节课学习了什么内容，谁来回答？举手。生：上档键和回车键的运用。
师：对，很好！今天我们这节课再学习两个新键。
二、入。
三、新 授
光标控制键：用来移动光标，而且有上下左右四个方向。数字开启键：控制数字键能否输入。
2、光标控制键和数字开启键在键盘中的位置。课件展示
要求学生分别把手指放在正确的键位上。
2、打开写记板
3、列出课堂作业。（课件展示，课件要求能完成对光标控制键和数字开启键练习）
1）学生自主练习。2）教师巡视并指导。3）奖励前2名完成作业的学生。诚信储值卡
4、完成课堂作业的学生便可保存文档。（展示保存的方法与步骤）
四、师生共同小结
光标控制键和数字开启键 教学后记：
1、光标控制键和数字开启键的功能。课件展示 新课导入
电子教案做篇四
目前所在：顺德区年龄：30
户口所在：韶关国籍：中国
婚姻状况：已婚民族：汉族
培训认证：未参加身高：175cm
诚信徽章：未申请体重：65kg
人才测评：未测评
我的特长：
求职意向人才类型：普通求职
应聘职位：电子工程师/技术员：，项目经理：，电子技术研发工程师：
工作年限：7职称：初级
求职类型：兼职可到职日期：一个月
月薪要求：5000--8000希望工作地区：广州,佛山,韶关
工作经历华诗杰智能设备有限公司起止年月：-03～-03
公司性质：私营企业所属行业：仪器仪表/工业自动化
担任职位：电子工程师
工作描述：电路设计，底层软件调试，生产质量管理
离职原因：兼职公司性质：私营企业所属行业：仪器仪表/工业自动化
担任职位：电子工程师
工作描述：主要负责产品方案设计探讨、电路系统开发调试、软件程序设计、现场服务、生产质量管理及生产人员技能培训。
离职原因：实现自我价值，寻求突破志愿者经历
教育背景毕业院校：湛江海洋大学
最高学历：本科获得学位:工学学士毕业日期：-06
专业一：电子信息工程专业二：
起始年月终止年月学校（机构）所学专业获得证书证书编号
国语水平：精通
工作能力及其他专长熟悉产品开发流程，协同参与新产品的方案论证、技术性能分析、成本与利润分析、关键原材料供应情况分析、开发任务分配、调试与记录、样机验证、产品更改、质量控制与测试、生产与试验等。掌握多种cad工具。能熟练使用protel绘制单双层板和四层板；也曾经使用cadence15.2绘制六层板高速数字电路并进行信号完整性分析。熟练使用max+plusii/quartusii和liberoide开发cpld/fpga数字逻辑；对sopc系统和niosii处理器开发也有一定了解。
熟悉程序设计。掌握visualbasic、ads和keil，熟练运用c语言编写嵌入式控制系统程序和各种系统底层程序、接口程序等，开发过多种工控产品程序和led显示屏程序；成功使用veriloghdl开发出步进电机驱动控制ic和led显示编码解码ic。7月参观湛江微波局，邮电局，海军军舰仪器维修厂，民航机场空管站和163型海军军舰。
在校期间参加电路板设计制作实习，金属工艺加工实习，并于3月在中山汇升电子有限公司参加毕业实习。
曾任职于惠州仙通科技有限公司和广州科赛恩电气技术有限公司，产品涉及军工仪表和工业控制系统。主要负责产品方案设计探讨、电路系统开发调试、系统程序设计、现场服务、生产质量管理及生产人员技能培训。
奥运年为广州澳昌电子科技有限公司独立开发出led显示条屏控制系统，并协助完成大型全彩显示屏生产组装调试。
现就职于佛山顺德私营工控设备企业。
电子教案做篇五
一、谈话引入：
（出示电子报）大家看，这张图文并茂，知识丰富的电子报，你们喜欢吗？让我们一起动手做一做！
二、学习制作电子报表格：
（1）新建“空白文档版式”
（2）插入表格：4行3列
小提示（合并方法）：
a、选取要合并的两个单元格，
b、单击鼠标右键，选择“合并单元格”选项
c、对照图，进行多次重复合并，即可得到需要的效果
d、根据需要，调整每个单元格的大小
三、学习制作报题栏
a、在“a”单元格中输入“美丽家乡”，
b、选择字体“黑色”，
c、字号60
d、字体颜色任选。
e、插入所需的剪贴画。
四、练一练：
1、设计一份电子报版面和报题栏
2、将完成的电子报保存在自己的文件夹中
五、作品欣赏
六、小结、质疑：
1、今天，你学会了什么？
2、操作过程中遇到什么困难，还需要解决？
电子教案做篇六
任课教师：陈绍新
教学目标：
1、了解写字板的界面组成。
2、掌握写字板的打开与关闭的方法。
教学时间：11月8日至11月21日 教具准备：计算机 教学过程：
一、复习
生：写字板。答对的要表扬 师：对，今天我们将学习写字板。
二、新课导入
师：我们之前都学会了打开写字板，在写字板里输入字母，用来练习打字母及不同按键的练习？这节课，我们将简单的了解写字板里面的功能结构及常用的菜单和快捷按钮。揭示课题：写字板（课件显示）
三、新 授
1、写字板的窗口组成结构。课件展示
1）标题栏：显示当前编辑的文件名；菜单栏：有六个菜单，分别包含了不同的功能；工具栏：包含几个快捷工具按钮。如新建、打开、保存、打印、预览等；格式栏：用来编辑字体的工具；标尺：标识长度；正文区：用来编辑文本的位置；状态栏：显示当前的状态。2）老师先让学生说，能说多少算多少。然后再补充说明。3）对于一些难理解的可当场演示给学生看。如。状态栏的作用。
2、打开写字板。
1）师：谁来说说打开写字板的方法。
生：回答。然后课件展示：开始/程序/附件/写字板。要求：写字板要最大化。
师：谁来说说保存写字板的方法。
（1）要求学生分别把手指放在正确的键位上。课件展示。
3、列出课堂作业。（采用竞赛的方法，前2名完成任务就获得诚信储值卡）
（1）以拼音的形式，输入标题栏、菜单栏、工具栏、格式栏、标尺、状态栏。
（2）拼音之间必须有空格隔开。（会打字的可以输入汉字，老师不展示打字方法）（3）完成课堂作业的学生便可保存文档。（展示保存的方法与步骤）
四、师生共同小结
教学后记：
电子教案做篇七
1、学会本课3个生字。能正确读写下列词语：媒体、诞生、迅猛、埃尼阿克。
2、正确、流利地朗读课文。
3、理解课文内容，初步了解电子计算机与多媒体的关系，感悟计算机计技术飞速发展的趋势。
教学重点
弄清计算机与多媒体的关系。
教学准备
教师搜集到的有关资料。
课时安排3
第一课时
一、导入新课，激发读书兴趣
二、自读课文
1、练习把课文读正确、读流利。
2、文中得哪些内容是你原来就知道的，哪些内容是通过学习课本知道的。
3、把你感兴趣或不懂得地方提出来。
三、指名朗读课文
要求读准字音，读通句子。
四、再读课文
提供资料
五、释疑、交流。
1、课文介绍了有关电子计算机的那些知识？
世界上第一台计算机是1946年诞生的埃尼阿克；
2、练习说话：电子计算机之所以被称作：“电脑”，是因为------------------------。
3、什么是媒体？什么是多媒体？你能不能举例说明？
媒体就是------------，像电话能---------------，-------电报能---------------，--------------能--------，。.。.。.我们都叫它媒体或媒介物。
多媒体就是----------，它的功能非常丰富，既能像-------------，又能像--------------，还能像-----------，。.。.。.。.十八般武艺精通。
第二课时
一、思考
课文的那一段写电脑和多媒体的关系？
第四自然段
电脑是多媒体，是信息处理系统的“司令部”。
二、学习课文第五自然段。
1、其实现在很多电脑本身就装备了多媒体系统，我们就成它为多媒体电脑。根据你的了解说说多媒体电脑的功能。
2、多媒体电脑有许多的功能，这些功能你尝试过吗？
三、课堂小练习
1、世界上的第一台电子计算机是（）年诞生在（），现在存放在（）国的（）博物馆里。
2、多媒体设备就是（）的装备。
3、读下面的一段话，做练习。
比尔·盖茨说：“我这辈子没什么要求，我的要求就是想要每个人的桌上都有一台电脑。”
（1）、读了这段话，你有什么感受，请写下来。
（2）你对比尔·盖茨或它的电脑还有什么了解？写下来，然后与同学们交流一下。
四、剩余的时间同学们互相交流，然后可以做一刻一练的联系。
第三课时
一、复习旧课
1、听写词语：媒体、诞生、迅猛、埃尼阿克。
2、指名朗读课文。
二、延伸
大家想象一下：十年、二十年后的电子计算机会是什么样的那？
或者说你想发明什么样的电子计算机。
三、总结写法
1、快速浏览课文，看课文可以分成几部分？为什么这样分？给每一部分加上一个合适的小标题。
全文可以分为三部分：一、“电脑”发展史；二、多媒体功能丰富；三多媒体电脑越来越神奇。
2、电子计算机那么神奇作者的介绍却浅显易懂，一个很重要的原因就是用我们很熟悉的事物，这是一种很有用的学习方法，我们今后可以在自己的学习中运用。
繁衍：逐渐增多或增广。
角色：本来比喻生活中某种类型的人物，课文中把电子计算机比做人，说明计算机已经成为人类社会中不可缺少的东西。
信息：在日常生活中，它可以理解为“音信，消息”；在科学研究中，它指的是用符号传送的内容，而这些内容是接收符号者事先不知道的。
传真：通过有线电或无线电装置把照片、图表、书信、文件等的真迹传送到远方的通讯方式。
信息高速公路：指电脑与电脑连接起来形成的电脑网络。
6、课后，有条件的地方可指导学生参加一些实践活动。如，给远方的亲人发电子邮件；帮助老师做多媒体课件。
四、作业
根据你的想象，写一写十年、二十年、三十年后的电脑会是什么样的。资料提供者：
电子教案做篇八
教学目标:
1、学会设计热字超链接；
2、链接原来已有文件。
教学重点、难点:学会设计热字超链接
教具:powerpoint软件、多媒体电脑
一、谈话引入：
出示范例，师：请同学们看，这份电子报中主编张小小添加了一条下划线，它有什么作用？（单击放映幻灯片）你们知道了吗？对，这个功能就叫做超级链接，当我们的电子报版面越多，信息容量也越大，将信息分类，就便于阅读。超级链接就是实现我们随心所欲阅读的关键。你们想学会这本领吗？好，我们这节课我们就学习超级链接的方法。（出示课题：学做电子报——超级链接）
二、学习超级链接的方法：
（1）让学生阅读课文p88第一段，思考：建立超级链接需要什么条件。
（2）添加第二版
a、打开“美丽家乡”
b、单击“插入新幻灯片”，选择“组织结构图”，单击“确定
c、输入相关资料
（3）教师示范，学习怎样编辑超级链接
a、打开“美丽家乡”
b、选中“本期导读”中的“中山名人第二版”
c、单击右键，出现快捷菜单，然后单击“超级链接”
d、在“插入超链接”对话框中，单击左列“本文档中的位置”
e、选中对话框中幻灯片标题中“中山名人谱”，单击确定.
f、按f5，播放映幻灯片，单击“中山名人”，即可接到“中山名人谱”页面。
（4）学生试着操作。
三、练一练：
将自己的电子报中的编者与自己的名片之间实现超级链接
四、作品欣赏
五、小结、质疑：
1、今天，你学会了什么？
2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？
电子教案做篇九
一、教材分析：
本教材为人教版(2012)八年级物理下册，
教材在内容选配上，注意从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，积极创造条件让学生主动学习参与实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面发展。教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。这样编排既符合学生认知规律，又保持了知识的结构性。
教科书承认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，按照学习心理的规律来组织材料。全书共6章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导思考，活跃思维。许多节还编排了“想想议议”，提出了一些值得思考讨论的问题，促使学生多动脑、多开口。
二、学生基本情况
从本学期开始，八年级学生要增加一门新学科——物理。因为是新课程，学生都有非常浓厚的兴趣和较强烈的好奇心，期待学习这门新鲜的学科。同时，物理是一门自然科学，跟平时的实际生活比较接近，因而学生对物理研究的基本内容和现象有了一定的感性认识和初步印象，通过引导也能挖掘一些学生潜在的探究既能和方法。相信本着“生活中的物理”这一思想来进行教学，必能让学生在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下基础。
三、教育目标
1、积极探索开展物理实践活动，强化学生的实践环节。要尽可能地扩大物理教学空间，扩大学生的知识面，发展他们的兴趣爱好和个性特长，发挥他们的主动性、自主性和创造性。
2、加强物理观察、实验教学。教学中教师要多做演示实验或随堂实验;落实学生实验，认真思考和操作;并适当增加探索性和设计性实验;鼓励学生在课外做一些观察和小实验。加强实验意识和操作训练。
3、突出应用物理知识教学，树立知识与应用并重并举的观念。物理教学要“从生活走向物理，从物理走向社会”，注重培养学生应用物理知识解决简单实际问题的能力。
4、必须把培养学生的创新精神和实践能力，把培养学生运用所学知识认识和分析社会生活的能力放在重要地位。单纯地掌握知识，不是教学的最终目的。
四、教学质量目标
五、教学重难点
难点：让学生领悟科学研究的方法，并能用所学研究方法探究问题
六、教学具体措施和方法：
1、对照《物理课程标准》，认真钻研教材和教学参考资料，备好每一节的教案，不打无准备的仗。
2、积极准备演示实验和学生实验，尽可能开设出要求完成的实验，让学生参与“活动”，让学生经历较多的科学探究过程。
3、及时布置作业，及时检查或批阅作业，有时采用面批的方法，及时反馈教与学的情况，以便改进不足之处。
4、课后抽出一定的时间辅导学生，解答疑问，点拔思路，也以便学困生完成作业。
5、做好每一章的复习和测试工作，做好期中复习和期末复习工作，完成教学的结尾工作。
6、适当的开展相关的社会实践工作，多联系生活、多联系社会，突出“科学技术社会”的观点，逐步树立科学的世界观。
七、教学进度和教学活动安排表：
略