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家国情怀和篇一
生物老师是一位具有家国情怀的教育者，他们不仅仅致力于传授学生科学知识，更注重培养学生对祖国的热爱和责任感。作为一名学生，我有幸能够接受这样一位关怀和教育的生物老师的指导，他的家国情怀让我深受感动和启发。
第二段：生物老师通过教学注入家国情怀
生物老师往往会通过课堂教学来注入家国情怀。在讲解生物多样性和生态平衡的时候，他们会强调祖国的生态环境和保护意识。他们会引导学生了解各地的保护区和濒危物种，并培养学生保护生物多样性和环境的意识。这种注入家国情怀的教学方法让我们感受到了中国作为一个生物多样性大国的责任和挑战。
第三段：生物老师通过课外活动传递家国情怀
除了课堂教学，生物老师还会组织各种课外活动来传递家国情怀。比如，组织学生参观博物馆和野生动物园，让学生亲身感受到国家自然资源的宝贵和需要保护的重要性。此外，生物老师还会组织学生参与一些环境保护和生物多样性保护的志愿者活动，培养学生的社会责任感和家国情怀，让学生意识到每个人都能为祖国的生态环境贡献自己的力量。
第四段：家国情怀对我们的启迪和影响
生物老师的家国情怀对于我们每个学生都有着深远的影响。首先，他们让我们认识到作为一名中国人，我们有责任保护自己的国家。其次，他们通过教学和活动培养了我们的环境意识，让我们明白环境保护是我们每个人的责任。最重要的是，他们激发了我们的爱国情怀和热爱祖国的情感，让我们深刻感受到自己的身份和责任。
第五段：感谢生物老师的家国情怀和教导
在我教育生涯中，生物老师的家国情怀给我留下了深刻的印象。他们用心灵引导我们，用实际行动告诉我们，爱国情怀不只是空洞的口号，而是需要我们每个人去践行和实践的。作为学生，我要时刻铭记他们的教导，将家国情怀内化为自己行动的力量，为祖国的繁荣和发展贡献自己的一份力量。
总结：
生物老师的家国情怀是他们教育工作中的重要组成部分，他们通过教学和课外活动注入家国情怀，培养了学生的环境意识和社会责任感。这种家国情怀对我们每个学生都有着重要的启迪和影响。我们应该感激生物老师的教导，并将其内化为自己的行动，为祖国的发展和繁荣做出贡献。
家国情怀和篇二
“一玉口中国，一瓦顶成家，都说中国很大，其实一个家，一心装满国，一手撑起家，家是最小国，国是千万家……”这首诗的名字叫“国家”。
2020年3月2日，因新冠肺炎，我们不能如期到学校上学，但是可以通过网上在家中学习，我和妈妈一起观看了一节线上第一课《家国情怀》。从古至今，爱国情怀感染了每一个中国人。——“敢言敢医”的钟南山院士，84岁高龄的他，却依然决然奔赴武汉前线，冲在抗疫斗争的最前面!还有李兰娟院士和病毒已经较量了一个多月了;还有刘智明等医护人员。
“国是我的国，家是我的家，我爱我的国，我爱我的家……”让我们永远铭记这一时刻，努力读书，发奋图强，做一个对国家对人民有用的人。
家国情怀和篇三
诗歌，是中国传统文化的代表和精髓，透过一首首诗歌的字里行间，我们能感受到中国传统文化的博大精深，感受到文字的艺术和作者越过时空传递的那种情感和意境。其中，读后最让我感动的，是许多流传千古的爱国诗篇。
“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，这是大诗人李白对祖国大好河山的赞美。“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？”，表达的.是南宋诗人林升不甘心偏安一偶，忧国忧民的悲愤心情；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，展现了范仲淹一心为公，报效祖国的无私情怀；“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”，诗人陆游在临终之时，最牵挂的仍然是国家的兴亡安危。
1946年，美国某大学以优厚的条件聘请著名数学家华罗庚为终身教授。但他回答说：“为了抉择真理，为了国家民族，我要回国去！”终于带着妻儿回到了北平。回国后，他不仅刻苦致力于理论研究，而且足迹遍布全国23个省市自治区，用数学解决了大量生产中的实际问题，被誉为“人民的数学家”。
此外，还有著名地质学家李四光，生物学家童第周，核物理学家钱学森，高能物理学家张文裕······他们个个都满怀爱国之志，为国家的复兴作出了巨大贡献。
作为中华儿女，我们应该用实际的行动来体现我们的爱国热情，来为祖国贡献出自己的力量。
家国情怀和篇四
第一段：引言（200字）
作为一名老教师，我深深地体会到了爱国情怀的重要性。爱国是每个中国人的责任和义务，而作为教育事业的从业者，我们更应该承担起培养学生爱国情怀的重任。在长期的教育实践中，我逐渐理解到了爱国情怀的内涵和作用。下面我将从日常教育工作中的观察和思考，谈一谈对老教师爱国情怀的心得体会。
第二段：教育引领塑造爱国情怀（200字）
作为老教师，我们的职责不仅仅是教书育人，更是为学生树立正确的价值观和爱国理念。我发现，正面引导和启发学生对国家的热爱和责任感是非常重要的。例如，通过讲解国内外先进事迹，展示中国的成就和进步，鼓励学生为国家做贡献。同时，在日常的课堂教学中，我努力将爱国主题融入教育内容，引导学生关注国家大事，明白国家强大关乎国民幸福。通过这种方式，学生们逐渐体会到了爱国情怀的重要性，从内心深处燃起了对祖国的热爱之情。
第三段：亲身实践践行爱国情怀（200字）
教师作为学生的榜样，亲身实践是培养学生爱国情怀的重要方式之一。在我个人的老师生涯中，我积极参与社区志愿者活动，组织学生参观国家历史纪念馆、博物馆等场所，向学生们展示了从古代到现代的中国发展历程。同时，我坚持不断提高自己的学习水平，深入了解国家政策，及时向学生传递正能量和正确逻辑。通过这种方式，我希望让学生深切感受到爱国情怀在实践中的价值和力量，激发他们为国家贡献自己的力量和智慧。
第四段：开展丰富多样的校园活动（200字）
为了进一步培养学生的爱国情怀，校园为我们提供了丰富的平台。我积极参与学校组织的各类爱国主题活动，如庆祝国家重大节日活动、主题讲座、诗歌朗诵比赛等。这些活动不仅能够让学生更多地了解国家的发展和历史，还能够加深对祖国的情感联系。通过校园活动的策划和组织，我希望让学生在活动中感受到爱国情怀的独特魅力，激发他们尽快成长为有责任、有担当的中国公民。
第五段：未来展望（200字）
老教师爱国情怀的培养工作永远不会止步。未来，我将继续努力，进一步提高自己的教学水平，加强与同事之间的合作，共同为学生树立正确的爱国观念、价值观。我也希望看到更多的老教师能够积极投身到培养学生爱国情怀的事业中，共同肩负起祖国的未来。只有通过我们的努力，才能够真正实现中华民族的伟大复兴，让整个国家走向繁荣富强。
总结（100字）
老教师作为引领和塑造学生爱国情怀的重要力量，在日常教育工作中有着特殊的使命和责任。通过引导学生、亲身实践、开展丰富多样的校园活动，老教师能够为学生培养爱国情怀贡献出自己的力量。与同事一起努力，不断提高自己的教学水平，共同为学生树立正确的价值观和爱国观念，这是老教师爱国情怀的重要体现。通过我们的共同努力，我们相信祖国的明天将会更加辉煌。
家国情怀和篇五
老教师是一群怀揣着爱国情怀的人，他们用他们的用心和汗水，笃定地承担起培养祖国未来的责任。这些年，我作为一名老教师，也深刻感受到了这种爱国情怀的重要性和力量。在我多年的教学生涯中，我逐渐领悟到了爱国情怀的真谛：热爱祖国，忠诚职责，为国家培养合格的人才。以下是我在这方面的体会和心得。
首先，热爱祖国是老教师爱国情怀的核心。作为老教师，我们要始终怀揣着对祖国的热爱之情。热爱祖国不仅仅是对祖国的土地、历史、文化有深厚而炽热的情感，更需要我们对祖国的命运和前途有着高度的关注和责任感。只有心怀对祖国的热爱，我们才能真正做到全身心地为祖国的发展贡献自己的力量。无论是在课堂上传授知识，还是在家长会上指导学生和家长，我们都要以爱国情怀为指引，传递给学生和家长对祖国的热爱，激发他们的爱国情感。
其次，忠诚职责是老教师爱国情怀的具体体现。忠诚职责即为对自己的职业和工作尽心尽责。作为老教师，我们要以国家和学生的需求为出发点，全力以赴地教授学生知识和培养他们的能力。我们要做到严于律己，宽以待人，真正做到对学生负责，对工作负责。我们要有高尚的师德，对待工作充满热情，努力做出教育事业的贡献。忠诚职责是我们爱国情怀的具体体现，也是我们为培养合格的人才而努力的基础。
再次，为国家培养合格的人才是老教师爱国情怀的最终目标。我们作为一名老教师，教育事业的核心就是培养学生。我们要在教学中注重学生的人文素养的培养，确保学生具备深厚的国家情感和国家观念，让他们在成长的路上不忘初心，热爱祖国。我们要注重学生的思想政治教育，引导他们树立正确的价值观和世界观，使他们具备为国家和社会做贡献的能力和意识。我们要注重学生的创新能力和实践能力的培养，让他们具备解决现实问题的能力，为国家的科技创新和社会发展做出贡献。
此外，老教师的爱国情怀还需要在日常工作中落实到实处。我们要尊崇科学精神，追求教育事业的科学和发展；我们要注重自我学习和思考，不断提高自身的教育教学水平；我们要积极参与社会公益活动，为社会的发展和祖国的繁荣尽一份自己的力量。只有这样，我们才能真正做到以自己的实际行动践行对祖国的爱。
最后，老教师爱国情怀的实现依赖于社会的支持和尊重。社会应该给予老教师更多的关注和支持，提供良好的工作环境和教学资源。只有这样，老教师才能更好地发挥自己的专业优势，发扬爱国情怀。
总之，在我多年的教学生涯中，我深深体会到了老教师爱国情怀的重要性和力量。热爱祖国，忠诚职责，为国家培养合格的人才，这是老教师爱国情怀的核心要义。只有在日常的教育教学工作中，我们才能真正体验到这种情怀的真谛。我相信，只要老教师们齐心协力，我们一定能够用自己的力量为祖国的明天做出更大的贡献。让我们一起肩负起这份神圣的责任，为祖国和未来的人才播下种子。
家国情怀和篇六
老教师作为祖国培养未来的希望之星，承担着重要的使命。他们对教育事业的热爱和对祖国的深情厚意，使他们在教育教学过程中，充满着浓浓的爱国情怀。他们将爱国情怀融入教育教学中，激发学生对祖国的热爱，培养他们的爱国情感和民族自尊心，助力祖国的建设与发展。
第二段：教育教学中的爱国情怀
老教师在教育教学中，时刻以爱国情怀为指导，注重引导学生正确认识和理解祖国的历史、文化、地理及社会发展等方面的知识，培养学生对祖国的认同感和自豪感。他们会利用不同的教学手段和教材，生动地向学生展示祖国的美丽风景和伟大成就，引导他们爱国爱家，坚守道德底线，在日常生活中尊重师长、尊重他人，培养良好的公民意识和行为习惯。
第三段：尊重和传承优秀的民族文化
老教师将爱国情怀融入传承优秀的民族文化中。他们通过讲授国学经典、民族传统文化等课程，向学生灌输民族自尊心和自信心，传承中华优秀传统文化的精神内涵。他们还会带领学生走进图书馆、博物馆等文化场所，增长知识见闻，感受祖国的文化底蕴，引导他们学习和传承优秀的民族文化，为中华民族的复兴贡献自己的力量。
第四段：关注学生成长和社会责任
老教师将爱国情怀与学生的成长和社会责任紧密结合。他们注重培养学生的家国意识和社会责任感，引导他们树立正确的价值观和人生观，培养他们的公民意识和社会责任感。老教师会通过开展志愿者活动、参与社会实践等方式，引导学生关心社会问题，为祖国的发展尽自己的一份力量。在他们的教育和引导下，学生们逐渐形成了对社会、对祖国的责任感和担当精神。
第五段：结语——老教师爱国情怀的影响力
老教师以身作则，将热爱祖国融入教育教学的方方面面，为学生们树立了爱国的榜样。学生们在老教师的引领下，培养爱国情感，树立起爱国之心，将爱国情怀内化于心，外化于行。随着学生的成长，他们将把老教师的爱国情怀传承下去，为祖国的繁荣昌盛贡献自己的力量。老教师的爱国情怀不仅能够影响到当前的学生，也会在未来的教育事业中延续发展，为我国培养更多的爱国之杰。
总结：
老教师作为教育事业的奋斗者，以爱国情怀为底色，将其融入教育教学的方方面面。通过注重教育传承、民族文化传播、学生的成长和社会责任等方面的引导，老教师不仅培养了学生的爱国情感，更为祖国的繁荣昌盛贡献了自己的力量。老教师的爱国情怀不仅在学生中产生影响，也会在未来的教育事业中延续发展，为我国培养更多的爱国之杰。
家国情怀和篇七
《祖国颂》
在黄河壶口的惊涛里
我听到一种经久不息的激情
在珠穆朗玛峰的雪海中
我凝视一种千年未变的真纯
在东方明珠的塔顶上
我感受一种傲视一切的目光
在兵马俑的坑道里
我感悟一种雄浑和深沉
在异国他乡升起的一团烈火中
我体会一种祝福和真诚……
哦，
祖国，
您是什么
您就是脚下这块土地
曾经是金戈铁马狼烟四起的山河
曾经是秦汉雄风大唐雄立的巨人
曾经是八国洗劫岗楼林立的疮痍
曾经是赤地千里吃糠咽菜的土地
可是，
您又是百折不挠自强不息的热土
如今，
你又是春风浩荡与时共进的时代航母……
哦，
祖国您不仅仅是960万平方公里的山河从黑夜牵出的一丝白发上
折射着您的沧桑和慈爱
从闻一多《死水》的绿波中
我看见了民族的苦难和峥嵘
从联合国的讲台上
我听见我们的代表发出的铮铮强音
在960万平方公里的版图上
我听到13亿子孙的依恋和心声……
您用鲜红的五星红旗
向世界注册
哪里有炎黄子孙
那里就有深烙五星钢印的灵魂
那里就有心仪长城的胸怀
您用巨大的铁锤镰刀
向世界宣言
用铁锤砸烂一个旧中国
也能用镰刀收获一个新中国
而屹立于世界的民族之林
您用三种洪亮而方音极浓的汉语
向世界发布着中国的进程
——中国人民从此站起来了
——发展才是硬道理
——中国共产党用“三个代表”的思想
塑造自己
跨入新时代，
走进新世纪
您在瞬息万变中追求着不变
您在不变中追求着千变万化
在历史中穿行的中华儿女
用拔地腾空的气魄
用自己的激情和执着
为您书写着壮丽的现在和未来
祖国啊，
一切都可以变换
只有儿女对您的热爱不改
只有儿女使您富强的决心不改
只有亿万斯年黄河长江的气势
还是那样的汹涌澎湃
那样的高扬，
那样的一泻千里
《我的祖国》
司凌
您是九天上腾飞的巨龙
泛起浪花朵朵
您是云霄里洒下的春雨
汇成万顷爱河
几千年的文化风俗
成为我国家的精魄
那国旗上闪动的金星
是革命前辈的泪花闪烁
各地发展进步的.历程
在神州大地留下了印记一硕
那家乡里土地的肥沃
哺育了人口众多的泱泱大国
翱翔在宇宙中的飞船
是无数智慧结晶的探索
看着太空中挥舞的国旗
亿万人的泪水润湿了眼窝
这是我的祖国
改革开放的号角响彻各个角落
三十年的共同努力
铸成鼎立世界的强国为广泛认可
这是我的祖国
拥有各族人民团结的脉博
一次次灾难的洗礼
塑造了紧紧抱着的民族魂魄
这是我的祖国
道道热血流入她的心窝
在世界各地飘动的祥云
冒出了熊熊燃烧的圣火
这是我的祖国
使我们新一代青年奉献自我
将重任扛在肩上
嘹亮的唱出响彻天际的歌
这是我的祖国
我对她的爱已深深烙入我的骨骼
我愿为她献出我的一切
啊!我深爱着的祖国
家国情怀和篇八
在当今快速发展的全球化时代，国际视野成为越来越重要的能力。在这个多元化的世界里，如何把握国内和国际之间的关系，深入理解不同国家的文化、政治和经济情况，是我们必须面对的挑战。而要拥有这样的国际视野，首先要有强烈的家国情怀。
第二段：家国情怀的重要性
家国情怀是一个人热爱祖国、尊重传统文化、振兴中华的精神状态。在一个小时代的发展中，对家国情怀的要求也在不断上升。一个人如果没有家国情怀，就会像无根之水般无处安放，荒废自己的一生。家国情怀既是一个人的内在修养，也是我们国家民族的力量源泉。
第三段：国际视野的必要性
当下，全球化时代的迅速发展，各国之间的联系越来越紧密，我们必须拥有国际视野才能迎接时代对我们的挑战。国际视野是纵横国际舞台的眼睛，有助于我们了解世界发展的趋势、不同国家的政治经济状况，掌握国际贸易的规则和文化导向，有助于我们推动中国在世界上的影响力和地位。
第四段：家国情怀与国际视野的结合
家国情怀和国际视野同样重要。家国情怀让我们热爱祖国，众志成城的抵抗外部压力，把握民族文化的精髓；而国际视野则帮助我们正确认识全球化时代的挑战和机遇，汲取外部的知识和经验，提升自己的竞争力。因此，我们应该学会把两者结合起来，全方位的看待问题，思考如何更好地服务祖国和民族的利益。
第五段：结语
在这些方面，青年人作为社会的未来和希望，应该不断扩宽自己的视野，充实自己的内涵。同时，在国家发展和民族复兴的进程中，我们更应该为祖国贡献自己的力量和智慧，有家国情怀，具备国际视野，以新的精神风貌，把中华民族的文化和实力融入到世界的发展中，为建设一个和谐、繁荣、共存的世界作出我们的贡献。
家国情怀和篇九
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家下午好！
“嘿呀、嘿呀..”是哪家在漆黑深夜还点着通明的大亮灯，在辛勤地为家操劳，使家而明亮？是我们的家！这盏黑夜中的明灯，在社区，不，在整个城市都是一束最闪耀的光芒。
告诉你，我们可是这社区里少有名气的勤劳之家。四代祖传，代代勤勉！要说，就从奶奶说起。我奶奶这把年纪，也是忙个不停。在我们各自外出学习、工作之时，她就利用时间，在家里左洗右刷，从没闲着。
早晨，奶奶都起得很早的，她帮我们准备好早餐，就开始干其他活儿。我起床目视奶奶的一举一动，她拖地时声音十分轻，似乎生怕打扰我的睡眠。我知道，奶奶的身体不是特别的硬朗。干体力活过久，对身体有些许的影响。她为我们，累垮了身体。瞧，奶奶的动作缓慢，但她拖地拖得很干净，如果一些地方她还认为脏的，要重复着拖来拖去，不拖干净决不罢休。如果实在不行，她会皱紧眉头，摇摇头，拿来洗洁精拖而再，再而拖。奶奶，为我们付出这么多，我们都心疼你，感激你！
在奶奶的影响下，妈妈也是一位勤勉的人。是我们值得一提的人。她白天在学校认真工作，正因为这种态度，每年都被评为“优秀教师。”妈妈下班后，我总能听到她匆匆的脚步声和气喘吁吁声。妈妈一手提着包，一手提着为我们准备晚餐的菜。她表现得没有特别的夸张，只是为了避免引起人家的注意，只是小声喘气。晚饭后，妈妈放弃了娱乐项目，也没有倒头休息，而是帮着家里做家务活。白天奶奶干，晚上妈妈抢着干，让奶奶休息。做完家务后还要帮我复习功课。一次深夜，我不知怎的，惊醒。模模糊糊中，我看见书房里闪着微弱的灯光，妈妈还在收拾书架！左一擦，又一理，持续不断。我看见妈妈脸颊旁流下豆大的汗珠，一滴一滴。妈妈的背微微驼着，曾经引以自豪的直背，今儿怎么有些驼呢？我的睡意全无，书房里的灯依旧亮着。妈妈，白天在单位工作，晚上还要不辞辛劳在家整理家务。妈妈不愧是我们的勤劳榜样！
我在奶奶、妈妈的耳濡目染下，也学会了勤劳。在学校我努力学习，而且在劳动上也是尽力多位学生服务，因此不论是学习上还是劳动上都收到了老师和同学的一致夸奖。
一次，老师布置作业，很少。但要求我们认真完成。是的，只有两项，一项是常规作业，另一项是作文。那次我写了两个小时！作文写了1000字左右，完成的很认真。也许是平时课外书看得多，拿起笔来，我的灵感就会突发，越写越有劲。那次作文，我被当众表扬，那是勤劳的结果呀！
我们家的家风——勤劳之风，愿它常驻我家。愿那勤劳之风，飘在中华民族的上空，飘进千家万户之中！
家国情怀和篇十
为什么那些捐躯赴国的义士能被人们永远铭记，而再显赫的商贾权贵也终究只是历史洪流中的过眼云烟？原因很简单，支撑我们铭记的，是血脉深处涌动的暗流，名曰——家国情怀。
家国家国，先有家而后有国。家是国的根基，国是家的延伸。千千万万甘于奉献的你我，组成了一个个的家。在这里，我们共同生活，共同成长，我们的心灵相互接触、碰撞，最终融聚成一种强烈的归属感与使命感。于是，便有了国，有了千千万万代薪尽火传的家国情怀，有了无数个甘愿为此牺牲自己的人。
“夫天下有大勇者，其志甚远，所怀甚大也。天下有饥者，如己之饥；天下有溺者，如己之溺耳。”一座无名英雄纪念碑的碑文如是写到。家国情怀，已深深烙印在每个人的灵魂深处，在国面前，再无小我，汇成一个大家。大音希声，大象无形，此时，过多的言语表述已是多余，这时，唯有昂首阔步地站出来，坚定，而自信地呐喊：“我所站立之处，便是我的国，我的家！”
掀开历史的风尘，家国情怀曾无数次地出现。这是曹植白马篇中“捐躯赴国难，视死忽如归”的壮烈；是霍去病“匈奴未灭，何以家为”的豪气；是抗金将士“义魄归来日，灵旗空际看”的悲凉；是拉耶夫斯基“为了祖国，连坟墓都觉得可爱”的无畏；是黑格尔“只有一个生命献给祖国”的遗憾。
韩非子曰：“言爱国者多，披战甲者少。”这揭露了问题的本质。有时，家国情怀并不是满嘴爱国，而是蕴含于你的一言一行中。是别人侮辱时的一句维护，是看到祖国荣誉时的欣喜与自豪。无须过多言辞，仅此，足矣。
让我们用真正的热爱灌溉，使家国情怀常开不败！
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家国情怀和篇十一
2、位卑未敢忘忧国。——陆游《病起书怀》
3、一寸山河一寸金。——《金史。卢产伦传》
4、胡未灭，鬓先秋，泪空流。——《诉衷情》
5、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原
6、遗民忍死望恢复，几处今宵垂泪痕。——陆游
7、一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛。——秋瑾
8、逆胡未灭心未平，孤剑床头铿有声。——陆游
9、一寸丹心为报国，两行清泪为思亲。——于谦
10、暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州！——林升
11、心事浩茫连广宇，于无声处听惊雷。——鲁迅
12、却将万字平戎策，换得东家种树书。——辛弃疾
13、待罪居东国，泣涕常流连。——曹植《怨歌行》
14、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之！——林则徐
15、月儿弯弯照九州，几家欢乐几家愁——宋．杨万里《竹枝词》
16、杜鹃再拜忧天泪，精卫无穷填海心！——黄遵宪
17、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。——《出塞》
18、生当作人杰，死亦为鬼雄。——李清照《夏日绝句》
19、风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返。——《史记》
20、朝市不足问，君臣随草根。——高適《登百丈峰二首》
21、家国兴亡身独存，玉容还受楚王恩。——汪遵《息国》
22、云物不殊乡国异，教儿且覆掌中杯。——杜甫《小至》
23、三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。——杜甫《蜀相》
24、但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林。——于谦《咏煤炭》
25、楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。——《书愤·其一》
26、汉臣曾此作缧囚，茹血衣毛十九秋。——汪遵《咏北海》
27、终是圣明天子事，景阳宫井又何人。——郑畋《马嵬坡》
28、绝域从军计惘然，东南幽恨满词笺。——龚自珍《漫感》
29、国破山河落照红。——朱敦儒《减字木兰花·刘郎已老》
30、国既不国，家何能存？
31、小来思报国，不是爱封候。——唐·岑参《送人赴西安》
32、一年三百六十日，多是横戈马上行。——戚继光《马上作》
33、千年史册耻无名，一片丹心报天子。——陆游《金错刀行》
35、但得众生皆得饱，不辞羸病臣残阳——宋．李纲《病牛》
36、一身报国有万死，双鬓向人无再青。——陆游《夜泊水村》
37、想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。——辛弃疾《永遇乐》
38、更持银盏起，为君寿。——辛弃疾《感皇恩·滁州为范倅寿》
39、一箫一剑平生意，负尽狂名十五年。——清·龚自珍《漫感》
40、古之善为天下者，计大而不计小。——《旧唐书？陈子昂传》
41、尚忆先朝多乐事，孝皇曾为两宫开。——王守仁《元夕二首》
42、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》
43、试听别语慰相思。——辛弃疾《鹧鸪天·送欧阳国瑞入吴中》
44、英雄非无泪，不洒敌人前。男儿七尺躯，愿为祖国捐。——陈辉
45、只有所南心不改，泪泉和墨写《离骚》。——倪瓒《题郑所南兰》
46、汉天子，方鼎盛，四百州。——黄庭坚《水调歌头·落日塞垣路》
47、历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。——李商隐《咏史二首·其二》
48、故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。——苏轼《念奴娇·赤壁怀古》
49、乃翁知国如知兵，塞垣草木识威名。——黄庭坚《送范德孺知庆州》
50、万国奔腾，两宫幽陷，此恨何时雪。——黄中辅《念奴娇·炎精中否》
51、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。——曹操《步出夏门行》
52、武侯祠堂常邻近，一体君臣祭祀同。——杜甫《咏怀古迹五首·其四》
53、夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。——陆游《十一月四日风雨大作》
54、梦到凤凰台上，山围故国周遭。——完颜璹《朝中措·襄阳古道灞陵桥》
55、埋没钱塘歌吹里，当年却是皇都。——魏大中《临江仙·埋没钱塘歌吹里》
56、愿得此身长报国，何须生入玉门关。——戴叔伦《塞上曲·汉家旌帜满阴山》
57、白头灯影凉宵里，一局残棋见六朝。——钱谦益《金陵后观棋绝句六首·选一》