每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
北师大版义教教材培训心得篇一
__月，我有幸到北师大参加培训学习。一周的学习虽然很短暂，但每天的感觉是幸福而充实的，因为每天听到不同类型的讲座，每天都能感受到思想火花的冲击，耳濡目染的东西很多。但要采他人之长为我所用需要一个消化的过程，这个过程也许会很漫长，也许会走的很累，但作为一线教师的我会坚持着走下去。前面的路会很长，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我会朝着这个目标去努力。以下是结合自己的理解总结的几点学习体会。
一、要学会课堂理答
课堂问答是我们课堂上非常常用的一种教学方式，而对学生的回答作出反应或评价，即课堂理答。就我个人而言，很多时候是简单而又片面的。理答是一种重要的教学对话，直接影响学生对某个问题的理解和下一步的学习理解，也影响到学生一堂课甚至一门功课的学习兴趣与态度。有效的课堂理答，是对学生的有效评价，精彩的理答会使课堂变得更精彩，使学生变得更自信。我自认为自己理答能力不强，我要对自己的课堂理答进行一些思考，品读名师的课堂实录，盘点他们的课堂的精彩理答，汲取各种不同的营养，使教学产生理想的效果。作为一名一线教师，我们一定要在教学中不断增强理答的意识，乐于研究，日渐完善，形成自己独特的风格。
二、创造性地使用教材
__老师在报告中提出“深入理解教材”与“创造性使用教材”，并用案例向我们阐述了如何创造性的使用教材。听专家的报告是一种享受，他们循循善诱，列举大量的案例，贴近我们的日常教学，为我们的教学指明方向。一节课要上得有深度，有广度，灵活地运用教材，创造性的开发新的教学资源，必须要深入地研究教材。在教学中，我们既要基于教材，研究教材，又不能拘泥与教材，受教材的过渡束缚。我们要充分发挥自身的主导作用，在尊重教材的基础上活用教材，创新教材，只有这样，我们的课堂才会从有效走向高效。
三、教师要不断进行知识更新
作为教师，实践经验是财富，同时也可能是羁绊。因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的接受，也能一时的掩盖教师新知识的不足，久而久之，势必造成教师知识的缺乏。缺乏知识的教师，仅靠点旧的教学经验，自然会导致各种能力的下降甚至是缺失，这时旧的教学经验就成了阻碍教师教学能力的发展和提高的障碍。所以，对于一个教师来说，这种学习培训是很有必要的，是很有价值的。我们的每一个教师都应积极的参与到课程改革中去，不做旁观者，而要推动它向正确的方向发展，做一个课改的实施者。我想只有经过全体教师的共同努力，新课程改革就会遍地生根，遍地开花，遍地结果。
这次培训，充溢着对新课程理念的深刻诠释，充满了教育智慧，使我们开阔了眼界。虽不能说通过短短几天的培训就会立竿见影，但却也有许多顿悟，身为教师，要把握新课改的动态，要了解新理念的内涵，要在教学实践中不断学习，不断地反思，厚实自己的底蕴，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。在这里，我突然感到自己身上的压力变大了，要想成为一名合格的教师，需要付出时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上实践，及时对自己的教育教学进行反思、调控，我相信通过自己的不断努力会有所收获、有所提高的。
北师大版义教教材培训心得篇二
在我们的职业生涯中，不断学习和培训是非常重要的一部分。这方面的投资能够提高我们的技能水平，增加我们的职业机会。最近，我有幸参加了一次由公司举办的教材发放培训，通过这次培训，我深刻领会到了教材发放的重要性，也积累了一些宝贵的心得体会。
首先，我明白了教材发放在培训过程中的核心地位。教材是培训的工具之一，它具有承载知识、提供信息的职能。在培训中，教材的发放可以帮助学员深入了解培训内容，系统学习知识点。通过发放教材，学员可以通过课前预习，加快学习进程，并且在培训之后可以作为学习的参考材料。教材的发放不仅能够提高学员的学习效果，还能够增加学员的参与感和满意度。
其次，我认识到了教材发放的灵活性。在培训中，教材的模式和形式可以根据培训的内容和学员的需求进行调整。例如，在某些培训中，纸质教材可能更加适合，因为学员可以随时翻阅，做笔记，对重点和难点进行标记。而在其他培训中，电子教材可能更为便捷，因为学员可以通过电子设备随时随地进行学习，方便复习和联络。因此，选择合适的教材发放形式，可以更好地满足学员的需求，提高培训的效果。
此外，教材发放也需要重视细节和质量。在培训中，教材的质量直接影响到学员的学习效果。教材应该言简意赅，内容准确全面。同时，教材的设计也需要符合学习规律，注重知识点的层次和逻辑结构。在教材发放过程中，我们还应该考虑到学员的特点和需求。例如，对于一些视觉学习者，我们可以通过图表、图片和示意图等方式，增加教材的可读性。总之，教材的细节和质量的提高可以更好地满足学员的学习需求，提升培训的效果。
在这次培训中，我特别关注了学员对于教材发放的反馈。通过与其他学员的交流，我了解到不同学员对于教材发放的需求和期望是不同的。有的人更加倾向于纸质教材，认为它能够更好地帮助他们理解和记忆。而有的人则更喜欢电子教材，方便随时查阅和复习。因此，在教材发放过程中，我们应该灵活应对不同学员的需求，充分考虑到他们的反馈意见，并不断优化教材的设计和发放方式。
总结起来，教材发放在培训中起着重要的作用，它能够提高学员的学习效果和参与度。教材发放应该根据培训的内容和学员的需求进行灵活调整，并重视细节和质量。通过关注学员的反馈，我们可以不断改进教材发放方式，提升培训的效果。在未来的工作中，我会更加注重教材的发放，努力为学员提供更好的学习体验，促进他们的个人发展。
北师大版义教教材培训心得篇三
教材发放是每个培训机构的一项基本工作，它不仅是保障学员学习的必要条件，还是培训过程中的一种重要环节。通过教材发放，学员可以更好地准备和复习课程内容，提高学习效果。以下是作者对教材发放过程中的一些心得体会。
第一段：教材发放是培训的基础
教材发放是培训开始前的一项重要任务。培训机构应及时将相关教材送达给学员，确保学员能够按时准备。教材作为培训的基础资料，起着指导学员学习的作用。通过教材，学员可以了解课程的内容和要求，从而更好地安排学习计划。同时，教材也可以作为学员复习和回顾的参考资料，帮助学员巩固知识。
第二段：教材发放需注意细节
在教材发放过程中，我们需要注意一些细节问题。首先，教材发放的时间要合理安排。要根据培训计划提前准备好教材，确保学员在培训前就能收到。其次，教材的质量要有保证。教材的印刷质量、内容准确性等方面都需要仔细检查，不能出现错误和瑕疵。最后，教材的数量要与学员人数相匹配。要确保每个学员都能收到一本完整的教材，避免因教材不足造成不必要的困扰。
第三段：教材发放的方式需灵活多样
教材发放的方式可以多样化，根据实际情况选择不同的方式。常见的方式包括邮寄、投递和亲自取货等。对于远程学员或异地学员，可以采用快递邮寄的方式，确保教材能够准时送达。对于就近的学员，可以选择投递或亲自取货的方式，方便学员快速拿到教材。此外，随着网络技术的普及，电子版教材的发放也可以作为一种选择，方便学员随时查阅。
第四段：教材发放促进学习效果提高
教材发放对于学员的学习效果起到很大的促进作用。通过教材，学员可以提前了解到课程的大体内容，有利于学员在课程开始前做好充分的准备。在课程学习过程中，学员可以根据教材的指导进行学习，帮助他们更好地理解和掌握知识。课程结束后，学员还可以通过复习教材来巩固所学知识，提高学习效果。
第五段：教材发放需要不断改进
教材发放是一个不断改进的过程。随着培训的不断发展和学员需求的变化，我们需要针对不同情况做出相应的调整。可以根据学员的反馈意见来改进教材的质量和内容，提高学员的学习体验。同时，也可以通过引入新的教材形式，如多媒体教材、互动教材等，来提高教材的效果和吸引力。
总结：
教材发放是培训过程中的一项重要工作，它对学员的学习效果起着关键的影响。我们需要注重教材发放的细节和方式选择，以及不断改进教材的质量和形式，从而提高学员的学习体验和效果。只有通过良好的教材发放工作，才能更好地促进学员的学习，并取得更好的培训效果。
北师大版义教教材培训心得篇四
自己感觉非常幸运，刚刚参加完新教师培训，又有机会和东营区各个学校的多科老师一起到北京进行培训交流;能够和诸多专家学者近距离接触，听他们的经验、研究、总结;能够把自己在教育教学实践中的问题，自己的想法表达出来，我感觉收获很多。
认清脚上的脚镣
——形势篇
首先给我感触最深的是当今教育的新形势。陈锁明教授深入浅出的剖析了当今学校教育面临的新困境。现在，教育已经上升到了国计民生的高度。“教育大计，教师为本”，“只有办一流教育，出一流人才，才能建设一流国家”，“义务教育的本质，是要为每一个人的生存和发展提供一条公平的起跑线”等等。在讲到“中国孩子的幸福指数世界最低”，“没有幸福的老师，哪里有幸福的学生”的时候，我想到了曹校长经常说的我们区一中的学校文化中的“保持阳光心态”。自己整天在学校里，对于教育的新形势知之甚少，感觉有道理的东西如果没有身临其境也没有切实的体会，但是北京一行让我意识到教师面临的形势，在了解大的背景下才可以有针对性的发挥自己的长处，弥补自己的短处。
“其实你没那么重要”
——行动篇
认清了形势，把握好了心态，接下来的工作就是落实到实际行动中了。王文丽老师说过一句话“一个人要想成功必须具备四个条件。1、你能行2、有人说你行3、说你行的人得行4、健康的身体”。我感觉特别有道理。当然为什么把“你能行”放到第一位?我自己的理解是，这是前提，是基础。如果你不行，那么再有人说你行，说你行的人再行，你的身体在健康，也没有意义。“你能行”是基础。基础打得不好上面的高楼设计的再好，也盖不起来。
好多老师都是讲了他们的亲身经历，这么活生生的例子感染了在场的每一个人，我也深深的悟出了一个道理：只有用心，才能做把事做好。教师是个“让我欢喜让我忧”的职业，但是只要热爱这个职业把它当成事业来做，用心做，那么我相信“累并快乐着”。对于这一点，我是有切身体会的，记得上次新教师培训是5天没有上课，等到培训结束我们班的同学看到我的时候，都很高兴，黄世豪是我们班的很调皮的一个小男孩，他很兴奋的说“王老师我想你了”，当时我真的想，只要孩子们认可，我就算累也幸福着，快乐着。这次培训回来，中午上班正好碰到我们班的孩子，他们都抱着我不让我走了，到班里吆喝“王老师回来了!”，我真的很感动，好多学生给我画了画送给我。虽然很幼稚，可是我的心里开心着呢。
上一会儿网，多看点书，把自己的值班任务，值日生任务做好……用心做好每件事，用心对待每个人，那么我们就可以说是用心从事着自己的事业。
不虚此行，这次培训结识了很多新朋友，从他们身上也学到了很多，不仅是知识，做事的经验方法，还有很多做人的道理。自己还很年轻，很多东西需要学习。曾经看到过一句话“人生初期，别拒绝学习，因为诸事蒙昧，难免摸索。人性的拒绝学习就是冒险，因为赌的是后来的人生，自己也失去了改变的可能。”现在想来，这句话比那些空洞的将要终身学习要有感染力的多。
北师大版义教教材培训心得篇五
近年来，随着教育的发展和改革，教育教学质量的提升成为学校和教师的关注焦点。为了更好地提高教师的教育教学水平，许多学校纷纷组织教师参加教材培训听课，以期获得新的教学思路和方法。作为一名小学英语教师，我也有幸参与了一次教材培训听课，下面将分享我的体会。
首先，教材培训听课给我带来的最大的收获就是了解到了最新的教材解读和教学理念。教材是教师教学的中心工具，了解教材的核心思想和设计理念对于提高教学质量至关重要。通过听课，我发现新版教材注重培养学生的语言综合运用能力，同时强调学生的情感态度和价值观培养。这使我对教材的使用有了更加深入的了解，对于如何激发学生兴趣、引导学习具有了更高的认识。
其次，教材培训听课还给我提供了丰富的教学案例和教学策略。一线教师的授课经验是宝贵的财富，教学案例和策略是他们多年实践的结果。在听课中，我借鉴到了许多教师的好方法和经验，例如多媒体教学手段的运用、课堂小组合作学习等。这些丰富的案例和策略不仅丰富了我的教学工具箱，还为我提供了更多的思考和探索的方向。
再次，教材培训听课给我提供了与专家、同行交流的平台。在听课过程中，我有幸与很多有着丰富教学经验的专家和同行进行了深入的交流。他们分享了自己的教学理念和教学策略，并且非常耐心地解答了我的问题。与他们的交流使我对于自己的教学方法和改进方向有了更清晰的认识，同时也加深了我对于教育教学工作的热情和动力。
然后，教材培训听课还激发了我不断学习和探索的动力。教育教学是一个不断变革的领域，新的理论和方法层出不穷。通过听课，我对自己的教学有了更高的要求，对于学习认识新知识和掌握新技巧更加积极主动。我认识到，只有不断学习和更新自己的教育教学理念和方法，才能更好地适应时代的发展和学生的需求。
最后，教材培训听课还提醒我要关注学生的发展和需求。教育教学的本质是为学生的全面发展服务，只有站在学生的角度思考问题，才能更好地指导和引导他们的学习。通过听课，我见识了许多优秀教师的教学风采，他们注重培养学生的自主学习能力，关注学生的兴趣和特长，尊重学生的个性差异。这使我深深地认识到，作为一名教师，要从学生的需求出发，运用适合他们的教学方法和手段。
总之，教材培训听课是一次宝贵的机会，它不仅让我了解到了教材的最新设计理念，还提供了丰富的教学案例和交流平台，激发了我不断学习的动力，同时也提醒我要关注学生的发展和需求。这次听课经历让我受益匪浅，也让我更加有信心和热情投入到教育教学工作中。我相信通过不断地学习和探索，我能够做出更好的教育教学成果。
北师大版义教教材培训心得篇六
暑假里我参加了在市影剧院举行的“20__年北师大入区暑期教师专题培训”活动，有幸聆听了国家教育部教师综合素质培训项目办副主任万福院长关于《教会学生学习、全面提高质量—改进教学设计的实证研究》的专题讲座。讲座主要包括以下几个方面的内容：
一、开展校本研究、全面提高质量
新课程推进的十年，形成了教育理论大普及、教育理念大提升，教育研究大发展的可喜局面。当前学校的发展面临很多的挑战，学校要减轻中小学生的课业负担，提高教育的质量。学生需要学会知识，更需要培养能力，而教师要注重学思结合，倡导多样化的学习方式，启发式、探究式、讨论式、参与式教学。通过听讲座我进一步认识到：有效的教学是师生双方融洽和谐交融，不断提升教学效能，教会学生学习，促进师生共同发展的教学。今后我们要避免低效甚至是无效的教学，要在课程结构整体架构下发展有效教学。万教授还给我们介绍了现如今的企业对人才的需要，让我们了解了企业对学生全面素质的需要，也是自己的眼光更加长远，更加关注学生的可持续发展。
二、学习借鉴我国课堂教学改革的优秀经验
万教授给我们列举了一些名家的研究成果、名校的成功经验，其中有“邱学华老师的中小学数学尝试教学”、“李吉林老师的情景教学”、“魏书生老师的六环节模式”等成功的教学模式，也有“黄冈中学的精讲巧练、以练引讲”、“汨罗中学的刚性管理、学案学习”、“枣庄红旗的先学后导、问题评价”等多个重点名校的比较成功的做法，还有“对校本课堂改革经验的分析”。万教授用大量翔实的事例和恰如其分的分析，拓宽了我们的视野，也为我们打开了一扇充满阳光和智慧的天窗。
三、改进导学设计，推进有效教学
实践表明，能够实现有效教学的往往不是教学方法和教学技术，因为教学技术和方法具有的机械性往往要扼杀教师的创造性，难以应对复杂多变的教育对象。具体而复杂的教学情景需要教学方法和技术的灵活运用，而教学策略具有很强的创造性、直觉性和综合性特征，可以更好地实现有效教学。万教授为我们具体介绍了推进有效教学的一些策略，其中有一些很值得我们在今后的教学工作学习和借鉴。
总之，这次的培训让我们进一步在新课标理念下转变教学观念和教学行为，有助于提高我们的基本素质和业务能力，假期的“充电”也让我的暑假生活变得更加充实、更有意义。
北师大版义教教材培训心得篇七
随着教育的发展，教材发放培训已经成为提高教师教学素质和学生学习效果的重要手段。最近，我参加了一次关于教材发放培训的研讨会，并且在这次培训中有了一些重要的体会和感悟。下面我将结合自身的经验，谈谈我在教材发放培训中的心得体会。
首先，在培训中，我意识到教材发放对于教师的教学起到了重要的支持作用。教材发放不仅可以帮助我们了解最新的教学内容和教学方法，还能为教师提供全面、系统的教学资源。在这次培训中，我们不仅学习了一些新的教学理念和方法，还获得了最新的教材版本。这些教材内容包括了丰富的案例分析、教学实例和课程设置建议，这对于提高我们的教学水平和素质非常有帮助。通过教材发放，我们可以更好地理解课程的教学目标和教学内容，为我们的教学工作提供有效的支持。
其次，在培训中，我深刻认识到教材发放对于学生学习的影响。教材发放不仅能够提供学生所需的教学资源，还可以为学生提供更广阔的学习空间。在这次培训中，我们接触到了很多新的教材和学习资源，这对于学生来说是一次很好的机会。通过教材发放，学生不仅可以获取最新的教学内容，还可以进行自主学习和扩展学习。这有助于提高学生的学习兴趣和主动性，培养学生的自主学习能力和创新思维。从长远来看，教材发放对于学生的学习能力和综合素质的提升具有重要的意义。
接下来，在培训中，我认识到教材发放需要与教学实践相结合。教材发放不是简单地将教材发放给教师和学生，而是要将教材与实际的教学活动相结合，实现教学和学习的有效衔接。在这次培训中，我们除了学习教材内容，还进行了一些实践活动，如课堂教学观摩和案例分析，这使得我们更好地理解了教材的应用和落地。通过教材发放与教学实践相结合，可以帮助我们更好地把握教学内容和教学方法，提高教学的实效性和针对性。
最后，在培训中，我感受到教材发放需要不断更新和改进。教材发放不是一次性的过程，而是需要持续不断地进行改进和完善。在这次培训中，我们不仅学习了新的教材，还与其他教师和培训机构进行了沟通和交流。通过这个过程，我们发现了一些可以改进的地方，例如教材内容的更新和教材形式的多样化等。这使得我们更加明确了教材发放的目标和方向，为教材发放的进一步改进提供了有益的参考。
总的来说，教材发放培训是一种重要的教育手段，对于提高教师教学水平和学生学习效果起到了重要的支持作用。通过这次培训，我深刻认识到教材发放对于教学和学习的重要性，以及教材发放需要与教学实践相结合和不断更新的需求。我相信，在今后的教学工作中，我会更加积极地利用教材发放，提高教学质量和学生学习效果。相信通过不断地学习和实践，我们一定能够为教育事业的发展做出更大的贡献！
北师大版义教教材培训心得篇八
1.喜欢参加游戏和各种有益的活动，活动中快乐，自信;
2.乐意与人交往，礼貌、大方，对人友好;
3.知道对错，能按基本的社会行为规则行动;
4.乐于接受任务，努力做好力所能及的事;
5.爱父母、爱老师、爱同伴、爱家乡、爱祖国。
(二)教育要求
1.引导幼儿参加游戏和其他各种活动，体验和同伴共处的乐趣;
3.为每个幼儿提供表现自己的长处和获得成功感的机会，增强自尊心和自信心;
5.在共同的生活和活动中，帮助幼儿理解行为规则的必要性，学遵守规则;
6.教育幼儿爱护玩具和其它物品，用完收拾;
8.扩展幼儿对社会生活环境的认识，激发爱家乡、爱祖国的情感。
育理念
幼儿园的教育教学要面对两方面的发展需要。一是个体，就是要让幼儿健康、快乐、感觉有趣味，学得轻松，教师要顺应幼儿的天性，因为幼儿都是好游戏、好模仿、好奇、喜欢成功、喜欢野外生活、喜欢合群，而且还喜欢称赞的。二是社会，老师的教育要符合社会发展对人才的要求，既要体现德、能、勤、绩，德、智、体、美、劳，还要让他们学会认知、学会做事、学会合作、学会生存，总之，教师的教育既要对照社会的发展需要，还要对照个体的发展需要。
总之，社会领域的教学活动可以渗透到各个领域中，也可以渗透到日常生活的学，不一定要召集所有的孩子一起坐下来讲理论，有时候一个简单的动作都会比在集体教学活动中的学要容易接受得多。环境方面也很重要，根据不同班级，不同幼儿的年龄特点对区域投放材料，投放的材料要便于幼儿操作，数量要适宜、安全、有教育性、趣味性，材料的摆放要有条理性，层次性，并让幼儿参与区域布置，因为布置的过程也是幼儿学的过程。在这一过程中也能渗透社会教育，比如，进区时要懂得排队，不能大声喧哗，要相互谦让等等。
相信通过这次的学，我将会好好的学以致用，让孩子都能做个讲文明、懂礼貌的好孩子。
北师大版义务教育教材培训心得2
北师大版义教教材培训心得篇九
近年来，教育领域对于提高教师教学质量的要求越来越高。为了适应教学改革与发展的需要，许多学校定期组织教师进行教材培训听课，以促进教师的教学能力和教育水平。作为一名参与过教材培训的教师，我深受启发和回报。在本文中，我将分享我在教材培训听课过程中所得到的心得体会。
首先，教材培训听课为教师提供了与其他教师交流的机会。在听课过程中，我看到了来自不同学校不同年级的许多教师。我们一起分享和讨论教学经验，互相学习。这个过程不仅帮助我拓宽了视野，了解了其他学校的教学情况和教学模式，也使我意识到每个教师都有自己独特的教学方法和优势。通过与其他教师的交流，我从他们身上学到了很多宝贵的经验，这些经验在我日后的教学中发挥了重要的作用。
其次，教材培训听课为我提供了机会观摩优秀的课堂教学。在听课过程中，我有幸观摩了许多优秀的教师的课程。这些教师教学风格各异，但总体上他们都有一个共同点，那就是注重学生的学习兴趣和自主学习能力的培养。通过观摩这些优秀的课程，我深刻地意识到教学并不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的思维能力、创新能力和解决问题的能力。这种教学理念是我之前所缺乏的，通过此次观摩，我明确了自己在教学中应该注重培养学生的素质。
再次，教材培训听课让我对教材的使用有了更深入的理解。在教材培训中，我了解到一个好教材具有的三个特点：贴近学生生活、灵活多样、易于操作。教材应该能够引起学生的兴趣，让学生能够在学习中发展自己的个性和创造力，而不仅仅是简单地记忆知识点。这对于教师来说是一个挑战，需要我们不断地研究和改进自己的教学方法和教学内容。通过教材培训听课，我能更好地理解和应用教材，使教学过程更加有趣和有效。
最后，教材培训听课给我带来了更高的教学动力和热情。在听课过程中，我看到了许多教师日复一日、年复一年地坚持教学的专业精神和无私奉献。他们的教学笔记、教案、教具等无一不体现了他们对教育事业的热爱和执着。这种精神激励着我，让我愈发热衷于教学，更加珍惜自己的教育工作。我相信只有自己热爱自己的教育事业，才能更好地影响和培养学生。
在总结中，教材培训听课对于教师来说是极其重要的机会。通过与其他教师的交流、观摩优秀的课程、深入理解教材以及激励自己的教学热情，我在这次教材培训听课中收获颇丰。我相信，在今后的教学工作中，我会将这些心得体会付诸于行动，不断提升自己的教学能力，为学生成长成才做出更大的贡献。
北师大版义教教材培训心得篇十
5月19日上午，我们非常荣幸地聆听了北师大钱志亮教授的专题报告《生命视野中的教育观》。钱教授语言幽默，诙谐风趣，博学精深，妙趣横生，令人耳目一新，具有很强的冲击力。
生命来之不易，值得我们去敬畏。钱教授用一组组详实的数据：每个人来到世界的机率近十亿分之一，每25个出生者中会有一个患先天缺陷，每40个孩子就有一人5岁前夭折……用一张张鲜活的图片：母亲自然分娩时的痛苦嘶喊，剖腹产时的刀割撕扯……向大家诠释每个孩子基于父母的那份美丽的牵绊，每一个生命来到这个世界的艰难，我们应该敬畏，应该感叹！
一个生命由于来到这个世界的路径、程序及种种遗传因素等等的不同，生来就存在着各种各样的个体差异，而这些差异左右着孩子未来体质、认知、情绪情感等多方面的一生发展的起点。
做为一个教育者，蛮干盲干，源于不了解生命。我们应当做一名“有心，有力，有情，有义”的老师，从生命的起源找到爱生的源动力。孩子是无辜的、无助的，我们有义务在尊重生命的存在与差异前提下，努力发现各自生命的价值与潜能，让其充分享受成长的幸福和尊严，将其带到人类丰富的精神世界中去，引领其做个有人性的人、有信仰的人，做个人格健全、和谐可持续发展的人。
教育要回到原点，教育的出发点是“人”，终极目标是“人”，过程也应该是“人”。一个孩子从家长和老师那里如果学会了勤劳善良、自强不息、坚韧不拔、好学博爱、以礼待人、诚实守信、认真做事，那么即便他的学习成绩不好，也只是暂时的，将来他一定会生活得非常充实与幸福，甚至大有作为。
才的不足可以由德来弥补，德的不足无法由才来弥补，上善若水，厚德载物。让我们每个教育者怀着敬畏之心面对每一个孩子！