计划是指为了实现特定目标而制定的一系列有条理的行动步骤。计划为我们提供了一个清晰的方向,帮助我们更好地组织和管理时间、资源和任务。这里给大家分享一些最新的计划书范文,方便大家学习。
大班数学教育活动计划表内容篇一
概要:
1.借助用不同的乐器声音去表现不同线条的特点;
2.幼儿依据对线条的理解,在绘画时将它表现出来,训练了运笔的能力。
情况分析:
针对幼儿作画时画面内容比较单一的情况,我设计了线条想象画,以此引导幼儿积极思维,大胆想象和创作,锻炼他们的表现能力。
一、教学名称:美术《线条想象画》
二、教学目的:
1.要求幼儿知道什么是线条想象画;
2.要求幼儿正确说出四边种线条的名称,并知道各种线条所表示的意义;
3.让幼儿想象构思随意画出来的乱线,发展幼儿的观察力及想象力;
4.培养幼儿感受美,表现美的情绪。
三、教学重难点:
重点:知道什么是线条想像画,根据各种线条所表示的意义听音乐用线条作画
难点:根据自己的线条想象构思,使它变成一个或多个物体的的形象
四、教学准备:
录相带、录相机、投影机、幻灯片、录音机、磁带、龙头饰一个,纸、笔、油画棒若干,各种小乐器,四个线条娃娃,两幅幻灯范画。
五、教学过程:
(1)看录相引出舞龙灯,引起幼儿的兴趣
“今天,老师让小朋友看一段非常好看的录相,请看吧!”幼儿看过录相后,引导幼儿说出录相里人们舞龙,老师讲一些关于舞龙方面的知识,然后带领幼儿根据录相也来舞龙。
(2)线条娃娃舞龙灯,教师示范强调
大班数学教育活动计划表内容篇二
1.在活动中,学会与人友好合作,体验合作的成功和快乐。(情感)
2.初步理解合作的意义,知道生活中处处有合作。(认知)
3.初步学会探索的方法,学会与人友好合作。(技能)
1.经验准备:幼儿已经学会了《蚂蚁搬豆》这首儿歌。
2.物质准备:《蚂蚁搬豆》图片关于合作的相应图片(一个人睡觉、一个人跳绳、合作脱衣服、合作拉被子)
一、儿歌导入
通过《蚂蚁搬豆》儿歌感知合作(出示图片)
小朋友们,你们看这上面画的'是什么动物,它在干吗?
之前我们一起学过了《蚂蚁搬豆》这首儿歌,我们再来念一遍好不好?
这只蚂蚁最后有没有把豆豆抬走,他是怎么样做的?(回洞口请来了好朋友们一起搬着走)
如果没有好朋友的帮忙,小蚂蚁能把豆豆抬回家吗?
合作就是2个或更多的人,一起努力做一件事情,就像蚂蚁和朋友们一起合作搬豆豆。
合作可真神奇呀,大家一起合作做事情,就会把事情做的又快又好,而且更容易成功!
二、探究讨论,如何合作
1.搬桌子比赛:配班教师一个人,然后再请6个小朋友搬桌子,比一比谁搬得快。让幼儿说一说为什么他们力气比老师小,却比比老师搬得快。
(合作就是大家一起努力做一件事,会把事情做得又快又好)
2.看图片,幼儿分辨哪些是在合作,哪些不是?
教师出示相应图片:一个人睡觉、一个人跳绳、合作脱衣服、合作拉被子。
3.教室给出几个情景,让幼儿思考应该怎么样合作。(收拾玩具时、搬重的东西时、玩具不够时),再请幼儿想一想还有什么时候需要合作才能做得好的事情。进一步帮助幼儿理解合作,并了解合作的形式各种各样,生活中处处都在合作。
延伸活动:蚂蚁搬豆游戏
大班数学教育活动计划表内容篇三
活动目的:
1、愿意和同伴一起参加语言游戏,感受语言游戏的乐趣。
2、能发挥想象,根据所呈现的画面创造性地讲述,发散思维。
3、能完整、连贯地表达并使用描述性的语言进行讲述。
活动准备:
大骰子3个、小骰子每组3个、记录纸、笔、小爱心
活动过程:
一、出示骰子,引起幼儿活动兴趣。
师:小朋友,你们看,这是什么?(骰子)今天欧老师和你们一起玩一个游戏,好不好?
二、游戏:掷骰子,引导幼儿学习拼图讲述。
1、单图讲述,发散幼儿思维学习使用描述性的语言。
(1)逐一出示时间、地点、人物骰子,以“掷骰子”游戏激发幼儿参加
活动的兴趣。
师:第一个骰子是时间骰子,它告诉我们事情发生的时间。我们一起来看看都有哪些时间。
师:那我们一起来扔一下,看看是什么时间。一、二、三,看,这是什么时间?(幼儿回答,教师记录)
(2)引导幼儿根据图片,用描述性的`语言进行讲述。
师:谁能用好听的话来说一说这个时间?
(人物、地点骰子玩法同上)
2、选图讲述,根据骰子任意摆放位置发挥想象完整讲述一句话。
(1)提问一幼儿,鼓励幼儿大胆想象,将三个画面的时间、地点和人物进行合理的想象,结合起来完整、连贯讲述一句话。
师:现在谁能用刚才我们学的好听的词连起来说一说?
(2)请一幼儿示范扔骰子,教师记录,引导幼儿共同发散思维描述图片并尝试生动讲述一句话。
师:好玩吗?我们再来玩一次。谁愿意来扔骰子?
(教师针对发言连贯、完整以及生动的幼儿给予“小爱心”奖励,激发幼儿讲述的兴趣。)
三、分组活动。
1、教师提出分组活动的要求:
(1)三个骰子按照时间、地点、人物的顺序来扔,组长分别记录下来,先请每个小朋友分别用好听的词来说一说。
(2)然后大家根据组长记录的时间、地点、人物来完整、连贯地讲一讲,别忘了用上前面大家说过的好听的词。
(3)大家可以轮流玩骰子,说的朋友要大声、连贯,用上好听的词,听的朋友要认真。谁说得最好听,等会儿谁就来说给大家听。
2、开展分组活动,引导幼儿发挥想象完整讲述一句话,并学习使用描述性的语言进行讲述。
四、交流、分享:
(1)介绍本组的讲述情况。
(2)每组评选最好的内容在集体中交流。
大班数学教育活动计划表内容篇四
长度守恒
1.通过操作让幼儿理解物体的位置、形状发生变化后,物体的长度不变。
2.能够用语言表述操作过程和结果。
感知长度守恒,对量的守恒感兴趣。
1.物质准备: 教师两根不同颜色、长度相同的塑料管,两条一样长的铁线.
2.幼儿操作材料:每人2根不同颜色长度相同的塑料管,两条一样长的铁线。
正方形表格一张,小塑料管8根。
(一)尝试发现比较两根木棍,长短的.方法。
1.出示平行放置的2根不同颜色的木棍,这两根木棍一样长吗?你是怎么知道的?
教师小结:小朋友,要想知道塑料管是不是一样长,不管你是横着放,还是竖着放,只要塑料管的一边对齐,然后进行比较,那它们一样长吗?对,它们是一样长的。
2.教师改变木棍摆放位置,让幼儿说说、比较两根木棍是不是一样长?
教师小结:是的,一样长的塑料管,不管你怎么改变它的位置,斜着放,横着放,竖着放,交叉放,塑料管的长度都是不边的。
教师小结:一样长的铁线,不管你怎么改变它的形状,它的长度是不会变的。
(四)游戏:走小路
1.篮子里有红色的塑料管,也有蓝色的塑料管。请小朋友制定一条红色的路线,一条蓝色的路线。
2.这两条路线要一样长。
3.路线的塑料管的头尾要连接在一起。
教师小结:“只要数量相同、长度相同的塑料管,它们连起来的长度是一样长的。
老师知道小朋友还有很多的想法,想制定更多的路线,现在我们带着我们的教具回班上距续制定不一样的路线吧!
大班数学教育活动计划表内容篇五
在教学工作者实际的教学活动中,时常需要用到教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么应当如何写教案呢?以下是小编整理的多角度分类大班数学活动计划教案,仅供参考,大家一起来看看吧。
多角度分类
1.能关注物体的多种特征,对同一种物体进行不同角度的分类,训练思维的灵活性。
2.能用简单的标志记录并表述自己的'多种分类方法。
3.体验合作的快乐。
1.经验准备:已有简单的分类经验。
2.物质准备:课件,分类的图片、实物,大小篮子;
人手一份分类板、记录单、笔。
3.活动前,安排好幼儿的穿着。
一、以“小兔搬家”引入活动
2.引导幼儿观察杯子的不同。
二、分杯子,学习多角度分类
1.提出多角度分类的任务
师:要把杯子分到两个盘子里,可以有很多种分法,请小朋友去分一分。
2.出示并介绍分类板和记录单,启发幼儿记录。
师:每分一次,就记一次,要将自己分的方法用标记表示出来;放回篮子,用另一种方法再分,再记录。
3.幼儿操作,教师巡回指导。
4.请幼儿介绍自己的分法。
师:请你说说,你一共分了几次,每次是怎样分的?
三、分组合作自选活动,巩固多角度分类
1.教师介绍材料和分类要求。
2.幼儿分组合作自主操作,教师观察并指导幼儿记录。
3.引导幼儿说说分类的过程和结果。
四、经验迁移:排队
1.师:如果要把我们班的小朋友分成两组,想一想可以怎么分?
2.引导幼儿说说分类的方法。
3.幼儿进行排队游戏。
去小兔家做客