在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
中班漂亮的围巾篇一
1.在教师的启发下，能大胆运用简单与变化的点，线或几何图形等装饰围巾和手套。
2.愿意尝试用新的方法进行装饰与涂色。
3.养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
1.各式各样的手套，围巾若干。
2.幼儿自带颜色鲜艳，图案分明的手套和围巾实物，布置教室一角。
3.蜡笔，勾线笔等美工材料。
。
导入：
答：穿棉衣，穿厚的衣服，戴口罩等。
问：那我们的小手很冷，我们的脖子也很冷，我们可以怎么样做呢?
答：戴手套吧，戴围巾。
1.欣赏围巾，手套。
(1)幼儿自由结伴欣赏各自带来的围巾和手套。
问：围巾是什么颜色的?上面有什么颜色的花纹，什么样子的图案?
答：好看的彩色，有条纹，花纹等等。
(2)说说自己最喜欢哪条围巾，哪副手套，为什么?
(3)结合幼儿向同伴介绍自己带来的围巾和手套，教师有意识的引导幼儿欣赏各种围巾和手套不同的装饰效果。
(4)观看制作好的ppt,告知幼儿手套变得图案是对称的，两只手是一样的。
2.幼儿装饰活动：
天气冷了，我们小朋友们自己动手帮爸爸妈妈制作一份温暖的小礼物好吗?我们一起来"送给爸爸妈妈漂亮的围巾和手套。"(1)建议幼儿为爸爸妈妈设计漂亮的围巾或者手套。
(2)鼓励幼儿用各式各样的线条，图形组成不同的图案，注意颜色要分明。手套的.两只手设计时图案要对称的。
(3)教师巡回指导。
活动结束：
鼓励幼儿相互介绍自己装饰的作品，完了让幼儿将作品带回家送给父母。
中班漂亮的围巾篇二
1、初步学习颜色的深浅搭配，装饰围巾。
2、感受完成任务，体验成功带来的乐趣。
教师准备：
1、实物围巾5条，深浅搭配，简单图案的。
2、围巾图片、信封、黑板、小夹子、线。
幼儿准备：
1、水彩笔、油画棒
2、勾线笔
一、任务卡引出主题，直接导入
出示一封信和任务卡
师：小朋友看看这是什么？幼：是一封信
师：任务内容：栏目组想要给贫困山区的小朋友送去一些过冬的围巾，但是他们又想不到太多设计方案。想请中一班的小朋友来帮助他们设计一些漂亮图样！
二、展开活动
师：在设计之前我们一起来欣赏一下，漂亮的围巾。
1、出示：浅蓝色和深蓝色搭配的围巾
师提问：
小朋友来看一看这条围巾上面有哪些图案？
这些图案是什么颜色?
这条围巾的底色又是什么颜色？
师：这条围巾的图案是浅色，底色是深色，原来这样一深一浅的颜色搭配起来的围巾很好看。
2、依次出示黄色和黑色深浅搭配的围巾
师：老师还带来了两条漂亮的围巾，我们一起来看一下。
出示：黄色和黑色搭配的.围巾，让幼儿观察并说一说。
师提问：
小朋友来看一看这条围巾和上一条有什么不一样。
3、依次出示淡粉色和黑色小蝴蝶结图案深浅搭配的围巾
出示：淡粉色和黑色搭配的围巾，让幼儿观察并说一说。
师提问：
小朋友来看一看这条围巾和上一条有什么不同？
老师还有很带来了很多的漂亮围巾，老师把它挂在黑板上。小朋友一起欣赏一下。
三、引出绘画任务纸
现在我们为山区的小朋友们设计围巾图样吧。
师:在画之前，请你们听清楚李老师的要求，你也可以自己想象设计更漂亮的图案，用你喜欢的图案和颜色来装饰围巾。想好你要设计图案，用记号笔画出来，然后用油画棒和水彩笔进行涂色。但是一定要注意颜色的搭配的漂亮点。这样的围巾山区的小朋友才会更喜欢。
我们开始动手吧！
四、幼儿绘画，教师巡回指导（播放背景音乐）随时观察，随时评价
1、指导幼儿，用图形，图案来装饰，有规律的深浅搭配涂色。
2、指导能力较弱的幼儿正确使用颜色，深浅搭配装饰围巾。
五、作品展示，评价总结
1、请幼儿把完成好的作品，夹到黑板上进行展示和欣赏。
2、请小朋友说说自己的围巾运用了那些深浅搭配的颜色。
师：哇，小朋友你们可真能干。设计了这么多漂亮的围巾图样。经过你们装饰出来的围巾，可是真漂亮呀！
师：那谁愿意说一说，你最喜欢谁设计的那条围巾图样。
围巾图样上有什么图案？底色用了什么颜色？
教师鼓励肯定：这样的搭配，非常漂亮，相信山区的小朋友们也一定会很喜欢的！
六、结束活动
我们一起把这些围巾图样装进信封里，寄给《爸爸去哪》栏目组，他们收到后会把今天设计最漂亮的围巾图样，送到加工厂制作好围巾，就能送到山区的小朋友手里！
中班漂亮的围巾篇三
进入冬天了，特别是上了主题冬天取暖的办法之后，我班孩子带手套来园较多，特别感兴趣，结合数学领域里有关排序的内容，设计本次活动。而之所以选择手套这一实物来作为装饰画的主体，是考虑到冬天孩子们都有，不用再去找，经济方便。
活动目标
1、尝试用简单、变化的线条装饰手套，并图上鲜艳的色彩，图色要均匀有力。
2、初步培养幼儿对装饰画的想象力、创造力、审美能力和艺术兴趣。
3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
重点难点
重点：学习图案排列。
难点：设计与别人不一样的。
活动准备
(一)知识准备：
1、幼儿能按图形规律进行排序。
2、幼儿能选择颜色进行排序。
(二)、材料准备：
1、油画棒人手一合，幼儿绘画人手一册。
2、实物手套大小各种图形的.都有。袋子一个。
3、教师课前准备好的装饰作品二幅。
活动过程
一、开始部分：
教师告诉小朋友们，今天带来了一个神奇的袋子，神秘地问小朋友想不想知道里面藏着什么，激发孩子观察的兴趣。
二、基本部分
1、神奇的袋子变变变，变出什么?大手套，小手套，花纹从简单到复杂，师生共同观察手套图案与色彩搭配，引导幼儿发现花纹按规律排序的美。
2、、神奇的袋子变变变，变出什么?变出范画，让幼儿仔细地观察，这手套上画了什么?引导幼儿找出图形排序的特点。(曲线，园等组成的图案)两只手套的花纹是对称的，色彩的搭配也是一样的。
3、神奇的袋子变变变，变出什么?变出作画用的材料。
三、让幼儿以“小小设计师”的形式，参与作画。
1、请个别幼儿说说自已的装饰构想：想在中间画什么?选用哪些颜色进行搭配?等等。
2、教师请个别幼儿将自己的设计方案在黑板上演示，在这过程中告诉幼儿该注意的事项，保持画面的清洁与使用油画棒的个人卫生。
3、提出作画要求：先想后画。
4、全体幼儿开始动手绘画装饰，教师巡回指导。重点指导幼儿选择一定颜色和图形按规律进行装饰，左右手套要对称。
四、请幼儿将自已的作品粘贴在活动板块里，引导幼儿互相交流。
1、你觉得设计手套好玩吗?心情怎么样?
2、板块上的其它作品，你最喜欢哪一个的，为什么?
五、收拾物品，结束活动。
六、活动延伸：
在美工区域里，投放油画棒、各色卡纸、画纸，也可以让幼儿用剪贴的方法继续进行装饰。
七、幼儿的作品
中班漂亮的围巾篇四
日期活动名称娃娃的围巾执教者活动目标1、感受冬天围巾漂亮的图案和颜色。
难点大胆设计围巾的花纹并能有规律的涂色活动过程：
一、出示小朋友的围巾
你们看，这是什么呀？（围巾）
你喜欢哪条围巾，为什么？（启发幼儿从样式、颜色、花纹上来说、）
二、出示范例
老师也画了几条围巾，你们看看他们有什么不一样？（颜色、花纹不一样）
你最喜欢哪一条，它是怎么样的？
1、锯齿形的花纹，中间有圆形，间隔的涂色。
2、波浪线的花纹，五颜六色。
3、格子围巾，三种颜色交替涂。
你们想学哪种花纹？不明白的地方提出来，老师来示范给你们看。
三、幼儿设计、老师指导
每个人一条白色的围巾，可以设计上任何自己喜欢的花纹，可以和老师不一样，最后再涂上漂亮的颜色。提醒幼儿涂颜色的时候要涂均匀，不要涂到线外。
四、交流分享
谁的围巾最漂亮？价值分析：
让幼儿观察同伴的围巾，引发幼儿的兴趣，并发现围巾在样式、颜色和花纹上存在不同。
范例是抽象了的围巾，让幼儿感受同样的款式中不同的线条变化，有不同的视觉冲击。
幼儿设计，鼓励幼儿大胆想象，画出有规律的线条，并涂上漂亮的颜色，让幼儿感受动手操作的乐趣。反思与调整：
中班漂亮的围巾篇五
活动目标：
1.在教师的启发下，能大胆运用简单与变化的点，线或几何图形等装饰围巾和手套。
2.愿意尝试用新的方法进行装饰与涂色。
3.养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备：
1.各式各样的手套，围巾若干。
2.幼儿自带颜色鲜艳，图案分明的手套和围巾实物，布置教室一角。
3.蜡笔，勾线笔等美工材料。
。
活动过程：
导入：
答：穿棉衣，穿厚的衣服，戴口罩等。
问：那我们的小手很冷，我们的脖子也很冷，我们可以怎么样做呢?
答：戴手套吧，戴围巾。
1.欣赏围巾，手套。
(1)幼儿自由结伴欣赏各自带来的围巾和手套。
问：围巾是什么颜色的?上面有什么颜色的花纹，什么样子的图案?
答：好看的彩色，有条纹，花纹等等。
(2)说说自己最喜欢哪条围巾，哪副手套，为什么?
(3)结合幼儿向同伴介绍自己带来的.围巾和手套，教师有意识的引导幼儿欣赏各种围巾和手套不同的装饰效果。
(4)观看制作好的ppt,告知幼儿手套变得图案是对称的，两只手是一样的。
2.幼儿装饰活动：
天气冷了，我们小朋友们自己动手帮爸爸妈妈制作一份温暖的小礼物好吗?我们一起来“送给爸爸妈妈漂亮的围巾和手套。”(1)建议幼儿为爸爸妈妈设计漂亮的围巾或者手套。
(2)鼓励幼儿用各式各样的线条，图形组成不同的图案，注意颜色要分明。手套的两只手设计时图案要对称的。
(3)教师巡回指导。
活动结束：
鼓励幼儿相互介绍自己装饰的作品，完了让幼儿将作品带回家送给父母。