写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。读后感对于我们来说是非常有帮助的，那么我们该如何写好一篇读后感呢？下面是我给大家整理的读后感范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。
传承愚公精神读后感篇一
在暑假我阅读了几本书，其中《传承中华文化，共筑精神家园》这本书让我印象最深刻，给我很大的感悟与收获，尤其是中华文化是“建筑”精神家园不可少的，也是必需的这个主张。
书本里写到：传承中华文化，让我们的家园变得更加团结、友好、强大，这一直是历史伟大人物所希望的，他们为祖国做出了许多贡献，他们是令人敬佩的！这使我联想到了岳飞和林则徐等具有爱国情意的伟大人物。岳飞率领岳家军在郾城打败兀朮的主力奇兵，但最后查清了真相，终于还了他一个清白。林则徐面对狡猾的鸦片烟商，通过采取强硬措施，成功迫使他们上缴237万余斤鸦片，这些鸦片在虎门滩被当众烧毁，维护了民族尊严。历史英雄人物的伟大事迹数不胜数，他们在历史中努力拼搏奋斗，就是为了我们的祖国和更好的将来。而我们作为接手他们的一代，可不能辜负他们的期望，应该把中华文化继续传承下去，然后告诉他们：我们没有辜负你们的期望！我们做到了！我们的家园一定会变得更加强大，更加团结！
“唐代是诗的时代。”唐诗流派众多，名家辈出，佳作迭现，是中国诗歌的创作巅峰。诗歌的意境美、格律美让人广为传诵。诗歌创作具有一定难度，却有不少著名诗人创作出大量的优秀诗歌。如书中提到的诗仙李白，他在诗歌创作中做出了巨大贡献。他的诗一直被人们所诵读和传诵，一只人人皆知其大名。如今，我们课本上学习的古诗词中皆有诗仙李白所做的诗。他在中华文化上可谓是做出了巨大贡献。我们一定要将诗歌创作这一中华文化好好发扬下去。
传承中华文化并没有我们想象中的那么困难，这并非要干什么大事，受到关注的事情。其实，见一下路上的垃圾，扶一下老人过马路等等这些生活中的小事都是传承中华文化的行动。我相信每个人都这样做，社会将会变得和谐，美好。
但由于有些人的思想比较封建，有些人不懂得判断对与错，有些人受社会上得负面能量影响，导致那些人走向了犯罪的道路，造成了不可弥补的过失。这时候，我们就要依靠读书来学习知识，有了知识和老师的谆谆教导，我们才能够判断出对与错，才能够更好地把中华文化传承下去。
就现在的“老人摔倒，扶与不扶”的问题引起了许多网友的热议。有的网友说扶，对得起自己的'道德良心，有的网友说不扶，会有诈骗钱财之类的问题产生。这时候，我们就应该用我们所学的知识和所懂的道理来判断。就我来看，我觉得两边都有道理，但我还是比较倾向扶的一方。原因有四个（1）对得起自己的良心。（2）传承尊老的美德。（3）旁边有这么多人看着，诈骗之类的问题也有人作证。（4）为传承中华文化做出一点贡献。最后第（4）个原因是最主要的，也是最重要的。传承中华文化需要每一个人的努力！
“传承中华文化，共筑精神家园”是祖国的期望，他们把这个期望寄托在了我们身上，他们把未来寄托在了我们身上。他们把“传承中华文化”这条接力棒传到了我们的眼前，不要怕前面的路难走，勇敢地把他接到手中，继续向前奔跑吧！让我们一起把中华文化传承下去，共筑我们的精神家园！
传承愚公精神读后感篇二
中国的文化，博大精深，我们身为中国人不仅应该学习优秀文化，还要传承传统美德。
中华上下五千年，通过这五千年的延续和发展，我国形成了泱泱大国的民族精神。我们也要学习这种民族精神。
我们中华文化亦称华夏文化，是世界上最古老的文化之一，也是世界上持续时间最长的文化。
中国神话，中华文化与历史的瑰宝，通过口耳相传或书面文字记载等各种形式流传在寓言，小说，宗教，舞蹈，戏曲中。某方面而言，上古神话会被假定是历史真实的一部分。
中国人是“龙的传人”。龙也是作为中华民族信奉的图腾，龙身上寄予了美好的品质和神奇的传说。在龙的身上集中了人们美好的愿望，也常把世间的杰出人物称为人中之龙。
无论是什么中华文化，我们都应传承下去，从现在开始，＂读圣贤书，立君子品，做有德人。“要行得正，坐得端。”要有“天下兴亡，匹夫有责。”的爱国主义精神，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”的无私奉献境界。努力学习优秀文化，传承传统美德。
二十一世纪，人类第三次站在了世纪的起跑线上，未来的中国面临严重的挑战，迎接跨世纪的挑战，关键在于人的素质。试想一下如果未来的接班人连修身也做不好，更不用说什么“齐家、治国、平天下”了。
所以，应当站在培养21世纪社会主义事业接班人的战略高度来认识和理解开展传统美德教育的重要意义。
提高学生道德认识，使他们知道懂得什么是美德，什么是非美德，从中能正确分辨真与伪、善与恶和美与丑，知荣辱、明爱憎，让学生实践良好。
传承愚公精神读后感篇三
在中华五千年的历史长河中，中华民族伟大的文化和民族精神一直传承着，从未中断。当读完《传承中华文化共筑精神家园》这本书后，我深深地被中华民族伟大的文化和民族精神震撼了。
中国是世界四大文明古国之一，中华文化源远流长，博大精深，如语言文字、科学技术、中医中药等，无不体现了中华民族的聪明才智。这本书不但讲述了伟大的中华文化，还让我们记住了很多中华民族的传统美德，如爱国、孝顺、尊师、诚信、守法等。它以讲故事的形式告诉我们一些古人的言谈举止，包括真善美和假恶丑，告诫我们要继承和发扬中华民族真善美的优良传统，坚决抵制假恶丑的不良行为。中华文化历史悠久，我们要传承和发扬，中华民族的传统美德我们要世代相传。
呼吁我们一代又一代中华子孙传承中华文化，只要我们践行“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”的社会主义核心价值观，共筑精神家园，中华民族伟大复兴的中国梦一定能够实现。
传承愚公精神读后感篇四
最近，我读了《传承中华文化，共筑精神家园》这本课外书，其中的内容真是让我受益非浅，感受很深。特别是当我读到《范仲淹勤奋读书》的故事后时，文中的主人公范仲淹小小年纪虽然家境贫寒，但是他自强不息，人穷志不穷，发奋读书，终成为一代宰相的事迹深深地打动了我，使我的内心久久不能平静。
我们要学习范仲淹不怕困难，刻苦学习的精神。如今我们生活条件是越来越好，过着饭来张口，衣来伸手的生活，鸡鸭鱼肉是家常便饭，而且每天还有零用钱花；学习条件更是不用讲，上学读书由国家统一安排，不用交一分钱，学校的教室宽敞明亮，装有电灯、电扇……。在这样优越的条件下，我们还有什么理由不认真学习呢？可如今天的我，偏偏就做不到，真是惭愧呀！有时上课开小差、搞小动作，不认真完成作业，上周语文老师布置我们背诵的课文，我现在都还没背下来。回到家不是看电视就是玩手机，平时父母叫我帮忙做些家务，我也总是推三拖四，很不情愿，一心就想着玩。现在看来，真是太不应该了，与范仲淹相比，我的生活条件不知比他好多少倍，可我却不懂得去珍惜，真是身在福中不知福啊！我想从今往后再不能这样了，在学校要认真学习，在家也要帮父母做一些力所能及的家务。
我们要学习范仲淹心静如水，心无杂念的学习态度。文中提到有一次皇帝路过范仲淹的学校，全城轰动了，人们争先恐后的去看皇帝，可是范仲淹却闭门不出，像往常一样埋头苦读。读到这里，我不得不对范仲淹产生敬佩之情，而且自愧不如，这种坚定的学习态度真是太难得了，很值得我去学习。想想现在的我，下课铃一响我就坐不住了，人在教室心却不知飞到了哪里。晚上在家写作业的时候，心却老想着电视。我想以后再不能这样了，要像范仲淹一样，能禁得起诱惑，用平静的心态去学习。
读了范仲淹的故事以后，我的生活和学习态度有了很大的改变，我明白了一个人无论身处何时何地，都要有远大的志向，不能人穷志气短。我立志要像范仲淹一样，发奋学习，长大后能够成为一个国家的有用之才。
传承愚公精神读后感篇五
读了《传承中华文化共筑精神家园》这本书后，我才发现原来我们中国的传统节日是如此多姿多彩的!
最近春意盎然的四月，迎来了我们广西壮族自治区的传统节日――“三月三”。
“嘿，什么水面打跟斗嘞，嘿溜溜……”早上，阳光明媚，国旗飘飘，校园里响起了我们全校师生嘹亮欢快的对歌，在大队部辅导员杨媚老师的安排下，全校师生分成了两个阵容，满怀激情地玩起了刘三姐对歌。杨老师还兴致勃勃地给我们介绍了“三月三”的传统习俗，我们津津有味地听着，对学校“三月三”的活动充满了期待。
“三月三”活动热火朝天地开始了！活动有“走木板鞋”、“跳竹竿舞”、“抛绣球”等等，我和小朱、小渝来到了木板鞋比赛场地，这个比赛要三人三双脚同时穿上一双长长的木板鞋，一齐以最快的速度走向终点，考验的是三个人的配合呀！马上就轮到我们上场了，“开始！”老师一声令下，我们就一起念着口号：“一、二、一、二……”一上左脚二上右脚。刚开始我们可能没把握好节奏，让四（2）班的同学领先了，慢慢地我们掌握了节奏，速度快了起来。忽然，一声“哎呀”，吓了我一跳，原来是前面领先的四（2）班团队摔倒了，惹得全场哈哈大笑。这时我们知道机会来了，“一二一二……”我们喊的口号更加紧凑，“踏踏踏踏”的板鞋声有节奏地响起，“快点，快点，快到了……”旁边是老师同学的鼓励声、催促声，我们仨都紧张得不得了，但都不敢喘半口气，在前面的我死死地盯着终点，近了，近了，耶！我们赢了！掌声、欢呼声响了一片，原来团结是可以创造奇迹的！也许这就是“三月三”活动的意义。
天空是那样晴朗，太阳是那样热情，照得我们的脸红扑扑的。竹竿舞场地有节奏地发出“啪啪、啪啪”的声音，抢绣球的同学玩得不亦乐乎，金色的、红色的绣球满天飞，整个校园充满了同学们的欢声笑语。
通过这次活动，我感受到了中国传统节日的丰富多彩，它是中国的文化，我们要记住这些节日，并永远传承下去。正如读本所说：“传承中华文化，共筑精神家园！”
传承愚公精神读后感篇六
中华民族自古以来就是文明礼貌之邦！举手投足，无不体现一个人的气质与素养。讲文明懂礼貌更是当代学生当仁不让的责任。一句温暖的话语、一声亲切的问候、一副温顺的面孔、一个彬彬有礼的举动……我们都感到心灵的互动，情感的融合。文明礼貌是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。
孔融四岁的时候，常常和哥哥一块吃梨。每次，孔融总是拿一个最小的梨子。有一次，爸爸看见了，问道：“你为什么总是拿小的而不拿大的呢?”孔融说：“我是弟弟，年龄最小，应该吃小的，大的还是让给哥哥吃吧!”孔融小小年纪就懂得兄弟姐妹相互礼让、相互帮助、团结友爱的道理，使全家人都感到惊喜。从此，孔融让梨的故事也就流传千载，成为团结友爱的典范。
这使我感到心寒。这，难道就是我们的文明吗？我们的文明礼貌去哪里了呢？
愿我们所有的.同学都能与文明同行，与礼貌同在。我们应该事事讲文明，时时讲礼貌。从自己做起，从眼下做起，把文明礼貌当作我们人生中的一个重要课题。同学们，行动起来吧，从此刻出发，做一个文明好少年。让我们携起手来，共同努力，让文明礼貌之花开遍我们美丽的校园，也让文明礼貌之花盛开在我们每一个同学的心中!
传承愚公精神读后感篇七
今天我看了《传承中华文化共筑精神家园》这本书，我思绪万千，心情久久不能平静。
在这本书中，令我感触最深的就是《仁义胡同、六尺巷》这篇文章。这篇文章讲了明朝一个叫董笃行的人在京都做官，老人家因盖房砌墙和邻居发生争执，董笃行母亲绐他写信，想让他用官势为家里争气，结果董笃行回了首诗让母亲让别人两尺。母亲就按儿子说的去做，，这一做法感动了邻居，邻居也让出了两尺，就有了一条小胡同。
看完这篇文章，我深受感动。对于生活中的小是小非我们应该像故事中的人物一样互相让一让，事情就解决了。如何处理这些小是小非，反映了一个人的道德。让一让，说明他是个有道德的人，互不相让，甚至大动干戈，说明他道德境界不高。“国无德不兴，人无德不立。”我们应讲向往和追求、讲道德、尊道德、守道德的生活风尚，形成向上、向善的力量。只要中华民族一代接一代地追求美好崇高的道德境界，我们的民族就永远充满希望。所以，我们在生活中遇到一些小是小非的事，我们应该互相谦让，这样就能真正解决问题，正所谓“退一步海阔天空，忍一时风平浪静。”
有一次，我去表弟家玩，正好表弟家来了一位客人，那位客人走时留下一块有巴掌那么大的棒棒糖，我和表弟都想独占那块棒棒糖，相互争抢着。我说我是哥哥，弟弟应该让哥哥；他说他是弟弟，哥哥应该让弟弟。最后妈妈来了，她看见我们争得不可开交，就教育我们说人与人应该互相谦让。我听了如醍醐灌顶，就把棒棒糖让给了表弟。此时表弟也不好意思独占，我们就让妈妈把糖分成两半，每人吃一半。我若有所思地吃着糖，仿佛悟出了些道理。
在生活中，如何处理小是小非，反映着一个人的道德修养和情怀。许多事就是这样：争一争，行不通；让一让，六尺巷。
传承愚公精神读后感篇八
我家两堵墙，前后百米长。德义中间走，礼让站两旁。我家一条巷，相隔六尺宽。包容无限大，和谐诗中藏除夕夜，央视精心烹制的一年一度的春晚大餐中，《六尺巷》这道大菜给我留下了深刻的印象。
凑巧的是，我在《传承中华文化共筑精神家园》这一本书中看到了仁义胡同、六尺巷这两个小故事。两个故事非常接近，讲的都是儿子在京都做官，家里的母亲因为盖房砌墙争地皮和邻居发生争执，都写信给儿子，想借儿子的官势为家里争气。但两个儿子都没有仗势欺人，而是写诗劝导母亲。一个在信中写道：千里捎书只为墙，不禁使我笑断肠；你仁我义结近邻，让出两尺又何妨。另一个在信中写道：千里修书只为墙，让他三尺又何妨；万里长城今犹在，不见当年秦始皇。最后，两家人和邻居各自礼让，留下了仁义胡同和六尺巷两段佳话永世流芳。
故事虽已久远，但它彰显了乡邻之间、亲朋之间、人与人之间互敬礼让、和谐共融的传统美德，它是一种情怀，一种境界，一首懿德流芳的诗；它传递的是人们和谐相处、恭谦礼让的文明风尚；它体现出为官者崇德重礼、洁身自律的文化精神，它所传承的品质与当前提倡的讲友善、守诚信、崇文明、尚和谐的社会主义核心价值观不谋而合。
传承中华传统美德，发扬中国文化与民族精神，共同牢筑中华民族的精神家园，让我们为拥有这样一座美丽的精神家园而自豪，让我们的心灵永远在这里栖息、成长，让我们每一个人都能在这里焕发美德的光彩！