对某一单位、某一部门工作进行全面性总结，既反映工作的概况，取得的成绩，存在的问题、缺点，也要写经验教训和今后如何改进的意见等。相信许多人会觉得总结很难写？以下是小编精心整理的总结范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教师实训总结万能版篇一
在本学期的“生产性实训月”期间，本人辅导了xxx专业的会计技能实训课程。该实训课程以手工模拟制造企业的会计基本业务核算，完成从建账、凭证的编制与审核、记账、结账、试算平衡、编制报表等操作，使学生掌握会计科目的分类和账户的结构以及设置的方法，掌握借贷复式记账的基本内容，了解会计账务处理程序的过程及特点，巩固已学的理论知识，为会计实务处理打下基础。经过两周的实训，有如下几点实训体会与心得：
1.分组教学：会计实训以分组的方式进行，通过座椅的调整使每一小组围坐在一起，方便进行交流讨论。每组设立一名小组长，负责各小组与教师的沟通交流，检查小组成员内部的完成情况。实训过程中遇到问题，首先在小组内进行讨论，尽量通过学生之间的互相帮助或查找资料解决问题。采用分组进行会计实训，可以提高大家的学习积极性，促进同学之前的交流，让学生体会团队协作精神，为今后的工作打下基础。
2.先慢后快：会计实训的目的除了要学生掌握会计业务流程之外，还要学生掌握手工记账的规范要求。在实训的初期，要按照会计规范要求学生掌握数字书写、原始凭证填写、记账凭证填写、开账、登帐的规范要求，要求要细致严格，比如背书、盖章、错误修订、大写金额、人民币符号等等，都要求学生严格执行规范。在登帐环节，要求学生逐张逐行登记，并标识记账标记。总之，整个实训过程要求学生严格遵守会计规范与流程，尽量模拟实际工作情境，宜慢不宜快、宜严不宜松，在学生掌握了正确的操作规范之后，加快实训进度，而此时，学生基本都可以正确快速完成了。
3.强调业务关联：会计业务从来都不是孤立存在的，都是有前后关联业务的，在实训过程中，着重介绍这种关联业务，要学生掌握每笔业务、每张凭证的前因后果，比如报销业务是前期暂借差旅费的后续业务、原材料入库是前期在途物资的后续业务、利息费用是每个月都要进行的业务等等，以此提高学生的会计业务理解与处理水平。
会计实训是一门实践性很强的课程，学生只有动手实践才能体会会计规范要求、才能真正掌握会计业务处理。在整个实训期间，强调学生动脑动手，遇到问题首先自己借助课本思考、然后与同学交流讨论、最后再请教老师并体会理解。通过两周的实训，经过老师与学生的共同努力，基本达到了实训目的，学生掌握了会计业务流程与手工记账规范要求。
20xx年xx月xx日
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教师实训总结万能版篇二
篮球作为一项受欢迎的运动项目，对于在校园内教学的篮球教师而言，掌握正确的教学方法和技巧至关重要。为了提高教师的专业水平和教学技巧，许多地方举办了篮球教师实训课程。我有幸参加了一次篮球教师实训，从这次实训中我深刻体会到了教学的乐趣和挑战，下面我就来谈一下我的实训心得体会。
第一段：认识篮球教学的重要性
在实训课程之前，我对于篮球教学的认识只停留在基本功的训练和比赛的策划上。然而在实训的过程中，我逐渐认识到篮球教学是一门学问，需要教师具备良好的专业水平和教学方法。通过观摩优秀的教师示范课，我明白了当教师需要具备很高的教学技巧和沟通能力，要能够激发学生对篮球的兴趣和热爱，让他们乐于参与到篮球训练中。因此，我下定决心要通过实训来提高自己的篮球教学水平，使自己成为一名优秀的篮球教师。
第二段：实训过程及掌握的教学技巧
实训课程主要分为理论教学和实践教学两个部分。在理论教学过程中，我们学习了关于篮球教学的相关理论知识，如教学目标的设定、教学流程和方法等。在实践教学中，我们有机会亲自上台进行教学示范。通过领导和同事们的指导，我逐渐掌握了一些教学技巧，如语言的运用、场地的布置和教具的使用等。同时，我还学会了如何根据学生的身体特点和篮球水平，合理安排训练内容，让每个学生都能够感受到进步和成就感。
第三段：与同事的交流与合作
篮球教师实训的过程中，与来自各地的篮球教师们一同学习和交流是非常有益的。在实训课程中，我们可以相互观摩和借鉴教学方法和经验，分享教学资源和素材。同时，学员们还会在实践教学中合作进行教学示范，互相帮助和鼓励，共同提高。这种团队合作的氛围不仅加强了教学者之间的交流与合作，也为我们提供了更多的学习机会和成长空间。
第四段：实训过程中的挑战与思考
在实训的过程中，我们也面临着各种各样的挑战和困难。例如，学生们篮球基础差异较大，我要想尽办法让每个学生都能够得到适当的训练，并享受到篮球带来的乐趣；与此同时，我还要设法解决人员不足、场地紧张等问题。通过面对和解决这些挑战，我认识到教学工作需要不断地学习和思考，在每一次的实践中不断改进自己的教学方法和策略，不断提高教学的效果。
第五段：实训心得体会与展望
通过这次篮球教师实训，我不仅提高了自己的教学水平和技巧，更重要的是增强了对篮球教育的认识和热爱。我深感作为一名篮球教师的责任和使命，我将继续努力提高自己的专业素养，不断学习和钻研篮球教学的新理论和方法，为学生们带来更好的篮球教育体验。同时，我也希望通过自己的努力和实践，能够成为一名优秀的篮球教育工作者，为我所在学校的篮球教育事业做出贡献。
总结：篮球教师实训是提高教师专业能力的重要途径。通过实践教学和交流合作，我在实训中收获了很多，不仅提高了自己的教学水平和技巧，更重要的是深刻体会到了教学的乐趣和挑战。我会坚持不懈地学习和实践，为篮球教育事业做出更大的贡献。
教师实训总结万能版篇三
怀着激动的心情，在这炎热的季节里，我很幸运地成为了清水颐园幼儿园教师队伍中的一员，开始了人生新征程。学校为了使我们新教师尽快的适应教育工作，领导特地安排了3天的培训。这次培训虽然时间短，但是培训内容十分丰富。
备课是教学工作中一个极为重要的环节，因此培训的第一天就是备课要求及方法。陆老师的讲座让我了解到教师反思的重要性，并对教师提出了几点要求：一要有反思的意识和习惯，二要学会“教学反思”的方法，三要打通反思的的途径。美国学者波斯纳十分简洁的提出了教师成长的规律：“经验+反思=成长”。通过学习让我知道教学反思是教师进步的阶梯，是教师进步的重要途径。
第二天从王老师的“你乐意被监控吗？”小调查中开始，大家纷纷发表了自己的意见。对于刚踏入工作岗位不久的我，自己在教学工作中是比较薄弱的，需要很多的实践，摸索，经验的积累。需要虚心向经验型教师学习，积极参加园本教研活动，以适合幼儿的年龄特点以及贴近幼儿的最近发展区，制定出切实可行的月计划、周计划，并认真组织好半日活动。王老师还对新教师提出了希望与要求，并介绍了下学期工作安排，让我们明确了新教师的任务。
最后一天蔡老师仔细介绍了一日教学活动中教师带班中的细则，也让我们清楚的了解到教师的职责与站位。蔡老师从来园活动、晨间活动、教学活动、游戏活动、生活活动、到离园活动等对教师们进行了细致的指导，为我今后的教学工作指明了方向。
对于我来说，新教师培训已经结束了，但给我带来的影响是深远的。今后我将通过实践经验来尽快提升自己的教学水平及教师的专业素养。
教师实训总结万能版篇四
篮球是一项热门的运动项目，作为一名篮球教师，提高自己的篮球教学水平是必不可少的。近日我参加了一次篮球教师实训，通过这次实训，我深刻体会到了实践对于教学的重要性，也收获了很多宝贵的经验和体会。
首先，实训教学使我认识到了理论知识和实际操作的差距。在接受理论培训的时候，我对篮球运动的技巧、战术等理论知识有了一定的了解，但是在真正落实到实际教学时，我才发现这些知识在实践中有着很大的差距。例如，在理论上我了解到如何教授运球技巧，但是当我真正去指导学生运球时，才发现许多学生在实际操作时存在着各种各样的问题，如握球不正确、动作不流畅等。通过实践，我更加深刻地认识到理论知识只是一个指导，真正的篮球教学还需要在实践中不断修正和完善。
其次，实训教学使我改变了传统的教学观念。在实践过程中，我看到了许多优秀的篮球教师如何运用新颖的教学方法和手段来引导学生。传统的教学方式往往是单调乏味的，学生容易失去兴趣和动力。然而，通过实训教学，我了解到了多元化的教学手段对于学生的学习效果有着很大的影响。例如，用视频展示篮球明星的技巧和战术，让学生们通过观看和模仿来提高自己的水平；设置小组对抗赛，让学生们在实际比赛中学以致用。这些创新的教学方法不仅激发了学生的学习兴趣，也增加了他们对篮球概念的理解和掌握。
再次，实践教学使我明白了学生的个体差异对于教学的重要性。在实践过程中，我发现不同学生的篮球技能和潜力存在着很大的差异。有的学生天资聪颖，掌握技能很快，而有的学生则需要更多的时间和努力才能掌握。在实训教学中，我学会了如何因材施教，按照学生的实际情况和能力来制定教学目标和措施。对于一些有天赋的学生，我可以适当提高难度，让他们更好地发展自己的潜力；而对于进步较慢的学生，我会采用更加温和的方法和步骤，帮助他们循序渐进地提高自己的水平。通过个性化的教学，学生们能够更好地发挥自己的特长和潜力。
最后，实训教学让我意识到了团队协作对于篮球教学的重要性。篮球是一项团队运动，团队协作是取得胜利的关键。在实践过程中，我发现只有通过合理的团队协作，才能让学生们在篮球教学中发挥出最佳的水平。例如，在进行战术训练时，我鼓励学生们之间多进行沟通和配合，通过彼此的交流和合作来完成比赛的任务。通过实训教学，我学到了如何培养学生之间的默契和合作意识，让他们意识到只有通过团队协作，才能够取得真正的胜利。
综上所述，参加篮球教师实训给我留下了深刻的印象。实实在在地站在教学第一线，让我亲身体验到了教学实践的重要性，也让我更加深入地理解了篮球教学的本质。在今后的教学中，我将更加注重实践的应用，运用创新的教学手段和方法，因材施教，加强团队协作，让每一个学生都能够在篮球教学中获得进步和成长。
教师实训总结万能版篇五
回顾去年11月初备战我院第一届汉教硕士教学技能大赛，当时的情景还历历在目，紧张又充实。我取得了优秀奖，这是我在山东财经大学获得的第一份成绩，现在想来依然是开心与满足。
刚报名参加比赛时，我比较焦虑，因为我没有找到合适的比赛选题。最初定的“是……的”句型，但在跟指导老师试讲之后发现效果不是很理想。我于是搜集了汉语教学的相关的文献和视频，改成了“一……就”句型。由于改变了选题，我的准备时间更有限了。我写教案、做ppt，在舍友面前进行了一遍试讲，请她们提出一些改进建议，然后与指导老师联系，做最后的修改。直到比赛之前，我还在不断地给指导教师和同学试讲。多次训炼，反复打磨之后，我慢慢地变得不那么焦虑了。
或许是赛前做了相对充分的准备，因此虽第一个上台比赛，我也并没有感到紧张，反倒是有点轻松自如。教学过程比较顺利，学生的配合度也比较高。唯一比较遗憾的是，在讲课快要结束的时候，一名留学生加入了听课学生的队伍。我害怕打破了教学进程，没能大胆地提问留学生，失去了一次宝贵的机会。
虽然比赛有遗憾，但我享受比赛的过程。在台下观看学习其他参赛选手的表现也使我获益良多。他们的教学设计、教学风格都非常值得学习，使我找到了自己的不足和改进的方向。如果有机会，我希望我还能参加教学比赛，能够在比赛中成长、蜕变。