无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?这里我整理了一些优秀的范文,希望对大家有所帮助,下面我们就来了解一下吧。
美术老师个人简历集篇一
姓名:
国籍:中国
目前所在地:广州
民族:汉族
户口所在地:潮州
身材:160cm、45kg
婚姻状况:未婚
年龄:
人才类型:普通求职
工作年限:3职称:无职称
求职类型:全职可到职日期:随时
月薪要求:3500--5000希望工作地区:广州
公司性质:所属行业:
担任职务:经理助理
工作描述:
离职原因:
公司名称:潮州技工职业学校起止年月:xx-01~xx-02
公司性质:所属行业:
担任职务:教师(美术&服装)
工作描述:
离职原因:
公司名称:香港晶莹国际服装有限公司起止年月:xx-07~xx-01
公司性质:所属行业:
担任职务:设计师
工作描述:
离职原因:
教育背景
毕业院校:广州大学科技贸易技术学院
所学专业一:服装设计及计算机辅助所学专业二:
受教育培训经历:起始年月终止年月学校(机构)专业获得证书证书编号
xx-09xx-07广东女子职业技术学院幼儿师资毕业证
xx-09xx-07广州大学科技贸易技术学院服装设计及计算机辅助毕业证
外语:英语良好
国语水平:优秀
粤语水平:优秀
美术老师个人简历集篇二
小编为大家精心整理了有关美术老师的个人简历,请大家多多支持!
美术老师个人简历(一)
求职意向:
美术老师
求职地点:
天津
求职时间:
可到职时间:随时
工作经验:一年以上
工资要求:面议
工作性质:全职兼职均可
基本资料
姓 名:
xx
性 别:男
出生日期:1982年10月19日
身 高:185 cm
婚姻状况:
未婚
身份证号码:
户口所在地:
天津 天津 现在所在地:
天津 天津
个人特长:油画 水粉 素描 雕塑等
语言能力
美术老师个人简历集篇三
姓名:
出生年月:
性别:女
婚姻状况:未婚
政治面貌:党员
现所在地:河南
身高:165cm
体重:130kg
文化程度:大专
专业:艺术广告类
毕业学校:郑州轻工业学院
工作年限:2年
现工作岗位:美术老师
个人技能
1、重点美术院校毕业,懂得儿童教育学和心理学,有一定的教育工作经验;
3、能熟练使用word、photoshop、coredrawe等常用软件。
工作经历
20xx年——至今:在××教育集团担任幼儿美术老师,主要负责小朋友们的绘画课程。在工作中有深厚的美术基础,具备教学经验,有亲和力。有良好的教学管理能力和沟通能力,性格活波开朗。
同时兼职担任画室七到九岁学生的油画、水墨课程教师,专业对口,具有良好的职业道德及奉献精神,有化解和灵活处理工作中各类问题的能力。
自我介绍
对待生活:积极向上,勤奋好学,平易近人,有自信,喜欢接触新鲜事物,迎接挑战,勇于面对压力。
对待工作:善于沟通,认真负责,工作能力及动手能力强,敬业爱岗,诚实守信,有良好的人际关系,多才多艺,乐观开朗向上,有进取精神,有团队合作精神,并能努力用自身能力为公司创造更多价值。
兴趣爱好
喜欢研究儿童心理学及国画山水画。
美术老师个人简历集篇四
下面是一份幼儿美术老师个人简历,欢迎阅读参考!
姓名:
最高学历:本科
毕业院校:长春大学美术学院
毕业专业:艺术设计
工作经历: 三亚市新奇点少儿美术培训基地
职务:少儿美术主教老师
工作职责:幼儿园方面:主要管理所负责幼儿园的全园美术方面的工作,包括从托班到学前班(2岁-7岁)的.
美术课,所负责幼儿园的绘画展览、节日举办的绘画活动。
基地方面:在培训基地主要负责所带班级的课程,以及负责所带助教和副教的日常工作和学习等。
基本职责:准备学期教学计划、制作课件、准备教材等。
自我评价:性格和蔼,热爱小朋友,有爱心,有耐心,有责任心。
学习主动性强,成长迅速,现任课程主教教师。
培养的学生曾获得比赛奖项(如红缨教育少儿美术大赛),得到家长认可孩子的喜爱。
美术老师个人简历集篇五
国籍:中国
目前所在地:广州
民族:汉族
户口所在地:广东省
身材:160cm?45kg
婚姻状况:未婚
年龄:22岁
培训认证:诚信徽章:
求职意向及工作经历
人才类型:普通求职
应聘职位:小学教师:小学美术老师、职业技术教师:美术老师、
工作年限:1
职称:无职称
求职类型:全职
可到职日期:随时
月薪要求:1500--
希望工作地区:广州广州
个人工作经历:
公司名称:
起止年月:20xx-02~20xx-04广州天河黄村小学
公司性质:国有企业
所属行业:
担任职务:美术老师
工作描述:在这之前,我还有多次在艺术培训班担任美术老师的经验,在黄村小学实习的两个月中,我的却学到了不少东西,我主要上2.3.6年级的课,一四年级也有接触过,一年级是我最大的挑战.因为他们还小.比较好动,上课的时候,我主要管他们的纪律,因为只有让他们听你的话,才能把课上好.低年级上课,主要还是用活动的形式使他们对美术课产生兴趣.高年级就刚还相反,不要再把他们当小朋友看,不要随随便便的骂,因为他们的思想已经成熟.在这短短的时间里,我上了3节的公开课,每上完课之后,老师都会给我意见,这真的使我学到了不少东西.使我基本知道,要上好一课,是怎样做一个流程的.
离职原因:
教育背景
毕业院校:广州大学松田学院
最高学历:本科
获得学位:学士
所学专业一:美术学
所学专业二:
受教育培训经历:
起始年月终止年月学校(机构)专业获得证书证书编号
20xx-0620xx-09广州晶网培训中心3dmax结业证书xx
语言能力
外语:英语一般
国语水平:良好
粤语水平:精通
工作能力及其他专长
我曾多次在一些艺术培训中心担任美术老师.主要教他们的基本造型能力.自己也曾多次在家开设儿童美术培训班.在学校的时候,曾去过农村做义教.这些都使我丰富了我的经验,特别是刚在黄村小学的教学.在我的教学生涯中又加上了精彩的一页.
详细个人自传
我拥有专业的知识和丰富的社会时间经验,了解计算机基本应用技术,具有较强的表达能力和沟通能力,具有较强的断绝能力及逻辑分析能力,为人正直,遵守纪律,爱好广泛,乐于与人交往,有较好的团队精神.
个人联系方式
通讯地址:
联系电话:家庭电话:
手机:qq号码:
电子邮件:个人主页:
1.美术专业个人简历模板
2.美术指导个人简历模板
3.美术教师个人简历模板
4.语文老师个人简历模板
5.舞蹈老师个人简历模板
6.美术专业应届生个人简历模板
7.美术专业个人求职简历模板
8.最新美术专业个人简历模板
9.美术专业大学生个人简历模板
10.美术学专业个人简历模板
美术老师个人简历集篇六
幼儿天性爱美。他们正处于创造和发展的时期,他们需要教育者为他们打开创造的大门。从这一特点出发,营造一个宽松的气氛让幼儿能自由地想象、创造,提供一个开放的环境让幼儿能开阔眼界,获得丰富的刺激,创设幼儿能充分显示自己创造能力的机会和条件,让幼儿以自己的方式、带着自己的特点,表现自己对美的独特体验和理解,创造出新的形象、新的想法。让幼儿在丰富的情感体验中进行自由的想象和创造,并使心灵得到陶冶,以促进健全人格的形成。
我们将幼儿园布置成孩子们的欢乐天地,走进幼儿园就如同走进了美的世界。为幼儿美术活动创设了一个良好的环境,因为幼儿对美的感受,对新事物的兴趣往往基于非常直接的视觉形象。因此,幼儿园的整体设计,活动室内外的环境布置,特别是墙壁和走廊的美化都尽量做到和谐优美、造型生动、色彩鲜明,符合幼儿的审美情趣。在走廊、活动室里到处都张贴儿童画作品,尤其是墙壁的美化,注意画面的栩栩如生,色彩的鲜明调和,给幼儿艺术美的感受,引发幼儿主动学习,发挥幼儿主体性的作用。在墙面上悬挂着各种装饰画,让幼儿时刻融入美的世界里,抬头便能欣赏到色彩鲜艳的图案,拥有美的体验;和老师交朋友,巧妙利用过道和楼梯,让幼儿欣赏图画和其他优秀作品中,可以感受到其独特的审美体验和别具匠心的审美创造;可以从中获得不同的启迪;拓展他们表现的空间,对创作能起到潜移默化的作用。
二、创设开放环境,给幼儿活动的空间
在活动室增设美术角,放置各种活动材料,如颜料、纸张、笔墨等,幼儿可以随时挥洒创作,提供给幼儿一个自由的空间,激发了幼儿创造的欲望,有了这样的氛围幼儿不仅可以随时观察美、欣赏美并且能随意及时地表现美、创造美。
充分利用活动室的走廊空间,布置成幼儿画廊。定期更换美术作品,在每个作品袋上都贴上幼儿的照片,为幼儿营造了一种学习的氛围。在这样的环境中,幼儿的思维得到不同程度的启发,幼儿能够按照自己的兴趣,主动自由地开展美术活动,他们的创造力也得到了较好的发挥。
三、结合主题活动,让幼儿与环境互动
美术活动是一件快乐的事情,我们不能忽视美术活动本身所孕育的审美教育,通过活动提高幼儿的审美感受能力。幼儿是学习的主体,每个幼儿都有创造的潜力。加德纳曾说过“差不多每一个孩子到了4~7岁时,在有合适环境的鼓励下,都是极富于创造性的。对于所有的孩子来说,这个阶段正是最自由的阶段。”在美术活动中,让其参与讨论创作方法,能够真正地发挥幼儿的独创性与积极性。
环境是儿童生活和受教育的场所,为幼儿创设美的生态环境可以让幼儿受到熏陶的感染。在教育环境的布置中,在儿童化和教育性原则的基础上,更注重幼儿的参与性,请幼儿参与设计和布置,发挥幼儿的主体作用。例如,我们中班幼儿结合主题活动,将幼儿作品布置在活动室的墙面上。如在《美丽的秋天》主题活动中,请幼儿自己来设计布置主题墙“秋”。孩子们说:秋天是个丰收的季节,有许多好吃的水果。我们要种一棵大大的水果树。不一会儿,各种各样的水果便在孩子们的笔下诞生了。苹果、橘子、香蕉、葡萄……挂满了一棵树,成了一棵名符其实的水果树。他们的天真童趣、独特的想法,突破了成人的思维方式,久而久之,形成独立创作的习惯,促进艺术思维能力的发展。另外,节日装饰几乎是幼儿园最普遍的日常美术活动。国庆节、迎新年往往是孩子们最为熟悉、兴奋的节日。也是让幼儿大展身手的好时机。大班幼儿一把剪刀,几张彩纸就在孩子的手中转动、跳跃着,不一会,彩带,拉花、窗花便一下子涌现出来。可别小看他们,哪儿贴窗花,哪里该挂彩带,他们一点也不含糊。在自己布置的环境中去庆祝自己的节日,心里可别提多高兴啦。将自己动手折出的作品贴在墙面上,柱子上、使幼儿的创造性思维得到了交流和启迪,也使他们的成就感得以满足,而越发喜爱美术活动,同时,也给他们的生活环境增添了一份勃勃生机和鲜活的情趣。他们从中找到了一种艺术感觉,在赏心悦目中得到精神上的满足,艺术上的享受,从而激发幼儿对折纸和美术活动的兴趣,培养幼儿的审美情趣。
在走廊里布置幼儿作品,展出的孩子们自己的画,种类多样,无不出自于孩子那稚嫩的手笔。将有特色、创新的,有明显进步的作品,展示在大厅的幼儿画展中,可以激发幼儿成功的喜悦和自豪感。
[
幼儿美术老师工作总结
]