“方”即方子、方法。“方案”，即在案前得出的方法，将方法呈于案前，即为“方案”。那么我们该如何写一篇较为完美的方案呢？下面是小编为大家收集的方案策划范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园大班区域活动设计方案篇一
活动目标：
1.首先让幼儿知道六月一日是小朋友自己的节日。
2.开展庆祝六一系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，使幼儿在活动中尽情体验与同伴、老师一起过节的乐趣。
3.通过在活动中设计一些有趣的小游戏，培养幼儿与人合作的快乐，从而度过一个快乐、难忘的六一儿童节。
活动准备：
1. 和孩子们一起布置欢庆氛围的环境。
2. 为孩子们制作准备奖品。
3. 将孩子们的绘画作品布置成墙面”快乐在身边“进行展示。
4. 准备气球，小鼓，电子琴等物品，游戏
5. 根据不同的活动设计服装、道具及主持人表演活动时使用。
6. 制作ppt背景，六一活动使用。
活动内容：
1. 歌曲：《快乐的节日》
大合唱活动，全体幼儿参加。
2. 舞蹈：《春天天气真好》
表演者：
3. 游戏：《抢椅子》1组2组幼儿参与游戏。
4. 现代舞《小鸡小鸡》
表演者：
5.联唱古诗活动：《江南》《小池》《春晓》《咏鹅》等
刘兆轩、
5. 电子琴演奏《小星星》《那里有只小羔羊》附：准备伴奏音乐。
表演者：
中场休息：喝水如厕环节。
6. 游戏：《猜猜我是谁》3组4组幼儿参加。
7. 现代舞：领唱：丁明哲、赵星宇《小苹果》
表演者：
10.舞蹈：《芽芽的儿歌》
表演者：
11.绘本剧表演：《小蝌蚪找妈妈》
表演者：全体幼儿。
12.游戏：《踩气球》5组6组幼儿。
13. 歌表演：《两只小小鸭》
表演者：
14.模特走秀：《大家一起来》
表演者：全体幼儿。
幼儿园大班区域活动设计方案篇二
要求：
1、引导幼儿爱护游戏中的物品，
2、按需要自制简单的游戏玩具。
3、启发幼儿交往中注意态度，要热情和气、有礼貌。
准备：
1、各主题游戏所需物品、玩具。
2、为幼儿准备纸、笔、糨糊等物，供自制游戏玩具时选用。
指导：
1、教师扮演娃娃家中奶奶，
2、重点指
3、导娃娃家中待人接物的态度和使用礼貌用语。
4、启发角色之间相互合作、友好交往，
5、鼓励幼儿自制简单的游戏玩具。
8、并提出进一步热情待客的要求。
9、表扬某些幼儿会动脑筋自己做了玩具。
1、早操
要求幼儿听音乐做操，精神饱满，动作整齐、到位。提醒跳跃运动时跟着口令，不要太快。
2、串班活动（提供的器材：梯子、树桩、垫子等）
发展爬的基本动作；
鼓励幼儿选自己喜欢的地方去玩；
提醒幼儿活动中注意穿适量的衣服玩。
1、盥洗、喝牛奶
提醒值日生督促同伴认真洗手，手擦干后再拿杯子。喝完牛奶送还杯子时要轻放。
督促幼儿养成吃好点心后，插好小椅子再去玩的良好习惯。
2、自由活动
鼓励幼儿和同伴交往，说说自己高兴的事，教师和个别幼儿谈家常。
督促值日生为集体服务（端放碗、调羹）。
3、午餐
要求细嚼慢咽，不贪快。
饭后散步：观察幼儿园的花有什么变化。
活动名称：野菜品尝会
活动目标：
1、体验自己动手烹调的愉快心情。
2、在活动中学会合作、分工、分享，会处理与同伴的关系。
3、知道一些野菜的烹调方法、乐意品尝野菜。
活动准备：
1、通过谈话，激发幼儿对野菜的了解。
2、凉拌荠菜的录像。
3、物质准备：
（1）幼儿自己挖的野菜及买的野菜；
（2）各种调味品与餐具、洗菜筐、幼儿围裙、菜板等；活动重难点：
重点：乐意品尝野菜，知道一些野菜的烹调方法。
难点：在活动中会处理与同伴的关系，学会交往，合作。
活动流程：品尝家里做的野菜——说说野菜的做法——自己凉拌野菜——品尝自己做的野菜
活动过程：
1、品尝家里做的野菜
师：今天我们开一个野菜品尝会，先请小朋友去尝尝你们和爸爸妈妈一起做的野菜，选出你认为做得味道最好的野菜。
二、说说野菜的做法
2、刚刚小朋友都说了和自己的爸爸妈妈做的野菜，下面我们自己分组也来做一道野菜——凉拌荠菜，你们想想怎么样做这道菜的？（小组讨论）
3、请讨论好的小组先来说说：你们认为凉拌荠菜的步骤是怎么样的？
4、下面我们一起来看一段录像，看看录像里的厨师是怎么样凉拌荠菜的。
三、自己凉拌野菜
师：那下面就请你找六位小伙伴一个组，商量一下，需要什么东西，然后你们自己分工，洗菜，切菜，做菜。（请搭班老师一起介入活动，如：小朋友，老师也想参加你们的小组可以吗？教师和孩子一起商量厨具的摆放位置，给予必要的帮助并注意倾听幼儿商量意见，了解商量结果：分工情况、凉拌方法等）
4、品尝自己凉拌的野菜
（把自己小组凉拌的野菜放到大餐桌上一份）小组自己品尝、集体品尝、请老师品尝、请小班弟弟妹妹品尝。
师：小朋友请你们先品尝自己小组作的野菜，尝尝味道怎么样，请把另一份放在前面的桌上，一会我们让大家尝尝你们凉拌的野菜的味道。（老师巡回了解、询问孩子制作过程及味道怎么样。）
幼儿园大班区域活动设计方案篇三
1.感受新年带来的喜悦，知道自己长大了，愿意表现自己这一年的收获，让家长同伴为自己喝彩。
2.通过亲子迎新年活动增进家园联系，促进家长与教师之间、幼儿与家长之间的互动和联系，增进彼此的感情。
3.参与节日游戏。
4.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
1.幼儿剪纸展示
2.灯笼鞭炮制作
3.悬挂气球、张贴窗花
4.纸筒制作的烟花装饰舞台
新年新气象，展现新风貌。我的表现好，我的表现棒，我的表现!
祝福语口号：
鼠年到到到，祝你好好好，
祝爷爷奶奶福星照照照，烦恼少少少，
祝爸爸妈妈身体棒棒棒，腰包鼓鼓鼓，祝小朋友们喜讯报报报，前程妙妙妙，
祝大家圆梦早早早，全家笑笑笑!
一、我有小巧手
晨间活动：
(1)幼儿折纸(手机、帽子)手工制作(橡皮泥、粘贴)根据班级特色进行区域活动。
(2)教师讲解幼儿园及班级活动及照片ppt展示。
二、我是小明星
幼儿儿歌、歌曲、舞蹈展示
1)开场舞——红绸舞
2)儿歌展示
选择朗朗上口的儿歌，以幼儿个人、小组、男女分组、整体的形式进行展示
3)歌曲展示
《苹果丰收》《捏面人》《猪八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飞》
4)舞蹈展示
《挤奶舞》《哈达献给解放军》《金孔雀轻轻跳》
三、我有大智慧
趣味问答：
1)冬天到了，怎样能让自己变暖和?
2)请你背诵一首古诗，随机解释名词。
3)你知道种子是用什么方式传播的?(莲子、苍耳、蒲公英、豌豆)
4)你知道我们中国有哪些风景名胜吗?
5)请你说出中国古代四大发明。
6)小动物的过冬方式有哪些?
7)请你演示几个交警常用手势并说出代表意思。
8)新的一年，小朋友又长大了一岁，你又增加了哪些本领呢?
9)小朋友，马上就是****年了，****年是什么年?你是属什么的?能介绍一下家人属相(与家长互动)
四、我是小健将
幼儿游戏——自理能力夹豆子
亲子游戏——你来比划我来猜
幼儿、家长pk——蜈蚣竞走抢椅子
五、颁发奖状和礼品
幼儿园大班区域活动设计方案篇四
内容与要求：
1、通过看电影找座位活动，理解电影票上的数字含义，学习用数交集的方法，对号入座。
2、帮助幼儿解决生活中的数问题，丰富生活经验，感受数游戏的乐趣。材料与环境创设：
多媒体课件;教室布置电影院场景;电影票20张;抽号箱及座位号。
指导要点：
一、价值取向：了解看电影的生活常识。
1、观看多媒体课件，了解看电影常识：
(1)今天天气真好，大头儿子打电话约大耳朵图图一起去看电影。
(2)他俩来到电影院，已经是几点了?(9：30)
(3)今天电影院播放哪几部电影啊?观察播映表。
他俩不想等太久，所以想看离9：30最近的那部电影。
大家一起帮忙找找哪部电影离9：30最近。(10点播放的喜羊羊与灰太狼)。
(4)他俩买了2张电影票。座位号写在哪儿啊?谁知道?
(5)__大头儿子的座位号是：第3排6座。谁帮他去找到座位。
__图图的座位是两道算式题：第6-4排9-5座。
算对了答案才能知道几排几座，找对座位。请一幼儿算出答案，并找到座位。
二、价值取向：模拟游戏，提升看电影的生活经验。
1、今天免费看电影，你们想不想去看啊?但是这些票子上的座位号有点奇怪：有的是加法算式题，有的是减法算式题，还有的就是单个的数字。只有坐对座位的小朋友才可以在下个抽奖活动中得到奖品。(幼儿自己伸手在箱子内抽票、算出答案、入场、对号入座)
(1)老师提示幼儿：对号入座。
(2)验证游戏：
今天电影院举行抽号中奖活动，被抽到座位号的观众可以得到一个奖品;
如果你坐错了座位，与抽到的座位号码不一样，那就请你重新对号入座。
(3)结束：
今天我们学会了去电影院看电影找座位的方法，这样看电影的人再多，也不会拥挤，也都能找到自己的座位坐了。
好不好?播放一小段《喜羊羊与灰太狼》的动画片，现在我们休息一会儿，等会儿继续再看。
幼儿园大班区域活动设计方案篇五
1、让幼儿知道农历八月十五是中秋节，简洁了解中秋节的来历，知道中秋节又叫团聚节。
2、了解中秋节人们的活动，通过幼儿品尝月饼、和家长一起制作灯笼、学习和观赏歌曲、手工制作，绘现等形式，体验过节的欢乐，感受中国传统的文化习俗。
活动形式：班级集活动、幼儿园集体活动
环境创设：
1、各班和幼儿一起布置教室、公共活动场所，其中有月亮的改变、灯笼等。
2、各班悬挂灯笼、水果图案营造喧闹的节日气氛。
3、幼儿在节日前观看月亮，绘制月亮的改变图。(各班事先发起记录表)
艺术：
1、绘画：中班供应图片或实物水果，供幼儿画水果。小、托班涂色练习：好吃的水果
2、泥工：供幼儿制作月饼。
3、制作灯笼：用空瓶、彩带、色纸、粘贴素材等做灯笼。
4、唱有关月亮的歌曲。《小白船》、《爷爷为我打月饼》等
语言
1、故事：月亮姑娘做衣裳、嫦娥奔月(小、中、大班，小小班视状况定)
2、儿歌《中国的点心真不少》过节啦，吃点心，吃点心，吃些啥?清明节，吃青团，中秋节，吃月饼，重阳节，吃块糕，端午节，吃粽子，元宵节，吃汤圆……中国的节日多，中国的点心真不少!
3、小班：古诗《静夜思》中班：吟唱《枫桥夜泊》《泊船瓜洲》(有关中秋节诗词自选一到二首，附后)
幼儿园大班区域活动设计方案篇六
1、通过参观或观看录像等，了解部队有多种伪装方法，能大胆设想并综合运用多种材料伪装自己和他人，理解不同的环境、不同的物体的伪装方法各不一样，培养幼儿观察、比较及口语表述能力。
2、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
3、探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中学习了知识。
活动准备
不同颜色的服装、油性化妆颜料、毛笔、水枪等。
活动过程
幼儿讨论。
(1)打仗时，给自己化妆才不容易被敌人发现。
(2)穿绿色的衣服。
(3)在头上戴上一圈小草。
试一试，你想怎样给自己伪装。
教师出示各种物品，让幼儿尝试给自己或他人伪装。幼儿选择服饰、油彩进行伪装化妆。
(1)穿上迷彩服，戴上绿色的军帽。
(2)在自己的脸上涂上绿色的油彩。
(3)用绿色的皱纹纸剪成小草的样子戴在头上。
藏一藏，你在哪里最安全?
教师和幼儿一起到沙地、草丛中伪装自己。怎样才能让自己“不见了”?
(1)藏在树丛中。
(2)趴在草地上。
(3)躲在大树的后面。
说一说我的伪装结果。
(1)绿色和树林、草地很像。穿上绿色的衣服可以伪装。
(2)树枝、树叶也是很好的伪装物。
(3)头上的小草就像树叶一样，敌人就找不到我了。
想一想，在海边或沙池，怎样才能让自己“不见了”?
(1)穿蓝色衣服在海边最隐蔽。
(2)在沙地上要穿上黄色的衣服。
幼儿园大班区域活动设计方案篇七
幼儿园经常举行一些特色活动，即可以丰富孩子们的校园生活，也可以锻炼孩子们的能力。那么幼儿园大班班级活动设计方案怎么写?这里给大家分享一些关于幼儿园大班班级活动设计方案，希望能帮到各位。
设计意图：
我们现在都提倡环保，废弃的纸盒是我们在日常生活中最常见的东西，还有过期的报纸随处可见，这些物品既没有什么价值，随便丢弃又会造成环境的污染。其实这小小的废旧纸盒可以培养孩子们环保意识和变废为宝的良好习惯。但对于这些盒子再次利用，让孩子了解盒子的利用价值，感受成功带来的喜悦。纲要中要求：指导幼儿利用身边的资源进行学习。因此我设计了本节活动课，旨在培养幼儿动手动脑和创新的意识。
活动目标：
1、感知各种废旧物品的新奇用途。
2、练习折、团、卷、粘和使用剪刀，发展幼儿的动手操作能力。
3、乐于参与活动，尝试、体验、感受纸带来的乐趣。
4、鼓励幼儿自由探究，激发幼儿的探究欲望。
活动准备：
1、物质准备：
美工区《瓶盖大变身》：各种各样的瓶子、瓶盖、吸管和玉米粒
语言区《识字卡片屋》：废旧报纸、剪刀、胶棒、油画棒
操作区《面条加工厂》：各种废旧杂志、胶条、剪刀
科学区《自制扑克牌》：废旧的扑克牌、加减法模板
活动重点、活动难点：
能运用折、团、卷、粘等多种技能和使用剪刀，发展幼儿的动手操作能力
活动过程：
一、师幼谈话，导入活动
师：是这样啊，孩子们，废旧乐园可有意思啦!今天，你们想一起去看看?(想)那我们出发吧!
二、参观学习，了解各区
(一)面条加工厂(操作区)
材料：杂志、剪刀、方便面桶，挂面包装纸、胶棒等。
师：小朋友们!面条加工厂到了，谁是加工厂的爱心小师傅，一会儿就快来帮忙加工面条吧!
(二)玩转扑克牌(科学区)
材料：废旧扑克牌，模板一块。
师：你们看，这么多的废旧遗弃的扑克牌，现在呆在这里好孤独寂寞伤心啊，他们好想有人陪他们一起游戏呢!欢迎大家来这里做客。
(三)识字卡片屋(语言区)
材料：各种废旧报纸，胶条，剪刀等
师：我们再到下一个地方去，瞧一瞧，这里有哪些材料啊?今天我们用纸帮这些材料来大变身吧。
(四)《瓶盖大变身》(美工区)
材料：各种瓶子瓶盖吸管等。
师：大家快来看!这里都有什么?这些瓶瓶罐罐可以用来做什么呢?聪明的小朋友一定知道!快来这里乐一乐吧!
三、自由选区，做好记录
四、幼儿活动，教师指导
教师进行指导，重点指导构建区和美工区。
1、幼儿扮演自己选择的角色进行游戏，教师以不同的角色身份参与游戏，指导幼儿游戏的顺利开展。
2、教师观察幼儿的活动，对个别新材料，个别幼儿作适时的指导。鼓励幼儿大胆尝试、探索，及时捕捉幼儿的创造表现，给予肯定。
3、发现幼儿遇到困难想放弃时，给予适时指导，争取取得成功。
五、师幼互评，教师小结
教师评价各区的活动情况。
师：孩子们，今天你们玩的高兴吗?那你都发现了什么?谁来跟大家说一说。
六、活动结束，收拾材料
师：孩子们，你们看我们把这里弄乱了，我们一起来收拾收拾。
活动目标：
1、通过画、制作和表演等形式，进一步熟悉故事内容。
活动重点：
通过画、制作和表演等形式，进一步熟悉故事内容。
活动难点：
尝试创编故事。
活动过程：
一、谈话“会游动的小岛”。
2、你能简单地说说这个故事吗?
3、现在我们来看图说一说这个故事吧!引导幼儿看图完整地讲述故事《会游动的小岛》
6、幼儿讨论并发表自己的看法。
二、区角及材料介绍
1、那今天老师主要给你们准备了三个区角。
2、如果想要制作小乌龟和小鸟的小朋友可以到美工区，老师给你们准备了果冻盒、橡皮泥、一次性纸杯，乒乓球等。
3、如果想要创编故事的小朋友就可以到阅读区，那里有图，你可以依照原来的故事续编一个故事。也可以调换图序进行创编。
4、如果你想要表演故事，那就可以去表演区。
四、区域进行后进行总结。
1、用照片展示幼儿活动情况，并请幼儿介绍自己的活动。
2、表扬在活动中有序、有礼貌的幼儿。
3、收拾材料。小结活动。
教学目标：
1.通过科学小实验，初步了解热胀冷缩的原理;
2.体验自主择取活动的乐趣。
教学准备：
科学区：矿泉水瓶、吸管、橡皮泥、不锈钢碗、杯子、冷水和热水。
美工区：刮画纸、刮画笔，线描画范画。
计算区：自制数字插花教具
图书区：有关动物的书籍
建构区：原木积木构建动物的家
教学过程：
1.实验引入，激发兴趣。
1)今天的科学区我请来了一个神奇的瓶子，他和别的瓶子有点不一样，有一个独特的本领，会吹泡泡!我们来看一看，他是怎么吹泡泡的。
2)教师示范实验，以冷热两种水实验。
3)为什么一个瓶子会吹泡泡另一个就不会吹了呢?等下在科学区老师给你们准备了材料，请你们自己去探索一下。
2.幼儿自由择区活动，教师指导。
1)除了神奇的科学区，老师还准备了很多有趣的区域：美工区有好玩的刮画纸，邀请小朋友去刮出漂亮的线描画，但今天的任务是要刮出一个小动物;计算区有需要动动小脑袋的插花，只有花瓣的得数等于花心才能插出漂亮的花。图书区有很多关于小动物的知识;建构区今天想请小朋友去帮小动物们造个坚固又漂亮的家。
2)幼儿自由择区，教师巡回指导：重点指导科学区的幼儿完成“会吹泡的瓶子”实验，引导幼儿发现，瓶子受热时瓶内会胀气，从吸管在水中吹出泡泡，受热后马上受冷，气体又会吸回瓶中，导致水流回瓶子。
3.集中讲评。
1)今天你玩了什么?在区域活动时你有没有遇到困难，你是怎么解决的?
2)介绍科学区幼儿的发现：科学区的小朋友通过他们的实验也发现了瓶子会吐泡泡的秘密，我们请他们来说一说。引导科学区幼儿表达自己的发现。
3)教师小结热胀冷缩的原理：物体受热时会膨胀会变大，受冷时会缩小。
4)我们生活中还有很多会热胀冷缩的东西，小朋友可以仔细的找一找。
活动目标：
1、进一步认识到农民伯伯劳作的辛苦并产生尊敬之情。
2、能大胆地表演出农民伯伯耕种各种劳作物。3、用各种形式制作各种礼物送给农民伯伯，表达自己对他们的感激之情。
活动准备：表演区：草帽、锄头、汗衫等。
动手区：卡纸、皱纹纸等。
阅读区：画出农民耕作的各种图画然后装订成书。
活动过程：
一、深层认识。
1、教师：小朋友们，刚才我们认识了农民伯伯、了解了农民伯伯劳作的情景。知道了农民伯伯为了给我们种出丰硕的粮食、蔬菜、果实等付出了很多，很辛苦。
3、请幼儿说说自己的想法。
小结：有很多小朋友说到了要珍惜粮食、不浪费来尊敬农民伯伯。那现在我们来玩有关农民伯伯的区域。
二、区域引入。
1、教师：小朋友们、你想通过什么方式来表达对他们的爱呢?
小结：我们可以制作不同的劳动工具，比如“草帽、锄头、镰刀”等。也可以来表演农民伯伯劳动的情景。还可以把他们劳作的情景画下来装订成书。
三、区角介绍
1、表演区：老师给你们准备了草帽、锄头、汗衫等。你可以在那里表演农民伯伯做事。种稻子、锄草、插秧等。
动手区：有卡纸、皱纹纸等材料，你可以用它们来制作农民伯伯劳动的工具。
阅读区：画出农民耕作的各种图画然后装订成书。
2、幼儿自选区角进行活动，老师巡回指导幼儿活动。
四、区域进行后进行总结。
活动目标：
1、通过各种形式表现动物形象。
2、提高幼儿的动手能力。活动准备：阅读区：各种动物的图片，幼儿用书。美工区：用图画的形式表现故事中各种动物皮肤颜色的差异。
活动过程：
一、引导幼儿回忆《动物穿新衣的》故事的名称和内容。然后引出活动内容。
师：上节课小朋友听了一个什么故事?(《动物穿新衣》)谁给那些动物穿得新衣?
二、介绍材料。
1、动手区：老师给小朋友准备了纸张、蜡笔、彩色纸、浆糊等你可以用不同的方式给动物穿新衣。
2、图书区，老师准备了蜡笔和画纸，你可以把自己知道或是喜欢的动物画下来，制作成一本小动物图书，向别人介绍推荐。
二、幼儿选择区角。
请幼儿自由选择自己喜欢的区角进行活动。
三、指导幼儿进行游戏。
1、看图书区幼儿能否按图书的标准制作图书，引导制作完成的小朋友用较完整的语言推荐介绍自己的图书，引导幼儿从的名称、颜色等进行介绍。
2、帮助用橡皮泥制作的小朋友完成自己的作品。
四、幼儿整理操作材料.
五、评价本次区域活动的情况。
幼儿园大班区域活动设计方案篇八
1、能按意愿选择自己喜欢的活动区域，遇到问题能进行协商，培养孩子的交往能力。
2、活动中能遵守游戏规则，愉快游戏。
3、能大胆地在集体面前评价自己地游戏过程。
活动准备：
各区游戏材料。美工区增添装饰拖鞋地各类材料，如包装带、邹纹纸、双面胶等。
活动过程：
1、请幼儿自由观察各区游戏内容。
益智区：打牌、下棋。
数学区：完成作业、自编题目。
语言区：拼诗歌、复习汉字
美工区：设计拖鞋。
生活区：穿鞋带。
建构区：建造游乐场。
钓鱼：看谁钓得多。
2、请幼儿提出不清楚地地方，和不会玩的地方，教师正对幼儿提问介绍玩法。
1、安静游戏，小声商量。
2、不争抢玩具，相互谦让。
3、遵守各区游戏规则。
1、帮助引导幼儿合理选择区域。
2、鼓励幼儿有始有终地完成游戏。
1、在音乐声中集中幼儿，请幼儿介绍自己的游戏情况。
2、教师小结游戏。
幼儿园大班区域活动设计方案篇九
活动目标：
1、乐意参与活动，在操作活动中体验快乐。
2、了解一年有12个月，一个月有30（31）天，一年共有365天。
3、初步理解年、月、日的概念，能在日历上找到确切的日期。
活动准备：
1、教具：自制外型似房子的1月~12月的年历一份（大月、小月、2月房子大小有区分）；大年历图一张。
2、字卡：年、月、日；1月1日、6月1日、3月8日。
3、学具：4张作业清单，xx年历人手一张，铅笔人手一份。
4、经验准备：幼儿已知自己的生日。
活动过程：
1、教师讲述故事，引导幼儿初步了解年、月、日的概念。
（2）根据幼儿的回答出示字卡年、月、日，引导幼儿初步了解年、月、日的概念。（一年有12个月，共365天）
2、出示代表12个月的“房子”，进一步了解年、月、日。
（1）教师：今天年妈妈和她的日娃娃们也来到了这里，我们一起来看一看吧。
（2）出示代表12个月的“房子”， 提问：它们有什么不同？（引导幼儿探索大月、小月和二月）
（3）教师小结：一年里一共有十二个月，分别是：一月、二月、三月……十二月。一月、三月、五月、七月、八月、十月、十二月房子住了31个日娃娃；四月、六月、九月、十一月房子里住了30个日娃娃；那座最小的二月房子里只住了28个日娃娃。
3、认识年历并学习查看年历的方法。
（1）出示年历，引导幼儿观察数字代表的意义。提问：方框里的红色数字x是什么意思？或者表示什么？再引导幼儿认读：x月x日。
（2）鼓励幼儿查找具体日期，如：1月1日、3月8日、6月1日。
（2）师幼共验证。
（3）师幼共同小结查找具体日期的方法。
4、幼儿分组操作，巩固查找具体日期的方法。
（1）出示作业清单、操作材料，讲解操作要求。
（2）幼儿分组操作，教师巡回指导。
（3）师幼共同检验操作材料。
活动延伸：
回家后找到爸爸妈妈或其他家人的生日，并标记。
附故事：
年***孩子真多呀！她给孩子起了一个好听的.名字叫做“日”。年妈妈到底有多少个“日”娃娃呢？数呀数呀,原来一共有365个日娃娃。这365个日娃娃住在一起吗？不，那么多的日娃娃挤在一起怎么能行呢？于是，年妈妈就为它们盖了12座小房子，让所有的日娃娃分别住到这12座房子里，并且给这些房子起名：一月，二月，三月……十二月。
这些房子怎么看起来有的大、有的小？而且还有一座最小的房子。这究竟是怎么回事呢？原来 ，一月、三月、五月、七月、八月、十月、十二月房子住的娃娃多一些，每座房子有31个日娃娃。四月、六月、九月、十一月房子里住的日娃娃少一些，每座房子里有30个娃娃。那座最小的二月房子里只住了28个日娃娃。
年妈妈是那么地疼爱自己的孩子，它常常担心她的孩子因贪玩而找不到家。于是，房子盖好了以后，年妈妈就从一月房子开始数着自己的孩子的名字：一月、二月、三月……从早数到晚。当它数到第十二个月里的最后一个娃娃时，就要带她的所有孩子到很远很远的地方再也不回来了。到那个时候就会有一位新的年妈妈，带着她自己的孩子又住进这十二座漂亮的月房子里，重复过着同样的生活。
幼儿园大班区域活动设计方案篇十
活动准备：
磁带。
活动过程：
一、开始部分。
1、律动：《哈达献给解放军》、《织布》;
2、练声：《精彩夏天》、《山谷回音真好听》。
二、基本部分。
1、熟悉乐曲并激发幼儿的学习兴趣。
(2)教师：你还记得好朋友是怎么和你一起玩的，怎样帮助过你吗?
教师：有一首歌曲唱的是朋友之间的友谊，分别的时候，好朋友总是唱起这首歌曲。我们一起来听一听吧。
2、教师范唱，幼儿完整欣赏歌曲。
(1)教师范唱。
(2)教师富有感情的朗诵歌词。
教师：你听到歌词里说了些什么呢?说的最多的`是一句什么话?“旧日朋友”、“怀念”是什么意思。
教师结合和孩子回答小结：说的最多的一句是“友谊万岁”， “旧日朋友”就是“老朋友“的意思;“怀念”是“想念”的意思。
(3)引导幼儿第二次倾听范唱。教师自然带动幼儿与领座同伴目光对视，随着节拍轻摇身体。
教师：和好朋友一起面对面再来听一听这首歌吧!
3、幼儿学唱歌曲。
(1)教师有感情地边弹唱边唱，引导幼儿用轻声哼唱的方法完整感受旋律。
教师：这首歌曲听起来有什么感觉?我们应该怎样唱?
教师小结：这首歌曲是抒情曲调，歌词所表达了离别情绪，十分感人。
(2)教师范唱第一、二乐句，注意提醒幼儿弱拍起唱的强弱处理及延长音的情感处理。
教师弹琴，幼儿反复跟唱歌曲。
(3)教师演唱两段歌词，幼儿完整唱出歌曲。
(4)提醒幼儿唱准弱起小节。
三、告别时刻。
1、复习《小牧民》，结束本活动。
2、教师：我们马上就要告别了，你想和朋友怎样告别呢?下课后和好朋友可以握手、拥抱、拉钩、击拳等。
大班音乐活动设计：友谊天长地久