光阴的迅速,一眨眼就过去了,很快就要开展新的工作了,来为今后的学习制定一份计划。优秀的计划都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?这里给大家分享一些最新的计划书范文,方便大家学习。
幼儿园大班月份教研计划篇一
活动目标:
1、组织幼儿玩手影游戏,并在玩游戏的过程中创编手影儿歌。
2、在创编儿歌的基础上进一步认识光和影子的关系,没有光就没有影子。
情境创设:
手影视频、黑色屋子、手电筒
活动实施:
一、欣赏视频
1、小朋友们,你们的小手有什么本领呢?
幼儿说说自己的小手真……
幼儿说说自己的小手真能干,夸夸小手。
3、教师小结:手影真有趣,我们来玩手影游戏。
二、有趣的手影游戏
1、玩手影游戏(模仿教师的动作)
2、引导幼儿创编手影儿歌。(结合提问)
3、师总结:我们一起为儿歌想一个好听的名字叫:有趣的手影游戏。
三、创动作、编儿歌
1、说一说,你的小手还会变成什么动物?
2、幼儿创编动手表演
鼓励幼儿创编的动作与别的小朋友的不一样,将它拍下来。
3、根据新的动作,创编新儿歌
儿歌:
快瞧,快瞧,多奇妙!
墙上演戏真热闹!
小狐狸,蹦蹦跳,
小黑狗,汪汪叫,
老鹰扇着大翅膀,
吓得螃蟹到处逃。
幼儿园大班月份教研计划篇二
雪花飞舞的时节,放飞的是希望,收获的是充实,看时光匆匆的溜走,忙碌的一年也将飞快的离我们而去。在这一时刻,只有总结过去,才能促进以后的发展。
在踏入曹王中心幼儿园之前,我的脑海里的幼儿园,就是老师带领着小朋友
一起做游戏,学习简单的知识的场所。可当我真正踏入这工作当中实践时,我对它有了进一步的了解。
幼儿教育是基础教育的有机组成部分,是学校教育的基础阶段,也是人才成长的奠基阶段。幼儿园的工作是:实施保育与教育相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美诸方面的教育,促进其身心和谐发展。这是国家对幼儿园教育工作的要求,也是幼儿园全部的出发点和归宿。通过这个任务在活动中制定不同的目标,大大丰富和满足了幼儿身心的需要,真正使幼儿在活动中得到快乐,得到发展!
在这学期中,每天面对一群嘴里总有讲不完的话的可爱孩子们,使我爱上了这一行,不仅仅是他们的可爱,还掺杂着一股浓浓的人情味!
这学期我担任大(二)班的教师。这里有着一群活泼可爱的小朋友,和他们在一起,感觉过的很快乐。我是一名新教师,缺乏实际的带班经验,我知道,要带好一个班,理论和实际应该相结合的,缺一不可。之后经过自己的深入了解、认识和时间的培养,使我觉得幼儿园的工作越来越有吸引力了。
和孩子们相处中的每一件小事,却让我深深的感受到了“人情味”,一种深情。让我在关心别人的同时也被关心着。这是何等的幸福呀!我们还有什么理由不去努力工作呢?我爱上了这一行。
教师,娴熟的教育技巧和灵活的教育机智,都使我产生了深深的距离感,只有执着的追求才能使人进步,我想,这才不失曹幼人的本色。二期课改对我们教师提出了更高的要求,二期课改的核心是让课程适应并促进孩子的发展。课改的教材涵盖了幼儿的基本经验,但不能涵盖每个幼儿的生活经验。作为一名曹幼的教师,我们不能只依赖教材,抓住日常生活中随时发生在幼儿身边的'有价值的事情,用整合的观念对教材、教案进行选择、创造,不断拓展教育活动的资源。
爱孩子就要尊重孩子的人格,每个孩子都是一个独立的人,都有要求独立行动、独立自主的倾向。因此,教师必须以幼儿为本,决不能把自己的意志强加于孩子,要充分理解孩子、信任孩子、欣赏孩子,挖掘他们的闪光点,呵护他们的创造潜能。
工作没有多久,就迎来了第一次“考验”。虽然只是园里的老师参加,可对于一个“新手”而言,还是不免会紧张。经过挑选我选择了上一节“筑长城”。这节课由于缺乏教学经验,没有很好的完成教学目标。起初我很沮丧,可又转念一想,我抛出去的问题是否都存在着一些问题呢?我分析原因、反思,发现原来这节课有很多漏洞。
“二期课改”中指出,教育要适合不同逻辑发展水平的儿童的发展,教育要着眼于儿童自身的活动,以同化为主的游戏活动是儿童学习的根本。在此基础上,依据维果斯基“最近发展区”理论来激发和形成儿童目前还不完善或不存在的心理机能。此理论是以师生互动为框架的立体结构。倡导一种尊重个体差异,关怀每个孩子发展的教育价值观。突现了“以人为本”,“以幼儿发展为本”的人性化思想。
在进一步了解了二期课改的精神时,我迎来了第二次实践课,结合课改精神,我注意了经验的丰富、材料的准备等,结果就好了很多。所以只有反省失败的原因,吸取教训,才能在经后的活动中,一点一点的去克服,效果才能一次比一次好,就这样,我在实践工作中,逐渐成长了起来!
我的园内各位老师的细心帮助,从你们的身上,我学到了许多书本上学不到的东西——热情、勤奋、努力,使我很快的“成长”起来。在这里向你们道一声谢谢!你们辛苦了!在以后的日子里,我会更加努力的学习,工作,向你们看齐!
经过一个学期的磨练,我在曹幼找到了方向,明确了目标。教育是一门博大精深的学问,而且学无定法,面对如雪花分飞般的诸多教材以及网络带给我们丰富的信息经验,我必须把握一点:让孩子们真正做到快乐中学习,在快乐中得到发展。在回顾成绩的同时,我也看到了不足之处,如:在班级管理上还不够大胆、在区角指导时,还找不到引导者、支持者的感觉、在自身教育教学能力上更有待提高。我想我会在在以后的工作中更加努力,更新自己的观念,并且认真学习新《纲要》,自身继续充电,坚持以德为首,大胆创新,争取更大进步。
幼儿园大班月份教研计划篇三
常规方面,我加强了对幼儿进行个人的卫生教育。如学习正确的洗手方法,严格督促幼儿洗手。平时勤洗手,勤洗澡,勤剪指甲,勤换衣服,保持清洁的个人卫生。经过长时间的练习,幼儿的洗手方法有了很大改进,而且自觉性也很高。另外每天晨间检查时认真做好晨检工作,注意幼儿当天的身体状况,对一些身体不适的幼儿及早发现、及时处理。同时我们对幼儿也进行节假日期间的安全、卫生教育,通过教育,幼儿整体的卫生习惯都有了很大的提高。在个人卫生教育工作的同时,对幼儿其他方面的行为习惯教育我也没有放松。如通过本学期的督促教育,幼儿的坐姿神气了很多,插嘴现象也明显减少,但仍然需要加强幼儿的自控能力。
(2)保育教育
在幼儿开展活动中,我不忘对幼儿进行劳动教育,培养幼儿爱劳动的习惯。首先我们培养幼儿的自我服务能力,如穿衣服、系鞋带、叠被子等,经过本学期的练习,幼儿穿脱衣物的速度快了很多,大部分幼儿都学会了整理自己的床铺,有一部分幼儿也能自己系鞋带,幼儿的自理能力得到了很大的提高。在培养幼儿自我服务能力时,我们还指导幼儿参与一些力所能及的劳动,如擦桌椅、拣垃圾等,同时增强了幼儿的环保意识。平时班级内实行值日生制度,为大家分发文具、翻椅子等,让每个幼儿轮流当值,使每个幼儿都能得到锻炼。对于值日生的工作我们也给予充分的肯定,大大鼓励了幼儿的劳动积极性,班级内出现了人人争当值日生、当好值日生的好风气,家长也反映幼儿回家后能主动帮助他们做一些家务,他们感到十分高兴。
幼儿园大班月份教研计划篇四
新学期又开始了。经过上学期对《(新)福建省幼儿园教育纲要》《福建省幼儿园教育指南》的学习,各位教师在教育观念上有了一定的改变。在集体备课活动中,教师通过对教材的分析、探讨,解决重难点,不但设计出了一个个新颖、科学的教学方案,同时也不断提高了自己的教学能力和教研能力。本学期,年段教师将在以往教研的基础上,根据新教材,结合大班年段幼儿发展的实际情况,以及本地域特点,认真制定切实可行的年段工作计划和教研工作计划,根据地域特点和季节特点,开展以主题活动为主的教学活动,继续组织教师探讨教育教学的经验和方法,学习幼教同行的经验文章,收集新的教育信息,活学活用,取长补短,提高教师的业务水平。识字活动是电瓷厂幼儿园教育教学的.一大特色,本学期将继续作为教研活动的另一重点,及时反馈识字活动情况,探讨新的识字方法。每次教研活动都要求教师做好会议记录。
教研工作计划具体如下:
第二周:
1、根据课改的精神以及《福建省幼儿园教育指南》的指导精神,组织教研组成员认真制定二月至三月的教学内容。
2、讨论区域活动内容。
第三周:
组织成员商讨三月份主题——“美丽的春天”具体工作的开展计划。
第四周:
1、组织成员进行家长开放日活动教学的预教。
2、识字活动反馈——在活动中出现的问题及措施。
第五周:
反馈主题活动——“美丽春天”情况。
第六周:
1、商讨如何展示主题活动过程及成果。
2、对家长开放日活动的教学内容进行评课。
第七周:
1、组织教研组成员讨论四月份主题活动——“大班幼儿幼小衔接”如何开展。
2、识字活动反馈。
第八周;
1、组织全体教师集体备课。
2、商讨主题活动的收集材料工作。
第九周:
1、反馈主题活动情况,及时改变教育措施。
2、商讨如何组织幼儿去郊外春游。
第十周:
继续反馈主题活动情况。
第十一周:
1、组织全体教师集体备课。
2、反馈主题活动的情况。
第十二周:
1、识字活动的反馈——总结经验,改进教学方法。
2、主题活动的反馈。
第十三周:
商讨如何展示主题。
活动——“我是未来小学生”的活动成果。
第十四周:
1、学习经验文章,丰富教育理论。
2、组织成员集体备课。
第十五周:
商讨“六一”活动的准备事项。
第十六周:
商讨六月份教学工作重点。
第十七周:
1、组织年段教师集体备课。
2、反馈识字活动的开展情况。
第十八周:
1、学习经验文章,丰富教育理论。
2、组织年段教师集体备课。
第十九周:
1、组织教师反思本学期教学课改的情况。
2、做好各项工作的总结。
幼儿园大班月份教研计划篇五
以园务计划为指导,全面推进和深化素质教育,以《新纲要》为依据,重视教师的专业化水平,努力提高教师的教科研水平。根据本年段的实际灵活地将全新的教育理念渗透与每个教育活动中,摆正教师与幼儿之间的关系,竭力争取家长的支持与合作,使我段的保教工作能取得更大的突破。
工作重点
一、加强理论学习,提高教师的理论水平
现在对幼儿教育已越来越重视,所以对教师专业化水平要求越来越高,因此加大学习力度,是提高教师专业水平的关键。进一步理解新课程指南的精神实质,把“指南”与“方案”相比较,了解本年龄段幼儿的特征及观察和指导的要点。定期组织教师学习好的教育论文,可由教研组长推荐或各班教师学习,以丰富教师的理论知识,并督促教师能联系实际,把理论渗透到实践中去。
二、注重教学实践,加强反思学习,提高教研质量加强新教材的学习、探索和研究
1.以整合的思路实施课程内容要求教师不单纯依赖教材,应善于从各种教材中选择适合本班幼儿兴趣和特点的课程内容,并以年级为单位,对教材中的重点、难点进行探讨,做深入细致的分析,以便更好的把握教材。
2.重视运动活动的研究,克服形式主义将培养幼儿身体素质作为重要任务来抓,给幼儿适当的运动量,寻找适合幼儿的锻炼方法。教师应更多地提供幼儿探索、操作、实践的机会,并充分利用一切条件合理安排游戏环境,保证幼儿游戏时间,促进幼儿全面的发展。
三、创设优质环境,重视检查反馈,提高保教质量
全面落实二期课改精神,进一步领会课程理念,积极探索,乐于反思,善于总结,不断提高教育教学水平,并以班级为单位,进行专题研究,解决保教工作中的问题,提高幼儿园一日活动质量。
措施:
1.要求教师能根据孩子的兴趣和需要,及时调整教学内容和指导方式,注重活动的效益。
2.抓好常规教学工作,教研组长通过检查各班环境情况、看教学反馈等措施,了解熟悉各班教学实际情况。从而确定好教研专题,开展扎实有效的教学研究。
3.创设体现园本特色的活动环境,使环境具有以下的特点:
(1)以尝试为主线,突出尝试精神,体现班级亮点。
(2)以创新为主线,打破原有环境布置的模式。
(3)以互动为主线,强调师生互动,让墙面会说话。(4)注重区角主题活动的延伸,让幼儿有更多的自主时间进行学习、探索。
四、加强家园联系,建立幼儿成长档案
1.开展多种形式的家园活动,为家长创设多渠道的沟通机会。做好家访工作,每班根据主题活动及时更换家长园地内容,向家长宣传家教知识。
2.设立幼儿成长档案记录,及时与家长沟通,共同教育孩子成长,使孩子获得和谐、全面的发展。
3.加强幼儿园与家庭、社区的密切合作。充分利用家庭、社区及周边环境的教育资源,扩展幼儿生活和学习的空间。积极创设条件,让家长认同、支持、参与幼儿园课程的开发和实施。
五、注重队伍建设,加强课题研究,提高科研水平通过理论学习、园领导指导等使全段教师了解正确的科研思路,掌握科学的研究方法,在身体力行的课题研究中加深认识、熟练技巧,感受科研的实效,体验思考的乐趣,使幼儿园教科研工作上档次、有质量、高水平。
行事历表
九月份
1.年段组会议
2.环境布置,集体备课研讨
3.制订各类计划
4.理论学习
十月份
1.布置区域,丰富环境
2.推普周“故事大王”讲故事比赛
3.迎接省二级幼儿园的复评和申报省一级初评
4.各班组织亲子秋游
5.早期阅读同课异构公开课研讨活动
十一月份
1.科学公开课教学研讨活动
2.各班组织亲子活动
3.自理能力比赛
4.消防安全教育
5.德育论文评比
十二月份
1.心理论文评比
2.做好各项工作,迎接年度考核
3.元旦画展
4.元旦亲子游园活动
5.迎接新年,新年环境布置
一月份
1.理论学习
2.做好期末幼儿物品整理总结工作
3.班级学期整理总结工作
幼儿园大班月份教研计划篇六
新学期又开始了。经过上学期对《(新)福建省幼儿园教育纲要》《福建省幼儿园教育指南》的学习,各位教师在教育观念上有了一定的改变。在集体备课活动中,教师通过对教材的分析、探讨,解决重难点,不但设计出了一个个新颖、科学的教学方案,同时也不断提高了自己的教学能力和教研能力。本学期,年段教师将在以往教研的基础上,根据新教材,结合大班年段幼儿发展的实际情况,以及本地域特点,认真制定切实可行的年段工作计划和教研工作计划,根据地域特点和季节特点,开展以主题活动为主的教学活动,继续组织教师探讨教育教学的经验和方法,学习幼教同行的经验文章,收集新的教育信息,活学活用,取长补短,提高教师的业务水平。识字活动是电瓷厂幼儿园教育教学的一大特色,本学期将继续作为教研活动的另一重点,及时反馈识字活动情况,探讨新的识字方法。每次教研活动都要求教师做好会议记录。
第二周:
1、根据课改的精神以及《福建省幼儿园教育指南》的'指导精神,组织教研组成员认真制定二月至三月的教学内容。
2、讨论区域活动内容。
第三周;组织成员商讨三月份主题——“美丽的春天”具体工作的开展计划。
第四周:
1、组织成员进行家长
开放日活动教学的预教。
2、识字活动反馈——在活动中出现的问题及措施
第五周:反馈主题活动——“美丽春天”情况。
第六周:
1、商讨如何展示主题活动过程及成果
2、对家长开放日活动的教学内容进行评课
第七周:
1、组织教研组成员讨论四月份主题活动——“大班幼儿幼小衔接”如何开展
2、识字活动反馈
第八周;
1、组织全体教师集体备课
2、商讨主题活动的收集材料工作
第九周:
1、反馈主题活动情况,及时改变教育措施
2、商讨如何组织幼儿去郊外春游
第十周:
继续反馈主题活动情况
第十一周:
1、组织全体教师集体备课
2、反馈主题活动的情况
第十二周:
1、识字活动的反馈——总结经验,改进教学方法
2、主题活动的反馈
第十三周:商讨如何展示主题
活动——“我是未来小学生”的活动成果
第十四周:
1、学习经验文章,丰富教育理论
2、组织成员集体备课
第十五周:
商讨“六一”活动的准备事项
第十六周:
商讨六月份教学工作重点
第十七周:
1、组织年段教师集体备课
2、反馈识字活动的开展情况
第十八周:
1、学习经验文章,丰富教育理论
2、组织年段教师集体备课
第十九周:
1、组织教师反思本学期教学课改的情况
2、做好各项工作的总结。