人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,一起对今后的学习做个计划吧。通过制定计划,我们可以更加有条理地进行工作和生活,提高效率和质量。以下是小编收集整理的工作计划书范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
小学亲子阅读计划内容的篇一
为了进一步拓展学生语文学习天地,提高学生的语言素养,增加语文积累,我班决定以新课程关于课外阅读课标为要求依据,以大量阅读课外读物为手段,激发小学生课外阅读兴趣,培养良好的阅读习惯。促进形成热爱读书的良好风气,努力创建书香班级。
一、营造读书氛围
1、活用故事名言提高认知。经常运用古今中外的故事传说和名言警句来宣传读书的意义,努力提高学生对读书重要性的认识。
2、开辟名句专栏。在黑板的一角开辟学生可自由填写的好词佳句栏,让学生把在读书过程中的'收获与感悟自由表达出来,也让其它的同学得到潜移默化的学习与影响。
3、完善班级图书橱建设。不断充实与更新学生喜欢的图书,并运用激励的手段让学生喜欢到图书橱去看看,去翻翻,去借借,去抄抄,努力让图书橱成为学生心中的一份牵挂。
二、开展读书活动
1、推荐阅读书目。根据课标要求,向学生推荐必读书目和选读书目。克服学生选书的盲目性和随意性。
高年级必读书目:《小学生阅读文选》、《爱的教育》、《朝花夕拾》、《繁星春水》、《水浒》、《鲁滨逊漂流记》、《钢铁是怎样炼成的》、《五六年级必背诗词》。
选读书目:《骆驼祥子》、《名人传》、《童年》、《中外探险故事》、《三国演义》、《红楼梦》、《哈利波特》、《安妮日记》、《孙子兵法》等。
2、加强阅读指导,提高学生读书效率
(1)读书方法指导课。继续引导学生合理使用工具书。讲授精读、泛读、浏览、速读等四种常用的阅读方法。指导学生边读边思考,提高理解能力、评价人物和事件的能力及联想、想象能力等。
(2)读后复述课。定期组织学生复述自己读过的书籍的一部分或全部的内容,以加深对所读内容的理解,训练学生的口头表达能力。
(3)交流评论课。定期组织学生交流课外阅读的收获或体会。或定期组织学生对所读书刊的内容进行专题评论或综合评论。
(4)读书笔记辅导课。主要向学生介绍摘抄型、提纲型、感想型、评价型等四种读书笔记的写法。
3、举办班级读书成果汇报会。我班将举行“百科知识竞赛”、读书笔记、手抄报展评等活动。同时邀请学生家长到场参观指导,通过参加读书节活动,让学生感受读书的幸福与快乐,使学生永葆读书的生机与热情。
4、积极推荐参加学校“希望杯”语文积累运用竞赛和作文竞赛。让学生有机会参与读书交流与竞技。
5、设立课外书阅读的“星级”评比,基本的要求如达到(即每学期所要达到的阅读量),即可以达到五星,如果学生超过此要求根据实际情况适时地予以星位升级,并发给星级证书。定期评选班级的“读书大王”、“读书小名星”等。
小学亲子阅读计划内容的篇二
在一二年级的基础上,学生有了自主阅读的意识,但学生的'阅读理解往往停留在阅读的表层上。
1.让学生获得自主阅读的快乐。
2.在阅读速度、理解能力方面的要求,略。
握文章内容。
4.阅读习惯在原有基础上应有所加强,一为眼到、心到、手到;二为不懂就问,善于思考;三为要与“说话” 、“作文”紧密结合;四为持之以恒。
根据课文内容进行拓展,展开主题性阅读;此外,鼓励学生选择自己喜欢的“小人书”阅读,并在班级内“漂流起来”。教师可以推荐一些经典书目,如《一百条裙子》、《绿野仙踪》《爱丽丝漫游奇遇记》《弗罗雷丝去弗罗里达《苹果树下的外婆》等。
(1)晨读:短新闻发布会、五分钟读报、优秀诗文诵读。
(2)课前:“书海拾贝” 、“谈天说地三分钟” 、“成语沙龙” 、“一分钟演讲” 。
(3)晚上:记自己喜欢的新闻;搜集、剪贴自己喜欢的信息资料,阅读自己喜欢的图书。
(4)双休:小组共读、个人自读、亲子共读,每天总阅读时间不少于2小时,并做阅读笔记。
1.阅读大王:根据学生的阅读情况评选,并授予称号.
2.读书日记:把所读的书在日记上有所纪录,有计划安排,每学期检查一次.
3.手抄报:办有关方面的读书内容,一个月一次。
小学亲子阅读计划内容的篇三
1、确保学生能完成新课标要求的学生学段课外阅读总量,丰富学生的.知识积累,提高学生整体的阅读能力。
2、培养学生多读书,读好书的良好阅读习惯。
3.通过阅读提高语文综合能力,培养学生正确的人生观。
《苦儿流浪记》、《成语故事》、《爱的教育》、《昆虫记》、《草房子》、《稻草人》
1、同读同讲,引路导法开展活动 ,培养兴趣与分散阅读,集中交流结合。
2、建立读书成长册。为看书时摘录好词佳句做准备,每次坚持摘录几个好词、好句或精彩片段。
3、勤练笔。让孩子们准备一个小练笔本,每周末写一篇练笔,逐步提高孩子的写作能力。
4、设计“读书之星”表。每月举行一次读书心得会或班级故事会,汇报自己的读书收获。每月各评出一名“阅读之星”。
5、读书小报展示。
6、写读书心得和读后感。
小学亲子阅读计划内容的篇四
1、确保学生能完成新课标要求的学生学段课外阅读总量,丰富学生的知识积累,提高学生整体的阅读能力。
2、培养学生多读书,读好书的良好阅读习惯。
3.通过阅读提高语文综合能力,培养学生正确的人生观。
《苦儿流浪记》、《成语故事》、《爱的教育》、《昆虫记》、《草房子》、《稻草人》
1、同读同讲,引路导法开展活动 ,培养兴趣与分散阅读,集中交流结合。
2、建立读书成长册。为看书时摘录好词佳句做准备,每次坚持摘录几个好词、好句或精彩片段。
3、勤练笔。让孩子们准备一个小练笔本,每周末写一篇练笔,逐步提高孩子的写作能力。
4、设计“读书之星”表。每月举行一次读书心得会或班级故事会,汇报自己的读书收获。每月各评出一名“阅读之星”。
5、读书小报展示。
6、写读书心得和读后感。
小学亲子阅读计划内容的篇五
1、确保学生能完成新课标要求的学生学段课外阅读总量,丰富学生的知识积累,提高学生整体的阅读能力。
2、培养学生多读书,读好书的'良好阅读习惯。
3.通过阅读提高语文综合能力,培养学生正确的人生观。
《苦儿流浪记》、《成语故事》、《爱的教育》、《昆虫记》、《草房子》、《稻草人》
1、同读同讲,引路导法开展活动 ,培养兴趣与分散阅读,集中交流结合。
2、建立读书成长册。为看书时摘录好词佳句做准备,每次坚持摘录几个好词、好句或精彩片段。
3、勤练笔。让孩子们准备一个小练笔本,每周末写一篇练笔,逐步提高孩子的写作能力。
4、设计“读书之星”表。每月举行一次读书心得会或班级故事会,汇报自己的读书收获。每月各评出一名“阅读之星”。
5、读书小报展示。
6、写读书心得和读后感。
小学亲子阅读计划内容的篇六
1、确保学生能完成新课标要求的学生学段课外阅读总量,丰富学生的`知识积累,提高学生整体的阅读能力。
2、培养学生多读书,读好书的良好阅读习惯。
3.通过阅读提高语文综合能力,培养学生正确的人生观。
《苦儿流浪记》、《成语故事》、《爱的教育》、《昆虫记》、《草房子》、《稻草人》
1、同读同讲,引路导法开展活动 ,培养兴趣与分散阅读,集中交流结合。
2、建立读书成长册。为看书时摘录好词佳句做准备,每次坚持摘录几个好词、好句或精彩片段。
3、勤练笔。让孩子们准备一个小练笔本,每周末写一篇练笔,逐步提高孩子的写作能力。
4、设计“读书之星”表。每月举行一次读书心得会或班级故事会,汇报自己的读书收获。每月各评出一名“阅读之星”。
5、读书小报展示。
6、写读书心得和读后感。
小学亲子阅读计划内容的篇七
一、活动思想:
腹有诗书气自华,最是书香能致远。为了推进校园文化建设的高品味,为了拓宽学生的知识面,激发学生读书的兴趣,培养学生想读书、爱读书、会读书的良好习惯和能力,本着吸收中华文明之精华,同时起到发展学生智力、陶治情操的目的,根据小学生不同的年龄特点,制定阅读课阅读计划。此计划作为学校阅读教学活动的.延伸与补充,促进学生更好地参与阅读实践活动,提高阅读能力与水平。
二、活动目标:
1、激发孩子的阅读兴趣,让孩子喜欢读书,和书成为好朋友,让书成为学生的终身伴侣。
2、通过引导学生诵读经典美文,积累优秀诗文,有了较丰富的生活积累之后,形成良好的语感。
3、能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,丰富精神世界,提高综合语文素养。
4、让学生在积累知识的同时,提高写作能力。
三、读书内容
1、新课标指定要求背诵的部分古诗词。
2、教师根据教学及学生实际情况推介一些文章或书籍。
3、学生在老师的指导下自主选择图书。
四、指导措施:
1、采用阅读指导课、读物推荐课、阅读研讨课、阅读欣赏课、读书汇报课等多种课型进行阅读指导训练,激发学生阅读的兴趣,提高他们的阅读能力。
2、可以根据实际需要,灵活、适当地选择和运筹:朗读、默读;精读、略读、速读;范读、试读、复读;单读、齐读;分组读、分角色读、接力读;研读、赏读等读书的方式。
3、保证学生有时间读书,利用好班级的地方课程课以及每天中午的时间,确保学生每天阅读时间平均不少于半小时。
4、传授有效读书方法,指导学生学会阅读,教给学生简单的读书方法,指导列出自读提纲。
如:
(1)看见了题目你想到些什么?
(2)读后你知道了什么?还想知道什么?
(3)你还有哪些不明白的问题?要求学生做到眼到、心到。
另外,强化不动笔墨不读书的方法:
(1)圈点勾画;
(2)做批注;
(3)写读书笔记。
5、与学生一起读书,及时交流读书心得。
6、在读书期间开展丰富多彩的活动。如优秀读后感评选、精彩片段朗诵比赛等,以激发兴趣,巩固成果。
7、有计划、分层次安排作好读书笔记。
小学亲子阅读计划内容的篇八
课外读物,能使我们增长许多知识,解决很多问题。
一、增长了健康生活常识:
冬季常吃萝卜,可达到止咳化痰,清热解毒的效果。香菇味道鲜美且具有防治流感的功效,常吃还能阻止血管硬化。冬季保健应适当吃“冷”,常饮凉白开水有预防感冒的效果。预防冻疮应多参加各种运动,经常搓手、跺脚。天气多变,忽冷忽热易让人着凉,常吃些大蒜可以预防感冒。近期多小雨,空气湿度大,应注意室内通风。
二、懂得了校园安全常识:
学生上课要遵守纪律,要听从老师指挥,体育课、活动课上应在老师的指导下使用体育器材。课间玩耍不打闹追逐,不爬围墙、爬树、爬走廊栏杆、攀校门等。上下楼梯靠右行,不在楼道玩耍,不在楼梯扶手上面滑到下面。不喝生水,不买无证小摊的食品,不吃过期或变质食品。不带利器及易燃易爆物品来校,不做危险游戏。注意用电安全,不乱摸乱动教室、走廊等公共场所的电器设备、开关、插座等。放学回家要按时离开学校直接回家,不要在教室、校园内逗留,也不要在街头游逛。上学、放学要遵守交通规则,过马路时看清来往车辆,要走人行横道。学生乘车一定要遵守交通法规,不乘坐不符合规定的车辆(如摩托车、三轮车、货动车等),不乘坐超载车辆。
三、养成了课外阅读习惯:
阅读不仅仅指课本,更多地是指课外读物,如童话、寓言、常识书籍等。阅读又可分默读、朗读、背诵等。默读是个人学习的最主要的方式,背诵是强化记忆和理解的一种学习的方式。
阅读课外书籍已成了我的习惯,别人都说我是爱读书的好孩子
文档为doc格式
小学亲子阅读计划内容的篇九
每个星期五下午都有一节阅读课,我每个星期都在期待这天的到来。喜欢星期五这天不只是喜欢下午的阅读课!还有早上第二节的信息课,第四节的音乐课。下午第一节的阅读课,还有上完三节课后的双休日。
在上阅读课时,我看到前桌正在玩几把小刀。便不自觉的跟他借把来玩,刚好我后桌的一个女生也在借,前桌给我小刀后说了句:怎么你们女孩子都那么喜欢玩凶器呢?我微微阙起嘴角,不=不经意的笑了一下,当做回应。
在书本的隐藏之下,我一直用刀尖割着我的手指头,割出一条条裂痕,但是并没有出血,因为我是用刀的背面来割的。
在那一瞬间,刀突然割在我的手指上,刚被割到那一秒,我那隐隐作痛的手竟然没有出血。过了一会,手也不痛了,但手上的血想瀑布般涌动!
在血流出来后,脑中没有了玩小刀的意思,而是想玩血!我把小刀还给了前桌。至于我手上的血,我就把它沾到我同桌的校服上!同桌碰了碰被我沾到血的位置上,他竟然说:你不是人来的。
一股怒气一直在身体里流动,使我那本来就痛的手喔紧了拳,狠狠的打在我同桌的肩膀上,并说:你才是人。打完同桌后,久违的下课铃声响了起来,负责收书的我,赶紧把书收完,就去办公室跟老师要了万花油,棉签和止血贴。在我回到座位后,让我惊讶的是,小贤拿着止血贴出现在我面前!我说:“这是给我的呀?”小贤轻轻的嗯了一声。我没有说“谢谢”因为我相信小贤知道我是个很难说出那些话的一个女生。因为我是一个死要面子的女孩。
一节阅读课,就这样结束了。我得到了由刀割到我手的疼痛,我得到了我的闺蜜的幸灾乐祸,我还得到了其他同学以及副班长小贤的安慰。
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