计划是提高工作与学习效率的一个前提。做好一个完整的工作计划,才能使工作与学习更加有效的快速的完成。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家收集的计划范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
足球课教学计划内容篇一
本学期我将继续开展足球小课程，在上学期练习的基础上，我将分为以下几点进行教学计划：
一、课程目标：
1、知识与技能：通过教学训练，使学生90%初步掌握足球运球技术，包括脚背内侧运球、脚背外侧运球及正脚背运球。
2、过程与方法：培养认真学习的态度和学会运球的各种方法及提高身体协调性、灵活性。
3、情感态度与价值观：通过合作学习提高学生间互帮互作和团结协作的意识。
目标的有效性：
1）具体：通过运1步练习慢慢逐步提高到运五步到十步练习；慢慢逐步运用到比赛中去。
2）可衡量：低年级运球是否是直线来衡量标准高年级运球以各部位连续运球次数多少来衡量（男生连续运球十次，女士连续运球八次）
3）可实现：由易到难、由简到繁练习，逐步掌握运球技术动作。
4）相关一致：近几年学校着重开展足球课程，为响应国家普及足球课程相一致。
5）限定时间：一年级以培养足球兴趣和快乐为主，不设置一定的时间限制。
四年级：以小组为单位练习，限定一定的时间掌握动作要领。
二、课程实施：
1、初步学习足球运球的正确部位。
2、一运一停练习。
3、一步一运练习。（要求：先低头看球到逐步抬头运球）
4、三步至五步一运练习。
5、绕杆运球比快练习。
6、分组比赛。（要求运用各种运球动作）
三、课程评价：
低年级简单的直线运球测评加过程性评价。
高年级主要以过程性评价以及测评运球绕杆时间进行评价。
足球课教学计划内容篇二
1、小足球：熟悉球性及射门。
2、游戏:《抢西瓜》。
二、指导思想
本课以“健康第一”，激发学生运动兴趣的课程理念为指导思想，注重学生身体、心理等整体健康水平的提高，激发学生的运动热情，重视学生运动兴趣的培养。通过小足球射门的学习，提高学生足球技术，体验射门的乐趣，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等能力，培养学生参与足球活动的兴趣和意识，以及团结协作的意识。以激发学生参与足球运动为核心，注重激发学生学习的兴趣，让学生在自主的学习过程中学会学习。
三、教材分析
射门是足球运动中最令人兴奋的组成部分，青少年天生就有一种射门的欲望。通过小足球射门与游戏活动的教学，让学生掌握射门技术，能充分运用到游戏和比赛中去。让学生参与足球运动，发展奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质，培养竞争意识和参与的积极性，促进心理健康和社会适应能力的发展。
四、学生分析
我校学生比较喜欢参与体育活动，特别是足球运动。但由于学生课余时间基本没能参与到足球活动中，只有利用课堂的学习和练习来提高自己和满足自己的欲望，体验到足球运动的乐趣。因此，在课堂上，我尽量让学生参与练习，提高足球技术；课余时间，对部分有兴趣的学生进行辅导，让他们更加喜欢足球运动。
五、教学目标
1、运动参与：让学生积极主动的参与课堂活动，充分体验活动带来的乐趣。
2、运动技能：在练习与游戏活动中，提高足球射门的能力，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质。
3、情感目标：培养学生交往能力和团结协作的意识。充分促进个性的发展，体验足球射门的乐趣。
六、教学重点
熟悉球性及脚内侧、脚背内侧射门。
七、教学难点
控制踢球的部位、用力大小及方向。
八、课堂练习密度
45%
九、运动生理负荷
中等强度
十、场地器材
小足球12个
十一、教与学
讲解示范、自主探究、小组合作、反复练习、游戏与比赛、选优表演
十二、教学程序
1、激趣导入（2’)
1.1:体育委员整队集合，检查人数、服装。
1.2:师生问好，宣布本课学练内容，情景导入激发学习兴趣，强调安全参与体育活动，预防运动损伤的发生。
评价：集合队伍快速、安静、整齐，服装便于运动，精神面貌好，有安全参与体育活动的意识。
2、热身活动（8’)
2.1:学生跟随排头慢跑，听到哨声迅速集合，并成体操队形散开。
2.2:徒手活动操。
评价：认真做热身活动，注意安全，预防运动损伤的发生。
3、射门练习（20’)
3.1定位球射门练习（8’)
射门动作要领：
a、立得要稳：支撑脚的位置要正确、稳定，两臂要自然张开保持身体平衡。
b、看得要准：判断好来球的方向、力量和速度，观察防守球员的位置和空隙并选择好射门角度。
c、起脚要快：完成射门动作的一刹那，动作要果断、快速、突然。
d、下脚要狠：脚触球的一刹那，力量要适当，动作要狠。
f、向前跟进：射门后千万不要止步后仰要随球向前上步，争取补射或其他传球动作。练习方法：学生成扇形排列于足球门前，从左至右依次用脚内侧、脚背内侧踢球射门。捡球回来给本队第二人后，排到右边队伍的后面，依次每个点的位置都可以体验到。
3.2运球射门（12’)
练习方法：学生成两纵队集合，两人一组，互相传球运球至点球处，一人用力踢球射门，捡球后从一侧走回到队伍后面排队，把球给无球人员。
评价：学生积极参与，控制好球，射门有力度和准确度。
4、游戏：“抢西瓜”（6’)
游戏方法：四人一组，其中一人持球，并可向任何一同伴运传球，另有一人抢截球，脚触到球为抢截球成功，即抢到“西瓜”。抓到者与被抢截球者互换继续进行。
4.1教师讲解游戏规则、示范。
4.2脚的不同部位都可传球，方向灵活多变。
5、放松总结（4’)
5.1放松活动：球“宠物”累了，给它“按摩”全身。
5.2小结：生自评、互评、师评。
5.3布置课外练习任务：每天练习提踵50次；多看足球比赛视频。
5.4下课，师生再见，收还器材。
足球课教学计划内容篇三
1、以积极引导和鼓励学生参与足球活动的积极性为目的；
2、以增强学生体质，培养学生积极进取、团队体育精神为宗旨；
3、打造校园足球文化，发展后备足球人才。
二、工作方针
教育局支持、领导重视、班主任和体育组配合，学校出台配套性政策，充分利用资源优势，搞好校园足球活动。
三、成立校园足球领导小组：
组长：
副组长：
组员：
四、活动内容和职责分工
1、校内足球联赛；
2、校际联赛；每周五下午16：00
3、学校代表队训练：每周一
五、足球日
1、学校足球日：每周三下午16：00―18：00全校学生参与。
2、体育课中开展足球活动。
六、要求：
1、认真负责，搞好各项足球活动。
2、注意安全，防止意外事故；
3、选拔足球苗子，有针对性训练；
4、在校内宣传足球活动的开展；
七、费用
1、一部分由学校支出、另一部分向西安市校园足球领导小组申请；
2、积极与企业、社团共建。
八、奖励
1、获得名次的班级；（前三名）
2、最佳射手；（一名）
足球课教学计划内容篇四
本次足球教学课程为期16周，共32课时。此次教学活动，旨在培养学生学习足球的兴趣、丰富学生的足球运动知识、适当提高学生的足球技术水平、增强学生的身体素质、增强学生在足球练习中自我保护的意识和能力。通过单独练习、团体练习、分组比赛等形式，感受足球运动带来的乐趣。
二、指导思想
1·遵守《义务教学法》，尊重学生，依法教学。
2·参照中小学《体育与健康教学大纲》，结合学生身心发展的实际情况，展开教学活动。考虑到体育教学的特殊性，应重视教学过程的安全性。
3·努力构建师生互动、共同进步的教学模式和课堂氛围。丰富教学方法，灵活使用教学手段，真正达到寓教于乐的教学目标。
4·兼顾学生智育与德育，在教学过程中，不仅注重学生足球技术的提高，而且重视学生的思想品德教育和意志品质养成。
5·树立“长远教学”的思路，旨在通过本次教学，能够使学生加深对于足球这项集体运动的理解，并在以后的生活和学习中，用“足球精神”鼓舞自己，不断成长。
三、目标任务
1·基础技术：通过教学训练，使学生掌握基础的足球技术，包括、控球、传球、带球、射门等。
2·团队意识：足球是一项集体运动，强调团队合作。在教学过程中，应着重培养学生互相合作的团队意识和集体荣誉感。
4·足球综合素质：此次教学，不仅要提高学生的足球技术水平，还要提高学生参与足球运动的热情、增强学生对于足球的认识和理解，从而成为真正的足球爱好者。
四、方法措施
1·基础技术：通过一个人或几个人结合球练习，掌握基本的带球(控球)、传球和射门技术，主要包括内外脚背带球、内脚背传球和脚弓射门。旨在使学生熟悉球性，提高球感。
2·团队练习：通过分小组和小队训练和比赛的方式，进行抢圈训练和分组比赛对抗。在这个过程中，使学生综合运用基本的足球技术，进一步调高竞技能力。
3·足球知识教学：在教学过程中，足球技术教学是主体，同时，足球常识和足球文化教学也是重要的组成部分。在教学中，应通过口头传授、知识比赛、分组讨论等多种方式加强学生对足球知识的掌握和理解。
4·奖励措施：为提高学生的学习热情，对于表现积极、成绩优异的同学要有所奖励，可以是口头夸奖，也可以使实物奖励(如奖状、奖品)。
五、具体课程安排
本学期由于场地设备有限、学生刚刚接触足球和课时有限，所以，本学期足球训练的重点是熟悉球性和练习足球基本技术。
足球课教学计划内容篇五
设计意图：
足球是幼儿喜爱的一种体育器械。《3~6岁儿童学习与发展指南》中也提出要鼓励幼儿进行跑跳、球类等体育游戏，发展幼儿动作的协调性和灵活性。班幼儿肌肉动作、肢体的协调性已经得到了较好的发展。通过足球游戏，幼儿“踢”、“跑”等动作技能得到发展。“脚内侧运球”和“脚内侧踢球”是足球活动里面的一个基本动作，也是提高幼儿控球能力的一个基本要素。本次活动建立在幼儿已有的动作技能发展的基础上，让幼儿通过做有关于足球的游戏来提高幼儿对足球运动的兴趣，感受足球运动带来的快乐，并参与到足球运动中，让幼儿在奔跑、运球等动作过程中体验足球游戏的乐趣，愉悦身心，增强体质，爱上足球运动。
活动目标：
1.复习脚内侧运球，初步尝试脚内侧踢球的基本动作。
2.在游戏中发展身体的灵活性及协调性。
3.能够主动参与足球活动，体验团队合作的乐趣。
4.锻炼平衡能力及快速应能力。
5.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
活动重点：
练习脚内侧踢球的基本动作。
活动难点：
踢球时脚的灵活性及协调性。
活动准备：
球门2、标志桶4、音乐、足球15个
活动过程：
准备部分：
师幼问好，检查人数、服装。
热身：跑步(3圈)---徒手操(从头到脚，主要下肢)
x
xxxxx
xxxxx
开始部分：
1.通过游戏《赶小猪》，巩固脚内侧运球的方法，并初步尝试内侧踢球的方法。
(1)回忆脚内侧踢球要领，幼儿自主尝试。
师：还记得上次我们一起的玩的《赶小猪》游戏吗?
师：是怎样赶小猪的?
小结：注意膝关节稍弯曲，上体前倾，随着身体的向前移动，运球脚提起，用脚内侧推球的后中部。不能把小猪赶出草坪，不能把小猪踢飞，小猪不能撞在一起，同时也要保护好自己。
(2)尝试脚内侧踢球
2.教师集中示范脚内侧踢球的要领，幼儿集中练习。
(1)教师集中示范脚内侧踢球的要领
师：谁刚才从这里把小猪赶回家了?你有什么好方法?
小结并示范：踢球的时候注意支撑脚在足球的侧后方位置，膝盖稍微弯曲，踢球脚稍向后提起，脚腕要用力，用脚内侧触球的后中部将球向正前方踢出。如果能做到这样小猪一定就可以赶回家了。
(1)幼儿分组练习脚内侧踢球，引导幼儿总结成功和失败的原因。
师：这一次你成功将小猪赶回家了吗?
师：为什么会成功?/为什么会失败?
3.邀请个别进球率高的幼儿分享经验。
4.游戏《疯狂的足球》
玩法：将幼儿分两队，每次上场双发各三个人，每队一个球门，在规定的时间内，哪一队往对方球门踢进的次数多，哪一队获胜，在比赛中不能用手，没有守门员，不能朝小朋友踢，不得把球踢飞。
结束部分：
送小猪回到家了，小朋友们也休息一下吧。
带领幼儿随着音乐做放松活动，拉伸、从头到脚，并分享活动感受。
活动反思：
本节课是一节游戏化足球课，主要目的是为了让幼儿通过做有关于足球的游戏来提高幼儿对足球运动的兴趣，感受足球运动带来的快乐，并参与到足球运动中。
活动环节层层递进，从热身、复习、接触新技能、学习新技能、足球比赛、放松几个环节展开，通过游戏化使幼儿喜欢上这节健康课，充分体现了“玩中学，学中玩”，通过赶小猪的游戏，使幼儿学会了脚内侧运球，送小猪回家的游戏使幼儿了解学习了脚内侧踢球，最后通过疯狂的足球使幼儿感受了一下足球比赛的乐趣。从幼儿的表现来看，他们非常的喜欢这样的足球课。
在以后的工作教学中，要继续开发游戏化课程，体育活动游戏化让幼儿在“玩中学，学中玩”，让幼儿喜欢上体育运动。
足球课教学计划内容篇六
1、以积极引导和鼓励学生参与足球活动积极性为目；
2、以增强学生体质，培养学生积极进取、团队体育精神为宗旨；
3、打造校园足球文化，发展后备足球人才。
教育局支持、领导重视、班主任和体育组配合，学校出台配套性政策，充分利用资源优势，搞好校园足球活动。
组长：xxx
副组长：xxx
组员：xxx
1、校内足球联赛；时间：9月-10月份(xxx负责)
2、校际联赛；每周五下午16：00(xxx负责)
3、学校代表队训练：每周一、六、日；(xxx负责)
4、学校足球日：每周三下午16：00—18：00全校学生参与。(xxx负责)
5、体育课中开展足球活动。
1、认真负责，搞好各项足球活动。
2、注意安全，防止意外事故；
3、选拔足球苗子，有针对性训练；
4、在校内宣传足球活动开展；
1、一部分由学校支出、另一部分向西安市校园足球领导小组申请；
2、积极与企业、社团共建。
1、获得名次班级；(前三名)
2、最佳射手；(一名)