当我们经历一段特殊的时刻，或者完成一项重要的任务时，我们会通过反思和总结来获取心得体会。那么你知道心得体会如何写吗？那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
高考后家人心得体会篇一
高考是每个学生都要经历的一场考试，它不仅是人生的一次重要的转折点，更是对自己所学知识的一次全面检验。回顾这次高考，我有许多的心得体会，对自己的学习、生活习惯以及未来的规划都有了更深刻的认识。
首先，高考考验的不仅仅是知识，更是心理素质。高考是一场长期战役，需要我们在这段时间里保持良好的心态，应对各种压力和困难。我经历了各种复杂的情绪，从焦虑到放松再到高度紧张，每个阶段都对我的心理造成了一定的影响。经历这场考试让我认识到，心理素质的稳定催生出稳定的学习状态，而稳定的学习状态又产生优异的成绩。因此，我以后要注重培养自己的心理素质，学会在压力下保持冷静，处理好各种情绪变化。
其次，高考展现出了我学习和备考的不足之处。考试过程中，我发现自己对一些基础知识掌握不牢固，导致了在一些简单的题目上犯了错。这让我深刻地认识到，只有牢固的基础知识才是学习的保障。此外，我也发现自己在备考中对知识点的掌握不够系统，很多知识只停留在了解的层面，没有深入理解。因此，我决定今后要加强基础知识的学习和系统化的整理，做到对每个知识点都深入理解，从而提高自己的应试能力。
再次，高考让我认识到时间的珍贵性。高考期间，时间就像弹簧一样，变得异常宝贵。在紧张备考的过程中，我时常感到时间不够用，很多时候只能做到草草了事，无法真正把握每一分每一秒。因此，我意识到在平时的学习中，要养成合理安排时间的习惯，抓住每个时间段的效率，提高自己的自律性和时间管理能力。
最后，高考让我对未来有了更明确的规划。通过这场考试，我意识到自己对某些学科有着特殊的兴趣和优势，也发现了自己的一些短板和需要改进的地方。因此，我决定在未来的学习生涯中，更加专注于自己感兴趣的领域，并加大对自己短板的补充和强化。同时，我也认识到未来的道路不会一帆风顺，会有许多困难和挑战，但只要我坚定信心，勇往直前，我相信我一定能够实现自己的梦想。
参加高考是我人生中一次难得的经历，它让我从中学到了很多东西。通过这场考试，我不仅在知识上有所提高，更重要的是在心理素质、学习方法和未来规划方面有了更深刻的认识。我相信这些心得体会会对我今后的学习生活产生积极的影响，让我更好地面对接下来的挑战。无论未来会遇到什么样的困难和压力，我会保持积极乐观的心态，坚持不懈地学习和努力，追求自己的梦想。
高考后家人心得体会篇二
高考是每个学生人生中至关重要的一段时期，对于他们的未来发展起着关键性的作用。在这个全民备战的时刻，有许多人和事都在默默地为学生们提供支持和帮助。在我亲身经历的高考备考过程中，我深深感受到了助力高考的重要性，并从中获得了一些心得体会。
第一段： 张老师的深情关怀
在备考的漫漫长路上，我的语文老师张老师一直给予我鼓励和支持。她真诚地与我进行交流，了解我的学习情况，并为我量身定制了合理的学习计划。她为我提供了许多优质的学习资源，包括经典文献、优秀作文范例等，使我受益匪浅。此外，张老师还积极参与高考复习班的组织工作，为我们筹备了各类模拟考试，以帮助我们提高考试应对能力。张老师的深情关怀让我倍感温暖，也加深了我对高考备考的重视程度。
第二段：父母的默默付出
父母是我们坚实的后盾，他们的默默付出对我们的成长至关重要。在我备考期间，父母始终给予我无微不至的关心和支持。无论是安排合理的饮食，还是提供舒适的学习环境，他们都尽力让我专心备考。他们没有干涉我的学习计划，而是通过询问进展和鼓励我坚持不懈地努力。他们常常陪我一起温习知识，解答我对某些题目的疑惑，使我在学习中获得更多实际操作的机会。在此期间，我深刻认识到父母对高考的助力意味着无私的奉献和巨大的牺牲。
第三段：同学间的互助互勉
高考备战是一个全班的集体努力。在班级中，同学们之间充满了互助的精神。当我遇到困难和疑惑时，同学们总是积极地给予我帮助和解答。在模拟考试中，我们相互鼓励，共同进步。同学们之间互相竞争，促使我时刻保持着一种紧张的状态，不敢有丝毫懈怠。我从这种集体中感受到了力量，明白了助力高考不仅仅是个体的事情，而是需要所有人的共同努力。
第四段：自身努力与助力的结合
在高考备考的过程中，我也明白到助力高考不仅仅源自他人，更要与自身的努力结合。我合理规划时间，保持高效地学习和复习。我列出每天的学习计划，并严格按照计划执行。在备考过程中，我注重各科学科的整体掌握，找出薄弱的环节，加以针对性地复习。同时，我自觉加强了自己的体育锻炼和心理调节，以保证备考期间身体和心理的稳定。自己在努力的同时，我也不忽视其他人的助力，不断向他人请教、学习，以互相促进。
第五段：感悟与展望
在助力高考的过程中，我深刻认识到团结和友爱的重要性。在备考过程中，我受到了许多人的帮助和支持，正是有了他们的陪伴和指导，我才能够取得较好的成绩。同时，我也体会到高考备考是一个全方位的综合实力的锻炼，并非只靠一己之力所能完成，而需要与他人的相互助力。在未来的日子里，我会更加注重与他人的互动和合作，以实现我的个人和团队目标。
在最关键的高考备考期，助力高考的重要性不可忽视。从老师的深情关怀，到父母的默默付出，再到同学间的互助互勉，每一个角色都在为我们提供动力和支持。通过自身努力与别人的助力相结合，我们才能在高考的战场上取得优异的成绩。坚信助力高考的力量，我们将能够绽放更加灿烂的光芒，迈向更加美好的未来。
高考后家人心得体会篇三
高考是每个中国学生的人生转折点，也是他们在人生道路上迈向成年的一次重要考验。当孩子们走出考场，他们会经历各种情绪和体会。在这篇文章中，我们将探讨一些孩子们在高考中得出的心得和体会。
首先，孩子们普遍认为高考是一次艰巨而紧张的考试。对于他们来说，高考不仅仅是一次分数的比拼，更是一次对自身综合素质和能力的考验。在备考阶段，他们付出了大量的时间和精力，不仅要充实自己的知识储备，更需要提高解题能力和应试技巧。而面对高考时的时间限制和题量，孩子们感受到了巨大的压力。然而，正是这种压力促使他们更加努力，超越自我，克服了一次又一次的困难，不断提高自己的水平。
其次，高考过程中的一些经历帮助我们认识到自己的优点和不足。孩子们发现在应对高考时，自信和耐心是非常重要的品质。高考过程中，他们有时会遇到考试内容不熟悉的题目，这时，他们需要保持冷静，不慌不忙地解题。同时，高考中的写作题目也是一次展示自己思维和表达能力的机会。通过这次机会，孩子们能够发现自己的优点和不足，并根据这些发现来改进自己的学习方法和态度。
第三，高考的经历也让孩子们体会到团队合作和互助的重要性。在备考期间，他们通常会组成学习小组，互相讨论问题，共同进步。而在考试过程中，同学之间的互相鼓励和互相帮助成为了一种珍贵的力量。有时候，一句简单的鼓励就足够让人振作起来。高考的经历让孩子们认识到团队合作的重要性，并学会与他人交往和合作。
此外，孩子们在高考中也体会到了时间管理和压力调节的重要性。面对高密度的考试安排，他们需要学会合理分配时间，根据每个科目的重要性和难度设置学习计划。同时，他们还需要学会如何应对考试中的紧张和压力。一些孩子学会了放松自己，通过运动、音乐等方式来缓解压力；一些孩子则通过高效的时间管理和复习策略来减轻压力。这些经验对他们在将来的学习和工作中都能够起到积极的作用。
最后，高考的经历教会了孩子们珍惜机会和努力奋斗。他们知道高考是一次改变命运的机会，通过高考的努力，他们能够进入更好的大学，为自己未来的发展打下基础。因此，他们会懂得珍惜每一个考试机会，奋力拼搏，为自己的未来奋斗。
综上所述，高考不仅仅是一次考试，更是一次人生的历练。通过高考的经历，孩子们体验到了压力和挑战，发现了自己的优点和不足，学会了团队合作和互助。这些经验将对他们的未来产生积极的影响，使他们更加坚强和自信地面对接下来的人生旅途。高考，是孩子们人生中的一道门槛，也是他们迈向成长的重要一步。
高考后家人心得体会篇四
舍这，恐怕是我最后一次谈高考，因为我毕业了，知道什么是绝望和放弃了。
我一向对我们的高考没有好感，就像对待我们的教育，一样的不看好。之前是因为体制的问题，但现在又多了一些，可见，时代在进步，可悲的东西也在进步。
我反对高考，已经不是一次两次的事情，但很遗憾，我的话不管用我的力量也很小，我们的教育部门不喜欢听好话。所以，直到现在，高考这东西仍然存在并且继续，真可谓顽固之疾，非一天一人之力可消除。其实，我也不是反对高考，毕竟我也是走过这道桥的人，而走过这道桥的人也未必就不是好人，最起码我还算一个好人。我的意思是，我们的高考可不可以认真点，怎么越来越不像那么一回事，越来越不像话，越来越没意思。
本来，高考的可信度就不高，学生都能判卷，这又算个什么事情。而学生是个什么东西，坦白讲，学生根本就不是个东西，能负的起这艰巨的责任么？老师是个什么东西，老师也不是什么东西，也不能肩负起这责任，老师是最没责任心的。阅卷老师自己没有责任心也就罢了，可笑的是，还要把艰巨的责任交给更没责任心的学生去干。学生的素质和水平到底有多低，我想大家都知道，估计和老师的也没多少区别，马马虎虎而已。由此可见，这阅卷的安全性和公正性就可想而知，肯定又会出现不少冤案。毕竟，我们绝对不能排除，阅卷过程里面掺杂一定量的灰色收入和关系潜规则。结果，我们本来就有失公平的高考，就会更加错乱和没有公信力，我们还考个什么意思。
高考的体制本身就漏洞百出近乎病态，用营销学的意思就是，是大众市场而非利基市场，肯定会造成人才市场的营养不良。再来看我们的试题，偏题怪题屡见不鲜，根本就没有质量没有意义。那些所谓的调研人员，无非是些拿着公款吃喝玩乐的假正经，或者是些只会孤芳自赏闭门造车的老骨头，一门心思就会折磨人，想方设法和实际脱轨，就像脱别人衣服一样，向来乐此不疲，以此来彰显自己的高水平。学生都被考住了，水平自然就发挥不出来，老骨头们的水平自然就显得高了，就是比学生的高。但是，这有个啥用，你高了，就不许学生跟着高，你不高，就更不许学生跟着高。结果，不是学生应试教育的水平不高，而是没有其发挥雕虫小技的平台，高考就是这个蹩脚的平台。
如果说，高考是我们这一代最后一条比较有点公平而言的道路，那么如此没有规则且混乱不堪的阅卷过程，无疑是抹去了这最后残留的一点公平，无疑是堵死了这条原本不慎光明的道路。所以，我可以毫不夸张地说，所有正在高考路上奋斗和挣扎的朋友，你们已经踏上了一条时代和社会安排的不归路，如果不想活得太失败的话，就赶紧努力挣脱出来。高考，是最没信用的，最没意义的，也是最没前途的，这是个不争的事实。这样的路，我们就可以不走，我们就可以当它是个屁！
高考后家人心得体会篇五
高考，已经不再是遥远的事情，不论你是否意识到，不论你在不在学习状态，高考都在悄悄地逼近你。
请大家从现在开始，把轨道切入高考，从心理到行动，完成角色上的转换。
高三实在太短暂了，我们没有办法去做所有的事，我们只能用它来做最有价值的事。
高三是特殊的时期，“天下高三一般黑”，会使大脑累得迷迷糊糊，生物钟扭得乱七八糟，身心忙得疲惫不堪，每天感到天昏地暗。
告别了喜欢的篮球场，离开了诱人的电视机，会有成打的试卷，成摞的草稿纸，使你整天背朝天棚，脸朝书桌。
只要生命不息，就得奋斗不止；只要高考没完，就得做题不停。
很苦，没关系，这就是高三；很累，应该的，这就是高三；不要命，这才对，这就是高三；想偷懒，没机会，这就是高三。
我们先来大致了解一下高考考什么：
考学习素质
主要包括基础知识、基本能力、基本方法，这些占80%以上。
考身体素质
好身体是一切的本钱，有了好身体才有好的精力，才有坚强的意志，才有良好的心态，所以，大家一定要认真上好体育课！
考心理素质
考心理，就是考察你的心理承受能力，抗压能力，抗挫折能力。
每年每届可能都会有这样的考生，平时学得扎实，成绩也不错，一到考场就发挥失常。这就是心理素质的问题。
考好了，说明方法对路了，要总结经验，加倍努力；考差了，不要紧，分析原因，查找错漏和短板，调整复习策略及相关的具体措施。
我想，只要不是升学考试，之前任何一次考试的失败都极具价值和意义。
考策略技巧
它包含两个层面的意思，一是复习备考的策略与技巧，一是应试的策略与技巧。
这些只能靠平时去积累。所以，我们在每一次专练、小测、模拟考试中，都要在这些方面训练自己。
高考后家人心得体会篇六
高考是每位学生人生中非常重要的一次考试，而在高考，化学科目又占据了很重要的地位。作为一名参加了高考的学生，我有一些化学学科的心得体会。下面，我将分享我的心得感悟，希望能够对大家有所帮助。
第一段：高考化学科目的重要性
高考中的化学科目，是不容忽视的重要学科。首先，高考化学占到总分的20%以上，这对于大家的高考成绩有着非常大的影响。其次，高中学生学习化学的时间和知识量也是非常大的，化学是学习物理、生物等许多学科的基础。另外，现代社会中，化学用途非常广泛，因此在高考中能够掌握好化学知识，也是对我们日常生活有很大帮助的。
第二段：考前复习的准备
高考化学考试过程中，除了平时积累的知识和对学科的理解，考前的合理复习也是很重要的。首先要做的是回归基础：复习本学期的知识，将所有基础知识搞清楚。另外，还要对高考过去的试题进行模拟练习，将自己的应试能力和考试习惯逐渐培养和改进。
第三段：考试策略
高考化学考试的策略非常重要。首先，注意考场秩序，在考场上要保持镇定和冷静，不要误事，注意时间安排，用时间得当。其次，对于题目的不同难度，要有不同的策略，先完成易做的题目，能答不错的题尽可能选到更高难度的题目。最后，对于可能发现的偏差要有必要的马上改正。
第四段：做题技巧
在做化学考试题目的过程中，需要掌握一些做题技巧。首先要查看题目的关键词，了解它到底想问什么，然后读懂题目背景，对题目的出题思路进行理解。其次，利用公式和化学数据进行计算，尽量使用自己熟悉的公式和方法，既能准确又能省时。最后，注意计算精度和单位准确，要确保计算的答案和题目要求的精度和单位相符，避免出现错漏。
第五段：总结
总而言之，高考化学学科的复习和考试，是一项显然有挑战性的任务。但无论我们的成绩如何，如何让这项任务成为我们的成长过程是至关重要的。在这个过程中，我们能够学习到使用一些方法，进行复习并掌握一些高考化学学科可以提高我们学科成绩的技巧和技能。同时，如果我们了解高考化学学科的重要关键，清晰了解考试的策略和方法，以及如何使用这些技巧，相信我们一定能够在高考化学学科中取得优异的成绩。
高考后家人心得体会篇七
今年6月，很幸运参与了xxx省高考英语学科的阅卷工作，和高考阅卷进行了一次亲密接触。整个阅卷工作虽然繁重而忙碌，但它使我有机会从另一个角度来看待英语书面表达的教学，对我今后的教学进行了有效的指引，也丰富了我人生的阅历。通过阅卷，我有了一些新的感受：
首先，整个阅卷工作非常规范、客观、公正。我们6月10日到阅卷点报到，其时所有的阅卷老师已被随机分为七个组，每组40人左右，由来自不同县市学校的中学一线教师和一部分研究生组成。把关的组长和专家组都是经验丰富的大学教授。6月11上午召开阅卷培训大会，由总负责人给我们讲详细的评分细则。同时要求大家对一些试卷进行评分，并与专家所给出的得分进行比对。整个下午大家都在机房进行试评，由组长和专家抽查考核。6月12日才开始进入正式评卷阶段。
评卷系统很客观公正。每个阅卷人员都要凭各自的用户名和密码才能登入，登入后你的一举一动都处在组长及专家组成员的监视中，你离线多久，你阅卷的总量、平均速度、有效度、无效卷、吻合度、自评指数等等各项指标随时随地电脑里都有反映。根据这套评分系统，每份答卷由至少两名人员评分，而且彼此看不到对方的分数，两名人员不固定组合，电脑随机派送。如两人所给分数在一定的范围内(误差不超过4分)，那就是有效分数，那么两者的平均分就是该答卷的最后得分。如两人所给分数超出了范围，由第三个人阅卷，取在范围内的两个分数的平均值为最后得分。如三者间皆有较大误差，无法确定时就会提交专家组仲裁，最后给定分数。这样得出的分数是比较公正的，最大程度地避免了草菅人命的现象。我们在整个评卷的过程中各个分数都有所覆盖，甚至还有几篇佳作通过专家组的审核成为满分作文。所以在平时的学习过程中，只要学生注重平时的积累背诵，并加以妥善运用，在考试中写出有亮点的文章是不会被忽略的，总会获得高分的。
然后，结合这次阅卷过程中暴露出的问题，我总结了一些考生须注意的事项：
考生如果因为审题不仔细或时间紧迫等原因，遗漏了要点扣分是比较严重的，因此平时就要养成认真审题的习惯，覆盖所有要点。今年的高考作文要求考生写自己英语学习的情况，并对学校的英语教学提出两至三点建议。整篇文章应有两部分要点：自己的情况和对学校的建议，两部分比重相当。每个要点各有三个次要点：自己的情况(目的、方法、课外途径);对学校的建议(主题句、建议一、建议二)。很多考生由于审题不清，第一部分忽略了是自己的情况，普遍使用we，you作主语而导致了扣分;第三个次要点很多考生又忽略了课外这一要求，导致了进一步的失分;还有很多考生对第二部分理解有误，把对学校的建议写成了自己对于学英语的建议，这无疑会降低自己的得分;更有甚者对于第二部分只字未提，这样的作文是肯定拿不到及格分的。
高分作文通常是行文流畅，过渡自然，句型多变的文章。这样的文章英语味很浓，用语地道老练，文中往往会有不少出彩的句子，比如强调句，主从复合句，倒装句，或者非谓语结构等。此外，上下文的连贯性也是一个不容忽视的要素，是评分原则之一。一篇文章要想上下文连贯、通顺，条理清楚，恰当地使用过渡语是非常必要的。过渡词语能承上启下，帮助读者理清文章的思路，密切句子之间的逻辑关系，从而使整段文字衔接自然、流畅。因此，我觉得对于平时作文在四档分数的学生而言，其作文的主要特点就是中规中矩，虽然内容要点完整，语法与词形也正确，但全是简单句的堆砌，没有任何的亮点。这些学生应该多从以上角度去考虑，在避免时态等大错的前提下多用出彩的句子，多进行句型变化，多琢磨连接词的运用，争取能更上一层楼。而处于21-23分作文的学生就可以考虑从英语的地道性这一方面入手，多读多背一些原汁原味的英语文章。
在书面表达的阅卷过程中出现了许多“汉堡包式”或“沙拉式”的抄袭现象，即整段地抄袭试卷前面的客观部分内容，或者自己写几个单词，再抄几个单词的现象。尽管有些学生伪装得很好，但这种恶意欺骗的行为是不被原谅的，要坚决杜绝的，因此最终只会以零分收场。考生一定要尽自己的努力去写，只要你能写出与主题相关的一些内容，哪怕有很多的错误，根据评分标准，都会酌情给分的。今年的作文主题是比较贴合学生实际的，学生应该有话可说，哪怕只写对了一句“i like english.”都会得分。但是在阅卷过程碰到了大量的白卷，实在令人惋惜。此外，有些考生个性张扬，用英语或汉语拼音等发泄愤恨情绪或者辱骂阅卷老师，这无疑也是自取灭亡。
一篇书写优美的文章会让人赏心悦目，给人留下良好的印象。由于试卷答案卷上没有划横线，很多考生写得很不整齐，太小或者太挤，甚至乱涂乱改，严重影响了书面交流的目的。在高强度高速度的阅卷过程中，如果字迹过于潦草，必定会在一定程度上影响阅卷老师对书面表达的判断。同一档次的作文，如果书写整齐优美往往会得到这一档次的上档分数;反之如果字迹潦草，影响交流的话，得到的往往是这一档的下档分数。作为教师我们在平时对学生进行书面表达的训练时，最好是用白纸，要求学生在白纸上写整齐、清楚。在考试时，考生也应格外加以注意，尽量将影响得分的非智力因素降到最低。
曾经有人将写英语书面表达比喻成戴着镣铐在跳舞。所谓镣铐就是指题中所规定的格式和所给的要点，考生务必要认真审题。在此前提下，重心要放在行文的表达上，即考生要注意遣词成句，组句成篇的语言表达能力，运用多变的句型和词汇使自己跳出的舞蹈更加绚丽多姿，色彩斑斓!
高考后家人心得体会篇八
xxxx年3月25日，高考命题及备考研究专家李时林教授，来到我校举办了一场名为“素养立意下高考命题及备考”的专题讲座，向我们深入剖析了高考中的学科素养内容，介绍了一些相关教学案例，生动，具体地向我们传达了新考纲的精神内涵。这场如及时雨般的讲座，让正苦苦困战于二轮复习题海战术中的我如获甘露，受益匪浅。
1、端正思想态度
教育部明确要求高考要体现“一点四面”的基本原则，“一点”就是要在高考当中体现“立德树人”的导向，“四面”就是要在高考当中体现“核心价值、传统文化、依法治国、创新精神”四个方向。因此，备考xxxx年高考的同学们，首先应端正自己的思想态度：热爱祖国，关注社会，关爱他人，遵纪守法，修身养德，热爱并传承、弘扬传统文化，勤奋钻研，积极向上。考生应本着“立志做有理想、有道德、有文化、有纪律的人，立志为人民作贡献，为祖国作贡献，为人类作贡献”的远大理想，全力以赴，投入学习。
2、夯实学科基础
3、英语教学要以《考试说明》和《考试大纲》为指导，做到心中有要求，心中有目的。
4、高考备考要从起始年级抓，三个年级统一抓：不能只重高三，高一起始很重要，高三与高一高二应有连贯性。
5、及时有效地研究高考新要求、新动向，了解题型的特点、难易，找准解题的思路和方法。
6、英语听力要多听多练。熟悉各个高考英语听力朗读人的声音，了解他们的声音特点。练习的题材，语境范围要广。
7、语法填空，让学生了解题型特点，在练习中总结，在总结中提高。注意语境和句式的结合。
8、英语写作强调卷面整洁。注意应用文和说明文题材练习，尤其是应用文。写作练习，采用地毯式练习，不放过每一话题。
这一次的讲座，时间来得恰到好处，具有很强的针对性与指导性，是学校重视高三备考而采取的一项重要举措。高三教师备考不是单打独斗，而是一场团队合作共赢的战斗，需要所有人的密切配合与互相帮助。能在最需要帮助的时候聆听一场这样有意义的讲座，正是我高三备考之幸！
高考后家人心得体会篇九
20xx年3月15日，在遵义市教育局教研室的组织下，在遵义二中我很荣幸参加20xx年高考政治研讨会，以及20xx年3月16日由新蒲新区组织的在遵义四中的高考培训，我有幸聆听了几位老师的讲座，使我受益匪浅，开阔了自己思路，提高了自己业务素质。马老师就高中政治必修中四个版块分别进行了逻辑性的梳理，以及一些考点和新提法，结合近几年的高考题加以分析说明。用了一个早上的时间来谈这几个版块的知识。下午讲了科学备考有效提升等相关内容，我总结起来主要有以下几个方面：
高考前必须狠抓基础的落实，把注意的重点转移到对基础知识的理解和运用上。知识点复习的要求：一要准，准确理解每一个基本概念、基本观点、基本原理的科学含义及其规定性，如：《政治与生活》中的一些概念，必须要准确把握；更为重要的是把每一个基本概念、基本观点、基本原理等知识点放在整体结构中去把握。二要全，全面掌握，不能挑挑拣拣，不要留下知识“死角”，不能只满足于知识点的掌握，而要认识每一个知识点在学科中的位置，与其他知识是怎样的关系；心中要有主干知识，要有一个完整的知识网络。三要活，能够对知识进行迁移和转换，学会运用基础知识去分析、认识一些具体问题。
1政治学科的能力主要表现为“应用历史的、辨证的、阶级的观点和方法，分析、比较和解释有关的政治现象、经济现象等，认识事物的本质。”这一能力需要在平时的复习中加以培养、训练和巩固。如何进一步的提高，是必须重视的一个问题。要重视进入高三以来的每一次考试，特别是贵州近几年的高考试题，还有凡是做过的都要留下深刻的印象，特别是做错的题目。错题所涉及的考点暴露了学生复习的盲区，抓住这些错题复习可以起到事半功倍的效果。在复习中要收集错误、积累错误、整理错误、分析错误、纠正错误，确保不再重犯错误。复习中学生还要学会选题、学会改题、学会编题，实践证明，这是提高能力的一个有效途径。
理论联系实际是中学思想政治教学的基本原则，也是高考考查考生能力的一个重要内容，它要求考生能够运用所学的知识对重大问题进行分析、思考，增强责任感。高考政治命题有很强的时政性，积极反映国内外形势中的热点、重点、焦点问题，体现时代性和思想性。学生在领会基础知识和基本理论的基础上，要经常关心党和国家在做什么、是怎样做的、有什么意义。
必要的训练是提高复习效果的重要手段。经过对基础知识、重点热点、技能技巧的学习和培训，然后，集中进行模拟训练和专题训练，巩固和提高复习效果，做到全面掌握，融会贯通。训练分成三个阶段，基础阶段、学科内综合、学科间综合。
2近些年来，高考政治试题的材料具有较强的时政性，不回避热点、重点，各地高考题均涉及到了经济、科技、社会民生等各个方面，考生审材料时要做到快、精、准。快，就是要求考生快速浏览材料全貌，切忌纠缠于个别生字僻词而止步不前，延误答题时间。精，就是要求考生对材料进行“去粗取精、取伪存真”的鉴别和筛选。准，指的是要准确表述理论知识。做题时还要做到审题慢做题快，提高做题的准确率。
总之，通过本次学习，开阔了自己的专业知识和视野，提升了自己多渠道获取信息资源的意识，促使自己增强问题分析与多角度思维的能力。而对于学科备考教学，更是受益直接，获益颇多。