当品味完一部作品后，相信大家一定领会了不少东西，需要好好地对所收获的东西写一篇读后感了。什么样的读后感才能对得起这个作品所表达的含义呢？下面是小编为大家带来的读后感优秀范文，希望大家可以喜欢。
成为优等生的读后感篇一
这本书对我感触最深的是《恪守职责的倒茶人》一节，在书中写到“无论你的领导懂不懂管理，无论你的同事是否配合你，这都不是你不提供结果的理由”很多时候，困扰我们的往往不是事物本身，而是我们对事物的看法，我们无法改变问题，但我们可以改变对问题的态度，态度决定了执行的力度、态度决定了结果。如果我们不改变自己的态度，执行力和更大的结果从何而来！
我们应该用结果来证明自己的价值，应该树立自己的商业人格。树立了自己的商业人格，就有了行动的准则――那就是自己的的职责，而不是老板的脸色、同事的行为。我们自己要有独立的商务人格，而要树立这种人格，就要从根本上改变：从依附型向独立型转变，坚持原则去执行；从服从型向主动型转变，积极行动去执行；从人治型向法制型转变，遵守制度去执行；从避责型向守责型转变，承担责任去执行；从封闭型向分享型转变，用开放心态去执行！而责任感和使命感是可以创造结果奇迹的法宝。其实责任感的意义也很明确，那就是：明确知道结果是什么，然后不折不扣去执行！
我们要建立正确的人生态度，那就是：职业人的心态！社会人的心态！成年人的心态！强者的心态！责任百分百的心态。“上班不是拿工资的理由，提供结果才是得到报酬的原因”同时企业推崇结果导向还要讲究方法。要将结果导向融入企业文化，使结果导向能在企业生根发芽、长久存在并影响每一位员工。结果导向融入企业文化一旦被员工接受，则能使企业愿望化为员工个人行动成为可能。只有每一位员工自觉用结果导向来审视自己的工作，才能使自己的工作变得有意义或价值，才能使企业的每一个角落都有结果积累，企业才能持续、健康发展。
所有心怀这些想法的人，其实是不具备社会人的意识和心态。
引用微软中国“终身荣誉总栽”唐骏的话：
“比别人多做一点点，成功的机会就比别人多十倍。”
“多想，多做，多思考，才可以避免怀才不遇！”
“企业有很多人很聪明，一眼就能看见公司的问题，但有人抱怨，有人解决问题、创造价值。”
我们想要在社会上生存和发展，我们必须成为一个“职业选手”，我们必须建立职业选手的价值观和职业选手的心态，因为我们必须做出结果才能在社会上立足，必须为社会提供结果才能被社会认可，只有被社会认可才能够提升自己的价值，使自身得到成长。
我认为在我们广电行业，不专业并不可怕，可怕的是不以不专业为耻！如果我们不改变，如果我们依旧是以业余选手的心态来做事，那么我们就不可能做出让社会、企业和客户满意的结果；无法提供我们的结果，我们最终被社会唾弃，被企业淘汰，我们将无法在社会上生存，更谈不上我们自身的成长和发展。
如果我们把企业当成一个“家”来看，如果“家”里出了一些好吃懒做的“不孝子”那么这个“家”迟早会被拖垮，所以现实告诉我们只有付出才会有回报，只有120%的付出才会有100%的回报。让我们再去接受一个我们以前不愿接受的概念：“劳动是不值钱的，只有劳动的结果才值钱”，“功劳是有价值的，苦劳是没有价值的”，只有我们深刻的理解这个概念，我们在做每项工作时才会有120%的执行力。把自己当商人，把老板当客户。如果今天你是一个经营者你一定是每天关心自己的.公司，我们可以在心态上把自己当成老板，改变心态的是一样重要关键。
于是我发现“责任”是导致“结果”好与坏的重要因素，说到“责任”，随后的应该就是执行力的问题，怎么样才能有120%的执行力呢？这本书上有最经典的16个字：“认真第一，聪明第二”、“结果提前，自我退后”，如果我们能全面的理解，完全的做到，我相信我们的工作会容易的多，工作的结果也会圆满的多。
所以作为企业中的一员不论你现在扮演的是什么角色，请给企业一个结果。做结果：做一个负责任的人，当我们要对一种结果负责时，不论是好的还是坏的，我们至少都应做到对这个结果负责。一个不敢承担责任的人，是做不好任何事情的人，虽然有时这个结果会让我们很疼，但疼痛之后能让我们成长很多。“结果”完全掌握在自己的手上，每天用结果来交换自己的工资，用结果来证明自己的价值，在困境中自救的机会只给在困境中做好准备自救的人，当我们学会永不言败，才会给自己、给他人一个圆满的结果。
成为优等生的读后感篇二
做最好的老师，首先要做最好的自己，做最好的我！你也许不是最美丽的，但你可以最可敬；你也许不是最聪明，但你可以最勤奋；你也许不是最富有，但你可以最充实；你也许不会最顺利，但你可以最乐观，与其整天怨天怨地悲悲戚戚过日子，不如轻轻松松高高兴兴过好每一天。
做最好的老师还要有爱心！“教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能成其为池塘；没有情感，没有爱，也就没有教育。”的确，教师这个职业是需要爱心的职业，没有爱心的人是做不了也做不好教师的。做幼儿的好老师，首先就要爱幼儿。要把孩子当作自己的亲生孩子一样对待，用慈母般的心情去教育、去关怀每一个幼儿，去爱护和培养每一个幼儿。对待后进生更应该如此，李老师向后进生伸出了温暖的双手，献出了真情和爱心，帮助他们一步步成长。
我认为这很实用，因为我们班有插班的幼儿，有些孩子习惯差，对老师又有一定的抵触情绪，使我的心情也很郁闷，但我还是去关心爱护他们，让他们明白老师的良苦用心。通过一段时间对他的关爱和鼓励，他们的情绪有了好转。可以说，对待孩子如果用真情和爱来感化会你收到一个意想不到的结果。
“做最好的教师！”是一种平和的心态，也是一种激情的`行动；是对某种欲望的放弃，也是对某种理想的追求；是平凡的细节，也是辉煌的人生，是“竹杖芒鞋轻胜马”的闲适从容，也是“惊涛拍岸，卷起千堆雪”的荡气回肠。
一个人虽然永远达不到所谓的“最好”，但他相信今天的自己一定会比昨天的自己好，一天天不断地超越自己，一定会汇成了一个人一生的“最好”！
成为优等生的读后感篇三
他们是一群年轻的开拓者，他们在美丽的五云山奉献着青春和汗水。
回到厂里好多天了，我的脑海里时常浮现出他们的样子。这群年青的酒店经营者，男的高大帅气，文质彬彬，女的柔美可人，富有内涵。他们为之奋斗的地方叫五云山，他们共同的家庭叫奥伦达云顶酒店。余总经理柔中带刚，雷厉风行。下属萧总，李总，小雪等文臣武将，相得盖彰。他们对员工和蔼可亲，关怀备至。
记得有一次，和我搁伙的一位大姐请假调休。中午酒店每人一个香蕉，一块鸡腿，一份红烧肉，一份腐竹，一份大米。我在水槽里准备好了热水、清洁剂。11点30分开饭，不一会，便有员工吃完了午饭，把小碗、自助餐盘，筷子分类放在长方形水槽里的塑料筐内。那天中午因为上街区要开航展，用餐的人特别多，大概有一百四十五人吧。员工们正在用餐时，突然停电了，餐厅因为设在酒店的最下层，五云山的山半腰处。
将近十二点，总经理和李雪等几位行政人员才来员工餐厅就餐。每天，他们都是最后一拨人。他们一来，便招呼我和几位厨师一起用餐。水槽里的碗，自助餐具今天太多了。原来一个人要完成两个人的工作，也不是件容易的事。刷着刷着，不知谁说了句:“地上怎么有水了？”我低头一看，餐厅的地板砖面上流了好些水。心中格登一下，肯定是从水槽下方的出水管溢出的。赶紧停止刷碗，拿起墙角的排拖拖起地面上的水，这时餐厅里吃饭的`员工很少了，正在用餐的行政干部李雪，亚南等几个人立刻放下手中的餐具，拿上拖把，和小铲，清理地面上的污水。我满脸羞愧地说:“你们工作很忙，让我自己一个人来。”身着制服的几位年轻干部一边忙着拖地面上的水渍，一面催我快些用餐:“大姐，饭菜快凉了，快吃吧。”……忙和了好一会儿，地面才弄干净。我一边低头吃饭，一边看着几个热心帮忙的几个主管，一丝丝暖意涌上心头，酒店的主管对员工如此体贴，关键时刻挺身而出，这要在别的酒店我恐怕要斥责并处罚款的。
酒店人性化管理，几位年轻的经营着，径常在多功能会议厅召开员工会议，介绍酒店的特色。酒店座落在五云山半腰，依山偿水。来到酒店，像来到了人间仙境，世外桃源。酒店呈意大利欧式建筑，露天广场有四季喷泉，象征着奧伦部落经久不衰，豪华的酒店套房给你总统级的待遇，中西餐厅从广州等地请来几十位名厨，为你奉上美味佳肴。酒店虽然远居深山，每天都有贵宾前来预约，也有外国客人。住在美丽的酒店，享受着山上的美景，眺望山下的宏伟的教堂，美轮美奂的天边人造湖，辽阔的高尔夫球场，花园式别墅。这里冬暖夏凉，不是天堂胜似天堂。
年轻的酒店，年轻的开拓者。中华大地卧龙蒇龙。云顶酒店生在其中，向着明天的太阳飞去，天空中留下亮丽的身影。他们共同努力，为了心中的梦想，幻成天上美丽的彩虹。
成为优等生的读后感篇四
新一代的青年，成长于改革开放的岁月，亲历了中国强起来的伟大跨越，对时代进步有着深切的体会，对国家发展有着强烈的认同。作为“互联网的原住民”，他们视野开阔、思维活跃、追求个性，不喜欢板起脸的说教，也不接受单向度的灌输，但他们从未拒绝崇高、绝非排斥意义。2017年，有100多万名大学生应征报名入伍，1994年出生的北大女生宋玺参与亚丁湾护航的事迹，更是赢得无数点赞。他们让人看到，当代青年有着强烈的爱国热情，也敢于表达、勇于行动。面对这生机勃勃的一代，更需以共鸣、共情激荡他们的爱国情怀，以对话、沟通引导他们的爱国行动，让他们在与祖国共奋进中，书写下最动人的青春故事。
全过程。当前，有的爱国主义教育，还是流于形式、显得僵化，存在千篇一律、泛泛而谈的问题，也存在填鸭灌输、互动不足的问题。爱国主义教育要讲好爱国故事，需在情真意切、引人入胜上下功夫，在提高内容质量、教育实效上花力气，才能引导学生树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，让爱国主义精神在学生心中牢牢扎根。“世界上有许多美好的地方。但是，那里有黄山么?有黄河么?有长江么?有长城么……既然这些都没有，那么，祖国就是一个不可替代的地方。”当年路遥的文字，激发起多少人爱国奋斗的精神。今天，我们离梦想从未如此之近，壮丽的未来在眼前，奋斗的豪情在心中。把亿万人民的爱国心、爱国情，激荡成共鸣、汇聚成洪流，就一定能成为磅礴的“中国力量”，推动国家的进步、民族的复兴。
成为优等生的读后感篇五
社会趋势，正在逼着年轻人去做一个开拓者，现在已经不是农耕社会了，不是那种靠积累祖宗经验就可以精耕细作的年代了，新兴产业日新月异，新名词不断出现，作为95后00后，实际上是引领时代潮流的，很多年轻人特别迷茫，渴望出现一个老人过来人对他进行指点，实际上是没有这样的人存在的，因为每天都在变！你只有做一个开拓者，作为一个年轻人，你已经在最前沿，第一线了，没有人能解答你的疑问，过去的书，甚至你的父母，长辈，都没有今天的明天的经验，实际上他们已经被淘汰了，而你想要不被淘汰，只有跟着不断往前跑，不断的总结经验，更新认知，只有这是唯一的一条路，没有任何办法。
成为优等生的读后感篇六
这是一本回忆录，是记录作者与父亲患阿尔兹海默症后的一些生活片段的书，其中也记录了年轻时候父亲对自己的一些指导和教育。作者的父亲是一名出色的神经病学家，在工作生涯中帮助治疗了很多人，在年老的时候——88岁的时候，被曾经的学生诊断为艾尔兹海默症。
以前只是听说过阿尔兹海默症，但从来不知道具体的细节，从作者和父亲的相处细节中，可以知道这是一种多么可怕的疾病。曾经走过的路，遇到过的人，做过的事情，都记得很零碎，需要时时刻刻有人在身边陪伴。
作者在父亲患病期间，选择最具有责任心的护工，用最好的医疗手段来照顾父亲，治病也花光了父亲生前所积累的所有的积蓄。想想如果是不富裕的家庭，根本请不起护工，也无法支付一连好几年的医务费用，还得让停掉一个人的生活时时刻刻来照顾亲人，这将是多么大的负担。
成为优等生的读后感篇七
根据社会学，人和人之间的社会信任分为三种：熟人信任，货币信任和专家信任。我们信任熟人的推荐，信任货币带来的公平交易，也相信比我们在某一领域懂的很多的专家的意见。在现在和未来，成为某个领域的专家都会给自己带来很多价值，不论是更有使命感，经济利益，还是能够价值创造，获得个人名望等等。在当前的状况下，人工智能还在不断发展，互联网也让所有人都有差不多获取知识的便利。所以无论如何，成为一个有高度独特性的人，在未来才不会被替代。
今天我们来总结一下什么是高手，以及如何像高手一样学习。
什么是高手？
看过一些武侠小说之后，有一个我一直很喜欢的境界是：随心所欲不逾矩。指的就是有些人可以看起来丝毫不费多少力气，就能够很好的完成某件普通人很难完成的事情。在看过《如何成为专家》这本书之后，也更加确定高手们有下面的特征：
高手都是能很快看透事物本质的人，有海量和有深度的专业知识，知其然更知其所以然，有大量的实践经验，也解决过大量难题。可以在更高处更全面的背景下引领思考和创新。
从普通人到高手之间，有5个阶段：
第二阶段：新手。有基本的确定的职业目标。但是经验少，实践和学习都处于初始阶段，依赖规则和他人指引。
第三阶段：胜任。能够完成大部分的工作和任务。但是效率可能不高或者质量一般。有时也需要更厉害的人的指引。大部分的人一生一般到达这个阶段，因为缺乏进一步发展的动机，就很难再突破。
第四阶段：进阶。能高效完成简单常规任务和复杂困难的任务。对自己的工作能得心应手。已经形成积累的套路，模型，框架和工作直觉。基本任务是可以自动化完成。
第五阶段：高手。能把没有规则的工作，总结提炼规律。有更多比例的工作是可以靠自己形成的模式，套路，变成自然而然的反应。除了完成自己的工作之外，还能因为知识和经验的累积，引领行业的创新和突破，从而解决更困难的问题。
这几个阶段性发展成高手的路径，很像武侠高手的升级练功。如果想体验业余和高手们的不同，可以发展一个自己的爱好到专业水平，让自己体验到专业和业余的差别。这样就能知道自己的专业领域和高手们的差距。
人的精力有限，世界上没有什么都懂的高手。
所以想成为高手的第一步，需要先明确方向和目标。
在明确的方向和领域之后，需要不断的持续学习积累，深刻的理解知识，反思总结经验。在这个阶段，需要有很强的学习能力，把知识形成体系结构，知道在什么场景下如何使用相关知识。
学习了知识之后，真正创造价值的部分是在实践中把知识转化成能力。所以我们需要不断的找机会去解决问题，尤其是难题。解决完之后要总结，提炼。这个过程也会更加精进自己的知识体系。
自觉做出判断。当遇到复杂问题时，高手也能够抛开无关紧要的细枝末节，通过逻辑和经验，抓住主要矛盾和问题本质，从而快速的解决问题。最后，知识无涯，高手也是人外有人。成为任何领域的高手都是一次长跑，需要持续的坚持，持续的学习，持续的提升自己。
小结：成为高手的关键：
明确方向和目标，少就是多
擅长学习，积累大量知识，反思总结
解决问题，繁杂问题，总结经验
提升思维能力：框架思维，概念思考，逆向思维，
坚持
一个人的学习能力的重要性贯穿了学校和职场生活。《如何成为专家》这本书发现普通人和高手们采取的学习方法会有很大的差别。
首先，高手会从别人的经验中学习。无论是学校的知识，还是职场要处理的事物、项目和案例，这些工作内容很可能已经被其他人完成过很多次了。一定会存在别人摔过跤的经验和成功的例子。所以，看看在专业的领域，之前的人做过什么，犯过什么错误，用过什么方法。从别人的经验中直接学习那些验证过的知识，是个人最有效率的成长方式。
其次，选择高质量的学习内容。注意选择经过验证的知识，而不是个体感悟。高质量的学习内容包括专业的书籍教材，行业论文。这些需要花完整的时间去研究学习的内容等。
然后，大量的积累。高手们的知识量和知识深度是远远大过普通人。无论是基本知识，还是最新的时髦的知识。高手们都能有很强的敏感度，很快掌握。高手们会形成完整的知识体系，了解是什么，也知道如何使用，何时使用知识。对输入的新内容进行分类分组，总结摘要和提炼大纲，概念化，可视化便于记忆和日后的提取。
最后，要知道自己还有什么不知道的知识。通过遍历自己专业的知识体系，看看自己还有什么知识上的欠缺，查缺补漏。
小结：如何学习
选择少量精钻的学习方向，少就是多
从前人的经验学习
找高质量的学习内容
建立自己的学习框架和路径
把隐性知识向显性知识转化
今天就可以开始的最简单的提升：把手头上的工作做到极致，把简单的工作做到最好。
成为优等生的读后感篇八
我们每天忙忙碌碌，为了生活努力拼搏，是什么在支撑着我们，又是什么指引着我们前进其实，不过就是两个字——信念。作为一名刚从学校毕业不久的学生，在短短的职业生涯中更是深刻的体会到了信念的重要性。由学生变成一名教师，这个角色的转变对我来讲需要很大的努力，更需要坚定的信念。最近看了一本书，它的首页上有这样的一段话："生命教育就融渗在这样的追求中：让校园生活充满关怀、激励、温暖与成就感，并能陶养出一种积极向上的人格；让每一个人都能够更加真切和更为丰富地感到生活的意义和美好，从而以更饱满的热情投入生活、学习与工作。"这就是肖川先生的《成为有信念的教师》一书。我被这一段话所感动。
《成为有信念的教师》这本书是肖川历时10年写就的译本教育随笔。书中收录的140多篇文章，涉及到了教育学众多的领域和主题，书中肖博士从解读教育、教育之现状、让教育充满信念、我这样看世界、创造恰切的教育、教育如歌，且歌且行等几个方面对教育世界中那些习以为常的现象，给予了学理上的阐释，它力图用感性的文字表达理性的思考，用诗意的语言描绘多彩的教育世界，以真挚的情感讴歌人类之爱，以满腔的热情高扬教育的理想与信念。我虽然没有每一篇都细细读到，但看了其中的不少文章后，使我感到这本教育随笔对于我们来说，很多事情就像发生在自己的周围，为我们教育学生提供了一些准则和经验。
这主要体现在教师对教学目的、对象、信息和环境的整体性认识方面，也是教师战略性思维的反映。由于当今社会给学校提供了丰富的信息、物质等资源，以及学生接受影响的多途径及信息影响的多质性，教师就必须从学生整体发展的角度来进行教育决策，精心设计教学，为学生全面的主动发展创造有利条件。
适应性的信念系统必须以对个体行为的解释和评价的批判性反思为基础。杜威曾指出，反思是根据情境和推论对自己的信念或知识结构进行的积极的、持久的、周密的思考。反思的信念系统要求教师有一个开放、负责和全心全意的投入的心态，不能保守和自我封闭，同时也有信任、合作、协作的环境要求；要求教师既关注自己的实践，又关注实践的外在社会条件，要考虑学校、社区和社会背景加强和阻碍学习的各种方式和因素。反思能对那些无意识的、通常不被怀疑的教学行为进行开放性的审视，对引入课堂中的假设和价值有清楚的认识并能加以怀疑，对教学所赖以进行的组织及其文化背景十分敏感。
这主要体现在教师拥有的信念有利于所面临教学任务的完成和具体问题的解决，能够使教师在特定的'教学环境中有敏锐的洞察力，判定最有意义的行动方向，作出恰当的抉择。库姆斯认为，教师有效的个人教学理论中的信念并非混乱一团，而是按照价值和关系进行组织，形成一个内部和谐、相互依存和作用的系统，适用于教师所面临的各种教学任务。
教师的信念系统不是教师内心世界封闭地自生和孤立地自存的。它是教师在社会环境中通过个体建构和文化信息互相作用而形成，并随着现实世界的变化和教师实践探索的发展而更加丰富、完善和有效，成为一个开放的、动态的、适应的信念系统。教师的教学实践和批判性反思行为构成适应的信念系统模式：即新信念的生成、发生是在影响教师思想的社会背景中，通过不断反思，发现问题、探索行动，形成某些认识、生成信念、适应环境。随着教师的教学实践和经验反思的发展，教育信念也会做出适应性的变化，从而促进陈旧信念的转变，使教师持续成长。
理想信念，是好老师的人格基石。"师者，所以传道、授业、解惑也。"教师是人类文明的传递者、学生人生道路的引路人。有什么样的教师，就有什么样的教育；有什么样的教育，就有什么样的学生。梦想要以梦想去点燃，理想要用理想去唤醒。一个抱有理想信念的教师，才有可能在孩子、青年的心中播下梦想的种子。在价值取向多元的时代，我们要以理想信念为基，让每一个教师都有远大的志向、纯粹的心灵、高尚的节操。古人讲："贤希圣，士希贤。"广大教师只有树立崇高的职业信念，把教书育人当作自己的伟大使命，我们的教育才会灿烂，我们的学生才有希望。
世界上总有人抛弃了理想，有的官员立场不够坚定、信仰缺失，生活腐化奢侈了，权利出租徇私舞弊了，这样严重败坏了党和人民政府的名声。古语云：千里之堤毁于蚁穴。如果不及时纠正、大力整顿，我们社会主义的伟大工程将会功亏一篑，我们炎黄子孙的中国梦就难以实现！身为一名党员教师，应牢记为人民服务的宗旨，务必继续保持谦虚谨慎、不骄不躁作风，务必继续保持艰苦奋斗的作风，具备"安得广夏千万间，大庇天下寒士俱欢颜，吾庐独破受冻死亦足"的胸怀，坚定"咬定青山不放松，立根还在破岩中。任尔东西南北风，千磨万击还坚韧"的意志，锻造优异品质和高尚的人格。把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。不管外界多么纷繁雾绕，都要身菊美多吉和张朝辉同志那样具备坚定意志，发扬光荣传统，用生命和血去完成党和人民委以的重任。
我们的事业是光辉的事业，是推进中国特色社会主义现代化的伟大事业。需要千千万万优秀的同志干打基础的工作。没有千千万万优秀共产党员和优秀的劳动者的无私奉献与辛勤拼搏，中国特色社会主义事业就宛如空中楼阁。如果只有伟大而高尚的理想，而没有实事求是的精神和切实的行动，那只能是空想家或学究。相反，如果只有实际工作，没有伟大而高尚的理想，那也不是好共产党员，不是好的人民教师，而是庸庸碌碌的事务主义者。只有把伟大而高尚的中国特色社会主义共同理想和切实的实际工作、实事求是的精神统一起来，才能成为一个忠诚党和人民教育的事业的优秀教师。
教育是一个人文的世界，书中提到"良好的教育更多的是尊重和信任，而不是防范与责罚。"我认为两者之间有一个很大的差别，前者的教育目标更长远，看重的是学生今后的成长的道路；后者也许只看到眼前利益，只为了学生的成绩好一点。这样只求眼前分数的教学是永远也不会是最有效的教学。许多的教育学者都指出教育的真谛在于爱，教育的目标是在于人的发展。我想，在这本书中给予了我们更多的教育理念和思想，让我们在工作之余对自己的实践作一点思考，我想只有有了思考，才会有进步，才会有收获！
做一个好教师——难，做一个有信念的教师——更难！让我们努力学习和拼搏，成为一个有信念的教师吧。