作为一位杰出的老师,编写教案是必不可少的,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗?下面是小编为大家带来的优秀教案范文,希望大家可以喜欢。
幼儿园光盘行动教案设计意图篇一
亲爱的老师们、小朋友们、家长们:
有一种节约叫“光盘”,有一种公益叫“光盘”。所谓“光盘”,就是吃光你盘子中的食物。当前,餐桌上浪费的粮食数量巨大,“舌尖上的浪费”触目惊心,身边的浪费比比皆是。我国每年浪费食物总量折合粮食约500亿公斤,接近全国粮食总产量的十分之一,最少倒掉了约2亿人一年的口粮。
为了进一步弘扬中华民族勤俭节约的美德,__幼儿园向全体教职员工、小朋友以及家长发出倡议:开展“光盘行动”,一起来向“舌尖上的浪费”说“no”!
倡议教师们
勤俭节约人人有责、人人负责,让我们积极行动起来,每个部门,每个岗位,每位教师,都能从自身做起,从本班本部门做起,从身边的小事做起,关注每一个节约粮食的细节,堵塞每一个浪费的漏洞。让节约粮食的好习惯在我园蔚然成风,变成每个教职员工的自觉行动,为幼儿从小播下节俭的美德,积极为建设生态文明节能环保型的社会做出应有的贡献!
倡议孩子们
谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。”小朋友也要做一个“光盘行动”的执行者,要做到不剩饭,不剩菜,知道农民伯伯的辛苦,懂得粮食的来之不易,我们要节约每一粒粮食,每一口饭菜,并用自身的行动去影响身边的大朋友和小伙伴。
倡议家长们
“一粥一饭,当思来之不易;半丝半缕,恒念物力维艰。”小小餐桌,展现了中华民族尊重劳动、珍惜粮食的优秀文化。勤俭节约,不仅仅是个人良好素质的体现,更是对我国传统美德的继承和弘扬。“光盘行动”是一份不可推卸的职责。让我们争做节约粮食的传播者、实践者和示范者,用实际行动参与到节约粮食的行动中来,让节约引领风尚,共同建设礼貌、和谐、环保的社会及家庭环境。
我们可以这样做
1、餐厅不多点。在餐厅就餐时,提倡点餐适量,吃饱为好。剩饭要打包,减少奢侈浪费,不攀比,以节约为荣,浪费为耻。
2、食堂不多打。在食堂打餐时,提倡按需取量,科学配餐理念,积极推行简餐和标准化饮食,讲究餐量适中,节约食物资源。
3、厨房不多做。在厨房做餐时,提倡根据营养学合理搭配荤素菜比例,按需做餐,以每顿饭家庭成员刚好吃完、吃饱为准。吃饭时吃多少盛多少,不扔剩饭剩菜。吃光碗里的最后一粒米、盘中的最后一棵菜。
一粥一饭当思来之不易。勤俭不是吃苦,而是对有限资源的珍视。从今天开始,让我们一起:不剩饭,不浪费,吃多少,要多少,吃不了,兜着走!加入光盘族,一起对“浪费”说不!”
幼儿园光盘行动教案设计意图篇二
活动目标
1.指导粮食都是农民伯伯辛勤劳动的成果,不能浪费粮食。
2.养成爱惜粮食、节俭的好习惯。
3.培养幼儿手眼协调的能力。
4.幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。
活动准备
1.有关粮食的图片、声像资料等。
2.米饭、馒头、饼干等。
3.幼儿用书。
活动过程
1.通过谈话,引导本课主题。
教师出示米饭、馒头、饼干等,然后想幼儿提问:这些是什么?可以做什么?指导它们从哪里来的吗?
教师引导幼儿互相讨论,自由交流。幼儿回答后教师予以表扬。
2.教师与幼儿共同阅读幼儿用书《粮食从哪里来》,让幼儿了解粮食的生产过程,知道周种粮食的过程很辛苦,要经过犁地、选地、播种。施肥、田间管理、收割等多道工序。
教师:农民生产粮食的过程是怎样的?(艰苦的。)我们吃饭时,应该怎样做呢?
幼儿讨论后回答。
教师小结:粮食来之不易,是农民伯伯辛苦种出来的,所以用餐时我们一定要吃完自己的一份饭菜,不浪费粮食,能吃多少盛多少。
3.结合幼儿的平时表现,教师引导幼儿说说自己应该怎样做。
4.阅读幼儿用书《谁做得对》,说说谁做得好。
活动反思:
在平时进餐时,我们耐心地指导孩子们正确的握勺方法,培养他们安静进餐、细嚼慢咽的好习惯,并引导宝宝回顾社会活动《不浪费粮食》,帮助幼儿了解饭菜的由来,使孩子们逐步懂得尊重劳动者的劳动。通过我们反复的指导,有效的表扬与奖励,使孩子们提高了自身的能力,增强了孩子们对他人的尊重,从而让孩子们真正感悟到"不浪费粮食、从我做起"。
幼儿园光盘行动教案设计意图篇三
亲爱的老师、家长、小朋友:
有一种节约叫“光盘”,有一种公益叫“光盘”,有一种习惯叫“光盘”!所谓光盘,就是吃光你盘子中的食物。当前,餐桌上浪费的粮食数量巨大,“舌尖上的浪费”触目惊心,身边的浪费比比皆是。餐桌文明是人类文明的缩影,小餐桌,承载的不仅仅是人类的生生不息,更传承了人类自古以来文明有礼、节俭惜福、珍爱粮食的优良传统。为了进一步弘扬中华民族勤俭节约的美德,__县城区幼儿园特向全体老师、家长和孩子们发出倡议:
我们倡议:树立节约光荣、浪费可耻的思想观念,厉行节约,反对浪费;
我们倡议:以“光盘”为荣,“剩宴”为耻。就餐点菜时,适度适量,吃饱为好。实在吃不了,记得要打包。
我们倡议:就餐时,根据孩子的食量来添加饭菜,吃多少盛多少,不挑食不偏食,不剩饭菜汤,盘中吃光光,杜绝浪费食物的现象。
我们倡议:既要做“光盘行动”的实践者,也要做“光盘行动”的推动者。让更多的人了解“光盘行动”,参与“光盘行动”,用省下来的钱,多做好事,多做公益。
一粥一饭当思来之不易。勤俭不是吃苦,而是对有限资源的珍视。“厉行节约、反对浪费”需要从我做起,从现在做起。让我们一起加入光盘族,对“浪费”说“不”!
幼儿园光盘行动教案设计意图篇四
亲爱的老师、小朋友和家长们:
勤俭节约是中华民族的传统美德,是社会文明进步的标志。为了形成珍惜资源、节约资源的良好风尚,同时,用实际行动缅怀袁隆平院士,__幼儿园决定开展以“节约粮食,从我做起”为主题的光盘行动,现向全体教职工、小朋友和家长们发出倡议如下:
1、有一种习惯叫“节约”,有一种节约叫“光盘”。
“光盘”就是吃光盘子里的东西,杜绝“舌尖上的浪费”。
老师和保育员给每一个孩子讲一讲光盘活动。
2、吃多少打多少,盛多少吃多少。
各位保育老师、老师针对每一个孩子的身体状况打饭。
3、讲究荤素搭配,不偏食、不挑食。
把幼儿园分的饭菜、点心全吃完,放学后少吃零食、方便食品。
4、积极劝导、监督身边的小朋友杜绝浪费的现象。
节俭从我做起,大家共同参加“光盘行动”,做“光盘”个人,创“光盘”班级。
5、小手拉大手,做节俭家庭。
动员家庭成员参加“光盘”行动,让更多的人杜绝“舌尖上的浪费”
全体教职工,勤俭节约人人有责、人人负责,让我们积极行动起来,每个部门,每个岗位,每位教师,每名幼儿都能从自身做起,从本班本部门做起,从身边的小事做起,关注每一个节约粮食的细节,堵塞每一个浪费的漏洞。
让节约粮食的好习惯在每一家__园蔚然成风,变成每个教职员工的自觉行动,为幼儿从小播下节俭的美德,积极为建设生态文明节能环保型的社会做出应有的贡献!
幼儿园光盘行动教案设计意图篇五
1、尝试制作水果盘,体验其中的乐趣与同伴分享水果的乐趣。
2、知道多吃水果对身体有好处。
3、培养幼儿具有初步的审美能力和创新意识。
水果拼盘一个、水果若干种、餐具、牙签、塑料刀具。
(一)出示实物水果若干
1、师:今天,小朋友们带来了各种各样的'水果,我们一起来看看,都有哪些水果?
2、幼儿介绍自己带来的水果。(说说水果的名称、形状和颜色)
(二)出示水果拼盘实物,了解水果拼盘的做法
1、师:你可别小瞧这些小小的水果,它的本领大着呢,你看!(教师出示之前拼好的水果拼盘)我的水果变成什么了呀?可爱的小猪!
2、师:我的小猪是怎么变成的呢?(教师介绍制作的方法)
(三)幼儿尝试制作水果拼盘,教师指导
师:你想用你的水果宝宝做哪些好玩的拼盘呢?请你去试试看!注意使用塑料小刀的时候要小心!
1、幼儿制作的水果拼盘介绍给同伴。
2、幼儿将做好的水果拼盘,陈列在桌面上。
3、水果拼盘展,幼儿欣赏。
师:现在请你来品尝自己做的水果拼盘吧!多吃水果对我们的身体有很大的好处呢!