无论是在个人生活中还是在组织管理中,方案都是一种重要的工具和方法,可以帮助我们更好地应对各种挑战和问题,实现个人和组织的发展目标。怎样写方案才更能起到其作用呢?方案应该怎么制定呢?下面是小编为大家收集的方案策划书范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
英语书法大赛方案篇一
活动目的:为增强学生学习英语的兴趣和自信心,规范同学们的英语书写,培养良好的书写习惯,丰富同学们的校园文化生活,为同学们提供一个展示自我的舞台,学校英语组特组织此次比赛。
活动对象:面向三至六年级全体同学
活动时间:2013年11月
具体要求:1.以班级为单位,经过初赛,从每班选出5名同学进入决赛。
2.统一纸张。初赛:英语本。决赛:复印英文书法纸,a4。
五、六年级以短文为主。
4.统一用笔。使用钢笔或者签字笔。
评比要求:书写格式正确、书写工整;句子大小写和标点符号使用正确、间距合理;文章段落清晰,有整体感,美观、大方。
初赛评委:英语教师
决赛评委:全体教师及学校教务处
英语书法比赛奖励办法
一、奖励比例:
1.以班级为单位评出一等奖1人、二等奖1人、三等奖2人。
2.如遇特殊情况可酌情调整奖励名额比例。
3.凡进入决赛的同学都可获纪念奖。
二、作品展示:
1.举办英语书法作品展。
2.面向全校学生展出各年级一、二等奖的作品,供学生们学习、欣赏、交流。
安田小学英语组
二〇一三年十一月二十一日
英语书法大赛方案篇二
英文书写是英语学习过程中一项重要的基本功。为全面提高2014级学生的英语综合素质,激发学生学习英语的兴趣,陶冶情操,卧佛中学英语教研组拟举办第一届英语书法比赛,作为英语教学实践环节的一部分。
一、大赛组委会及职责:
组长:王海负责作品展出的场地协调,筹集活动的必要经费;
副组长:王海涛负责活动的具体组织、实施;
成员:龚胜龙王海涛曹艺陈玲段江:
二、参赛对象:卧佛中学2014级全体学生
三、比赛程序:
第一阶段:9月20日—9月29日,以班级为单位进行练习;
第二阶段:9月30日,以班级为单位上交书法作品;
第三阶段:10月7日—10月9日,龚胜龙老师对参赛作品做出评定;
第四阶段:10月10—10月11日,王海涛等组织获奖作品展出;
第五阶段:10月14日以前,王海对本次活动总结、评议、颁奖。
四、参赛要求:
1、参赛选手在规定的时间和地点现场完成一篇规定内容的书法作品;
2、参赛选手自带笔墨,组委会提供纸张:
3、比赛时间为40分钟,比赛时间结束时未完成作品视为自动弃权;
五、书写规则:
1、统一用蓝、黑色墨水钢笔书写;
2、要求作品整洁,美观,大方,书写规范;
3、字体要求:手写斜体。
六、评奖办法:
1、由龚胜龙老师统一对参赛作品进行认真评选:
2、评奖以班级为单位,评出一、二等奖若干名
3、奖励办法:对参赛获奖选手统一颁发奖状、笔记本,以资鼓励;
4、未获奖展出的稿件将被退回参赛选手,以便选手将自己的作品与获奖作品对比借鉴,提高自己的书写水平。
卧佛中学英语教研组
2011年09月15日
英语书法大赛方案篇三
———英语作文暨书写比赛活动
一、指导思想
二、活动目的:
为提高同学们对英语书法的兴趣,规范同学们的英语书写,培养良好的英语书写习惯,在听、说、读的基础上,全面提高写的技能,丰富同学们的校园文化生活,营造学校的英语学习氛围,促进学生的全面发展,为同学们提供一个展示自我的舞台,并通过此次活动互相交流,取长补短。
三、活动时间:
2014年5月
四、活动对象:
初三年级全体学生。
五、活动要求:
1、选一节课,全年级学生参加比赛,学校统一发试卷和作文纸。
b。myviewonmoney(由杨永红老师收集最新中考英文题目并出题)
c.有自己的独特思想和语言特色;d.字数在80词左右;e.时间为一节课。
5.三个班同时进行。各班由任课老师负责竞赛事务和收发试卷。
六、评分细则:
1、卷面整洁,单词填充正确,无涂改痕迹;(占25%)
2、字母书写规范,单词、句子书写合乎格式及手写体要求(占25%);
3、字体美观、大方,标点正确,间距适中,无错别字(占25%);
4、倾斜度适当,结构严谨,通篇整体感强(占25%)
为求公平、公正,任课教师之间交换评选出各年级书法优秀的学生。
七、奖励制度:
比赛评出一等奖2名、二等奖3名和三等奖5名。并在学校展示优秀作文作品。
英语书法大赛方案篇四
一、活动目的为了让学生形成良好的英语书写习惯,规范学生的英文书写,在学习英语的过程中享受书写的乐趣。丰富学生的校园生活,为学生提供一个展示自我的舞台,检阅学生英语书写的基本功,使他们重视英语的学习,重视英文书写的质量,更有效地改善英语书写欠佳的状况。并通过此次活动相互交流,取长补短。
二、活动时间2016年12月27日
三、活动地点
学校会议室
四、参赛人员七、八、九年级每班3——6名学生
五、比赛形式:
1、内容:在规定的时间内抄写英语段落(书写内容由各年级科任老师讨论决定,并在比赛前2分钟通知学生)。
2、用笔要求:黑色钢笔或中性圆珠笔。
3、纸张要求:参赛学生抄写用纸由学校统一发放,姓名和班级必须写在规定的位置,否则以弃权处理。
4、书写时间:40分钟
六、评委:英语组全体教师(各年级组相互交叉评卷)
七、奖项设置;
1、各年级评出一等奖1人,二等奖3人,三等奖5人。并每班评出优秀奖1人。
八、评分标准:
(1)卷面整洁、书写工整、无涂改痕迹(占25%)
(2)字母书写规范,单词、句子书写符合格式及手写体要求(占25%)
(3)字体美观大方、美观、标点正确,词、句之间距离适中(占25%)
(4)倾斜度适当,结构严谨,通篇整体感强(占25%)注:扣分规则如下
2016年12月15日
英语书法大赛方案篇五
活动目的:为增强学生学习英语的`兴趣和自信心,规范同学们的英语书写,培养良好的书写习惯,丰富同学们的校园文化生活,为同学们提供一个展示自我的舞台,特组织此次比赛。
活动对象:四年级全体同学
活动时间:5月
具体要求:1.以班级为单位
2.统一纸张。复印英文书法纸,a4。
3.按年级由授课教师制定具体书写内容。
4.统一用笔。使用钢笔或者签字笔。
评比要求:书写格式正确、书写工整;句子大小写和标点符号使用正确、间距合理;文章段落清晰,有整体感,美观、大方。
初赛评委:全体英语教师
英语书法比赛奖励办法
一、奖励比例:
1.以班级为单位评出一等奖5人、二等奖20人、三等奖25人左右。
2.如遇特殊情况可酌情调整奖励名额比例。
3.一等奖的同学都可获纪念奖。
二、作品展示:
1.举办英语书法作品展。
2.面向全校学生展出一等奖的作品,供学生们学习、欣赏、交流。