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最新丁丁当当读后感受(模板5篇)

时间:2023-10-08 21:20:35 作者:笔砚最新丁丁当当读后感受(模板5篇)

当品味完一部作品后,相信大家一定领会了不少东西,需要好好地对所收获的东西写一篇读后感了。那么该如何才能够写好一篇读后感呢?下面我给大家整理了一些优秀的读后感范文,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。

丁丁当当读后感受篇一

《丁丁当当之盲羊》是曹文轩的《丁丁当当之黑痴白痴》的继集,在这集里丁丁要去找回他走失的弟弟当当,即使他是先天的傻孩子。

为了找到当当,丁丁他决定去火车站,因为他仿佛看见当当爬上火车的样子,这就像一根无影的线牵着丁丁,一直了牵到火车站。随后丁丁又糊里糊涂的上了一列火车,下了火车后,人生地不熟的他,只好挨着饥饿。直到晚上,他顺着苹果香,上了一辆马车。当车夫盘锁和妻子得知丁丁的目的后非常同情他,决定让他留下,给他们放羊,赚够了钱再让他走。

从此,丁丁和羊群里的一只盲羊有了像亲人般的关系,虽然是傻孩子,但他却有一个与其他人不同的天真心灵,这让他成为了盲羊最好的人类朋友。丁丁给盲羊草吃,别的羊可不能享受这种待遇,丁丁给盲羊洗澡,其他的羊也只能用羡慕的眼光看着盲羊,盲羊走失了,他也要把它找回来。也正是丁丁他对亲人对朋友的那种关心,注重友谊的那一份心使他对当当有一种永不放弃的信念,到哪也要把他找回来的精神。

当然像丁丁他这种先天的傻孩子为了与当当重逢,不怕困难,无所畏惧,独自踏上寻人之路,这使我十分敬佩他,从丁丁身上我学会了无论自己有什么缺陷,只要还有希望就不能轻易放弃,要勇于去尝试。

丁丁当当读后感受篇二

暑假前网上买了几套书,有我看的,也有孩子看的,其中一套是曹文轩刚出的新书:丁丁当当系列,共七本。随手一翻,感觉不错,就自己抽空看了起来。零零散散看了有5本,鼓励孩子也看看,人家正沉浸在《小淘气尼古拉》中不能自拔,完全无视这套书的存在。我也没在意,心想,交给时间吧,也许哪天他就愿意看了。

上周开始,孩子看完了《鬼谷学校》,开始在书柜里重新搜寻书看,拿起了《丁丁当当》系列,看完了一本,无意间跟我说起:“妈妈,《丁丁和当当》这套书其实挺好看的。”我窃喜,还跟他简单探讨了一下故事内容,鼓励他继续看。于是,每晚睡前的30分钟,孩子都会拿着这套书津津有味地看上一阵子,看完一本,很快地再换下一本。看着看着,他有时忍不住要问问我:“妈妈,其实丁丁和当当有时也不傻,还很聪明呢!”这时,我就会停下手中的书,跟他交流一番。当他看完第5本时,就开始跟我炫耀:“妈妈,我已经看完5本了,已经超过你了!”我故作惊讶,睁大了眼睛,随口问起这一本书的内容,没想到小家伙讲得很是详细呢。自然,少不了对他表扬一番,并告诉他我也很期待结局呢。他听完读的更下劲儿了。

十一假期里,孩子早早看完了这套书,并于睡前侃侃而谈,不仅向我描述了故事的结局,而且又发表了自己的看法:丁丁和当当虽然有点傻,可是他们很善良,有时还很勇敢,读完很感动。我听完甚是满意,可能这就是文学的力量吧,虽然书本不言不语,它却能透过文字的重组,让每个文学形象走进读者内心,激发感情的共鸣。

假期里,我也将剩下的两本读完了,读完再次跟孩子聊起了“丁丁和当当”,他们这一对正常人眼里的傻子,历尽千辛万苦,苦苦寻觅对方,被人骗、被坏人欺负,但总有更多的好人搭救他们、帮助他们,直至他们彼此遇见,重见奶奶。这一对苦命的孩子,尽管生活给予了他们无尽的磨难,他们却依然不改善良的本色。以德报怨的行为令周围那么多正常人自惭形秽,甚至影响他们回归人性本色。灰娃、亮疤、团长、蚂蚁象、来福、素珍等等,这一个个鲜明的形象,深深烙印在我们心中。

读完此书,我不禁想起了窦桂梅老师给自己女儿的一封信里提到的几句话:“无论怎样,总要读书,无论怎样,总要心有阳光,无论怎样,总要心存善良。”

是的,无论怎样,总要心存善良。我想,这就是丁丁和当当留给我和孩子最好的礼物。

《丁丁当当》读后感

丁丁当当读后感受篇三

暑假前网上买了几套书,有我看的,也有孩子看的,其中一套是曹文轩刚出的新书:丁丁当当系列,共七本。随手一翻,感觉不错,就自己抽空看了起来。零零散散看了有5本,鼓励孩子也看看,人家正沉浸在《小淘气尼古拉》中不能自拔,完全无视这套书的存在。我也没在意,心想,交给时间吧,也许哪天他就愿意看了。

上周开始,孩子看完了《鬼谷学校》,开始在书柜里重新搜寻书看,拿起了《丁丁当当》系列,看完了一本,无意间跟我说起:“妈妈,《丁丁和当当》这套书其实挺好看的。”我窃喜,还跟他简单探讨了一下故事内容,鼓励他继续看。于是,每晚睡前的30分钟,孩子都会拿着这套书津津有味地看上一阵子,看完一本,很快地再换下一本。看着看着,他有时忍不住要问问我:“妈妈,其实丁丁和当当有时也不傻,还很聪明呢!”这时,我就会停下手中的书,跟他交流一番。当他看完第5本时,就开始跟我炫耀:“妈妈,我已经看完5本了,已经超过你了!”我故作惊讶,睁大了眼睛,随口问起这一本书的内容,没想到小家伙讲得很是详细呢。自然,少不了对他表扬一番,并告诉他我也很期待结局呢。他听完读的更下劲儿了。

十一假期里,孩子早早看完了这套书,并于睡前侃侃而谈,不仅向我描述了故事的结局,而且又发表了自己的看法:丁丁和当当虽然有点傻,可是他们很善良,有时还很勇敢,读完很感动。我听完甚是满意,可能这就是文学的力量吧,虽然书本不言不语,它却能透过文字的重组,让每个文学形象走进读者内心,激发感情的共鸣。

假期里,我也将剩下的两本读完了,读完再次跟孩子聊起了“丁丁和当当”,他们这一对正常人眼里的傻子,历尽千辛万苦,苦苦寻觅对方,被人骗、被坏人欺负,但总有更多的好人搭救他们、帮助他们,直至他们彼此遇见,重见奶奶。这一对苦命的孩子,尽管生活给予了他们无尽的磨难,他们却依然不改善良的本色。以德报怨的行为令周围那么多正常人自惭形秽,甚至影响他们回归人性本色。灰娃、亮疤、团长、蚂蚁象、来福、素珍等等,这一个个鲜明的形象,深深烙印在我们心中。

读完此书,我不禁想起了窦桂梅老师给自己女儿的一封信里提到的几句话:“无论怎样,总要读书,无论怎样,总要心有阳光,无论怎样,总要心存善良。”

是的,无论怎样,总要心存善良。我想,这就是丁丁和当当留给我和孩子最好的礼物。

丁丁当当读后感受篇四

《丁丁当当草根街》这本书中的主人公是丁丁当当两兄弟中的当当,当当是一个白白胖胖,心灵纯洁的孩子。在这一本书中发生在当当身上的故事有很多很多,今天就让我来说以下发生在当当身上发生得主要故事吧!故事是这样的:当当在寻找自己的哥哥——丁丁的路途中碰到了一个长得和蔼可亲的六指男人,没想到的是这个六指男人却以把当当卖给了草根街的一对年龄过的夫妻他们没有孩子,却一心想要一个孩子的来福和素珍两口子。在草根街的日子,当当依然保持他的`纯真和热情,以一个傻子的单纯感动了草根街上的所有人。当当他能和鸭子共游谈话,为迷路的鸽子——雨点儿挺身而出不惜自己受到伤害,为了保持青石路的干净整洁,天天到河中打水清洗路面,并在来福遇险时不顾自己的安危,顶住轮椅不让轮椅和来福滑入水中最后当当离开了草根街再次踏上了寻找哥哥——丁丁的路途。但是当当把上路的钱留给了来福和素珍,很多乡亲都感动了。

我被当当这样勇敢无畏的精神和纯洁的心灵感动了,我要向当当学习他那勇敢无畏的精神和纯洁的心灵。

丁丁当当读后感受篇五

当赏读完一本名著后,大家对人生或者事物一定产生了许多感想,需要回过头来写一写读后感了。可能你现在毫无头绪吧,以下是小编收集整理的《丁丁当当系列》读后感,仅供参考,大家一起来看看吧。

暑假前网上买了几套书,有我看的,也有孩子看的,其中一套是曹文轩刚出的新书:丁丁当当系列,共七本。随手一翻,感觉不错,就自己抽空看了起来。零零散散看了有5本,鼓励孩子也看看,人家正沉浸在《小淘气尼古拉》中不能自拔,完全无视这套书的存在。我也没在意,心想,交给时间吧,也许哪天他就愿意看了。

上周开始,孩子看完了《鬼谷学校》,开始在书柜里重新搜寻书看,拿起了《丁丁当当》系列,看完了一本,无意间跟我说起:“妈妈,《丁丁和当当》这套书其实挺好看的。”我窃喜,还跟他简单探讨了一下故事内容,鼓励他继续看。于是,每晚睡前的30分钟,孩子都会拿着这套书津津有味地看上一阵子,看完一本,很快地再换下一本。看着看着,他有时忍不住要问问我:“妈妈,其实丁丁和当当有时也不傻,还很聪明呢!”这时,我就会停下手中的书,跟他交流一番。当他看完第5本时,就开始跟我炫耀:“妈妈,我已经看完5本了,已经超过你了!”我故作惊讶,睁大了眼睛,随口问起这一本书的`内容,没想到小家伙讲得很是详细呢。自然,少不了对他表扬一番,并告诉他我也很期待结局呢。他听完读的更下劲儿了。

十一假期里,孩子早早看完了这套书,并于睡前侃侃而谈,不仅向我描述了故事的结局,而且又发表了自己的看法:丁丁和当当虽然有点傻,可是他们很善良,有时还很勇敢,读完很感动。我听完甚是满意,可能这就是文学的力量吧,虽然书本不言不语,它却能透过文字的重组,让每个文学形象走进读者内心,激发感情的共鸣。

假期里,我也将剩下的两本读完了,读完再次跟孩子聊起了“丁丁和当当”,他们这一对正常人眼里的傻子,历尽千辛万苦,苦苦寻觅对方,被人骗、被坏人欺负,但总有更多的好人搭救他们、帮助他们,直至他们彼此遇见,重见奶奶。这一对苦命的孩子,尽管生活给予了他们无尽的磨难,他们却依然不改善良的本色。以德报怨的行为令周围那么多正常人自惭形秽,甚至影响他们回归人性本色。灰娃、亮疤、团长、蚂蚁象、来福、素珍等等,这一个个鲜明的形象,深深烙印在我们心中。读完此书,我不禁想起了窦桂梅老师给自己女儿的一封信里提到的几句话:“无论怎样,总要读书,无论怎样,总要心有阳光,无论怎样,总要心存善良。”

是的,无论怎样,总要心存善良。我想,这就是丁丁和当当留给我和孩子最好的礼物。

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