做任何工作都应改有个计划，以明确目的，避免盲目性，使工作循序渐进，有条不紊。通过制定计划，我们可以将时间、有限的资源分配给不同的任务，并设定合理的限制。这样，我们就能够提高工作效率。下面是小编为大家带来的计划书优秀范文，希望大家可以喜欢。
工作计划诊断会议内容篇一
2.学校是否重视数据采集工作，采集工作有无规范，数据是否真实、可信
3.数据平台能否对五个层面的教学诊改工作起到一定的支撑作用
1．报告内容必须真实、准确，务必写实，尽量不使用形容词和副词。
2．每一项的“诊断结论”需阐明目标达成情况，尚存在的问题及原因分析，建议在500字左右。
3．每一项的“拟改进措施”需突出针对性、注重可行性，建议在200字左右。
工作计划诊断会议内容篇二
__年医务科在院部领导下，在各科室的配合、支持下，较好地完成了医疗管理、服务工作。在新的一年，医务科在总结、巩固过去的成绩上，进一步加强医疗质量、医疗安全的监督、管理和服务。现将__年本科工作计划安排如下。
一、进一步加强医疗质量和医疗安全的监督、管理：
1、继续认真落实医疗工作的13个核心制度：
1.首诊负责
2.三级医师查房
3.会诊制度
4.手术分级
5.术前讨论
6.查对制度
7.病历书写规范与管理
8.交接班制度
9.手术安全核查
10.分级护理
11.疑难病例讨论
12.死亡病例讨论
13.危重病人抢救。
2、医务科重点监控检查内容：
1.三级医师查房；
2.疑难病例及术前讨论；
3.手术安全检查及非计划再手术；
4.合理用血、合理使用抗菌药物；
5.病历书写规范与管理；
6.急诊科收治与转诊病人；
7.医疗活动的知情告知；
8.医疗纠纷和事故的预防。
3、医务科重点监控科室及岗位：
1.急诊科
2.手术室
3.监护室
4.麻醉科
5.供应室(与院感科共同)
4、加强急诊科内涵建设及管理：
1.逐步建立预检分诊、首诊负责制；
2.急诊科人员要相对同室(约75%)，轮转人员时间不少于6个月/轮；
3.力争有二线(主治医师)医生值班；
4.力争急诊流程(如入院、手术、转诊等)不超过20__30分钟，急会诊时间10分钟到场。
5.“120”急救车收到信息后5分钟内出车。
5、进一步加强住院医疗管理：
1.入院病人0～1小时内必须要下达医嘱；
2.危重病人入院24小时内必须有科主任或副主任医师以上人员诊查病人。
3.一般病人入院48小时内应有主治医师以上人员查房；
4.住院7～10天诊断不清者，应组织全科讨论；
6.择期手术术前住院时间大于3天，须说明延迟手术的理由；
7.住院超过30天应有相应的管理措施；
8.实施部分病种临床路径和单病种质控管理，病案中建立路径和单病种质控表单，作好实施管理病案的登记、统计、监督、检查和分析，进一步提升医疗质量。
9.实施非计划再手术的监管：做到非计划再手术有登记、有审批、有汇总、有分析，努力降低非计划再手术率，减少医疗纠纷，杜绝医疗事故，保证医疗安全。
6、进一步加强围手术期管理：
1.术前重视，强化医患沟通；规范完成术前知情同意书，有患者及相关人员的签名；
2.认真按时完成术前检查及病历书写；
3.主刀医师应亲自检查病人，参加术前讨论；
4.术式、麻醉方式、输血等选择适宜；
5.认真落实手术安全核查及术前风险评估；
6.抗菌药物使用合理，每1__3月抽查一次；
7.加强术后安置镇痛泵的安全管理。
7、实施临床路径和单病种质量控制管理：为进一步提高医疗质量和医疗安全，选择部分病种实施临床路径和单病种质控管理，病历中建立表单，作好登记、监督、检查、统计、汇总、分析。
8、实施非计划再手术监管：科室非计划再手术做到有申请、有审批、有汇总、有分析、努力提高手术质量、保证手术安全、降低非计划再手术率，减少医疗纠纷、杜绝医疗事故。
二、规范病历书写，加强病案管理：
1、经常性深入病区抽查运行病历书写质量，发现问题及缺陷及时整改。
2、继续请专业老师质控归档病历，严格按《四川省住院病历质量评分标准》对病历进行评分，力争病历甲级率达90%以上，杜绝丙级病历。
3、新院启用后，力争每1__2名住院医师有一台计算机，提高打印病历的质量。逐步建立数字化病案管理，启动新住院病案首页。
4、继续做好门诊、住院工作运行情况统计，按月通报情况。
三、继续加强用血管理，重点检查输血的合理性，输血前后的各项检查、查对制度。
继续加强抗菌药物应用管理，重点检查抗菌药物的应用的分级管理执行情况，严格执行^v^抗菌药物专项整治活动的要求，继续完成抗菌药物合理使用的月报工作。
四、积极预防医疗纠纷、杜绝医疗事故，确保医疗安全。
要进一步转变工作作风，强化服务，遇到问题要多解释、多安慰、多理解、多温暖、多帮助，争取理解、化解矛盾。要认真做好医疗纠纷投诉的接待工作，做好登记，及时解决或定期回复患方。同时要发挥人民调解快速、有效、可信的特点，尽量化解矛盾和纠纷。必要时要密切配合律师及警方解决医疗纠纷。
五、加强医技科建设，引进先进设备，提高诊疗技术。
1、放射科、mri室要引进人才，努力做到午间、夜间、周末时段检查后及时出具报告，要重点监督报告的质量及申请单的规范性。
2、要求b超、心电、放射、mri、检验、交叉配血、输血24小时服并监督服务的质量。
3、要强化危急值报告制度的有效落实、确保患者安全。
4、建议在手术室增加设备，在手术中能急查hb，红细胞压积。
5、建议更新心电图机、彩超、生化仪等医技科室设备。
六、新开展项目及科室建议
1、胃镜检查；
2、阴道(直肠)b超检查；
3、妇科利普刀治疗；
4、门诊co2激光机治疗(可用于手外科、妇科、五官科、皮肤科等)；
5、新医院启用后可优先开设乳腺外科、腔内泌尿外科等特色科室。
七、继教管理
1、建议明年继续选派人员外出进修骨科、普外内科、影像等专业。
2、继续组织全院业务学习，按规定每年12次以上。
3、继续选派人员参加短训班、研讨会。
4、做好继教学分管理。
5、注意加强合理用血、合理使用抗生素、病历书写规范的培训。
工作计划诊断会议内容篇三
复核工作以教育部“关于做好中等职业学校教学诊断与改进工作的通知”为指导，以学校诊改方案为依据，坚持以下基本工作原则。
（一）聚焦教学工作。以保证学校的基本办学方向、基本办学条件、基本管理规范为主要目标，聚焦学校、专业、课程、教师、学生不同层面（简称五个层面）教学工作的目标与标准、诊断与改进、平台建设与应用的制度、诊改机制建设与运行情况。
（二）重在诊改轨迹。以学校诊改实施方案为依据，以已经开展的自我诊改工作为基础，坚持发展实际与发展未来的结合，在广泛调研基础上，基于数据分析，把脉过程轨迹，引导学校进一步厘清思路、突破瓶颈、完善制度，扎实推进诊改。
（三）尊重办学主体。尊重学校文化禀赋和办学自主权，鼓励学校从本校教学实际出发，建立目标链、标准链，更好地服务发展、促进就业，不断提升社会各方和师生满意度。
三、复核内容
（一）诊改制度建设与实施运行
复核学校诊改制度建设与运行情况；复核目标链与标准链建构与应用情况；复核质量改进螺旋建立与运行情况。
1.诊改运行实施方案中学校层面的制度建设任务是否如期完成、有序运行。
2.目标链和标准链建构
（1）学校发展规划是否形成体系；学校发展目标、标准是否科学、系统、规范、可行；落实在教学过程中是否有相应制度保证，能否检测。
（2）学校人才培养目标、专业人才培养方案、课程教学目标、教师课堂教学目标是否衔接。
（3）学校专业人才培养方案、专业教学标准、课程教学标准、课堂教学标准是否符合教育部相关专业教学标准的基本要求，相互之间是否衔接。
（4）学校专业教学标准与单个专业人才培养方案、单门课程教学标准、单个教师课堂教学标准是否相互衔接。
（5）教师有无个人发展规划，目标是否明确，依据是否科学，与学校发展要求是否对应，能否检测。学校是否引导优秀学生建构个人发展（或学习）计划。
3.“8字形质量改进螺旋”（简称螺旋）的建立与运行。
（1）学校各组织机构履行职责的诊改制度是否正常、有效运行，方法和手段是否便捷可操作。学校规划、年度工作计划是否妥善分解到年度、月度和相应部门。
（2）专业、课程、教师、学生层面是否按照8字形质量改进螺旋建立了教学工作诊改制度，诊改周期是否合理，手段与方法是否便捷可操作。
（3）是否引导教师进行自我诊改，是否建有促进教师自我诊改、自我发展的激励和服务机制。
（4）是否建有促进学生自我成长的激励和服务机制，是否引导优秀学生围绕“中等职业学校学生公约”及相关要求进行自我诊改。
工作计划诊断会议内容篇四
三月份：
1、制订并讨论学期心理健康教育工作计划。
2、咨询室正常开放。
3、心理健康教育班会活动。（重点：一年级新生学校生活适应性的心理教育）
四月份：
1、六年级学生青春期心理健康教育专题讲座。
2、心理健康教育示范课研究。
3、出好心理健康教育专题手抄报，
4、心理健康教育班会活动。
五月份：
1、一年级新生心理测试及分析。
2、利用家长会向家长宣传“家庭心理教育”的有关内容。
3、心理健康教育班会活动。
六月份：
1、开展针对班主任的心理讲座。
2、心理健康教育班会活动。
3、考试压力辅导
七月份：
1、心理健康教育班会活动。
2、做好学期总结及资料积累和个案分析、心理档案建立工作。
3、各类资料整理、归档。
工作计划诊断会议内容篇五
成 员：刘佳、徐西朋、宋卫国、陈芳、侯斌、赵文青、张德阳
联络员：王文超
（4）学校全部专业的专业建设方案制定及审核情况；
（5）专业层面诊改汇报稿件撰写及课件制作情况；
（6）专业发展中心（教务处--数据平台）过程数据的完善与更新情况；
（7）专业层面监测预警改进相关资料的整理与审核情况；
（8）全部专业的自我诊改报告制定及完善情况；
（9）专业层面诊改制度的制定及完善情况；
（10）推荐的6个专业确定及汇报课件制作、审核情况；
（11）专业层面诊改运行情况（目标与标准、监测与预警、诊断与改进三个方面）。