在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。相信许多人会觉得范文很难写？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
科研的初心篇一
尊敬的各位领导、各位评委：
大家下午好!
站在竞聘的舞台上，这对我来说，是人生的第一次!第一次开家长会，第一次拍课堂录像课，第一次主持工作会议，凡是要开口说话的，我都会很紧张。今天，面对如此隆重的场面，我，也是诚惶诚恐。
我是个感性的人，今天站在这个竞聘的演讲台上，我首先要感谢的人是我们的马校长。感谢她这些年来对我的信任。
在没有来这里之前，我是一个见到领导就会遛弯的人。之所以会这样，唯一能够解释的就是我很怕领导!有人说，我是自卑，其实我有很多可以骄傲的资本;有人说，我是清高，而在领导面前装清高的人大概还轮不到我!这些年来，跟随马校长，接触了各级各类的'领导，自己的阅历丰富了，自信心也提升了，见到领导也不遛弯了，所以，今天敢上台竞聘了!这，就是我竞聘的第一个理由!
我今天竞聘的岗位是科研室主任。
科研室主任虽说只是一个中层领导的岗位，但它往上，承载着学校的发展，往下，关系着大家的专业成长。科研室主任作为科研兴校的领头雁，是学校发展的助力师，既要为领导决策提供信息，又要做好教师成长的服务员。面对这样任重而道远的岗位职责，我曾经也迷茫过。
在我担任学校中层领导的这几年里，有这样一个明显的心路历程：xx年，迷茫期——我不知道我该干什么，一会儿插手教务处，一会儿着手科研处，忙得不亦乐乎，却始终没有头绪。xx年，困惑期。困惑与迷茫一词，好像相同，实际上有这样本质上的不同：迷茫指有太多的不确定，不知道自己要的是什么;而困惑是感觉疑难，不知道该怎么办。这个时期，我知道了我该干什么，但我却不知道该怎么干!科研工作需要很多积淀，我的功力不够，所以我感觉力不从心!进入了xx，从2月份起，我就在书记和梁副的带领下，着手国家级课题的筹备工作。虽然从申报环节开始，就经历了三易其稿，否定又肯定，肯定又否定，这其中，挑灯夜战绝不亚于当下的高考生。除了题写课题申请报告，还要不停地与专家沟通交流，听取意见。这期间，怎一个累字了得!尽管如此，但这个时候开始，我觉得自己的心境已经豁然开朗!有这样的变化，我首先得感谢教育学院的韦教授!这位学到老，忙到老的七旬老人，给了我太多的人生启迪。
“有为才有位!”这是韦教授不止一次教导我的一句话，我把它深深地记在了心里，不是为了名更不是为了利，而是为了自身价值能有体现的舞台!好好地有所作为，相信就会有属于我的位置。这位置，可能是一个好老师，可能是一位好妈妈，也可能是一位好的科研带头人!
给我一个舞台，我就会尽情地表演，感谢所有支持、帮助过我的同事们。我不善于口头表白，但我的内心真的很感恩!我的演讲到此结束，谢谢大家!
科研的初心篇二
各位领导、老师：
你们好！
我于xx年8月生于吉林省蛟河县，xx年毕业于东北师大历史系，xx年被评为中学高级教师，xx年被评为吉林省科研型名教师，全省优秀班主任。
和同志们一年半之前对我的鼓励和信任，感谢各位一年半以来对学校教育科研工作的理解和支持。与我分享。开展教育科研是端正教育
思想
，全面贯彻教育方针的迫切需要；是适应基础教育、深化改革与发展的迫切需要；是提高教师整体素质的迫切需要；是增强校长科学管理和决策能力，提高办学层次的'迫切需要；也是构建有中国
特色教育理论的迫切需要。一年半来，学校的变化有目共睹，教育科研硕果累累。学校被评为长春市教育科学九五计划素质教育研究基地，全国哲学科学规划国家重点课题的子课题——《中小学信息教育实证研究》的实验学校。20xx年通过了一项国家级重点课题的验收，通过了两项市级课题的验收。其中我直接参加了《学科素质教育与教师素质提高》课题组，课题组共21人，在准备结题的最后一周，在张校长带领下，每天都工作到八点以后，结束那天是20xx年10月9日，为了祝贺结题工作胜利完成，10点左右，张校长先让几个人去定饭，我们后去的人到时已是11：50，饭菜全都凉了，那天正是我的生日，我吃完长寿面正好半夜12点。当时我想到了在农村的父母，想到了在国外的妻女，也想到了我这样做值不值。我认为能回国当一名教师，为学校教育科研工作尽一份力，为我校来年升类晋级做点贡献，个人的一点得失不算什么，我至今无怨无悔。
假如我能再次当选，我将重点做以下三方面工作。
和校教育科研杂志上及时提供
有关教育科研的信息。第二，更加有效地指导科研活动。组织指导教师的科研活动是教研室经常性任务，和教学一样应是天天都要推进的工作。充分调动老教师、先进教师的积极性，把他们丰富的教科研经验筛选概括出来，培养一批教育科研的骨干队伍。
和教学设计
，每一张试卷和试卷分析，每一次家长会和班团会，每一篇心得
体会和论文，都是宝贵的相关课题的科研资料。下，使教科室成为普及的理论中心、科研指导中心和教改信息中心，成为学校进行科学领导
的参谋部。谢谢大家！
科研的初心篇三
各位老师、同学们：
大家好，我叫xxx，来自xxx。一年之前，科技部招新时，同现在一样，我站在讲台上，面试评委问我，你为什么要加入科技部。我说，“奉献，服务，学习”。今天，带着同样的诺言，我将竞选科技部部长这一职位。
我竞选的主题是，让部门在传承中寻求突破。
对于
咱们
科技部来说，最重要的活动便是每年的院科技节。办好一届科技节，也是我们科技部工作的重中之重。如何来获得更多、更好的高质量科技作品呢？我想主要通过以下三个方面。1、首先，要较早的与我们学院的几个科技小组取得联系。较之其它的同学，各个小组在科技作品上有着更高的技术涵养与设备支持。所以，我会尽早地与他们协作沟通，留以充裕的时间，完成他们的优质作品。
2、其次，对于全院的同学，要提前、并加大科技节的宣传力度。比如这届科技节的集中各系宣传板、各系干事在早自习进班宣传等，都是很好的并且可以延续的方法。去年，我们作为大一新生，在我们自己的班里都明显感觉的到，大一同学的科技节的参与度明显不高，除去一些客观因素，还有一点，那便是宣传的仓促。如果我当选了科技部部长，我会在这方面作出改善。
3、然后，科技节的目的，不在于评出多少个奖项，更重要的是在于通过科技节这一形式，引导大家更多的参与到科技作品的制作、对科技的兴趣、在我们院产生一个较好的学习氛围。因此，科技节活动的交互性非常重要。比如说，颁发完了证书，绝不是科技节的终点，我会在科技节后在学校里进行一次获奖优秀科技作品的展览。因为在往届的科技节中，同学们往往感觉科技节在征集了一次作品、发了一次奖状后就没什么了，也不知道其它同学科技作品的情况。通过节后的展览，一方面增加了同学们对科技作品的兴趣，另一方面，也增强了科技节活动的影响力与活动的深度。
除了科技部，我还在湖工大校报工作，我正尝试将校报中的优势制度引进到科技部的'建设中来。作为一个院级的部门，在与系团学的交往中，往往会感觉到有些尴尬，譬如我认识一个某系科技部的干事，他曾经这样问过我，“你们院科技部是不是都很闲呀？”一方面，我感到十分的委屈，一方面，不得不承认，这是一个近乎危险的信号——院系团学之间的交流不畅。当前，科技部还有一块较为常规化的重要活动便是“工程讲坛”。在现有的“工程讲坛”制度下，我们与各系的团学有着非常频繁的接触。院系团学之间的关系，在“工程讲坛”得到了集中的体现。在讲坛过程中，我会注重与系团学的交流与合作。努力营造并展现一个积极服务、友好热情的院科技部形象。同时，我还将对“工程讲坛”进行适度的制度改革。
我们院科技部是个十分优秀的部门，有着深厚的部门文化值得我们去传承。譬如我们情同手足的团结，譬如我们营造快乐部门的理念，譬如我们与各兄弟部门之间的友好协助；当然，还譬如我们的“三只小熊”，譬如我们行哥的那句小诗——同时，我也将这首诗作为我今天演讲的结束语：
门前流水尚能西，年刚弱冠怎能弃。
一年一度换届戏，科技干将齐争气。
谢谢大家！
科研的初心篇四
尊敬的各位领导、各位评委：
大家好！
我作为一名年轻教师，本着锻炼、提高的目的，参与了这次活动，走上了竞聘的舞台，因为参与的过程本身也是一种锻炼，参与的经历本身也是一种财富的积累。本人竞争的职位是科研处主任。希望通过竞聘进一步提高自己的能力。
我知道，要成为一名合格的科研室干部不容易，要成为转型期的科研室干部更不容易。我之所以鼓起勇气参加科研室主任的竞聘，首先缘于我对教育科研事业的热爱和执著。我相信，一个人，只要他执著地热爱自己的事业，他就一定能把他的事业做好。其次，我有过科研干事工作经历，对学校科研工作的方式、方法较为熟悉。如果我有幸成为学校科研主任，工作一定会是得心应手的。
当然，我更清楚，成绩也好，经验也罢，它只能说明过去，并不能证明未来。假如我能竞聘成功，我将努力扮演好以下几种角色：
1、不断探索，当一名优秀教师。
作为一名中层干部，我首先会在观念上定好位，那就是教学工作是自己的本行，管理工作只是一项临时承担的职务。因此，我决不丢弃自己的本行，仍将继续在教学上不断探索，努力当一名优秀教师！
2、立足本职，当好校长的旗手。
想校长之所想，急校长之所急，对校长布置的工作竭尽全力去完成，且力求为学校发展献计献策。
3、以身作则，当好教师的船桨。
教师是在海洋中航行的船，我要当好教师的船桨，奋力划船，让船驶得更稳、更快、更远！
4、脚踏实地，当好教师科研的“服务员”。我一定会积极了解和关心教师们的科研需求，从实实在在的事情做起，做好教师科研的“服务员”。
5、与时俱进，当好学校科研的“管理员”。
我将努力提高管理水平，进一步促进科研制度的完善，努力推进科研工作的人性化管理，充分调动全体教职员工的科研积极性和创造性。
如果我能在这次竞选中成功，我会好好的珍惜这个机会，全心全力协助学校打造科研魅力。我会重点做好几方面的事：
一、理论学习促提高，增强教师科研意识。
我将提倡以自学为主、组织学习为辅的学习方式，认真学习新《课标》和各类教育杂志、教育专著，努力提高教师的教科研意识和理论水平，做科研型的教师。
同时，充分发挥教研组长、年级组长、课题组长引领导航作用，认真组织，定期开展以教改为重点的.各种形式的理论学习，不断提高自身的教学实践与反思能力。
二、提高课题研究实效。
组织课题承担者开展多层次、多渠道、全方位的研究，边实践，边研究，边总结，不断探索，并上升为理论，使课题研究早出成果，多出成果，切实提高课题研究的实效。
三、做好常规教科研工作，浓厚学校科研氛围。
1、充分发挥好教研组的作用，务实开展周教研活动。
要做到保证时间，保证人员，保证质量，保证教研活动落到实处。坚持随机教研与定时教研相结合的研究方式，在教研组长的引领下，随时随地研究解决教学中遇到的热点、难点问题。
2、搞好校际教研工作，形成互补、互助、互利的良好氛围。努力使校际教研活动真正收到双赢的效果。
3、开展案例研究：组织教师对来自身边的教学案例进行深入的研究。通过教学现场观摩、同题赛课、教学片段赏析、撰写教学反思等方式引导教师从鲜活的教学案例入手，不断提高自己分析和反思的水平，提高驾驭课堂的能力。
4、立足课堂教学研究，提高教学质量。
具体做法是：
（1）实行“备课-说课-讲课-评课-反思”一条龙教研模式，要求真、求新、求实，力求在一节节研讨课中，在一次次的评课中发现一个个问题，寻求解决问题的策略，以教学方式的改革带动学生学习方式的转变，以提高课堂教学效率。
（2）以教研组为中心，依托骨干教师，认真抓好新教师的培养工作，通过教研活动、听课、评课活动、以老带新等形式，不断提高青年教师的教育教学水平，使他们迅速适应学校发展需要。
四、制度+保障——确保教科研有序开展。
完善“教科研奖励制度”、“评价细则”。学期结束时，科研处对教师的教科研活动作出正确评价，对教科研工作取得一定成果的教师，根据学校设立的多种奖励项目，进行奖励，使他们得到应有的奖励和回报，享受到科研成功的喜悦。
我找到了一副对联，现在把它改了改，以表达我此时的心情：上联是“胜固可喜，宠辱不惊求锻炼”，下联是“败亦无悔，去留无意看发展”，横批是“竞争上岗”。
最后，我想用阿基米德的一句名言：“给我一个支撑点，我可以撬起整个地球。”但在这里，我不敢高喊这类豪言壮语，我只想表达一个愿望，那是：“给我一个舞台，我会为学校的发展尽一份责任。”
如果竞聘失败，我会真诚祝愿成功者走得更远；我将一如既往地勤奋学习、努力工作,为广丰教育事业奉献我的热血和青春!
谢谢大家！
科研的初心篇五
各位领导、老师：
你们好！
首先，我要感谢大家给我这次竞聘的机会。竞聘上岗是选拔干部的一种方式，它体现出公平、公正、公开的原则。我接受这种方式，也愿意迎接这种挑战。经过慎重思考，我决定竞聘科研主任一职。说实话，此时此刻，当我站在这展示自我的舞台上，面对这些学识丰富的竞争对手，心里着实有一点恐慌，也有一些激动。但当我面对着大家蕴藏着真诚、鼓励的眼神时，我的浑身立刻充满了自信和力量。此时此刻，我的耳畔始终回荡着这样一句话：准备好了，去闯、去拼，让青春无悔！
八年前，我师范毕业，分配到凤凰山脚下的北外小学，大山的粗犷锻炼了我淳朴的性格，造就了我踏实的工作作风。在领导的关心、同志们的帮助下，我迅速的成长起来！靠着勤奋和努力，xx年，我被评为上质课星级教师，年年被评为优秀大队辅导员，成为学校的青年骨干教师、学科带头人，并光荣的加入了中国共产党。
三年前，我有幸融入了通川区三小这个人才济济，和谐团结的大家庭里。来到三小后，自己首先得到了学生的拥护：课堂上的激情豪迈令学生精神振奋，课堂外与学生亦师亦友的感情更让学生依恋、喜爱，自己工作的勤奋、对学生的关爱。和好的教学质量不久也得到了绝大多数家长的认可和赞许。因为有大家的鼓励和支持，我才有胆量走上这个讲台参加这次竞聘。
我这次参加竞聘的优越条件，可以概括为"三大素质"，三大素质即：锐意进取的创新意识，勇于奉献的`敬业精神，求真务实的工作作风。以及语言综合能力，先说三大素质。多年来，由于自己不断学习，对当今世界比较前卫的思想和前瞻性的理念接受较快，自然而然地形成了锐意进取的创新意识，自己平时谈话思维敏捷，观念新颖，就足以证明这一点。自己出身于一个教师之家，毕业后又在郊区工作了五年，农村教师身上那种吃苦耐劳，勇于奉献的敬业精神深深地感染了我，工作中勇挑重担，正是这一精神的良好体现。不唯上，不唯书，只唯实，是我的工作信条，自己耿直的秉性是我求真务实的工作作风的源泉。
再说语言综合能力，自己本身是学中文的，对于语言文字又十分偏爱，平时也不断的读书，有着良好的文学修养，毕业后在原单位不停地搞文字材料的整理，所以也就有了现在的语言文字综合能力。并且，我一直工作在教育第一线，教学质量也不错，对教材及新课标较为熟悉。
以上是我竞聘的优势所在。
如果我有幸竞聘成功，我将全力以赴、不负众望。下面谈谈我的工作设想：
一、以满足教师需求为前提，合理制定三小年度课题立项时间，以课题研究引导新课程的改革，增设我校新课程专项规划立项课题。在原有课题立项制度的基础上，新增加新课程专项规划课题，使立项课题研究的领域更广，一线教师参与课题研究的人员更多。在课题实验中，主动与各课题组长联系，力争科研、教研同步推进，并深入各校调研、了解教师观念的转变情况，指导教研、课堂教学改革工作，确立科研项目。课题实验中，主动与各课题组长联系，力争科研、教研同步推进。每学期召开课题研讨会不少于4次。带头做好并指导实施研究成果的推广工作。
二、继续普及教育科学理论和方法。经常性地组织读书活动，开办各类讲座，利用计算机技术做好课题档案的管理工作，建立学校科研信息库。在校园网上提供有关教育科研的信息。
三、以课题为载体，运作教学研究工作。并给教师设立目标：“勤学习，多思考，勤实践，多研究，勤总结，多出成果”，要求每位教师每学期参与一个研究课题，至少执教一堂专题研讨课，撰写两篇教学论文。
四、把课改实验作为中心工作，为课改实验服好务，同教师一道对课改中的热点、难点问题，共同研究对策，提出改进办法。
五、通过多种形式广泛宣传课改，让社会、家长、学生了解课改的目的、意义和要求，努力争取社会、家长、学生的理解、支持和配合。
六、奖惩结合。把每位教职工的教科研成果作为年度考核的一项重要内容，纳入考核总分，奖优惩劣。双倍稿酬制度。规定每一位教职工在学术刊物上发表论文的稿酬，学校再付给同等数量的一份，形成双倍稿酬。不仅使教职工有名还要得利。并且每年进行一次论文评选、教学能手评选，使有科研成果的老师更风光。
七、在我校提倡行动研究。这是最适合我们中小学的一项科研方法。就是说我们教师进行的每一项教育教学活动都是创造性的科研活动。每一个教案和教学设计，每一张试卷和试卷分析，每一次家长会和班队会，每一篇心得体会和论文，都是宝贵的相关课题的科研资料。
总之，假如我能当选，我甘愿成为学校教育科研的宣传者、组织者和指导者。在校长的直接领导下，使教科室成为普及的理论中心、科研指导中心和教改信息中心，成为学校进行科学领导的参谋部。假如没有竞聘成功的话,我想用这样一段话结束我的演讲,以期和大家共勉:其实结果并不重要,只有过程才是永恒的,只要你对已经锁定的人生目标有过矢志不渝的追求,并付出了艰辛的努力,那么,你的人生必将无怨无悔!
谢谢大家！