在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信许多人会觉得范文很难写？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
泵的保护线有几种篇一
围绕中省市各级环保督察反馈意见，举一反三，全面开展园区大气、水体、土壤污染整治工作。解决园区生态环境问题，使环境问题得到整改，企业达标排放，环保信访得到有效解决，公共区域干净整洁，企业环保意识大大增强。
（一）水污染防治
1、开展地下水综合治理。定期对园区及周边排洪沟开展巡查，建立巡查台账，对发现的问题及时进行处置。适时对园区及周边排洪沟进行清淤、截污、阻源等工作。对园区企业开展问题排查。园区企业要编制整改方案，落实雨污分流、区域防渗等措施，消除地下水污染源。（整改时限：立行立改，长期坚持；责任主体：园区企业、自然资源和建设局、生态环境和应急局、环保网格员）
2、狠抓工业废水防治。加强企业污水排放日常监管力度，一旦发现违规排放废水和总排口排放指标超标的情况要立即告知生态环境局。园区所有排水企业必须严格按照环评要求对污水预处理达标后排入管网，所有处理设备必须正常运行。（整改时限：立行立改，长期坚持；责任主体：园区企业、生态环境和应急局、环保网格员）
3、强化污水集中治理。加强污水管网建设，督促生化污水处理厂建设进度，加快园区污水管网的清理和排查，保障园区污水应收尽收。加强对园区污水处理厂日常监管，督促污水处理厂运营单位达标排放废水。（整改时限：立行立改，长期坚持；责任主体：自然资源和建设局、生态环境和应急局）
（二）大气污染防治
1、加强企业废气排放监管。加强对工业企业的监管力度，重点对有vocs排放的企业监管。园区企业排放治理设施一定要保证开启并正常运行。（整改时限：立行立改，长期坚持；责任主体：园区企业、生态环境和应急局、环保网格员）
2、严格控制企业扬尘污染。加强对工业企业的原材料、半成品、产成品、废料堆场，生产作业现场、通道等产生粉尘污染场所的监管。园区企业要采取封闭、半封闭防尘措施，及时进行清扫、洒水，对厂区裸露地面进行硬化、绿化，严格控制生产作业场所的扬尘。（整改时限：立行立改，长期坚持；责任主体：园区企业、生态环境和应急局、环保网格员）
3、建筑工地扬尘综合整治。加强建筑工地施工扬尘监管，积极推进绿色施工。园区施工单位要落实施工现场封闭围挡、设置冲洗设施、道路硬化、裸土覆盖、喷淋设施正常运行等扬尘防治措施。（整改时限：立行立改，长期坚持；责任主体：园区企业、自然资源和建设局、环保网格员）
（三）固废污染防治
1、加强企业固废监管。加强对工业企业的固体废物日常监管，掌握核实企业产生固废的属性、种类、数量、主要成分，严格分类贮存。园区企业涉及危险废物的必须设置专用的危废暂存间，按规范设置标识标牌，做好防渗漏措施，建立进出库台账，与有资质的机构签订处置协议。园区企业涉嫌违规处置危废、固废的，函告生态环境局执法检查。（整改时限：立行立改，长期坚持；责任主体：园区企业、生态环境和应急局、环保网格员）
2、公共区域环境卫生整治。定期安排人员对园区公共区域、闲置土地等加强巡查，保持园区公共区域干净整洁。发现有生活垃圾、建筑垃圾等要及时安排清理。督促新市镇做好园区总排口以上区域环境卫生的综合整治工作。园区企业禁止向园区内随意倾倒各类垃圾。（整改时限：立行立改，长期坚持；责任主体：自然资源和建设局、园区企业、环保网格员）
（一）对各级环保督察反馈意见加大整改督促力度，做到按期完成，按时销号。
（二）对环保信访举报案件不定期开展复查“回头看”，确保问题整改到位不反弹。
（三）全面掌握园区企业生产状态，摸清企业污染源基本情况，及时更新企业环保三同时执行情况。
（一）园区企业生态环境主体职责
1、全面建立环境保护责任制度，强化内部管理。切实履行环境风险防范责任。遵守环境影响评价和“三同时”要求。
2、依法采取措施防止污染和危害。严格按照排污许可证排污。规范排污方式，严禁通过逃避监管方式排污。主动实施清洁生产，减少污染物排放。
3、安装使用监测设备并确保正常运行。积极配合环保监管部门人员接受现场检查。
（二）科学技术和工业信息化局生态环境工作职责
推进磷石膏综合利用项目促进新市工业园区磷石膏存量逐年削减。
（三）自然资源和建设局生态环境工作职责
1、履行建筑行业生态环境监督管理职责，依照有关环境保护的法律法规和技术标准，加强建筑工地扬尘治理措施。
2、敦促加快生化污水处理厂的建设进度和园区污水管网的建设。
3、园区公共区域的巡查工作，发现问题及时处置。
（四）生态环境和应急局工作职责
1、园区企业及污水处理厂的巡查，发现涉嫌环境违法违规情况及时处置，需要进行执法检查的及时向相关部门上报。
2、协助上级部门开展本辖区内生态环境执法工作和环境污染纠纷、环境污染事故的调查处理工作。
（五）环保网格员生态环境工作职责
1、对联系企业进行日常巡查检查，督促企业落实环保主体责任。
2、掌握企业生产工艺及排放物，督促检查企业按照环评要求进行生产，确保环保设施正常运行，严禁偷排漏排现象等。
泵的保护线有几种篇二
联合国环境规划署确定今年世界环境日主题为打击非法野生动物贸易，口号为“为生命呐喊”，我国环保部发布年环境日主题是“改善环境质量•推动绿色发展”。为开展好今年的世界环境日宣传活动，结合xx区教育系统实际，特制定以下方案。
一、活动目的
开展世界环境日宣传活动，营造保护环境、爱护环境的氛围。在全区学校广泛开展环保主题教育，让师生了解“六•五”世界环境日，培养爱祖国、爱家乡、爱护身边环境的意识。
二、活动内容
(一)主题宣讲。各学校利用升国旗仪式等集会开展一次面向全体师生的环保教育主题宣讲。
(二)实践活动。学校利用升国旗仪式、班会、校园广播、黑板报、手抄报等一系列活动形式进行环境保护宣传，学校led屏滚动播放宣传标语(见附件)。各乡村(学校)少年宫充分发挥生态文明教育基地作用，开展环保宣传实践活动。
(三)征文比赛。面向全区中小学生开展以“改善环境质量•推动绿色发展”为主题的征文比赛。各学校初选出征文3篇在2016年6月10日前报区教育局教育股，由区教育局组织评委进行评选，评出一、二、三等奖若干。
征文要求：文章要观点正确、主题鲜明、中心突出、内容充实，表现积极健康向上的理想信念和价值追求。小学生作文不超过800字，中学生作文不超过1200字。作文应使用稿纸，由参赛学生自己撰写，字迹清楚工整，不得抄袭他人作品。作者在文章标题下署名，顺序为：学校和班级、姓名、指导教师。
三、活动要求
请各学校以“六•五”世界环境日为契机，广泛开展不同形式的宣传教育活动，积极动员、创新载体。请将活动的总结和图片资料于2016年6月10日前报邮箱1xx。
2016年5月30日
泵的保护线有几种篇三
为了进一步推进社会经济发展与优美环境建设，促进人与经济社会、人与自然环境的和谐，积极争创全国文明城市建设目标，优化办公环境，强化环境建设，结合本单位实际情况，特制定本方案。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，继续深化环境保护，加强“五化”建设（即：硬化、绿化、亮化、美化、净化），创造温馨的办公环境，促进单位员工养成良好的卫生习惯，形成机关单位环境卫生的长效机制，展示机关单位的良好形象。
二、目的意义
环境建设是机关单位规范化建设的重要内容，一个整洁优美的环境是一个机关单位文明程度的体现，可以使人保持一个良好的工作状态。通过加强机关环境建设，增强机关员工的集体荣誉感，增强机关单位凝聚力和向心力，增强机关工作活力，提升机关工作效力。
三、工作目标
（一）做到门窗、玻璃洁净明亮。
（二）办公物品摆放统一，合理、美观、规整有序。
（三）地面无杂物无积尘无纸屑烟头无痰迹。
（四）桌面、茶几清洁干净；沙发、档案柜不得堆放或悬挂杂物。
（五）文件材料等用品要统一摆放和悬挂。
（六）保持室内环境整齐洁净，整个办公场所无卫生死角。
（七）厕所达到清洁卫生，通风良好，无异味。
（八）单机关大门及其名称标志保持无尘无污迹无粘浮，光洁明亮。
（九）在办公场所室内室外，统一摆放花草盆景。
（十）制作禁烟标牌，努力创建“卫生、无烟单位”。
四、保障措施
（一）加强宣传教育。召开动员会议，统一思想、提高认识。机关干部要积极参与环境建设，形成人人关心、人人参与的良好局面。以提高机关干部文明素质为重点，加大宣传教育工作力度。要不断增强机关干部员工的城市意识、环境意识、文明意识、确保环境建设稳步向前推进。
（二）成立环境建设领导小组。成立机关单位环境建设领导小组，党委书记、主任金哲同志任组长，副书记韩晓东同志任副组长，各科室分管主任层层落实责任制，单位党政办科室具体负责此项工作的落实，努力形成人人都抓软环境，人人都是软环境的局面。
（三）制定机关单位环境建设检查评分细则。由领导小组随时进行检查，并将得分情况列入年度目标考核。按照各科室、工作站等平时的清洁卫生、花草管理、负责人的文明程度进行监督管理。
（四）开展“卫生标兵”和“卫生先进部门”评选活动。结合每个人的服装整洁和日常卫生检查等进行评定，同时作为评选先进个人、先进科室条件。
泵的保护线有几种篇四
现如今,环保意识越来越深入人心,越来越多的人关注环保、认识环保、如何使环境保护从意识形态发展到实际行动,使员工在日常生活中能够自觉的保护环境和节约能源,是我们举办这次活动的中心思想。
1.通过发放宣传资料,张贴宣传标语,大力普及环保知识,提高职工的环保意识,培养职工关注社会发展的责任感,热爱社会公益事业的品质。
2.学习掌握世界性及中国的环保日名称、口号、由来、时间等知识,了解保护环境随手可做的身边事。
3.在宣传教育别人的同时,不断提高自己的环保意识水平和知识水平,让我们彼此教育,负起环保责任,全面提高环境与发展意识,树立正确的环境价值观和环境道德风尚,从身边点滴做起。
1.学习掌握世界性及中国的环保日名称、口号、由来、时间等知识;
2.环保知识宣传资料若干份;
3.环保宣传广告牌
1.由总经理室、总务课共同发出通告,呼吁全厂员工保护环境、节约能源,增强员工环保意识,并做好全厂5s工作。
2.总室请购或制作环保宣传标语,发给各单位,由各单位张贴
3.各单位主管召开环保宣传会议,倡导本课员工保护环境、节约能源,并做好课内5s工作。
4.各单位在自己管辖区域设置环保留言板
5.组织环保宣传小组开展知识问答比赛和交流实际生活中的小窍门。
6.倡导环保型的生活和工作方式
8.请参加活动的主管和职工在环保留言板上留言,记录下自己的环保心得体会;
1.呼吁全厂员工将环保工作进行到底并长期维持。
泵的保护线有几种篇五
20xx年6月5日是第45个世界环境日。为抓好“六.五”世界环境日活动，结合上级文件精神和我校实际，特制定本方案。
为全面贯彻全国环境保护工作会议精神，进一步增强全校师生参与生态文明建设和环境保护的主动意识、责任意识、法律意识，营造良好的社会舆论氛围，深入宣传新《环境保护法》，全力推进环保“五大行动”和“大美巴南”建设。我校决定以“六.五”世界环境日活动为契机，加大对节能减排、生态创建、环境执法等重点工作的宣传力度，增强师生环保意识，养成良好环保行为，为丰盛古镇的环境保护工作做出应有的贡献。
20xx年“六.五”世界环境日我国主题：保护绿水青山 我参与我受益
6月3日—6月10日
全体师生
围绕主题，与学校的教育教学工作有机结合，扎实有效地开展“六.五”系列活动。
1、开展一次国旗下讲话。(6月6日 周一)
要围绕今年环境日活动主题，在升旗仪式上作国旗下讲话，号召全体学生人人都来关心、参与环保事业。
2、出一期环保宣传黑板报。
以绿色消费、绿色购物，创建绿色校园，开展节能减排，倡导低碳生活，为内容出一期环保宣传黑板报。
3、召开一次环保主题班会。
以“保护绿水青山 我参与我受益”为内容，召开一次环保主题班会，教育学生环保要从身边做起，从小事做起，节约每一度电，节约每一滴水，节约每一张纸。
4、以今年世界环境日主题为内容，开展一次环保教育手抄报比赛活动。旨在倡导学生保护环境，保护地球做出自己的贡献。通过此活动形式，增长知识，提高环保意识。
各班根据本班实际，认真组织安排，积极开展形式多样的宣传教育活动，努力营造“环境保护，人人有责”的浓厚氛围;充分利用我校、我镇的环境资源，创新形式，不断强化环保意识，使环保理念内化为广大师生的自觉行为。
泵的保护线有几种篇六
1、知道保护环境的一些方法，明白保护环境的重要性。
2、喜欢唱歌曲。
3、学习使用简单的记录表，对照实际生活记录自己的环保行为。
1、《美丽村》电子书或幼儿用书。
2、歌曲《我爱地球》(歌曲及音乐欣赏cd或磁带)。
3、“我是环保小卫士”记录表(见材料制作)。
一、出示《美丽村》幼儿用书或电子书，与幼儿重温故事内容：
原来，村民们每天都制造很多很多的垃圾。熊妈妈扔掉塑料袋，猪爸爸扔掉吃剩的食物，猴子哥哥扔掉旧玩具，狐狸姐姐扔掉瓶子。村里的垃圾越来越多，游乐场和小河里都堆满了垃圾，小猪不能在游乐场玩滑梯，河马先生也不能在河边钓鱼了。
牛村长看到美丽村的环境这么糟糕，马上请大家一起开会，商量保护环境的办法。大家纷纷提出了自己的意见。最后，牛村长说：“好吧，从今天开始，我们要保护环境，让美丽村恢复美丽。”村民一致同意牛村长的话，大家决心要保护环境。
首先，大家都尽量减少制造垃圾。熊妈妈上街购物时带着自己准备的购物袋，这样就可以少用塑料袋;猪先生想了各种办法不浪费食物;猴子哥哥也更加爱惜玩具，不再随意扔掉玩具……另外，大家还学到了一些珍惜资源的办法：河马先生会把垃圾分类后再放进垃圾桶。熊妈妈教大家制作再生纸、利用旧盒子给熊宝宝做数字卡玩游戏。狐狸姐姐则把用过的瓶子和盒子变成有趣的小玩意儿。他们也学会了节约用水和用电。为了美化环境，他们还一起种植花朵和树木，让美丽村开满了美丽的花朵。在大家的努力下，美丽村终于恢复了从前美丽的面貌了。
二、与幼儿讨论：
1、美丽村的村民怎样做，才使美丽村恢复从前的面貌?(减少使用塑料袋、珍惜食物、爱惜玩具、把废物分类、废物利用、节约水电、绿化环境。)
2、你喜欢从前的美丽村?还是现在的美丽村?(自由回答。)
3、你会怎样保护环境?(自由回答。)
4、如果只有你保护环境，你认为地球会恢复美丽吗?为什么?(自由回答。)
三、播放歌曲《我爱地球》，与幼儿一起唱歌曲。
四、出示“我是环保小卫士”记录表，向幼儿介绍记录表的用法。
五、请幼儿与爸爸妈妈完成“我是环保小卫士”记录表，然后带回幼儿园，看看谁是环保小卫士。
懂得保护环境的重要性。
能唱歌曲《我爱地球》。
能使用记录表，记录自己生活中的环保行为。
《幼儿活动册》第11页可作为延伸活动，帮助幼儿理解：哪些行为是爱护环境的行为。