每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
师徒对话经典语录篇一
近年来，各校涌入了不少青年教师，学校为了促进他们的快速成长，建立起了新老教师结对帮扶制定，由一名老教师与一名或几名年轻教师结成帮扶对子。表面上看，轰轰烈烈，如火如荼；可一旦深入其中，就不难发现“雷声大雨点小”，教师参与起来“有苦难言”，师徒结对收效甚微。
一、传统思想在作祟，师傅“独唱主角”，徒弟言听计从。刚毕业的新教师的确教学经验较少，但新教师普遍思想活跃，理念先进。不少老教师按照传统的思维经验来要求新教师，让新教师依照自己的授课方式来施教，而大部分老教师教育理念相对落后，教学方式也相对陈旧。本来不少新教师在校期间学习掌握了不少新的教育理论和教学方式，但通过老教师的“帮扶”后变得无所适从，不知所云，只好老老实实地按照老教师的要求去做。这样，师徒合作就成了水中月、镜中花.
二、形式主义盛行，汇报“精彩纷呈”，过程形同虚设。有的学校还专门举行新老教师拜师结对仪式，由学校领导为“师傅”颁发聘书，并进行师徒合影，师徒发表感想。过后还要举行经验交流会，场面隆重、规模宏大暂且不提，单就经验介绍就足以令人振奋。文字洋洋洒洒，合作策略描述得有板有眼，收获成果更是别样丰硕。听之闻之，参会者大多相视笑之，这小小的动作就足以说明我们的师徒结对活动存在着“水分”。
教授；徒弟也要尊重师傅的教育情感、经验和经历，虚心学习，同时也要大胆质疑，与师傅共同探讨、共同研究、互惠互利、有效实践。可纵观形形色色的师徒结对，缺少的是自己独特思想与个性见解。或真如某些老师所说一怕“枪打出头之鸟”，二怕“肥水流入他人田”，就索性人云亦云、随声附和。
新教师的成长进步，的确是需要帮扶、需要引导的，比如教师的教学基本功及教学技能。但新教师的教学创新我们更应该保护，为他们提供一片张扬个性的自由土壤，让他们在具体的教学实践中探索进步，让他们在各种思想的交流激辩中逐步成熟。
师徒对话经典语录篇二
第一段：引言（200字）
作为一名超声师，我有幸拜师学艺，与我的师傅结成师徒关系。这段时间以来，我深切体会到师徒制度的重要性和价值。师徒制度是中华民族传统文化的瑰宝，是我国传统教育体制中独具特色的一部分。在这个传统的庇护下，我与我的师傅开展了深入的交流与学习，从中汲取了丰富的知识和经验。下文将分享我在师徒学习中所获得的心得体会。
第二段：信任与尊重（200字）
师徒关系最重要的基础之一就是信任与尊重。古人常说“师者，传道、授业、解惑也”，师傅是传播知识、为弟子指点迷津的重要渠道。作为学徒，我们要秉持谦虚、虚心的态度，对师傅的指导与教诲始终保持虔诚。当然，师傅也应该给予信任和尊重，因为只有双方相互尊重，才能让师徒之间的交流更加顺畅。
第三段：传承与创新（200字）
师徒制度的核心是传承与创新。在我的师傅指导下，我深切体会到传统的重要性，同时也了解到创新的必要性。虽然我们不可以轻易违背传统，但是在适当的时候，对传统进行新的理解和发展，也是非常重要的。正所谓“传统是创新的基础，创新是传统的延续”。在师徒的交流中，我们同时注重传承和创新，以不断提升自身的技能和能力。
第四段：责任与奉献（200字）
师徒关系中，师傅有责任传授知识和经验给学徒，而学徒也有责任向师傅学习并付出努力。师傅是学徒事业成就的桥梁，而学徒则是师傅知识传承的延续。在这个过程中，师徒之间互相支持、互相鼓励，形成了人与人之间的深厚情感。同时，学徒需要以奉献的态度对待师傅，为其提供帮助和支持。
第五段：共同成长与回报（200字）
在师徒关系中，师傅和学徒是相互关照、相互成就的。学徒通过师傅的指导和教育，逐渐成长为一名合格的超声师，同时学徒也能为师傅带来新的思想和观念，促使师傅不断提升自己的能力。这种师徒共同成长的过程，令人倍感满足与快乐。通过不断学习和交流，我们能够将自身技术推向新的高度，为社会、为人民做出更多的贡献。
结尾（100字）
总之，在我与师傅的师徒关系中，我明确感受到了师徒制度的重要性和价值所在。师徒制度不仅传承着中华民族传统文化的精髓，也成为了我们学习和成长的坚实支撑。在这个过程中，信任、尊重、传承、创新、责任、奉献等价值观念一直伴随着我们。我深信，在师徒制度的庇护下，我们将不断做出更多的成绩和贡献，为超声医学事业注入新的活力。
师徒对话经典语录篇三
作为一个工人阶级中的一员，通过自己不段的学习和努力工作，终于成为了一个成熟的职工，这是我觉得很有成就感的一件事。在我作为这个单位的职工已有多年的工作经验，逐渐认真认真地辅导新来的学徒。在这些年里，我意识到，将工作经验和技能传授给新员工的过程中，是我学习“职工师徒心得体会”的最佳途径之一。通过我的学习和经验之谈，我想与大家分享我的心得与亲身体会。
第一段，我看到了学徒们对师傅一丝不苟的态度。我了解到，学徒心中有一种无形的神秘感。他们希望能够被我们这些有经验的人所指导， 以期能够尽快掌握技能和知识。他们用全神贯注的态度来学习，由此可见，他们对自己的职业生涯，抱有很大的热情。这让我体会到，并不是每一个人都能在工作中保持这样的精神状态。
第二段，工作中充斥着的挑战与期待。我往往会有这样的疑问：初学者到底能掌握多少？我们是否真的能够把所有的东西都传授完毕？除非我们让他们自己获得实践经验并坚持不懈地去独立工作，否则传承工作绝对是不有效的。同样的， 我也意识到，他们对老师的期待不仅仅是传授一些技能，还需要给与他们支持、鼓励、与认可，这些也是他们追求的目标。
第三段，团队合作在此起到了巨大的作用。每个团队都应该遵循一些规则，并为了确保团队协作的平衡，我们应该随时随地知道应该在那里，应该做什么，以及如何适应其他人的工作风格。在我的工作经历中，我看到了许多令人难以置信的专业团队，他们之所以成功，很大程度上是因为他们能够在团队中充分发挥自己的优点，并尽可能地融入整个团队中。他们之所以做到这一点，是因为他们去了解了他们的同事们，认识了他们的团队成员。
第四段，大家要警惕就是沟通问题。我想像我一样的人都曾遇到过这种情况，我们这些成熟的员工，往往具有更多的沟通能力，但对于新来的员工而言，这便成为了一大挑战。这样，当他们有问题时所能得到的支持和指导就会更少，也会对团队的合作和效率造成严重问题，所以我们就需要有耐心，耐心的倾听他们的问题，解答他们的困惑。
第五段，反思与总结工作中的不足和优点。通过与新员工学习交流过程中总结之后，我也会对于自己的工作进行反思，在我内心深处，当我们了解到周围的人的需要，能开始深入思考我们如何能够更好地满足他们的需要。我相信，通过反思，我们也可以成为一个更好的员工和一个更好的师傅。
总之，职工师徒之间的心得与体会，可以说是一种很珍贵的经验。仅仅依靠自己的工作经验，很难去理解新员工的想法和感受，但是通过与新员工的心灵交流，我们可以学习到许多关于工作和人性的东西，而这些也可以让我们工作得更加有意义，更加高效。
师徒对话经典语录篇四
很幸运，很幸运来到我们学校。来到这里，感受到学校对我们这些新教师的重视，我们感到很荣幸，因为我们的快速成长需要学校给我们当一堵坚实的墙，当我们坚强有力的支柱。在这个学期里，我很幸运地与应老师、梅老师两位教学管理经验丰富的老教师成为师徒。回顾这一个学期，可谓是累，但却乐在其中！我是师徒结对的受益者，因为在师傅和其他老师们的关爱下，我在渐渐成长、成熟！教师是一个神圣的职业，教师被社会所赋予的期望值很高。从教之前，我个人一直这样乐观地理解教师所受到的尊重，却不知道教师所承受的压力。俗话说“万事开头难”，工作之后，就让的我意识到了教师肩头的重任。作为教师个人来说，繁重的课时量，来自教学的压力，来自学生和家长的压力，都使我承受了巨大的心理压力。经验的缺乏，情况的生疏，年轻的我总是不能很好的处理这样或那样的问题，往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境。这可能是所有新教师需要迎对的第一个挑战！
作有了一定的信心。下面我就从几个方面谈谈自己的收获：
首先，作为一名新教师，只有不断学习，积累经验，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的理念指导自己的教育实践。因此，在两位老师的要求、指导下，我坚持平时及时充电，不断更新自己的教育观念。在平时的教学中，我能做到认真备课，钻研教材，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教，与师傅共同钻研教材和备课，主动让师傅指导教案，虚心接受师傅的建议，修改不足，更好地吃透教材。因为是新手，面对一切都是陌生的，都需要自己去摸索、探寻，刚开始把握不好教材的重难点也把握不好学生的特点，一节课，我讲得辛苦，学生听得茫然。师傅了解到这个情况后，主动给我介绍如何有效备课、如何搜集资料、如何控制课堂秩序、如何调动课堂气氛、如何进行小组合作……听到师傅多年的经验之谈，我如获至宝。在师傅的指导下，经过这一学期的学习、实践、摸索，我的课堂也开始变得活泼生动，我的备课也开始变得不再那么吃力。但是需要学习和积累的知识还有很多，仍需我不断努力。
其次，听课是师徒结对的一种基本活动形式，这也成为了向师傅学习的过程中最为直接的一种方式。师徒结对就像一条无形的纽带联结在我与师傅们之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。
悉心琢磨，使我明白课堂上应充分体现学生的主体地位，体现课堂教学要求，努力进行教学研究，力争把多个教学目标进行有机整合，努力达到课堂教学的优化。
在听师傅的课的过程中我觉得自己的收获是最多的，可以说每听一堂课都是我一次进步的机会，师傅们的身上总会有一些闪光的理念、灵动的思想，使我受益匪浅。梅老师的课最大的特点就是条理性强，思路清晰，她的课给人感觉从容不迫，教学的各个环节都紧密相连，如行云流水一般，课堂气氛也很好！应老师的课最大的特点是应老师有着丰富的评价语言，充分调动了学生的学习积极性。应老师很善于捕捉学生的眼球，从学生感兴趣的内容出发，搜集和积累材料，他的课堂形式丰富，内容精彩但又能很好地紧扣主题，可以说是一位功底非常深厚的教师。真正地做到了让学生在快乐的学习氛围中学习！学校组织的“师徒结对”活动，对我收益匪浅，我更深知自己的责任，现在又是一个起点，以后的教学过程中仍然会有陌生的事情发生，所以今后我要更加主动地、虚心地向师父们多学习，多请教，努力工作，积极创新，多听听师父们以及其他前辈的课，用青春和汗水谱写教书育人的新篇章！
师徒对话经典语录篇五
我的师傅是周红军老师。走进东沟中学，是一种幸运;走近周老师的身边更是一种机遇。2015年的9月，我有幸成了周老师的徒弟。在师父的指导下，我一路走来，在渐渐地成长中熟悉自己的工作，熟悉周围的人事，开始越来越喜欢教师这个职业。
周老师的为人处事，经验心得，她的热情、真诚与自信，常常让我在内心默默的感动之余，获得了更多的`学习、工作动力，使自己能更好的投入到这份事业中去。在刚开学时，我对身边的一切都感到陌生，心里是一种漂泊不定的感觉。师傅很关心，总是说上几句“怎么样?适应了吗?”“学生怎么样?”“上课感觉如何?”每次汇报课和提高课前，师傅都帮我选材，课后及时地给我提出不足之处。师傅经常和我谈心，指导我该如何分析整理教材，如何在课堂中渗透政治教学思想。在和师傅的交流中，我迅速地成长起来。在教学中，只要我请教，她即使再忙，也会放下手头的工作，为我把关，和我一起分析。师傅对待教学工作的一丝不苟，深深地影响了我。为了我的成长，师傅还给我提出了下列要求：
一、鼓励我多学习
“一天不读书自己知道，两天不读书对手知道，三天不读书大家知道”江老师常用这句话教育我，使我意识到：只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的理念理解自己的教育实践。因此，一学期以来，我通过参加培训、上网学习、阅读有关杂志等各种方式获取课改信息，不断更新自己的教育理念。
二、鼓励我多听课
一开学，周老师就告诉我：“我们学校有个最轻松的听课传统和环境，只要是公开课，不论是什么科目的是谁的，都可以去听。”于是，我就多了很多向其他老师学习的机会。江老师要求我每次听课后都应该向讲公开课教师学习至少一个地方，她说这是不断提高自身教学水平的一种途径。在学习的过程中，我受益匪浅。
三、鼓励我多动笔
周老师给我提出了这样的发展目标：作为一名年青的教师，不仅要提高自己的教学能力，平时还应注意反思、积累，多写些东西，朝科研型发展。一学期来，在江老师的要求、指导下，我课课坚持写教学反思，撰写了一些文章，我觉得自己每天都生活在紧张与充实之中，通过这样长期地认真实践、及时总结，我的写作能力、教学水平都在不断地进步。
我和周老师同时承担同一年级政治教学工作，这为我向师傅的学习提供了得天独厚的条件。我向师傅学什么?怎么学?师傅给了我哪些启迪呢?这是我两年中思考得最多的问题。
师徒结对的一种基本活动形式就是互相听课评课，这也是成为大多数徒弟向师傅学习的过程中最为直接的一种方式，在这个过程中，我有以下几点感想：
1、如何看待听课?可能很多新老师惧怕被听课，怕被揭短。所以端正态度是第一位的。听课可以帮助我发现一些自己难以注意到的问题，放下了包袱，就会使我在有人听课比没人听课时的兴奋程度高出很多，讲课也就更加有激情，对学生的感染力就更大。
2、如何备课?因为要在课前向师傅阐述备课的构思，所以备课时会特别注意以终为始，也就是特别注意围绕授课目标安排教学活动，而不是为了讲内容而讲课，从而使自己的备课水平有了提高。师傅在她的课中有什么好的举措，有什么难点或容易引起学生歧义的关键点，也都会及时地与我交流，使我在课堂上能够避免一些问题的出现，让我少走了不少弯路。
3、要善于利用评课机会查找不足，做一个有心者。师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到优点和缺点。比如：在对某个教具的使用问题上，我可能从教师的角度觉得有必要使用，但又不知其效果会如何，而我的师傅在听课时可以从听者的角度来体会使用教具的教学效果，这种感受江老师会在评课时及时地反馈给我，从而起到了肯定或否定的作用，让我以后可以有意识地进行调整。师傅在评课时对我的指导不仅停留在理论层面，更是体现在具体的每一个环节中，甚至对学生的每一句评价语言都是悉心琢磨，使我明白课堂上应充分体现学生的主体地位。
如今，两年已经过去，但我深感自己还未将本领学到家，还要向师傅学习的东西实在太多。感谢江老师，因为她用一种很前卫的理念来引导我——不来改变我，但来修改我。正是有这样一位人性化的师傅，才使我能够在短时间内取得了不小的进步。
在这儿我还要代表徒弟们向各位师傅们说几句话。师傅们，你们的身边多了一个“大”学生。我恳求师傅们一如既往地，及时指出我们做徒弟的问题所在，不管是教学上的不足，还是为人处世方面的欠缺，我们一定会虚心接受。在接下来的时间里，我还会一如既往地向更多的师傅学习，我希望我们不仅能做一名好徒弟，更能成为师傅们的朋友。
最后我代表所有徒弟们，向师傅们说声：“师傅们，你们辛苦了!”