为确保事情或工作顺利开展,常常要根据具体情况预先制定方案,方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。那么我们该如何写一篇较为完美的方案呢?以下是小编给大家介绍的方案范文的相关内容,希望对大家有所帮助。
听课活动方案小学篇一
教学是学校工作的中心,教学质量的高低决定着学校的生存和发展。课堂是提高教学质量的主阵地,课堂教学效果的优劣取决于教师的教学能力和水平。为全面提高教育教学质量,加大课堂教学的监控力度,加强教学过程的指导与管理,确保课堂教学工作的务实与高效,我校在校内公开课、互相听课的基础上继续推进和落实“推门听课制度”。
二、推门听课活动的意义
第一,“推门听课小组”在原生态下了解教师课堂教学情况,发现带有倾向性的问题,针对性地指导纠正,有利于推动和促进我校的课堂教学质量的提高。通过听课,也能及时总结本校教师教学的经验,适时地向组内其他成员推广。
第二,有利于实现学校教学目标,促进教师专业发展,有利于“减负增效”。课堂是实施教学的主战场,要想切实减轻学生过重的课业负担,就得让课堂精彩纷呈,提高课堂实效。“推门听课”小组通过听课活动,充分肯定教师课堂教学闪光之处,并以诚恳的态度善意指出存在问题,提出改进建议。与此同时,教师认真进行教学反思,不断改进教学,努力将工夫花在课前,让精彩走进课堂,达到教得有效、学得愉快之目的,课堂效率自然会提高,学生的课业负担也自然会降下来。
第三、“推门听课小组”主要有针对性的听课评课,重点听评青年教师和新教师的课。充分利用我校“推门听课小组”现有的教师资源,督促教师认真准备好每一堂课,促进教师的专业成长,提高课堂教学效率,使教师真正成为推门听课的直接受益者。并能进一步推进和落实“青蓝工程”,促使新教师迅速提高和成长。
三、各学科“推门听课小组”成员及职责:
1、各学科“推门听课小组”成员表(另见每学年安排表)
2、推门听课要求及“推门听课小组的职责”
(1)推门听课要求听本学科原生态的课,要求本学科所有课堂一律开放。学校领导、教师无须事先打招呼,可以随时进入课堂听课。教师不得以任何理由拒绝听课,也不得为听课而随意调换教学内容,改变教学策略。
(2)教案的抽查:听课结束时,听课人员要及时查阅教师当节课的备课及作业,检查有无超前备课和(集体教案)二次备课情况,并把教案及作业的情况记录在听课记录表上。
(3)活动材料的积累与处理:听课要及时作好听课记录,填写《推门听课反馈表》,并做好积累,每周五交到教务处,由教务处整理听课情况,上报到推门听课活动领导小组。推门听课情况每周五向全校公示。
(4)向教师反馈听课情况:课后马上与上课老师进行交流和有针对性点评,以促进教师课堂教学水平的有效提高。要善于发现教师的优点与缺点,并及时总结表扬,树立榜样。所有听课成员要高度负责,要客观公正的评价每一位教师,要善于做教师教学成长的引路人和指导者。反馈后,要求教师在反馈表上签名认定。
(5)工作量的规定:推门听课小组每周至少听课两节以上。听课要合理安排,有针对性。对教学存在问题的课堂要反复听。
(6)建议推门课以系统听同学科、同年级所有任课老师的课为宜,便于了解集体备课情况和集体教学案的实施情况。
(7)教务处每月对未被听课的教师作不定期的教案抽查。
四、其他:
“推门听课”活动使用专用听课本。每周五交本周活动汇总表。
听课活动方案小学篇二
听课评课是学校课堂教学研究的基本途径和方式,通过活动不断总结推广教学经验,解决教学中存在问题,促进教师专业发展,提高教师队伍的整体教学水平,切实提高课堂教学效益,全面提升学校教学质量。
为使“听课、评课”活动有条不紊进行的同时能收到实效,学校成立活动领导小组。
组长:
副组长:
成员:
学校将召开全校教师大会,全面传达上级有关“听课、评课”活动精神,阐述开展“听课、评课”活动目的意义,使每一位教师乐于全身心投入“听课、评课”活动中来,为该活动实施营造良好的氛围。
1、保证听课数量,做好听课记录
全乡各学校校长、副校长、每学期听课不少于40节,各学科任课教师每学期听课不少于30节。听课人必须在听课笔记上认真做好记录。听课记录主要包括教学实录和教学评点两个方面。
教学实录主要围绕“教学环节、教学内容和学生活动”进行,包括:
(1)、听课时间、学科、班级、执教者、课题、第几课时等;
(2)、教学过程。包括教学环节和教学内容,以及教学时采用的方法;
(3)、各个教学环节的时间安排;
(4)、学生活动情况;
(5)、教学效果。
教学实录记到什么程度,要根据每次听课的`目的和教学内容来确定,通常有下面三种形式:一种是简录,简要记录教学步骤、方法、板书等;二种是详录,比较详细地把教学步骤记下来;三种是记实,把教师开始讲课,师生活动,直到下课都记录下来。要根据不同课型及教师特点,倡导教师运用不同形式记录。
听课活动方案小学篇三
了打造高效课堂,进一步提高教师的业务能力和专业素质,按照“立足岗位、全员参与、互评互议、提升素质”的工作思路,现根据我校实际,制定以下年轻教师汇报课活动方案。
一、活动的指导思想:
全面贯彻落实党和国家的教育方针、政策,坚持“以人为本、全面发展”的教育理念,将“教书育人”的思想落到实处,促进年轻教师的成长,同时充分发挥年轻教师的带动作用,促进全体教师岗位素质的不断提高,为全体教师的共同发展而不懈努力。
二、活动的目的:
通过在校内开展年轻教师公开课活动,促进年轻教师的思想素质、文化素质、业务水平的进一步提高。树立新的教学理念,交流优秀的教学经验,调动全校教师教研教改的积极性,提高我校整体教学质量。
三、活动安排:
略
四、活动要求:
1、听课者:全体学科教师及未上课教师
2、每位执教者按指定时间上一节课,教学内容自定。课后向教务处上交教案、反思各一份。
3、听课者积极参加,认真学习,记好听课记录,撰写评课意见。
4、有关教研组把本次活动就课堂教学中的教育教学思想、方法、手段,学生能力培养等方面展开讨论,教研组长在教研组记录本上认真记录评课。
5、教师之间互相配合,在保证教学秩序正常开展的前提下,做好上课调整,及时参加活动。凡教研组人员开课,本教研组人员必须参加。
听课活动方案小学篇四
为进一步抓好教学工作,强化教学管理,深化教学改革,切实提高教师教学水平,提高教学质量,全面推进“三无三有”课堂的创建工作,规范教师上课行为,切实提高课堂教学效果。开展推门听课活动是学校加强教学常规管理的一项重要举措。
一、推门听课的形式:
1、采取分散听课和集中推门听课、随机听课。一听:听课堂教学;二查:查教师备课、查学生作业本;三问:问授课教师教学设计、问学生掌握情况和意见、问学生作业情况;四记录:记录授课教师和听课班级有关的必要的信息;记录课堂教学的主要内容;记录授课过程中教师展现出的亮点和存在的问题;记录对该节课的评议和其它诸如教案检查、作业检查、学生反馈等意见。
2、课前不提前通知授课教师,各小组根据学校课程表确定“推门听课”具体时间、班级和对象随堂听课。
3、授课教师不得以任何理由拒绝听课,也不得为听课随意调换内容,改变教学进度。听课教师检查备课和作业时,授课教师和听课班级班主任应积极予以配合。
4、建立档案,纳入考核。教导处将分类建立“推门听课”档案,并将老师推门听课情况纳入个人业绩考核。
二、推门听课活动部门:
推门听课由教导处、各专业部具体执行。
三、自本方案公布之日开始实施。
听课活动方案小学篇五
为了进一步落实学校新课改精神,提高高效课堂效果,切实加强学校课堂教学过程管理,打造真实、朴实、扎实、高效的常态课堂,努力提高教育教学质量,提高教师专业成长。经研究决定,在我校内开展“推门听课”活动,具体方案如下。
一、指导思想和主要目的。
1、推门听课可以强化教学管理,规范教师的上课行为,避免教师上课的盲目性,全面提高教师备课、授课质量,了解教师的课堂教学情况,帮助教师来提高教育教学水平。教学质量的提高,学生各种能力的获得,主要是来自教师常态课的教学。听课的目的就是以听课为手段,了解一线真实的教情学情,感受体验课堂的全部信息,从而更有针对性地搞好学校的教学改革,不断提高课堂教学的效益,不断提高教师队伍的业务水平,不断提高学校的教学质量。
了相应的发展,那就是有效的教学。如果仅从知识的角度出发,为知识而教,就是无效或低效的教学。
3、推门听课能反映出教师的真实授课水平。推门听课接触的教师的常态课,避免了有准备课的不真实性,能很好的发现教师在平常教学中的优点与教学中存在的问题,为我们的教研提供了很有价值的教研素材。
二、“推门听课”领导小组。
学校成立以校长为组长,教务主任、教研组长为成员的工作小组
组长:
副组长:
成员:
三、“推门听课”对象。
全体任课教师。
四、“推门听课”要求。
1、“推门听课”时间分为20xx年10月份至20xx年11月份。
2、每位教师“推门听课”听课节数不少于2节。
3、课前不提前通知授课教师,根据学校课程表确定“推门听课”具体时间、班级、对象。
4、授课教师不得以任何理由拒绝听课,也不得为听课随意调换内容,改变教学进度。
5、听课教师听课不得迟到或早退,不得做任何与当时教学内容无关的事情。
6、听完课后应针对授课教师的课堂教学情况与授课教师进行交流,及时分析教学中的亮点及改进意见。
五、“推门听课”资料要求。
1、听课教师要填好听课记录表,并在记录表上写上评议。
2、听课教师在听完所有的课后,上交“推门听课检查记录表”。