为了确定工作或事情顺利开展，常常需要预先制定方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。方案的制定需要考虑各种因素，包括资源的利用、风险的评估以及市场的需求等，以确保方案的可行性和成功实施。下面是小编精心整理的方案策划范文，欢迎阅读与收藏。
亲子比赛方案策划书篇一
环形飞盘20个、沙包10个;书本若干。
幼儿与家长各15名，平均分成三组。游戏开始，每组第一对家长和幼儿用身体的某一部位(除双手外)，如用头顶、用伸展的手臂托、用下巴夹等，从起点将相关物品送到终点，第二对家长和幼儿出发，游戏继续。以此类推，全员完成后游戏结束，运送物品最多的小组获胜。
在运物的`过程中，不能双手去调整物品，若中途掉落，须从起点重新选择一个物品运送。
亲子比赛方案策划书篇二
基础单元砖8个、单元筒8个。
幼儿与家长各10名，平均分成两组。两组家长以纵队排列，并将每组的幼儿依次抱起向后传递，直至本组的最后一名家长。幼儿落地后迅速绕障碍跑过“小树林”(单元筒或基础单元砖间隔排列)到达终点，然后原路返回，通过“隧道”(家长手脚着地撑起)回到起点。全员完成后游戏结束，先回到起点的小组获胜。
家长在传递幼儿的时候，幼儿不能落地。家长搭建“隧道”时，两两之间保持一定距离，并且幼儿在钻爬时不能移动位置。
亲子比赛方案策划书篇三
双人跳袋3个。
每班选取5名幼儿，共15名，家长人数与幼儿相同，分为3组。游戏开始前，将第一批的3名幼儿带到场地中间并将跳袋套在头上，家长则在起点处等候。游戏开始后，家长跑到场地中央寻找自己的孩子，找到自己孩子后，家长将自己的头用跳袋套住，然后原地转3圈，转圈后由幼儿引导家长冲过终点。第一批完成后，第二批继续，直至全员完成。
游戏中要求幼儿与家长一一对应，家长在寻找自己孩子的时候，如果发现不是自己的孩子，应将跳袋重新套在幼儿的头上。
亲子比赛方案策划书篇四
当今社会是学习型、信息型社会，人们需要终身学习，大量接触信息，学习和信息处理能力都依赖于一种基本的能力：阅读能力。教育学家和心理学家的研究表明，2-6岁是儿童阅读能力培养的关键期。结合我园很多家长没有陪同孩子共同阅读的习惯，加之很多父母外出打工，爷爷奶奶缺少照看的科学知识，针对这些情况，我园特开展“打开阅读之门，让书香飘进万家”的亲子阅读主题活动。
1、培养幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造“书香校园”、“书香家庭”的环境氛围。
2、通过开展读书活动，旨在引导幼儿与经典好书交朋友，营造浓浓的读书氛围，激发师生读书的兴趣，丰富孩子们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验读书的快乐。
3、指导家长共同营造家庭教育环境，促进孩子健康快乐成长。
1、确定适合本年级幼儿阅读的书目；起草“亲子阅读倡议书”；
2、“流动小书包”：小书包、经典绘本、制作好导读手册、阅读记录表。
1、制订“打开阅读之门”读书月活动方案。
2、各年级初步确定推荐书目。
3、宣传发动，营造氛围
（1）创设“打开阅读之门，让书香飘进万家”宣传栏
（2）利用班级博客等宣传读书活动内容
（3）发放“亲子阅读倡议书”，宣读读书月活动方案。向家长推荐适合本年级幼儿阅读的书目，让全体师生、家长共同关注并能参与活动。
班级阅读活动的开展：
1、开展“好书分享”活动。
（1）丰富班级图书，发动家长，鼓励孩子把家里的好书带到幼儿园，与同伴一起分享。
（2）引导幼儿进行“我最喜欢的一本书”的交流。
2、班级统一阅读时间：
（1）自由阅读：每天固定10—20分钟的幼儿阅读时间。
（2）经典小故事：教师每天午睡前十分钟给小朋友讲一个经典小故事。
（3）经典诵读：《三字经》《弟子规》《千字文》等
4、开展“流动小书包”活动。
（1）准备好“流动小书包”。每个班级准备5个“流动小书包”，每个书包里放有一本精彩图书，导读手册（帮助家长如何指导幼儿阅读该图书），阅读记录表（记录下阅读时的收获、感悟），并附有“幼儿园推荐书目”“家长推荐书目”。
（2）5个“流动小书包”在班级的5个组同时开始流动，流动到哪个小朋友，该小朋友下午就可以将小书包带回家，家长在导读手册的指导下，进行亲子阅读，并可以填写阅读记录，还可以在“家长推荐书目”中推荐图书。看完后归还，小书包在本组继续流动。
（3）本小组流动完以后，与其他小组交换，本班级流动完后与同年龄段其他班交换。
5、以年级为单位组织各项活动
中班开展修书活动，在老师的带领下用浆糊、透明胶带修补有破损的书籍；
大班开展修书活动，在老师的带领下用浆糊、透明胶带修补有破损的书籍；教会幼儿用彩笔绘制图书，或将旧图书上的图案剪贴下来重新组合成“新书”
亲子比赛方案策划书篇五
单元筒8个、体能棒2根、体能环4个、沙包10个、大龟背2个。
幼儿与家长各10名，平均分成两组。游戏开始，每组第一名幼儿手持1个沙包侧面钻过高低不一的“山洞”(单元筒与体能环组合)后，将沙包交给另一端的家长，家长拿到沙包后快速跨过两组高低不一的“跨栏”(单元筒与体能棒组合)，并将沙包投到终点处的大龟背中，然后第二名幼儿开始游戏。以此类推，全员完成后游戏结束，用时最短的小组获胜。
老师要注意幼儿交接时不要发生推挤等情况，没有将球投进大龟背的家长可继续投掷，直至投进为止。