确定目标是置顶工作方案的重要环节。在公司计划开展某项工作的时候，我们需要为领导提供多种工作方案。方案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇方案呢？以下是我给大家收集整理的方案策划范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼小衔接参观小学方案总结篇一
参观小学是幼儿园幼小衔接教育活动中的一项重要内容。为了帮助大班孩子全面、直观地了解、感受小学的学习生活及环境，以积极的心态迎接小学生活，6月21日上午，修文县实验幼儿园大班孩子在老师的带领下参观了修文县实验小学。
早上七点四十，家长将幼儿准时送到实小门口，幼儿在老师的带领下排着整齐的队伍走进校园。刚踏进小学的校门，孩子们都显得非常激动，一双双好奇的眼睛，一会儿看看这儿，一会儿看看那儿，觉得小学里的一切都是那么的新鲜。
首先，孩子们参加小学的升旗仪式，感受到小学升旗与幼儿园的与众不同。
接着由小学的解说员带领孩子们参观校园，从操场到五楼，幼儿参观了小学的文化长廊、图书室、音乐室、美术室、科技馆、农场等，并进行了农场农耕体验、科技馆操作、人工智能操作体验等，感受到了小学丰富的文化知识和美丽的.校园环境，对小学有了更深的向往之情。
接下来，孩子们进行了课堂观摩、体验参与课堂，孩子们分别参与了语文、数学、英语、音乐、体育、美术的微课观摩和体验，让孩子们对小学的学习和生活有所了解，激发孩子们进入小学的愿望。
活动结束后，老师们还向孩子们赠送了礼物，拿着礼物孩子们都非常高兴。
最后，孩子们参观了小学的大课间，看到小学大课间的壮观景象，了解到健康的身体也很重要,开心的半天很快就过去了。
带着满满的收获，我们返回了幼儿园。
小学的课堂是怎样的？小学生的教室里有些什么？课桌椅是怎样放的？小学生带什么物品？有什么不一样？成为小学生我们要注意什么？”……，这些问题都是孩子迫切想知道的，而这些答案孩子们则在今天的体验活动中一一获得！
此次活动，不仅激发了孩子们对小学生活的美好向往和期待，更为他们顺利进入小学学习奠定了良好的基础。
幼小衔接参观小学方案总结篇二
20xx年5月20日至6月20日，是全国第xx个“学前教育宣传月”，今年宣传月的主题是“幼小衔接，我们在行动”。
xxx县第二幼儿园自20xx年秋开园之初就将幼小衔接工作定位为坚持规范办园的宗旨，探寻构建与实施科学的有效课程，开展细致的家园沟通，加大宣传力度，进行全方位的合力联动。一系列的`举措旨在让幼儿减缓入学坡度，平稳升入小学；让教师尝试精准地开展幼小衔接工作及课程的问诊及研究，以构建更为完善、科学的幼小衔接园本课程。
相信在不久的将来，低年级的教学会更适合学生的特点，幼儿园的毕业生们将更加自信阳光、活力健康地走进小学充满童趣的学习环境，筑梦未来！
幼小衔接参观小学方案总结篇三
时光飞逝，随着毕业的脚步越来越近，大班的孩子们即将毕业进入小学，为了帮助大班孩子对小学校园，体验小学生哥哥姐姐的学习和生活状态，帮助他们以积极的心态迎接小学生活；同时也进一步的做好幼小衔接准备，于是我们大班组所有幼儿到小学去参观体验。
畅想小学，满怀期待：小学是什么样的呢？小学里有小菜园吗？小学是不是有很多作业呀？听说小学操场可大了，是真的吗？…………孩子们心里对小学的环境和生活充满了好奇与期待!看，孩子们在纸上画出了自己心目中小学的样子。同时孩子们也有很多的担心和疑惑，于是他们用彩笔把自己对小学生活的这些疑惑和担心记录了下来，准备去小学寻找答案！
快乐出发，走进校园：阳光透过云层洒进幼儿园，2020年6月11日，孩子们早已整装待发，带着即将去一一揭开对小学里万千种种的疑惑和期待，和同伴们、和老师们一起向着永宁小学出发了。
参观校园，萌发愿望：在小学保教主任的热情接待下，班级老师带领孩子们认真观察着校园的每个角落，细心地去发现，感受着与幼儿园的截然不同......原来小学的操场这么大啊，足球场、篮球场、乒乓球台等应有尽有！接着孩子们参观了校园里的新教学楼、食堂、教室、操场等多功能室，感受丰富多彩的小学生活，以及校园浓浓的文化氛围。
聆听课堂，感受成长:你听，上课铃响了！只见，宽敞的教室里，哥哥姐姐们认真地上课，积极回答问题的样子，让我们成为小学生的愿望更加强烈了。在小学老师的精心准备下孩子们初体验小学课堂。瞧！准小学生们个个坐姿端正、认真听讲，原来当小学生就是这种感觉！我们还有好多疑问呢，利用下课时间，赶紧找哥哥姐姐帮忙解答吧，哥哥姐姐爽快的为我们疑难解惑。
快乐课间，一起行动：随着大课间音乐的响起，孩子们陆陆续续来到大操场，感受着小学哥哥姐姐们的活力身影，孩子们也情不自禁的跟着哥哥姐姐一起快乐的舞动起来......
家长访谈，疑难解惑：孩子们满心欢喜的参观了小学的每一个角落，十万个好奇的心也得到了满足，面对小学生活不仅仅是孩子们充满好奇，家长们也是疑虑多多，而对于家长的疑惑，我们带领幼儿园老师、家长代表及小学老师就入学问题展开了座谈会，家长聚焦的问题主要有一是小学上下学时间按安排；二是暑假让孩子上幼小衔接班是否有必要，三是小学主要学什么、怎么学。面对家长的问题永宁小学教学主任熊老师和德育主任季老师也不同程度的为家长们解惑支招，重点提出了阅读能力培养、良好家庭氛围和亲子关系的共建以及孩子健康心理的培育等。
课程延伸，绘制见闻：参观完小学后，孩子们的心里有很多的想法和感受，老师鼓励孩子们将自己的感受记录下来，和其他小朋友们一起分享自己对小学的“初体验”。孩子们对于即将到来的小学生活充满了期待，他们也立志要成为一名合格的“小学生”。
每个孩子的`心中都有一个甜甜的小学梦，这个梦是充满希望的，无比幸福的。通过参观小学，我们近距离地了解了小学的生活与幼儿园生活的不同，感受到了小学校园生活的无限魅力，更加激发了我们对于成长的期望与向往。相信不久的将来，我们一定能迈着自信从容的步伐进入小学，开始新的生活，做一个活泼好学上进的小学生。
幼小衔接参观小学方案总结篇四
参观小学是幼儿园幼小双向衔接教育活动中的一项重要活动。对幼儿园的孩子而言，小学是一个陌生而又憧憬的地方。为此，华口幼儿园5月8日上午组织大班幼儿参观华口小学，真正地接触小学生活，为幼小衔接上了最直观、最生动的一课。
伴着初夏的艳阳，满怀好奇与期盼，大班孩子们在老师的带领下，一路兴致勃勃地来到了华口小学，开启了参观、发现和体验之旅。首先，欧阳校长热情地迎接了孩子们，并带领下孩子们一起观看了庄严的升旗仪式，孩子们精神饱满地站在队伍里面观看哥哥姐姐们升旗，体验到了作为一名小学生在升国旗时的庄严与肃穆。随后，孩子们参观学校环境：宽阔的操场、高大的教学楼、明亮的教室、整齐的课桌椅、丰富多彩的多功能室和展厅……目之所及的一切都让孩子们感到新奇而充满吸引力，孩子们认真寻找着小学和幼儿园的`不同之处。
非常感谢华口小学对本次“参观小学”活动的大力支持！“双向衔接，共促成长”让此次活动更有意义和价值，通过此次参观活动，孩子们感受到了小学校园生活的无限魅力，更激发了他们对成长的期待和美好的向往，也为孩子们顺利进入小学奠定了坚实的基础。相信在不久的金秋九月，他们一定能迈着自信、从容的步伐进入小学，开始自己向往的小学生活。
幼小衔接参观小学方案总结篇五
为全面贯彻落实“20xx年全国学前教育宣传月”活动精神，围绕“幼小衔接，我们在行动”主题，践行科学幼小衔接教育观念和教育行为，全面做好幼儿入学准备和入学适应教育工作。根据家长申报参观小学意愿，6月13日、6月15日上午，大班幼儿在园长妈妈和老师们的带领下分别参观了东方红小学和新民街小学，为幼小衔接上了生动的一课。
小学探秘
一个又一个的疑问不断涌现，梳理了孩子们对于小学的n个问题，让我们将疑问记录下来，带着疑问走进鄂州市东方红小学和新民街小学，一起去找寻答案吧！孩子们正在用自己的方式，展开对小学生活的探秘......
小学你好
沐浴着微风，小学，我们来啦！踏进校园，孩子们立刻被校园美丽的景色所吸引,明亮的教学楼,宽阔的操场，一切都让孩子们感到新鲜和好奇，他们迫不及待想去看看校园里的每一处风景。
赠送锦旗
实验幼儿园刘菊莲园长向夏校长和熊校长赠送锦旗，锦旗虽轻，情谊深重。表达了实验幼儿园对东方红小学和新民街小学幼小衔接工作的感谢与肯定。
课堂初体验
走进课堂，孩子们摇身一变，成了一名“小学生”。上课铃叮叮响起来，各个有模有样地学习哥哥姐姐坐姿端正、认真听讲、大声朗读、积极举手回答问题。身临其境，好像自己就是一名光荣的小学生......
探秘功能室
有趣大课间
小学的大课间真是丰富啊！有跑步、有跳房子、有打乒乓球.....于是，我们也迫不及待地加入到了哥哥姐姐的队伍当中，一起快乐运动，体验了一把大课间的有趣与精彩！
眼中的小学
回到幼儿园，孩子们将自己所看到的小学用画笔勾勒出来，期待着小学生活的`到来。
通过“走进小学”系列活动的开展，孩子们亲眼观察、亲耳聆听、亲身体验，近距离了解了小学生的学习生活与幼儿园生活的不同，感受到小学校园生活的无限魅力，更激发了他们对成长的期待和美好向往，为孩子们顺利进入小学奠定了坚实的基础。相信不久的将来，我们一定会像哥哥姐姐们一样，迈着自信从容的步伐进入小学，成为一名快乐的小学生。