当认真看完一部作品后，相信大家的收获肯定不少吧，是时候写一篇读后感好好记录一下了。那么你会写读后感吗？知道读后感怎么写才比较好吗？下面是小编为大家带来的读后感优秀范文，希望大家可以喜欢。
保尔读后感初中篇一
我永远不会放弃，不会认输。我永远不会向命运低头，因为上苍给我的使命，正是创造新的希望。
人生只有一次，里面包含了许多好事和坏事，有些人一路逃避烙下个坏结局；有些人一路勇敢面对，为自己铸就了精彩的人身。我们不能向命运低头，我们有这个能力，我们能创造希望！想起那次竞赛，我随机应变，多拿了20分，这难道不是在创造希望？俗话说得好，没有翻不过去的墙，没有过不了的坎。只要你坚持努力，就一定能战胜绝望！
曾经有一个婴儿，重度残疾，所有人都为他的前途担忧。但他一路披荆斩棘，完成了学业教育，并读到早稻田大学经济学系。如今被公认为日本人气最旺的作家。他就是乙武阳框，一个敢向命运挑战的孩子。我可以毫不夸张的说，他就是朴槿惠2号！
朴槿惠告诉我成功的奥秘，告诉我希望的意义！今后，不管遇到什么事我都会坦然面对，没有什么困难是我不能挺过的!我要加油，加油，打败困难挫折，向您胜利就在我的对岸！
保尔读后感初中篇二
“犹豫”这带又有一点感情色彩的词语，在我眼中它就是一个内心不坚定，总是让人为难的心灵表现，对于我来说，我特别不喜欢这个词，应为它正是正义和邪恶中的一个跷跷板，不知它会倾向哪一边，在这时侯，我恨不得有一个结果来解决这件事情，但是这篇文章却让我陷入深深的思考。
这篇文章主要讲了“我”在五年级发生的事情，事情的来源主要是因为一个同学发表了一篇辱骂老师的文章，老师经过一一的排查，最后一位“好学生”被老师放走了，他留下得意的笑容，老师把我和一位同学留在教室，跟我说：“主动承认错误还是好孩子。”让“我”非常的生气，最后还是在妈妈的帮助下澄清了身份。
保尔读后感初中篇三
小学五年的生活学习中，让我从一个懵懂无知到知书达理;让我从歪歪扭扭的握笔写字到能用文字表情达意。老师给了我更多的是指导和鼓励，同学们之间结下了深厚的情意!
记得在一次足球比赛中，我们队处于劣势状态，而这时候教练要求我替换场上队员上场，本就球技不行还没有自信的我不敢上场，可是在这关键时刻，老师和同学们向我投来了鼓励的目光，他们拍着我的肩膀对我说：“把对手的那个队长给堵住，不要让他拿到球”。当球传到我脚下时，我惊慌失措，没有及时控制住球被对手给抢去，由于我的失误，我们的球队排列第四名，与进入冠亚对比失之交臂。他们不但没有责怪我，而是给我更多的鼓励，给足了我自信。通过这次比赛，让我懂得了团队精神，懂得了友谊，懂得了团结。在我成长的道路上，使我更加珍惜爱护我的班集体。
阳光下，我长大了!成长为一名阳光少年;风雨中，我长大了!成长为一名不怕困难的坚强“红领巾”。
保尔读后感初中篇四
现在“我”也想为奶奶盛放、端饭的事，在盛放的过程中遇到了麻烦，“我”洗碗时因为水太烫想半途而废，不去做了，可是又觉得不能放弃，后来就去盛饭，可是拿不到饭勺只好站在椅子上，当时感觉自己高了许多，没过多久，一碗热气腾腾的饭盛好了，奶奶回来一看十分高兴，夸“我”是个乖孙子，说“我”长大了呢!
读了这篇文章，我觉得很惭愧，小时候我的奶奶也经常给我做事，帮我洗澡、洗脚，喂我吃饭。。。可是我都没有帮奶奶做过什么事，读了《我长大了》我也要给奶奶做事，奶奶现在已经很老了，我不能让她给我做事，我得献上孝心，给她盛饭、端饭，给她倒洗脚水等等，因为我也长大了，也要做一个乖孙女!
保尔读后感初中篇五
故事发生在一个贫困的山村里。村里唯一的老师为救一位学生，不幸双腿残疾。但是老师凭着自己的毅力，学会了用拐杖，并坚持上课。他为了学生们，好几次与死神面对面，可连死神也敌不过他。大家都被他这种献身于贫困山区教育事业的精神感动了……()
那位老师舍己救人的情节时时在我脑海中浮现。我从中体会到一些道理，也知道了现在的人们缺少爱的原因。
这部电影给我们揭示了这样一个真谛：世间如若没了爱，人人都为自己而活，那还有什么意思呢？现在社会中的一些私人老板，为赚钱而造假骗人，且处处要比经济，虽然在这上面他是赢了，但在人性上，却是彻彻底底的输了。
看了电影，我想到了自己。平时，我比较依赖家长，总要麻烦他们，更别说帮助别人了。今后，我要做一些力所能及的家务事，减轻家长的负担。
在以后的人生道路上，定会遇到大大小小的挫折。我会以影片中的主人公为榜样，不断战胜困难磨练意志，长大后为祖国做贡献！