当看完一部影视作品后,相信大家的视野一定开拓了不少吧,是时候静下心来好好写写读后感了。读后感书写有哪些格式要求呢?怎样才能写一篇优秀的读后感呢?以下是小编为大家准备的读后感精彩范文,希望对大家有帮助!
读后感积累篇一
读后感
五小四(6)班沈欢
《神童故事大全》读后感
故事大全有206个故事。
全是成语故事。
里面教会了我们品德,如何做人,互相谦让。
比如:在公共汽车上,有一位老人,给老人让座的好品德。
老师布置的作业按时完成。
更重新的是故事里还教会了我们生活常识。
里面的故事看完了10个故事,就会出现一大堆笑话。
书上还教我们好的东西要一起分享。
正看到这里,我们都会有一种强大的感觉。
正因如此,我才写出这篇读后感与大家分享这本书,向大家推荐这本好书。
《神童速算》读后感
神章心速算的'意思是:用心两三秒钟就可以计算出来的一本书。
这一本书非常好,是专门针对数学的一本书。
连4871×5655都能两秒算完。
里面还有一些练习题给我们做。共有45节,过了一节,就会有一个故事,是教我们不要学坏的故事。
如果你们都学会了,那你们就是数学小神童了。
这本书还配有一个碟子,碟子播出来就会有一个老师教你。
如果这本书你看完了,后面还有十多个数学小魔术。
之所以我向大家推荐这本书,因为我热爱数学,而且它两三秒钟就能算出来,我希望大家都能成为一个个小神童。
读后感积累篇二
《阿凡提的故事》读后感
????
从《阿凡提的故事》一书中,我认识了勤劳、勇敢、幽默、乐观的阿凡提。阿凡提是中国维吾尔族的机智人物,“阿凡提”并非一个人物,而是一个称号,来自于突厥语“efcndi”,意思是“老师”、“先生”,是对有学问、有知识的人的尊称。
有时,阿凡提是一个学富五车,有时,他变得目不识丁;一会儿它可以是皇帝身边的近臣,一会儿它又是一个四处云游的单身汉;它从事过许多职业,苦力、车夫、医生、剃头匠等等,但他始终都是一名勇于反抗剥削阶级和各种歪风邪气的斗士,是举止幽默、平易近人、和蔼可亲、笑话连篇的百姓代言人。
在我们成长的道路上,有很多爱心包围我们,爸爸妈妈为我们创造了美好的生活环境,老师教给我们丰富的知识。也许,我们不会成为一个成功的人,但是,我们一定要像阿凡提一样正直善良、乐观勇敢,做一个积极向上、坚强不息的人。
《幸福的鸭子》读后感
????
今天,我到西西弗书店了买一本《笑猫日记》之《幸福的.鸭子》。
拿到后我便被里面的内容吸引住了:里面主要写了马小跳和好朋友们,一起去张达的奶奶家体验大自然。其中主角是一只鸭子,它叫麻花儿,它是一只心中常常充满幸福感的鸭子,它所有的幸福感都来自它对生活智慧的态度。真的,我们在生活也应该向麻花儿学习,不管在什么情况下都应该保持开开心心的心情,像麻花儿有了心爱的人,虽然不能在一起,可麻花儿远远的望着也能露出幸福的笑容,这是多么高尚的品质呀!
现在有多少人在埋怨命运的不公平,他们应该学学麻花儿的品质,就不会感到命运的不公了,而会感谢上天赐给他们生命!赐给他们五彩缤纷的生活!
“叮铃铃”上课铃声响了,我才把书放下,可是书中的情景一幕幕却一直萦绕在我脑海中。
读后感积累篇三
作为一名教师,我时常会对自己的教学进行反思,思考如何更好地教育引导学生。最近,我读到了一本名为《温馨教室》的书籍,通过作者生动的叙述,深入浅出地讲述了教师对学生的引导和关怀的重要性。这本书给我带来了很大的思考和启发,让我深刻认识到教师的影响力以及教育的力量。
首先,教师是学生学业与人格发展的引路人。在《温馨教室》中,作者描写了一个温馨班级的场景,教师与学生之间建立了深厚的情感关系。教师用自己无私的爱心和关怀,帮助学生克服困难,激发学生的潜能,引导他们走向光明的未来。这让我深刻认识到,教师不仅要教书育人,更重要的是要成为学生生命中的良师益友。只有建立起良好的师生关系,才能真正发挥教育的作用,引导学生健康成长。
其次,教师的鼓励和赞扬对于学生来说是至关重要的。在《温馨教室》中,作者讲述了教师如何用鼓励和赞扬激励学生积极向上。他说,适时的赞美和肯定能够激发学生的自信心和积极性,让他们更加努力地学习。这让我想起了自己在教学中的经历。曾经有一位学生因为成绩不好而沮丧,我用鼓励和赞扬的话语激励他,告诉他只要努力就一定能够取得进步。逐渐地,他的信心恢复了,成绩也有所提升。这让我深刻认识到,教师的赞许和赞扬对于学生来说是如此宝贵和重要,它们能够给予学生力量和动力,促使他们更好地发展。
再次,教师的示范与引导能够帮助学生树立正确的价值观和行为准则。在《温馨教室》中,作者讲述了一位教师如何通过言行示范和引导,帮助学生认识到自己的责任和担当。他们了解到诚信、友善和坚持的重要性,学会尊重他人和照顾他人。这让我深刻认识到,教育不仅仅是传授知识,更重要的是培养学生正确的价值观和行为准则。只有这样,学生才能真正成为社会的有用之才,为社会的发展做出贡献。
最后,教师的关怀和理解能够改变学生的人生轨迹。在《温馨教室》中,作者讲述了一位教师如何用自己的关怀和理解改变了学生的人生。学生本来对学习失去了信心,但是在教师的引导下,他重新燃起了对学习的热情,最终考上了重点大学。这个故事让我深受触动。作为一名教师,我应该学会关注每一位学生,用心去理解他们的困难和需求,并给予他们适当的帮助和鼓励。只有这样,我才能真正改变学生的人生,让他们走向更好的未来。
总而言之,读完《温馨教室》让我更加深刻地认识到作为一名教师的责任和使命。教育不只是知识的传递,更是对学生的关怀和引导。教师的爱与关怀能够改变学生的人生,让他们变得更加自信、积极、有责任感。因此,我将努力营造一个温馨的教室氛围,用我的爱和关怀去影响每一位学生,让他们在关爱与引导中茁壮成长。
读后感积累篇四
在阅读过程中,我深感读书不仅可以开阔视野,增长知识,还可以给我们带来更深层次的思考和体悟。因此,阅读后的心得体会成为我读书后的一项必要工作。通过总结与归纳,我发现心得体会是一种对书籍内容的主观感受和个人思考的结晶,也是对自己思想的审视与反思的机会。
首先,心得体会是对书籍内容的主观感受和个人思考的结晶。每个人的阅读体验是独一无二的,不同的人对同一本书可能会产生截然不同的感受。我曾阅读过一本名叫《解忧杂货店》的小说,通过主人公与客人之间的故事,揭示了生活中的种种困惑和痛苦。读完后,我深感这本书引发了我内心深处的共鸣,我开始思考自己过去遇到的困难和不如意,以及如何解决和面对它们。这种主观感受和个人思考就是我在书籍中找到的珍贵收获。
其次,心得体会是对自己思想的审视与反思的机会。通过写下心得体会,我们可以回顾自己在读书过程中的思考和感悟。书籍往往是思考和讨论的起点,而写心得体会则是对这些思考和讨论的总结和梳理。回顾自己的思考过程,可以让我更加清晰地了解自己的思维方式和思想倾向。例如在阅读一本名叫《1984》的小说时,我思考了关于权力和自由的问题,同时也审视了我对社会和政治的理解和看法。通过心得体会,我不仅对自己的思想进行了反思,也为以后的思考和表达提供了更为丰富和深入的思路。
第三,心得体会是增进自我认识和提升自己能力的机会。通过写下心得体会,我可以更加清楚地了解自己对某一问题的看法和态度。当我在一本名叫《活法》的自助书中读到一个个成功案例时,我对成功的认识发生了改变,我开始思考自己对成功的定义和追求。写下心得体会,不仅让我更深入地理解自己的内心世界,也让我明确自己的目标和追求。同时,通过心得体会的写作,我不仅提升了自己的表达能力和思维能力,也提高了自己的逻辑思维和写作能力。
第四,心得体会可以帮助我更好地把握书籍的核心观点和主题。在阅读过程中,我们可能会有很多杂乱的思绪和感受,而通过写下心得体会,可以帮助我梳理和整理这些思绪和感受,从而更好地把握书籍的核心观点和主题。举个例子,我曾阅读过一本名叫《活着》的小说,通过主人公在动荡岁月中的坚守和拼搏,揭示了生命的宝贵和人与社会的关系。通过写下心得体会,我才能更好地梳理出这本书的核心观点和主题,将它们融入到自己的思考和行动中。
最后,通过总结与归纳,我发现心得体会不仅可以记录自己的阅读体验和收获,更成为了我与书籍之间的一座桥梁。通过写下心得体会,我可以更好地将自己的思考与书籍内容进行对照和比较,从而使自己的阅读更有深度和追求。同时,心得体会也是我与他人分享和交流的窗口,通过与他人的交流和讨论,我可以进一步完善自己的思想和观点,也可以从他人的角度和经验中获得更多的启发和反思。
总结而言,心得体会是一种对书籍内容的主观感受和个人思考的结晶,也是对自己思想的审视与反思的机会。通过写下心得体会,我可以深入思考和反思自己在阅读过程中的感受和思考,同时也增进了对自己的认识和提升了自己的能力。写心得体会,还可以帮助我更好地把握书籍的核心观点和主题,与书籍之间建立更紧密的联系。通过总结与归纳,我认识到心得体会对我个人的成长和发展具有重要的意义和价值。从今以后,我将更加重视心得体会的撰写与总结,以提升自己的阅读素养和思考能力。
读后感积累篇五
说了这么多,不举例子就全是空谈。所以下面我就举一些例子来说明我读论语的一些原则和方法。
《论语》中记载孔子评诗经,“子曰:‘诗三百,一言以蔽之,曰:思无邪’”(《论语》为政第二)。如果要问我,读了《论语》,如何用简短的话概括一下读到了什么呢?我觉得,我读到的`是:如何做人。如再加几个以说得详细些,那就是:中庸之道。