每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?以下是我为大家搜集的优质范文,仅供参考,一起来看看吧
独不见朗读和讲解篇一
这篇文章主要写了:夏天的一个晚上,”我“出去散步,看到一个小男孩正在打一个离他有七八米远的玻璃瓶,旁边坐着他的妈妈,”我“走过去,对他的妈妈说:”让我来教他怎样打吧,“她停了一会儿,对”我“说:”他看不见。“又说:”关键是他做了没有。“天色暗了下来,”我“就和他们说了再见,便走了。走了一段,玻璃碎了的声音响了起来。
我们要报答妈妈,我们要好好使用我们的生命,一定不能糟蹋它,谁都不想成为少年犯,谁都想成为对社会有用的人,所以我们要好好珍惜生命,好好把握生命。
独不见朗读和讲解篇二
读了《看不见的爱》这篇文章,我不禁思绪万千,倍有感触。
文章讲了一个小男孩,仅仅10岁,就双目失明,他的母亲下在训练孩子打弹弓“我”认为这几乎没有可能打中,但母亲与男孩的努务向我证明:“只要有自己的梦想,敢于去追求它,当然少不了坚持,你就会成为一片沙漠之中的丽花。一个失明的孩子打弹弓简直是匪夷所思,读了这篇文章,也许有人会被小小孩的`母亲的爱所感动,但令我最有感触的是小男孩的坚持与信念,记得有一次,我看见一个小女孩在学滑板,他的父亲在一边看着。
忽然,小女孩一个弯腰,重重得摔在了地上,但他没有哭,更没有接受父亲的安慰,反而在一次次反复实验中,成功地站了起来,第二天,我看见她在太阳光下自豪的滑着滑板。
坚持,成就成功,信念,站起来的力量!
独不见朗读和讲解篇三
他是个盲童,此生注定看不见开的灿烂的花儿,也望不到波涛起伏的海洋。他只有黑暗。生命如此凄惨,可他的母亲为他付出了更多的关怀。
弹弓,是男孩子们喜爱的运动。拿起弹弓,装上石子,半闭着眼,手一松,“啪”,传来硬物碰撞的声音,谁都有一种自豪感,那盲童也不例外。他渴望同其他人一样,听见那声使人兴奋的声音。“我慢慢发现,这孩子打得很有规律,他打一弹,向一边移一点儿,打一弹,再转点,然后慢慢移回来。”他打得多认真!我想,他是希望让母亲看看,他,跟正常孩子一样棒,一样行,丝毫不比他们逊色!
谁说只有盲童的母亲才爱孩子呢?我们的母亲不也一样么?一句叮咛,一句责罚,都是包含着无限的爱!我们常常讨论爱这个话题,可是终究都不知道什么是爱。爱很简单,藏在那位妇女对孩子递出的石子上,躲在母亲端给我们雨天里热乎乎的面汤内,隐在冬日里随手给你披上的棉衣里……我们很幸福,身体健康。大家又常常说被父母责骂,真恨他们,怀疑是不是亲生的,这个猜想我要严重推翻!他们这么做,是出于一种对你的爱!若根本对你没情感,你犯了杀人案,他们也懒得去警局,让你自生自灭!正因为爱你,才要教育你、责罚你,让你以后不会干什么蠢事!父母其实根本没想过以后让孩子们养育自己,他们只要看着孩子快乐成长、能够过上好日子就心满意足了。古人不是说过么,打是亲,骂是爱!
或许有一天,在你绝望要放弃的时候,也会听到瓶子那清脆的碎裂声。
独不见朗读和讲解篇四
目标:
1.读通顺课文,体会文中妈妈的.爱。
2.认识11个生字。
教学难、重点:回答阅读提示中的问题。
教学准备:挂图。
教学时间:1课时。
教学流程:
一、导入新课,板书问题。
二、通读全文。
1.这篇文章比较长,保证学生通读全文,字字读对,句句读通。
2.同桌相互检查,评价自读。
话题讨论。
课题《看不见的爱》怎么理解?
1.潜心读书,抓住文中的重点词来理解。
2.联系生活实际来理解。
步骤:
个人思考―小组讨论―归纳要点―代表汇报―全班交流。
四、体验爱心,快乐阅读。
有了对课文的理解,再读课文时,把对母爱的感受、体会表达出来。
五、小结
独不见朗读和讲解篇五
读了《看不见的爱》,让我知道孩子是看不见的,但母爱是无微不至的',是让人感动的,是看不见的。
孩子很认真地打着,母亲也很认真。孩子速度有点慢了,母亲的速度也慢了。他们母子俩,到了天黑还没停下,因为孩子还没打中。作者想:今天肯定打不中了。正想往回走,突然听到一声瓶子破碎声,因为在孩子脑子里,不分白天、黑夜。整个河岸都是母亲、孩子的欢呼声,因为孩子打中了。
有一天,我发高烧,身体很冷,妈妈怕我着凉,把我贴在她怀里。我央求妈妈把我放下来,让爸爸回来陪我吧。妈妈便把我放下来,就打电话给爸爸。爸爸接到电话后立即从青岛赶回来陪着我。
爸爸来到医院,还给我带来了许多好吃的,可是我一点胃口也没有,爸爸很伤心,我也很伤心。
爸爸一直抱着我,我在爸爸怀里睡了好几次。妈妈把我叫起来,说:“慧妤,快醒醒,让你爸爸歇一会儿!”可是爸爸说不累。
快四个小时了,我终于打完针了。这时候爸爸也快睡着了,妈妈把爸爸叫起来,让他赶快回家。
啊!母爱、父爱是强大的、看不见的、无微不至的、让孩子感受到温暖的。我们要珍惜着宝贵的母爱、父爱,让他们也感受到我们小孩子给家长的丝丝温暖。