当品味完一部作品后，相信大家一定领会了不少东西，需要好好地对所收获的东西写一篇读后感了。那么你会写读后感吗？知道读后感怎么写才比较好吗？下面是小编带来的优秀读后感范文，希望大家能够喜欢!
动物百科读后感二年级篇一
《动物世界大百科》读后感保护动物，是人类当前的首要任务。
《动物世界大百科》阐述了世界上除了人类，还生活着一群快乐的精灵。它们与人类一同分享着美丽而神奇的家园。动物固然没有人类的智慧，然而在身体结构和生存本领上，它们却也有着许多人类所不能及的优势。人们还不断地从它们身上得到启示。诸如：飞机，轮船等交通工具。
每次在放学的路上，一些不法商贩把小动物圈在笼子里兜售，看着它们悲伤的眼神，我很心痛。我和妈妈特意买了兔子，青蛙，把它们放回大自然。每年，部门都会对动物，进行严厉的打击。一些餐饮部门把猫、青蛙、蛇、、、、、、作为自己的特色菜肴，这些都是违法的。
动物就像孩子一样，它们有血有肉，需要我们的保护。它们在这个星球上生息、繁衍，一代又一代。
《动物世界大百科》一科学的文字，精美的图片告诉我们珍爱动物，挽救动物。
朋友们!让我们行动起来吧!
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动物百科读后感二年级篇二
今天我读了一本名叫[动物百科]的书。
打开这本书，跟随着小豹子皮皮的足迹，把我带进了一个动物王国。这里有凶猛的狮子、笨重的大象、可爱的企鹅、聪敏的海豚、还有憨态可掬的大熊猫，真是数不胜数，不计其数啊。
其中我最喜欢的是大熊猫，大熊猫只生活在中国的西南山区里，那里生长着它们爱吃的大片竹林。它们的皮毛黑白相间，浑身毛绒绒的，最有特色的是两个大大的黑眼圈。因为大熊猫只吃竹子，而竹林越来越少，所以它们的数量也已经变得很稀少了。难怪大熊猫被称为中国的国宝呢!来自:
通过这本动物百科书，让我对动物有了一个很全面的了解你，动物是我们人类的好朋友，是大自然中不可缺少的一部分，我们要爱护动物，保护动物，大自然才回会更美丽!
动物百科读后感二年级篇三
先说说剑龙，它是最早被确认为装甲恐龙之一，它那背上的骨板可以作为御敌武器又可以保温，它主要是靠四肢行走，但他那结实的腰部和后肢表明它有时候也用两腿站立以够着高处的树叶。
接下来了解一下腕龙，它是最大的恐龙之一。它也是史上最大的陆生动物之一。腕龙的骨头并不结实而且是空的，这让他看起来虽然庞大却不过于沉重。
再来看看暴龙，自从一百年前暴龙的化石被发现后，它就一直被认为是所有恐龙中最凶猛残暴的一种。它的体重超过了六吨。一旦它对别的动物发动袭击那将是势不可挡的。
太多太多的恐龙知识了，我真的很喜欢这本书，它解读了远古时代一个个生命传奇。让我有种身临其境穿越时空的感觉。奇异独特的物种，稀奇古怪的特征构造，将地球古老的生命演化往事一一呈现。这真是一本值得阅读的好书。
动物百科读后感二年级篇四
《动物素描》是一本描写了家畜、野兽、异兽以及珍禽的书，从中我们可以更加了解这些动物，你知道河狸是如何建巢的吗？你知道袍子是神魔动物吗？你知道当山鹑遇上幼鹑时会怎样吗？当你读了这本书，你自然会了解了！
但是其中，最令我印象深刻的是狗，狗是一种面孔优雅，身体强壮，四肢有力，动作灵活的动物，同时他也是人类最亲密的朋友。野犬有一种热烈的，易怒的，乃至凶猛的、噬血的天性。可是经人类驯服的`家犬可不同，它们性情温柔，他把自己的一切都献给了人类，省直放弃了自己的自由，一生为主人服务。
或许对于人类来说，狗只是他们生活中的一小部分，而对于狗来说主人就是他的全部，狗一以依恋为乐事，已让人开心为乐事。而当没有了主人，狗也就失去了自己的生存能力。
人们往往把狗拴在链条上，可曾想过狗的感受吗？同时文中写道“它没有任何野心，私利，暴富的欲望，它别的什么也不怕，只怕失掉主人的欢心！”它甚至可以继续舔那只打自己让自己痛苦的手，这就是忠诚呀！
狗是人类的好帮手。导盲犬，警犬，牧羊犬，雪橇狗？？这些不都是千真万确的例子吗？又是狗已不是我们的助手了，它甚至已经可以成为我们的老师了，它的精神值得我们学习！
这就是比人更驯服，比动物更柔顺的狗呀！
动物百科读后感二年级篇五
放暑假了，姐姐送给我一本书——《动物百科全书》，利用暑假时间，我读完了这本书。
这本书通俗易懂，插图逼真漂亮，内容也很丰富。讲了哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物、海洋动物和昆虫。介绍了狗、猫、兔、马、鸡、牛等很多动物。
在古代，马是主要交通工具，给交通带来了便利，啄木鸟会帮树啄虫，海豚会给人们带来精彩的表演，蜜蜂会给人们采好喝的蜂蜜。
我最感兴趣的是猫和猪。如果猫呜呜叫，表示它很高兴；猫还是爱干净的动物，猫妈妈总是用舌头把小猫舔得干干净净的。猫还会爬树、跑、跳等一些复杂的动作。
猪是很脏的动物，热的时候很喜欢在烂泥塘上打滚。虽然很脏，但它总有一副心满意足的表情让人觉得非常可爱。
动物真是人类的'好帮手呀！我很喜欢这本动物百科全书。
动物百科读后感二年级篇六
吃完晚饭，开始进入了亲子阅读时间。今天给李怡然小朋友读了《动物百科》之《鲸》篇章，对着书本，向李怡然小朋友简单讲解了关于鲸的知识，自己边念文字边指着书本上的图片，一点一点的讲解。其实，在给孩子读绘本讲故事的时候，家长自己也在学知识。在平时，看和工作有关和自己感兴趣的书籍多一点，几乎不太可能去读这样图文并茂的科普类书籍，这也就给了自己一个学习的机会。让自己对鲸鱼了解了更多。在原来的知识结构里，仅仅知道鲸生活在海洋里，鲸是哺乳动物而非鱼类，但是，并不知道他为什么叫鲸鱼，今天的亲子阅读，就让自己知道了所以然。
鲸之所以被很多人误叫作鲸鱼，是因为它生活在水中，而人们习惯将水中生物称为鱼。因此，这样的称呼是不正确的。其实它不属于鱼类，而是哺乳动物。在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊的祖先一样，生活在陆地上。后来环境发生了变化，鲸的祖先生活在靠近陆地的浅海里。又经过了很长很长的年代，它们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍，后肢完全退化了，整个身子成了鱼的样子，适应了海洋的生活。
随着阅读的深入，还了解到了鲸的一些特征和分类。
鲸的呼吸很特别，“喷泉式”呼吸方式，是鲸特有的生活习性。鲸跟牛羊一样用肺呼吸，这也说明它不属于鱼类。鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样；等肺里吸足了气，再潜入水中。鲸隔一定的时间必须呼吸一次。不同种类的鲸，喷出的气形成的水柱也不一样：须鲸的水柱是垂直的，又细又高；齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。有经验的人根据水柱的形状，就可以判断鲸的种类和大小。
鲸的寿命很长，大多数鲸能活约15至60年，有的可以活一百多年。但很少有鲸能活那么长时间。鲸类之间或与其他海洋生物的竞争、海水资源的污染等因素缩短了鲸的寿命。
鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。须鲸主要吃虾和小鱼。它们在海洋里游的时候，张着大嘴，把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里，然后闭上嘴，把海水从须板中间滤出来，把小鱼小虾吞进肚子里，一顿就可以吃两千多公斤。齿鲸主要吃大鱼和海兽。它们遇到大鱼和海兽，就凶猛地扑上去，用锋利的'牙齿咬住，很快就吃掉。有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。
鲸每天都要睡觉。睡觉的时候，总是几头聚在一起，它们通常会找一个比较安全的地方，头朝里，尾巴向外，围成一圈，静静地浮在海面上。如果听到什么声响，它们立即四散游开。
当阅读完后，合上书本，问李怡然小同学，鲸鱼有什么特征？鲸鱼这种叫法对不对。李怡然小同学回答说“不能叫鲸鱼，应该叫鲸，鲸是哺乳动物，不是鱼类”。这仅仅是开始，希望通过阅读，让李怡然小同学的知识面更广，将来，等李怡然小同学再大一点，自己就会追问“什么是哺乳动物，哺乳动物有什么特征，我们为什么将那些动物分类为哺乳动物”。
现在，越来越多的家长有个共同的想法，就是“不要让孩子输在起跑线”，只因为有这个想法，才催生了家长让孩子去上那么多的培训班，给孩子买一大堆各类书籍。其实，自己倒觉得，家长才是孩子的起点，家长的知识面和认知才是孩子的起跑线。家长对世界、对事物的认知越深，家长的知识面越广，孩子的起点才会越高。家长在给孩子选择书籍的时候不要大意，多去思考一下，尽量选择一些自然科普、逻辑推理类的书籍；对孩子玩耍的小伙伴把关的更严格一些，选择一些家庭教育良好，父母品行端正的孩子作为孩子的玩伴；能够通过一些玩耍引导孩子对世界充满好奇心而主动去探索世界，能够通过家庭教育让孩子养成良好的生活学习习惯等。孩子还小，还不具备辨别是非的能力，只有家长去给孩子把好入口关，这样，孩子的起点才高，才不会输在起跑线。家长，先提高自己吧。
有点跑题了，从读后感引发到孩子的教育上来了。也通过写这篇读后感，时刻提醒自己，要多看书，多扩宽自己的视野和知识面，多提高自己才能教育好孩子。