学习中的快乐，产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已。心得体会是我们对于所经历的事件、经验和教训的总结和反思。下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。
家访心得体会短语篇一
上周四东苑新天地佳佳幼儿园的邱老师打电话给我，说想周日过来家访，我说还不能确定萱萱什么时候回来，最后确定在下周一晚上(8月24日)。我在萱萱回来的当天(周六)告诉她，过两天幼儿园的老师会来看她，她很高兴。
早上我上班前，跟她说好晚上早点在家等老师来，不要出去玩了还没回来，这样不好。等我下班回家时，她和爷爷在楼栋门口等着，然后怕老师来就一起上楼回家了。
从早上直到老师来，她一直都念叨着“老师怎么还不来啊”，“她什么时候来啊”，这个迫切劲啊：)两位老师来家里后，对老师说了“老师好”，坐在老师和我的中间，也没露胆怯之意——是越来越有进步了。老师送来了名字标记(心形的)和入学须知，还介绍了所在班级(拖3班)的大致情况。由于班级有19个小朋友，每个都要去家访(当然不是一天内完成)，但还是时间紧，因此此次家访前后不超过15分钟，算是跟萱萱初次见面，消除下陌生感吧。
老师走后，我们问萱萱：“你喜不喜欢老师?老师长的漂不漂亮?”她说：“喜欢，老师比我长的还漂亮些。”再问妈妈有没老师漂亮?回答说，妈妈没老师漂亮。唉，这么快就“移情别恋”了!
幼儿园新纲要指出“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力”。俗话说“情感是教育的桥梁”。平时，我们虽然会每天与家长送孩子来园时作沟通，也会与有特殊情况没来园的家长做电话家访，但是走进孩子的家庭，与家长面对面的家访总能让我体会到了电访所不能达到的效果。面对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。与早上匆匆忙忙的沟通相比，走进家庭的家访更能用心的聆听家长的心声，也更能表达我们对家长与孩子的看法。更能及时了解孩子学习和生活的情况以及思想动态，让每一个孩子不在幼儿园还继续享受老师给予的关爱;更能取得了家长对幼儿园和教师的理解和支持，加深了教师与家长的感情。
期末将至，大一班经历了三年的幼儿园生活，终于毕业了。作为大一班长期的“陪课老师”(每周兼课一天已经2年了)，终于能在他们离开幼儿园的时候，去他们的家中看一看，与他们的家长面对面更近距离的做“亲密接触”，也能与亲爱的宝贝们再道一声“再见”。
24日傍晚，习习凉风迎面拂来，甚是愉悦。我邀上同样是“陪课”的陈老师，带着“暑期一封信”，揣上精心撰写的期末评价表，从幼儿园出发了。我们今天的路线很简单：距离幼儿园最近的20来位孩子。
犹如预料之中，家长们对于我们家访反应不一，大多的是惊讶，说我的孩子在幼儿园已经毕业，不再去幼儿园就读了，老师怎么还会来家访?有的说你们两位老师平时这么忙，怎么也来家访了呢?也有的的是欣喜，正愁没有机会和老师好好交流呢，我的孩子虽然即将踏入小学，但是在学习行为、生活行为上，家长很是不放心。对于我们的到来非常的高兴，很很多问题与我们沟通，有许多疑惑想请我们作答。面对家长这些态度，我们深深知道：毕业班的`家长们的家庭教育观念更需要我们的引领，而走进家庭的家访活动，正好给了我们一次了解、沟通的机会，对孩子，对家长，对我们自己，都将会是一次挑战。
在家访的过程中，我们感受到家长对老师的尊重与信赖，也深切地感受到家长们对孩子的殷切希望，我们提醒家长不仅要关心幼儿的学习、生活，更要关心幼儿的情感和品德，注意安全等。针对一部分家长提出有关幼儿园与小学的困惑上，我们用“幼小衔接”存在的一些问题与措施，从时间安排与知识积累上，做了耐心的解答;一部分家长提出孩子特别不懂事，担心孩子上小学的问题上，我们也用自己的观点表明孩子的进步不是一朝一夕，而是长期积累，只要我们对孩子一定的信心，多鼓励，今后孩子会成长更快;部分不足龄的孩子家长，我们在明确了下学期继续留读大班后，也对孩子读第二次大班时要与第一次有所不同要求，但是又不能给很在很大压力，并提出一些可取性的建议：肯定幼儿的优点，甚至是家长还没有注意到的闪光点，诚恳地指出幼儿缺点，小部分孩子不在家，我们只得通过电话，向家长表达了我们的意思，做了并做了相关交流。其中林松卫小朋友，就是对我说出“老师。我讨厌你上课”的那位男孩子，我更是耐心与家长沟通的同时，更与他本人做了很长的交流，促膝谈心，不但拉近了彼此的距离增进我们的感情，也对我今后的兼课教学生活带来很大的反思。
这次家访使我深刻体会到，作为教师我们要积极的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会获得更大的成功 ，这对我今后的幼儿园教学工作来说是一个宝贵的经验，家访中，孩子们更能感受到老师的关注与重视，这是对孩子的鼓励，;家长更能理解我们的工作，这是对家长的触动。家访，容易形成教育合力，产生良好的教育效果。。
家访，是联系家庭与幼儿园的一条重要纽带，是幼儿园与家庭共同教育好孩子的一道不可缺少的桥梁;是一门永无止境的学问，是一种多姿多彩的艺术。如何更有效地与家长，孩子交流，促进孩子健康成长，我们还要进一步研究与实践。我愿倾心奉献，天天等候。
家访心得体会短语篇二
近年来，“家访”成为了一种常见的教育方式，许多学校将家庭访问作为一种有效的形式，与学生的父母或监护人进行沟通，以促进学校与家庭之间的合作。作为一名教师，我也积极参与了家访活动。通过这些家访，我不仅对学生的个性和家庭环境有了更深入的了解，还找到了一些有效的教育方法和家庭合作的途径。以下是我在家访中的心得体会。
首先，家访增加了我对学生的了解。在课堂上，学生的表现可能会因为课堂氛围、其他同学的影响而不同，但在家庭环境中，学生自然展现出了最真实的一面。通过观察学生在家中的举止、与家人的相处方式以及家庭背景等方面，我能够更全面地了解到学生的情况。这为我提供了更多的信息和线索，使我能够更准确地评估学生的实际情况和需求。
其次，家访拓宽了我与家长的沟通渠道。在学校里，教师和家长之间的接触相对有限，主要集中在家长会和成绩通知等场合。而通过家访，我能够与家长面对面地交流，听取他们的意见和建议。与家长直接对话，我不仅能更好地传递学校的教育思想和教学目标，还能听取家长对学生发展的期望和关注。这种沟通的途径让我们能够达成共识，共同关心学生的成长与进步。
再次，家访促进了学校与家庭的合作。家庭是学生最早的教育场所，而学校是学生知识、技能和品德的培养场所。家访的目的之一就是促进家校之间的互动合作。通过与家长的交流，我能够更加了解学生的家庭环境和家庭教育方式，并给予适当的指导和建议。同时，我也能向家长介绍学校的教育资源和教育理念，鼓励他们与学校共同努力，共同培养学生的全面发展。
另外，家访还帮助我找到了一些有效的教育方法。通过家访，我能够了解到学生在家庭中的兴趣爱好、学习习惯等方面的情况，这为我制定个性化的教学计划提供了重要的参考。我可以根据学生的个体差异，采用不同的教学策略和方法，更好地满足他们的学习需求。此外，我还可以结合家长的建议和反馈，不断完善自己的教学方式，让学生在学校和家庭两个环境中得到更好的培养。
最后，经过家访，我深刻体会到了家庭对学生成长的重要性。家庭是学生最重要的成长环境，对他们的影响至关重要。在家庭中，父母和家人是孩子最亲近的人，他们的言传身教对孩子的价值观和行为习惯有着深远的影响。因此，作为教师，我要充分认识到家庭教育的重要性，并与家长积极合作，共同关注和培养学生的全面发展。
总之，家访是一种有效的教育方式，能够增加教师对学生的了解，拓宽与家长的沟通渠道，促进学校与家庭的合作，寻找有效的教育方法，以及加强对家庭教育的重视。通过家访，教师能够更好地服务学生，为学生的全面发展提供更好的保障。作为一名教师，我将继续参与家访活动，与家长一起努力，共同培养学生的成长。
家访心得体会短语篇三
首先家访的是xx家。xx是上学期转来的新同学，她的自控能力差，不合群，作业质量差，当然成绩也差。
来到她和妈妈租住的地方。听了妈妈的介绍，我的心不禁深深地疼起这个孩子来。爸爸和妈妈离婚了，妈妈带着她回到了娘家和继父又组成了新的家庭，妈妈怕她不习惯全职在家里陪她照顾她，继父外出打工挣为数不多的钱来维持家里的开支。小小年纪的xx时时想念着爸爸、爷爷、奶奶，想回到原来的家里和他们继续生活在一起，她觉得自己和其他小朋友们不一样。听到这些，她在学校的表现有了最合适的解释。
我尽可能地向她妈妈介绍她身上的闪光点，列举了她爱劳动，尊敬师长，体育成绩好等优点，同时指出如果xx能开朗一点，积极一点，各方面都会有很大的进步的。我还向家长详细阐述了家庭教育在孩子成长中的重要作用，列举了很多家庭教育成功与失败的例子，使家长认识到家庭教育、成长环境对于孩子的重要性。最后我建议她经常和孩子沟通，让孩子接纳继父，慢慢融入这个新的家庭。
最后，我对xx说：你是个聪明孩子，有很多优点，但是自制力不强，管不住自己。如果你改正以上缺点，老师相信班上的同学喜欢都会喜欢你，愿意跟你交朋友的。你的爸爸妈妈虽然不在一起了，但是他们和原来一样喜欢你，新爸爸也喜欢你，到外面打工挣钱让你和妈妈生活得这么舒心。
xx望着我，笑着点点头，她还是认同了我的说法。
在家访中，我还了解xx、欣怡、粤强的家长整个忙于生计，极少照看、督促孩子。我们没办法选择家长，只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子，这使得我们肩上的责任更重了。
我还了解到xx等同学的家长管教子女严格，这些孩子很听话很上进。但是也有一些家长或是隔代抚养对自己的子女过于溺爱，随着孩子年龄增长，那些坏习惯、坏毛病越积越多。针对这些情况，我们和家长促膝谈心，有的给予肯定和表扬，有的共同商讨，有的用好的教育事例给家长作分析，委婉地指出其教育存在的问题，探讨教育措施，使家长们感到非常满意。
在这段时间的家访活动中，我深刻体会到，家访，像是一架连心桥，家长能了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，老师能了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。只有通过家访，真诚沟通，教师才能全面地了解学生在家庭生活中的一些问题，找出学生不良行为形成的根本原因，这样我们才能进一步加强对学生的教育，达到家校结合，共同教育学生的目的。
家访心得体会短语篇四
家访作为一种重要的教育方式，已经在教育界得到广泛应用。通过与学生家长面对面交流，教师可以更加全面地了解学生的成长环境和家庭情况，从而为他们提供更好的教育服务。近期，我也参与了家访工作，并且从中获得了许多宝贵的经验与体会，现在将与大家分享。
首先，家访能够建立师生之间更加密切的联系。在课堂上，教师只能通过教学活动来与学生进行交流，而且往往是一对多的形式，很难真正了解每个学生的个性和需求；而通过家访，教师可以与每个学生一对一地交谈，更深入地了解他们的情况，包括学习情况、家庭情况以及身心健康等方面。这对于教师了解学生的特点，制定更有针对性的教育计划具有重要意义。
其次，家访可以促进学生与家长之间的沟通与互动。在家庭中，家长扮演着重要的角色，他们对孩子的教育影响深远。然而，由于工作忙碌等原因，有些家长无法与学校保持良好的沟通与联系。教师通过家访的方式，可以与家长面对面交流，了解他们的期望与需求，并提供专业的教育意见和建议。经过家访后，学生的家长也更愿意参与到孩子的学习中，积极与教师合作，进一步加强了家校合作关系。
第三，家访有助于发现学生的问题与需求。在家访中，我发现有些学生学习成绩一直不理想，经过与他们家长的交流，了解到他们经济困难、家庭不和睦等原因所导致的学习问题。通过与学生和家长的积极沟通，我们可以为他们提供更多的帮助和支持，例如提供补习班的资源、了解心理辅导机构等。而如果没有家访这个机会，这些问题可能会长期存在而没有得到正面解决，从而影响到学生的学习和成长。
另外，家访也有助于提高家长对学校的认知和支持。通过家访，我们可以向家长介绍学校的师资力量、教育理念以及教育资源等，让家长更加了解学校的优势和特色。同时，我们也可以主动征求家长的意见和建议，了解他们对学校教育的期望和需求，以便改进学校的教育质量和服务。通过这样的沟通和合作，可以增强家长对学校的信任和支持，营造良好的教育氛围，提高学生的学习积极性和成绩。
综上所述，家访是一种非常有意义的教育方式。通过与学生家长的交流，教师可以更全面地了解学生的情况和需求，从而为他们提供更好的教育服务。同时，家访也促进了学生与家长之间的沟通与互动，发现了学生的问题与需求，并提高了家长对学校的认知和支持。虽然家访工作可能会带来一定的工作量和挑战，但它带来的教育效果和价值是不可估量的。作为一名教师，我将继续积极参与家访工作，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
家访心得体会短语篇五
家访是一项非常重要且常见的教育活动，通过与学生家长的交流和互动，了解学生的家庭背景、学习情况和生活环境，有助于教师更全面地了解学生，从而更好地开展教育工作。最近，我作为一名教师，有幸参与了一次家访活动，不仅让我深刻地认识到家庭对学生教育的重要性，还让我领悟到了一些家访的心得与体会。
首先，家访让我真切感受到了家庭教育对学生发展的影响。在家访中，我遇到了一位学生，他家庭背景十分特殊。他的父母离异，由于长期单亲照顾，他对父母的关心和呵护有着更强烈的渴望。通过与他交流，我了解到他在学校的表现一直较差，缺乏自信和安全感。而在家长的陪伴下，他的学习成绩逐渐提高，精神状态明显改善。这让我深刻体会到，家庭教育在培养孩子良好性格和积极心态方面的重要性，也使我更加关注学生家庭背景的影响。
其次，家访让我认识到，无论是学生的优势还是不足，家庭都是其形成的重要因素。在一次家访中，我遇到了一位学生，他非常聪明且积极，但学习成绩却一直处于中等水平。通过与他的父母交流，我了解到，家庭环境比较松散，对学习的重视程度较低。这导致了学生在学习上缺乏规划和目标，总是被其他事物所干扰。通过与他们的沟通，我提出了一些建议和方法，帮助学生在生活和学习上更好地安排时间和计划，提升学习效果。这次家访让我明白了家庭对学生学习的重要影响，也使我更加重视家庭与学校的合作。
再次，家访不仅让我了解了学生的家庭背景，也让我更加全面地了解了学生的个性特点。在家访中，我遇到了一位学生，他性格内向，不爱与人交流，且总是喜欢一个人待在角落里。通过与他的父母聊天，我发现他在家庭环境下也是非常安静的一个人，毫不惊扰。在学校中，他在课堂上也是一个默默无闻的学生。然而，在与他进行的一对一交流中，我发现他对于一些特定的话题和问题表现出了极高的兴趣和对话能力。这让我进一步认识到，每个学生都有自己独特的个性和潜能，只要给予适当的引导和培养，他们都能够取得出色的成绩。
最后，家访也给教师提供了一次自我反思和成长的机会。在家访活动中，我深刻认识到了教育工作的意义和重要性。家长对我的肯定和赞扬让我倍感欣慰，也进一步激发了我继续为学生的发展付出更多努力的动力。同时，家访也暴露了我在教育过程中的不足和改进的方向。通过与学生家长的交流和反馈，我发现一些自己的教学方法和策略并不适合所有学生，我需要不断地学习和探索更适宜的教学方式，以更好地满足学生的需求。
总的来说，这次家访活动不仅让我更加深入地了解了学生和家庭的情况，也使我对于家庭教育和教育工作有了更为深刻的认识。家访让我体验到了家庭对学生发展的重要影响，意识到了家庭在培养孩子良好性格和积极心态方面的重要性，使我更加重视家庭与学校的合作。同时，家访还让我更加全面地了解学生的个性特点和潜能，并提供了一次自我反思和成长的机会。通过这次家访活动，我对于家庭教育和教育工作的重要性有了更深刻和全面的认识，将会更加努力地为学生的全面发展而努力。
家访心得体会短语篇六
刚开始家时，说实话，心里也没有底，不知道家长对家持什么态度，而我该怎样做才能体现这次家的目的。后来随着家次数的增多，渐渐地开始觉得家的意义不一般。很多次打电话和家长联系要去家，家长们先是一楞，随后忙在电话那头说，好的，好的。什么时候来，我们在家等您。上得门去，家长又是倒茶，又是切水果，倒把我弄得不好意思。在我交代了一些让家长注意的事项和要求后，他们都说，孩子快开学了。本来就愁不知道自己该做些什么，现在您来家，让我们有了底，孩子也认识了您。不错不错。你们学校的家活动确实给我们带来了方便。通过细致，全面的家庭问，让我深深地认识到，家工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一，也是班主任经常性的工作。
家目的在于与家长交流情况，交换意见，共同研究教育学生的内容和方法。家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的.陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。教育引导学生一定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，达到教育目的。以真诚的爱，去温暖学生的心，家让我走进学生心里，沟通了师生感情，家为班主任工作扬起了风帆。
美国心理学家查丝雷尔说：“称赞对鼓励人类灵魂而言，就象阳光一样，没有它就无法成长开花”。家的目的守心、爱护、转化、教育学生，而不是因教师管教不了才去向家长“告状”，因为这无异于给家长送去一根“棍子”，学生回家不免要受唠叨之苦。这样做不但解决任何问题，而且学生还会迁怒于教师，给班主任下一步的工作制造了障碍。我家的对象若是后进生，对于他们是“雪中送炭”，给以“温暖”，多给差生家长“报喜”。我利用时间去寻找“双差生”的闪光点。每次，我多讲学生的长处与进步，深受学生和家长的欢迎，有利于达到教育目标。我接触的“双差生”都有一个共同的特点，那就是“吃软不吃硬”。我通过一次次家，复抓，抓复。积极去找他们的“闪光点”，先感化家长，再去沟通教育学生，给学生自信，希望和热情。只有这样，他们那柔弱的心灵之花才能在一个时时刻刻充满阳光温暖的环境中盛开，并结出丰硕的果实。
随着社会的发展，家的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应该具体问题具体分析，“到什么山唱什么歌”，如果家的方式不改变，有时会事倍功半，甚至适得其。有一个学生家庭条件很好，但父母很溺爱孩子，去他家谈，父母把自己孩子看成“小太阳”，总认为自己的孩子聪明能干。我一谈孩子的缺点错误时，他们就不爱听，甚至替孩子辨护。我没有硬碰硬，而是借助学校举行家庭教育讲座时机，我力邀此位家长参加学习，并且建议学生家长购买专家编写的资料，主张家长看看，而后再去家。后来家长的思想转变了。此外，家时，我也注意家长的精神状态、身体情况、家庭气氛等条件，随机应变地调动谈方式和内容。
总之，家工作是班主任工作中不可缺少的方式。我深知：家是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教，在“三尺门外”，倾心奉献，把家工作推向一个新阶段。