作为一名教职工,总归要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么教案应该怎么制定才合适呢?这里我给大家分享一些最新的教案范文,方便大家学习。
教案感恩的心幼儿大班篇一
1、促进家庭和睦,完善人际关系。
2、了解爱妈妈,爱长辈的美好情操。
小动物头饰、音乐cd。
一、开始部分:
(音乐响起)教师讲故事《小乌鸦爱妈妈》
二、基本部分:
1、有感情的复述故事
引导幼儿感受故事的含义。
2、启发提问:故事里面都有谁?
幼儿:小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。
提问:乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃?小燕子和小喜鹊说什么了?
幼儿:乌鸦妈妈因为生小乌鸦得病了。小燕子和小喜鹊说乌鸦妈妈懒。
提问:那你们觉得乌鸦妈妈懒吗?
幼儿:不懒。
提问:小燕子和小喜鹊最后知道事情的真相了吗?小乌鸦是个好孩子吗?
幼儿:知道了。小乌鸦是个好孩子,他爱妈妈。
引导幼儿大胆发言,加深幼儿对故事的印象。
三、和幼儿讨论‘我的妈妈’
四、结束部分(老师用最朴实的语言总结长辈对我们的爱)
孩子们是妈妈将我们带到这个美丽的世界,是妈妈和爸爸给了我们美丽的衣服和好吃的饭菜。在我们摔倒时,是他们将我们扶起,当我们生病时使他们将我们照顾,所以我们要记住爸爸妈妈的爱并感谢爸爸妈妈。
五、家庭作业(请家长辅助)
1、回家认真吃妈妈做的饭菜不挑食。
2、帮妈妈爸爸捶背。
教案感恩的心幼儿大班篇二
1、引导幼儿产生感恩的心情。
2、初步学习歌曲以及手语动作。
歌曲《感恩的心》
一、引出感恩
1、提问:王老师最近过节了,小朋友们猜猜是什么节?你还知道哪些节日?
2、根据幼儿回答引出感恩节(thanksgiving day)并讲解感恩。
二、学习歌曲及手语动作
1、听歌曲《感恩的心》。
2、 “刚刚我们听到的歌曲是唱出来的,老师的手也会说话,不信你们看!”引出手语并讲解。演示手语动作请幼儿猜是歌曲中的哪一句。
3、演示并教幼儿歌曲手语动作。
4、讲故事《感恩的心》背后的故事。
三、谈感恩讲心情
1、教师举例请幼儿说说自己想要感谢的人以及为什么要感谢他们。
2、教师小结一起唱歌做手语动作。
评析:这是我的第一次公开课,有些紧张,很多内容都准备了,但是没讲到,在评课时,老师们给我提出了很多宝贵的意见和建议。
1、活动的重点,应侧重第二个目标。
2、故事提前会更吸引幼儿的注意力;可适当摄录生活中感恩的图像播放给幼儿观看,使幼儿更易于理解感恩这个概念。
3、感恩的话题应再深入,贴近幼儿身边的小事更激发孩子们的爱心。
4、最后一个环节可以给幼儿更多表演的空间,如:男孩子女孩子分组表演等
5、活动中把音乐的气氛烘托的再浓郁些,效果会更好。
教案感恩的心幼儿大班篇三
1、促进家庭和睦,完善人际关系。
2、了解爱妈妈,爱长辈的美好情操。
小动物头饰、音乐cd。
(一)开始部分:
(音乐响起)教师讲故事《小乌鸦爱妈妈》
(二)基本部分:
1、有感情的复述故事
引导幼儿感受故事的含义。
2、启发提问:故事里面都有谁?
幼儿:小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。
提问:乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃?小燕子和小喜鹊说什么了?
幼儿:乌鸦妈妈因为生小乌鸦得病了。小燕子和小喜鹊说乌鸦妈妈懒。
提问:那你们觉得乌鸦妈妈懒吗?
幼儿:不懒。
提问:小燕子和小喜鹊最后知道事情的真相了吗?小乌鸦是个好孩子吗?
幼儿:知道了。小乌鸦是个好孩子,他爱妈妈。
引导幼儿大胆发言,加深幼儿对故事的印象。
(三)和幼儿讨论‘我的妈妈’
(四)结束部分(老师用最朴实的语言总结长辈对我们的爱)
孩子们是妈妈将我们带到这个美丽的世界,是妈妈和爸爸给了我们美丽的衣服和好吃的饭菜。在我们摔倒时,是他们将我们扶起,当我们生病时使他们将我们照顾,所以我们要记住爸爸妈妈的爱并感谢爸爸妈妈。
(五)家庭作业(请家长辅助)
1、回家认真吃妈妈做的饭菜不挑食。
2、帮妈妈爸爸捶背。
教案感恩的心幼儿大班篇四
1、通过欣赏散文,理解散文内容并体验作品蕴涵的深厚情感。
2、用自己的语言表达对“感恩”的.理解,并联系已有的经验创造性地进行讲述。
幼儿用书、教学挂图、磁带/cd。
1、引导幼儿观察幼儿用书,初步了解画面内容,激发欣赏的兴趣。
仔细看一看,画面上画了些什么?你看了这幅画有什么感觉?(鼓励幼儿积极表达自己的理解)
这幅画说的是一篇非常好的散文,名字叫做《感恩的心》,谁要对谁表示感恩呢?请你仔细听。
欣赏散文前半段,理解并感受散文蕴涵的情感。
2、散文的名字叫什么?散文里说了些什么?谁对谁表示感恩呢?
落叶为什么要对大树妈妈感恩?(大树妈妈养育了小树叶)
蒲公英为什么要对风婆婆感恩?(风婆婆帮助蒲公英播种)
花瓣为什么要对大地公公感恩?(大地给花儿养分,帮助它成长)
在老师的带领下,边看幼儿用书,边朗诵散文前半段。
3、出示散文后部分图片,引导幼儿讲述自己的感恩之情。
引导幼儿观看图片,初步了解图片内容。
画上画的是谁?老师和小朋友们一起讨论他们的感恩,他们要感恩谁呢?
4、通过讨论,幼儿创造性地讲述自己的感恩之情!
教师朗诵作为讨论的总结?
5、听了这篇文章,你有什么感受?让幼儿积极表达自己的感受)
我们要感谢这么多爱我的人!帮助我们的人,你想对他们将一句什么话表示你的感受?
教案感恩的心幼儿大班篇五
1、知道我们的城市有很多的清洁工为我们大家服务
2、把分开的心形图画粘贴起来,
3、用感恩的心情去体验乐趣
1、收集有关清洁工的录相。
2、剪刀、画笔、油画棒、纸。
3、歌曲《感恩的心》。
1、活动导入:
师:现在我们先来看一段录相
录相看完了,谁能告诉老师你们看到了什么?
幼:清洁工在扫地,在打扫卫生,在检垃圾。
师:那你们想一想,要是没有这些清洁工阿姨,我们的城市会变成什么样子啊?
幼:很脏,垃圾很多
2、欣赏各类感恩的贺卡
提问:这些贺卡给你怎样的感觉?
你最喜欢上面那些图案?你知道这是什么意思吗?
3、示范、讲解做贺卡的方法
(1)有的小朋友说啊,可以做贺卡送给他们,那我们今天就来做贺卡,好不好啊? 大家一起来看一看,张老师已经做好了几张贺卡,你们看看,我是怎么做的。
(2)教师操作,把几张卡粘在一起,就可以把它做成一个更好看的像灯笼一样的贺卡了!
4、制作,教师巡回指导(播放音乐《感恩的心》)
5、展示作品,让幼儿互相欣赏作品,并说出一句感恩的话。
教案感恩的心幼儿大班篇六
目标:>准备:>过程:
1、引导幼儿观察幼儿用书,初步了解画面内容,激发欣赏的兴趣。
仔细看一看,画面上画了些什么?你看了这幅画有什么感觉?(鼓励幼儿积极表达自己的理解)
这幅画说的是一篇非常好的散文,名字叫做《感恩的心》,谁要对谁表示感恩呢?请你仔细听。
欣赏散文前半段,理解并感受散文蕴涵的情感。
2、散文的名字叫什么?散文里说了些什么?谁对谁表示感恩呢?
落叶为什么要对大树妈妈感恩?(大树妈妈养育了小树叶)
蒲公英为什么要对风婆婆感恩?(风婆婆帮助蒲公英播种)
花瓣为什么要对大地公公感恩?(大地给花儿养分,帮助它成长)
在老师的带领下,边看幼儿用书,边朗诵散文前半段。
3、出示散文后部分图片,引导幼儿讲述自己的感恩之情。
引导幼儿观看图片,初步了解图片内容。
画上画的是谁?老师和小朋友们一起讨论他们的感恩,他们要感恩谁呢?
4、通过讨论,幼儿创造性地讲述自己的感恩之情!
教师朗诵作为讨论的总结?
5、听了这篇文章,你有什么感受?让幼儿积极表达自己的感受)
我们要感谢这么多爱我的人!帮助我们的人,你想对他们将一句什么话表示你的感受?
教案感恩的心幼儿大班篇七
1、在分享玩具和食物的同时,能与同伴分享空间。
2、继续培养幼儿关心他人的`良好品质。
小熊让路
活动目标:
1、通过童话故事《小熊让路》让幼儿知道关心别人,别人才会关心你。
2、学习如何与他人分享空间。
活动准备:
操作卡片《小熊让路》
活动过程:
1、幼儿看卡片,教师讲述故事,通过提问帮助幼儿理解只有关心别人,才会使别人快乐,才能让别人也关心你。
提问:
a、小动物为什么不愿给小熊让路?
b、小熊应该怎样做才对?
c、如果你是小熊,你会怎么做?为什么?
2、继续讲述故事,帮助幼儿体会关心别人后,别人对自己的关心。
提问:
a、小动物为什么又给小熊让路了?
b、小熊心里又是怎样想的?
小结:在地方小的情况下,应该与他人分享空间,这样才会得到别人关心和帮助,自己才会感到快乐。
教案感恩的心幼儿大班篇八
1、知道我们的城市有很多的清洁工为我们大家服务。
2、把分开的心形图画粘贴起来。
3、用感恩的心情去体验乐趣。
1、有关清洁工的.课件。
2、剪刀、画笔、油画棒、纸。
3、歌曲《感恩的心》。
一、导入
1、小朋友,现在我们先来看一段录相
(1)谁能告诉老师你们看到了什么啊?”
(清洁工在扫地,在打扫卫生,在检垃圾。)
(2)那你们想一想,要是没有这些清洁工阿姨,我们的城市会变成什么样子啊?
(很脏,垃圾很多)
(3)清洁工阿姨,叔叔为了保持我们城市的清洁,非常辛苦。我们大家都很感谢他们,
那小朋友们想一想,我们该送给他们什么礼物来表示我们对他们的感谢呢?
(花、贺卡)
二、示范、讲解做贺卡的方法
1、教师:有的小朋友说啊,可以做贺卡送给他们,那我们今天就来做贺卡,好不好啊?
大家一起来看一看,张老师已经做好了几张贺卡,你们看看,我是怎么做的
2、教师操作,把几张卡粘在一起,就可以把它做成一个更好看的像灯笼一样的贺卡了!
我要来看看哪些小朋友比较能干,可以做出不样的?
三、制作,教师巡回指导(播放音乐《感恩的心》
四、展示作品
让幼儿互相欣赏作品,并说出一句感恩的话。
教案感恩的心幼儿大班篇九
《幼儿园中班感恩节活动》是一篇幼儿园活动方案,适合幼儿园教师使用。老师主要通过各种方式(比如看信、看相册、听录音)让孩子感知父母的爱。老师巧妙地引导孩子:你对父母的爱,最后,给父母做爱卡。本次活动设计环环相扣,语言精炼,教学紧紧围绕主题。
爱父母,尊敬长辈,是我们祖国的传统美德。现在的孩子大多是独生子女。今天的父母已经把所有的努力都献给了爱和照顾孩子。久而久之,孩子觉得这种爱是理所当然的事。为了从小培养孩子对父母的感恩之心,我设计了这个“我爱你”的活动。
1、欣赏故事,感受故事中表达的爱,并尝试通过语言和行为的方式大胆表达。
2、体验爱与被爱的快乐。
3、从小培养孩子的感恩之心。
1、父母给孩子的信,制作的'相册,给孩子的单词(录音)课件。
2、爱卡和蜡笔。
欣赏故事,导入活动。
老师:小獾说他的爱。你有多爱你的爸爸妈妈?
少年:给妈妈带水,给爸爸妈妈捶背扫地。
老师总结:文明爱一个人的时候,一定要大声说,怎么爱?
第二,听信,爸爸妈妈对朋友的爱。
老师:你们都很爱父母,父母更爱孩子。听着,他们在说什么?
(1)教师读信。
老师:听完有什么感受?
杨:你应该爱你的爸爸妈妈。
老师总结:我们可以通过书信来传递我们的爱。
(2)看“相册”
老师:从这些照片中,我们可以看到爸爸妈妈爱我们。我们一起看一个爱情相册吧。请每个孩子说出自己最想对爸爸妈妈说的话。
总结:专辑可以离开我们的爱。
(3)听录音。
猜猜爸爸妈妈有多爱你,亲爱的孩子,猜猜我有多爱你,山有多高,海有多深,我有多爱你,天有多大。
老师总结:每个人都有父母。他们每天都在为我们忙碌。真的很难。我们要好好报答父母。
第三,你对爸爸妈妈的爱。
(1)看视频。
问题:你看到的孩子是怎么爱父母的?日常生活中你是如何爱父母的?
(2)画爱情卡。
我们在许多方面爱爸爸妈妈。为了表达我们对他们的爱,我们把我们的愿望画在一张爱情卡片上,并把它们送给爸爸妈妈。
活动扩展。
把你的爱卡送给爸爸妈妈。在日常生活中,我们用各种方式表达对家人的爱。
课后评价。
通过这次活动,孩子们理解了“爱”的含义。这个活动以孩子为主题,是最突出的表现。在教学过程中,教师总是引导孩子感知和体验自己。同时,他们给孩子自由活动,有勇气大胆说话和想象。老师主要通过各种方式(比如看信、看相册、听录音)让孩子感知父母的爱。老师巧妙地引导孩子:你对父母的爱,最后,给父母做爱卡。本次活动设计环环相扣,语言精炼,教学紧紧围绕主题。
教案感恩的心幼儿大班篇十
1.知道我们的城市有很多的清洁工为我们大家服务
2.把分开的心形图画粘贴起来,
3。用感恩的心情去体验乐趣
1.收集有关清洁工的录相。
2.剪刀、画笔、油画棒、纸。
3.歌曲《感恩的心》。
1、导入:“小朋友,现在我们先来看一段录相”
“录相看完了,谁能告诉老师你们看到了什么啊?”
幼:清洁工在扫地,在打扫卫生,在检垃圾。
师:那你们想一想,要是没有这些清洁工阿姨,我们的城市会变成什么样子啊?
幼:很脏,垃圾很多
幼:花、贺卡
2.示范、讲解做贺卡的方法
教师操作,把几张卡粘在一起,就可以把它做成一个更好看的像灯笼一样的贺卡了!
3.制作,教师巡回指导(播放音乐《感恩的心》
4.展示作品,让幼儿互相欣赏作品,并说出一句感恩的话。