作为一位杰出的教职工,总归要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。写教案的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文,我们一起来了解一下吧。
大班快乐的春节教案及反思篇一
1、乐于将自己的春节见闻或经历的事说给他人听。
2、能用较连贯的语言完整地讲述事件的主要情节和内容。
3、体验传统节日的欢乐气氛。
4、乐于与同伴一起想想演演,激发两人合作表演的兴趣。
5、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。
1、寒假前布置任务,请家长配合,引导幼儿留意春节时的快乐事情。
2、《语言》下p1。
一、讨论春节里的活动 引导幼儿讨论:人们在春节的时候都喜欢做哪些事情?
想一想:春节里自己最快乐的事是什么?
二、说说你喜欢的快乐事 在幼儿讨论的基础上,引导幼儿准备讲一件自己在春节里最快乐的事给大家听。鼓励幼儿把有意思的事情告诉给老师和小朋友。
教师讲一讲自己春节里的快乐事内容。
请幼儿独立发言,教师鼓励幼儿大胆讲述自己的快乐事,注意引导幼儿讲述要有头有尾,是其他小朋友听明白,共同体验春节活动的快乐。
三、听听他们的快乐事3 组织幼儿阅读画册,请幼儿仔细观察画面,看图猜想他们的快乐事是什么,然后说说他们的快乐事和自己的快乐事有什么不同。
四、谁的快乐事最有趣 引导幼儿讨论,说说谁的讲述最有趣。
请幼儿说说理由,如:他的快乐事很有趣,他讲的很好等。
日常生活教育:在日常生活中,激发幼儿谈话的兴趣,引导幼儿开展小组自由谈话活动。
家园共育:请家长配合,鼓励孩子将自己喜欢的事主动讲给家长听。
在这次活动中,我能尊重每个幼儿的性格特点来引导他们用连贯,清晰的语言来表达自己春节里快乐的事,培养了他们语言表达的能力,和他们进行互动交流,在交流的过程中,小朋友和小朋友之间也能快乐地分享着,达到了最初预定的目。
大班快乐的春节教案及反思篇二
1、通过谈话回忆春节时候的情景,分享快乐。
2、能用完整连贯的语言讲述所发生的快乐的事情。
3、能将自己快乐的心情画出来。
春节时的照片
1、教师和幼儿互相问候春节好。
2、幼儿说一说春节都在哪里过?如何过节?
1、幼儿结合春节的照片说一说节日里发生的快乐的事情。
2、和同伴分享照片,交流自己的所见所闻。
1、幼儿将过节时的.快乐事情画出来。
2、和小朋友一起分享节日的快乐,将照片和绘画作品粘贴在语言区,便于幼儿交流。
教师可将自己在春节的时候发生的快乐的事情和小朋友一起分享。
大班快乐的春节教案及反思篇三
教学目标:
1通过谈话使幼儿回忆过春节的快乐,共同分享快乐。
2引导幼儿认真听其他小朋友的讲话,培养幼儿倾听习惯。
3培养幼儿乐观开朗的性格。
4鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
教学准备:幼儿春节活动的照片。
教学过程:
一、欣赏重现1、教师与幼儿互相问春节好。
师:你是在哪里过春节的?
春节你去了哪里玩?和谁去的看到了什么?
春节你吃过什么好吃的东西?
二、引导发现1、有的小朋友春节好拍了照片,你们想看吗?大家把春节照的照片拿出来,然后找朋友,一起看。(小朋友三五成群地一起看)2、幼儿讲述自己在春节时的有趣的事情。
三、交流讨论1、现在有小朋友想看看其他小朋友的照片,那就把你的照片贴到语言区的墙上,给其他小朋友看看你在过春节的有趣的事。
四、延伸活动幼儿边看边讲述边用纸笔画出自己过春节的`事。
教学反思:
在《快乐的春节》主题中,抓住了孩子们天天盼望新年的到来,迫切想了解人们怎样欢庆新年的心理,充分挖掘了新年欢庆活动的多样化,让孩子们体验了新年的快乐,进入新年欢庆的气氛,扩展了他们的知识范围。
本次主题是从幼儿的兴趣点出发的一个活动,在整个活动过程中,我采用了多媒体及故事、游戏的形式来开展,使孩子深刻地了解了年的来历和传统的风俗习惯,通过活动,提前使孩子感受到了过年的快乐。
大班快乐的春节教案及反思篇四
1、通过谈话回忆春节时候的情景,分享快乐。
2、能用完整连贯的语言讲述所发生的快乐的事情。
3、能将自己快乐的心情画出来。
春节时的照片
1、教师和幼儿互相问候春节好。
2、幼儿说一说春节都在哪里过?如何过节?
1、幼儿结合春节的照片说一说节日里发生的快乐的事情。
2、和同伴分享照片,交流自己的所见所闻。
1、幼儿将过节时的快乐事情画出来。
2、和小朋友一起分享节日的快乐,将照片和绘画作品粘贴在语言区,便于幼儿交流。
教师可将自己在春节的`时候发生的快乐的事情和小朋友一起分享。
大班快乐的春节教案及反思篇五
当今社会的大部分家庭中只有一个孩子,而这唯一的孩子就是家庭中的宝贝。由于家长的宠爱,很多孩子都是以自我为中心,眼中只有自己没有他人,不懂得关爱他人,更不懂什么是分享。根据《纲要》:“发展幼儿社会认知能力,培养健康积极的社会情感,认识并体验人与人之间的关爱、协作的重要和快乐。”我设计这个活动,利用过新年互送贺卡的方法,让幼儿初步理解分享,在活动中感知分享的快乐。同时在幼儿回答老师问题时,有效的发展他们的语言表达能力。
1.理解故事内容,能记住故事名称及主要角色。
2.能用较完整语言回答老师提出的问题。
3.初步体验分享带来的快乐。
自己贺卡若干、油画棒、动物图片。
能够体验分享的快乐。
能较连贯的回答问题。
一、出示贺卡。引入故事。
小朋友,老师昨天收到了一份特别的新年礼物,你们想不想和老师一起看看?这是什么?(贺卡)这张小贺卡漂亮吗?你们猜一下是谁送给我的?因为新年快到了,小老鼠波波专门画了这张贺卡送给我当新年礼物,而且波波知道我最喜欢吃葡萄了,还在卡片里画了一串大葡萄,王老师可喜欢这张卡片了。波波不仅送贺卡给王老师,他还画很多的贺卡给她的好朋友,你们想知道波波还送贺卡给谁了吗?想知道波波有没有送贺卡给你吗?那么老师给你们讲一个小故事,听完故事你们就知道波波画得贺卡送给谁了。
二、欣赏故事,初步理解故事的涵义。
1.交待故事名称。
2.教师有感情地讲故事,并运用图片和半成品的贺卡,边讲述边在贺卡上贴鱼(送给小猫)、萝卜(送给小白兔)、蜂蜜(送给小黑雄)、苹果(送给小红鸟)和鸡蛋(送给波波),帮助幼儿记忆。
3.故事里有哪些小动物?(当幼儿回答出一个小动物,就将一个小动物的图片贴在黑板上)
4.教师有感情的再讲一遍故事,边讲述边提问!
(1)波波画了什么好吃的送给小猫(小白兔、小黑熊、小红鸟)?
(2)为什么波波要画贺卡送给她的好朋友?
(3)波波在每一句贺卡上都写了一句什么祝福的话?
三、教师小结,让幼儿体会分享的感觉。
祝你新年快乐
新年快到了,小老鼠波波想寄贺卡给它的好朋友。
波波找了一张图画纸,画了一条鱼送给小猫咪。波波找了一张大的图画纸,画了一罐又一罐的蜂蜜,送给小黑熊。波波找了一张再大一点的图画纸,画了一棵又高又大的苹果树,送给小红鸟。最后,波波找了一张最大的图画纸,画了一个大萝卜,送给小兔子。
波波把卡片寄出去之后,心里想:它们会喜欢我的卡片吗?第二天早上,波波听到敲门的声音,打开门一看,哇!一张好大的贺卡呀,上面画着一块它最喜欢的'奶酪呢!小猫咪、小兔子、小黑熊和小红鸟从卡片后面伸出头来,开心地说:“波波,祝你新年快乐!”
大班快乐的春节教案及反思篇六
1、通过谈话了解人们过春节的习俗。
2、乐意说出自己的新年愿望和吉祥话,发展口语表达能力。
3、在说说、吃吃、玩玩中感受过年的热闹、快乐的气氛。
新年录像、红包、菜、鞭泡、音乐《春节序曲》、《花好月圆》。
我把重点放在春节的习俗上,难点放在放鞭泡的游戏上,尝试从多方面着手,使幼儿感受春节的的习俗、气氛,培养幼儿对民俗节庆的喜爱。
一、经验交流
1、师:新年就要到了,我们宝宝过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢?
2、老师根据孩子说出的开心事,点击课件图片,并展开讨论:如:
放鞭泡:放鞭泡有什么声音吗?我们一起来放鞭泡。
年糕:你知道过年为什么要吃年糕?年年高,一年比一年高。
贴春联:你们会不会贴春联呀?我们一起来贴贴看,这边贴贴,那边贴贴,横着贴贴,你们看,这里要请你来贴春联了,谁来试试?念念春联。
压岁钱:传说在正月初一,会出现一个叫岁的鬼怪,为了赶走这个鬼怪,家长们会在孩子的枕头下面压上钱,以后就有了压岁钱。
吃汤圆:汤圆是什么样子的?圆圆的?圆圆的汤圆表示全家团团圆圆。
小结:过新年的时候人们会穿上新的衣服,买好多好吃的东西,贴上对联,燃放烟火、互相拜年,宝宝还会受到很多压岁钱,来庆祝新年,新年里,每个人都觉得非常高兴。
3、让我们一起来唱一首新年的歌曲,怎么样?《恭喜恭喜》
二、新年愿望:马上要过年了,我们都长大一岁了,有没有什么新年愿望呀?说说你的新年愿望。
三、玩鞭泡游戏(鞭泡音乐)
过年,你们最开心的事情是什么?放鞭泡,那我们一起来放鞭泡,好不好?
先是请孩子们把椅子下面的鞭泡请出来,戴在头上,现在你们都是一个个的小鞭泡,念儿歌:新年好,真热闹,大家都来放鞭泡,小鞭泡,走走走,走成一个长鞭泡。点火,呲呲呲~一个跟着一个放鞭泡,换一头先放鞭泡,我们换一种新鞭泡,新年好,真热闹,大家都来放鞭泡,小鞭泡,卷卷卷,卷成一个圆鞭泡,点火,呲呲呲~一个跟着一个放鞭泡。
四、过春节,吃汤圆(放吃汤圆音乐)
大班快乐的春节教案及反思篇七
生气是孩子正常的情绪反应,但幼儿经常生气是非常不正常的。这体现孩子的心胸狭窄,以自我为中心的现象。所以我设计了我高兴,我快乐这一活动。通过谈话,动画片,游戏等活动,让幼儿学会用微笑去面对生活,养成自我控制能力。
1.让幼儿知道高兴有利于身心健康
2.让幼儿养成对生活的'积极态度
3.让幼儿养成活泼开朗的性格
重点:不良情绪影响孩子健康成长。难点:指导幼儿自我控制情绪。
动画片碟《别来烦我》表情卡片,录音机区域活动角
1.让小朋友认识表情卡
2.自我能独立做表情卡上的表情
3.表情卡发给每个小朋友
4.做游戏(老师做表情,让小朋友举起相应的卡片)
5.看动画片
6.提问题(1)小朋友,你们说动画片里的小朋友好不好?
(2)你们应不应该向他学习呀?
(3)那你们应该怎么办呢?
(4)小朋友平时有过生气,不高兴的事吗?
(5)生气发脾气对身体有好处吗?那你们还乱发脾气不?
7.小结:小朋友随便发脾气,生气是不好的行为。经常发脾气会失去许多小朋友,会影响健康,会得病的。生活中什么事都能解决,以后小朋友一定要高兴快乐的去面对。
1.这堂课课堂气氛很好小朋友都能积极参与。
2.但对爱生气的孩子单凭一堂课是很难改掉的。要在以后学习中考老师多加提醒和帮助。
3.但对爱生气的孩子的行为,家长起着非常重要的引导作用,孩子的毛病不是一朝一夕形成的,主要是家长的娇惯养成的。要让孩子彻底改掉,那需要老师,家长密切配合。
大班快乐的春节教案及反思篇八
1、通过谈话使幼儿回忆过春节的快乐,共同分享快乐。
2、引导幼儿认真听其他小朋友的讲话,培养幼儿倾听习惯。
幼儿春节活动的照片。
一、欣赏重现
1、教师与幼儿互相问春节好。
师:你是在哪里过春节的?
春节你去了哪里玩?和谁去的看到了什么?
春节你吃过什么好吃的东西?
二、引导发现
1、有的小朋友春节好拍了照片,你们想看吗?大家把春节照的照片拿出来,然后找朋友,一起看。(小朋友三五成群地一起看)
2、幼儿讲述自己在春节时的有趣的事情。
三、交流讨论
1、现在有小朋友想看看其他小朋友的'照片,那就把你的照片贴到语言区的墙上,给其他小朋友看看你在过春节的有趣的事。
四、延伸活动
幼儿边看边讲述边用纸笔画出自己过春节的事。
大班快乐的春节教案及反思篇九
1、通过谈话回忆春节时候的情景,分享快乐。
2、能用完整连贯的语言讲述所发生的快乐的`事情。
3、能将自己快乐的心情画出来。
春节时的照片
一、情景再现
1、教师和幼儿互相问候春节好。
2、幼儿说一说春节都在哪里过?如何过节?
1、幼儿结合春节的照片说一说节日里发生的快乐的事情。
2、和同伴分享照片,交流自己的所见所闻。
三、交流讨论
1、幼儿将过节时的快乐事情画出来。
2、和小朋友一起分享节日的快乐,将照片和绘画作品粘贴在语言区,便于幼儿交流。
教师可将自己在春节的时候发生的快乐的事情和小朋友一起分享。