作为一名教职工,总归要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。写教案的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?这里我给大家分享一些最新的教案范文,方便大家学习。
按群计数大班教案以内篇一
1、能熟练掌握50以内2个2个数、5个5个数。
2、发展按群计数的能力和数群概念。
3、乐于参与数学活动,体验不同计数方法的乐趣。
洞洞板学具、白纸、颜料、清水、毛巾
一、帮小熊数气球导入。
1、小熊过生日,爸爸送给它很多气球,它怎么也数不清,我们来帮帮它吧!(教师出示棋子)
2、请1名幼儿数一数,“你是怎么数的`?”
3、还有不一样的方法吗?(引导幼儿发现2个2个数)
4、教师演示,依次取出其中2个相同颜色的棋子摆在第一行。“这是几个?”(2个)。
5、再接着摆2个,“现在几个了?”(4个)依次进行。
6、我们刚才每次都数了几个气球?(2个)
7、小结:我们一次数两个,一次数两个的方法就叫2个2个数。(一起练习)
二、动手操作。
1、听指令摆棋子。
(1)、请幼儿摆出2个红棋子,再摆2个黄棋子······
(2)、引导幼儿发现规律:“你发现这些数都是什么数?”“为什么这些数字正好都是双数?“2个2个数的数字都是?”(双数)
2、游戏“插棋子比赛”
(1)、听音乐插棋子,音乐停,幼儿就停止,然后2个2个数,一共插了多少棋子?
(2)、可以反复游戏。
三、进行5个5个数。
1、除了2个2个数,你还会怎么数?(幼儿讨论)
2、游戏“印手印”
(1)、请几位幼儿在白纸上印手印。
(2)、请大家5个5个数,一共印了多少手指印?
四、游戏“5个5报数送学具”
1、听音乐,送学具的同时5个5个报数。
2、依次进行,结束。
文档为doc格式
按群计数大班教案以内篇二
作为一名默默奉献的教育工作者,编写教案是必不可少的,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。教案要怎么写呢?以下是小编收集整理的大班优秀数学《按群计数》教案,仅供参考,欢迎大家阅读。
1、引导幼儿了解计数有不同方法。
2、能够以2、5、10为单位进行数群计数。
3、通过计数,体验操作的乐趣。
4、通过各种感官训练培养幼儿对计算的`兴致及思维的准确性、敏捷性。
5、提高数数的兴趣和积极思维的能力。
1、经验准备:幼儿已有逐一计数的感知经验。
2、教具准备:轻音乐、演示板(已摆好20个棋子)、图片《按群计数》、不同颜色的圆形卡、操作卡。
1、重点:学习按群计数。
2、难点:会用不同方法计数。
一、图片导入
1、出示图片,引导幼儿观察,理解以不同数群单位2和5进行计数。
4、师小结:2个2个数就是以2个为一组进行数数,5个5个数就是以5个为一组进行数数。
二、运用演示板操作,练习以2、5、10为单位的按群计数。
2、师:请一位小朋友用自己的方法到前面来数一数,还有没有和他不一样的数法?
3、师:如果10个10个数应该怎么数呢?
4、师:请小朋友取出自己的圆形卡,选出一种自己喜欢的颜色,听音乐,把它依次摆放在自己的桌子上,音乐停止后,小朋友们就要停止摆放了。(幼儿听音乐进行操作)
三、幼儿游戏《抱团》
师:今天我们来玩一个抱团的游戏,老师来说游戏规则:
所有小朋友拉成一个大圆圈,边走边说:"找呀找呀找朋友,找到几个好朋友?"教师回答:"找到2个好朋友。"听到教师说2个后,小朋友们就要2个2个抱在一起,然后,教师再找一名小朋友来数一数,一共有多少个小朋友。(可以2个、5个、10个)2、师总结:今天我们学习了按一定的数群计数,可以生活中试着按2个、5个、10个分别数一数物体。
四、活动结束。
附:
排队数人数玩法:将幼儿按男女排成两队,每队指定一名幼儿数人数,按2个为单位数人数,说出总数。再分别指定幼儿按5个、10个为单位数人数,说出总数。
(生活中,可以让幼儿2个2个数筷子;5个5个数加餐;10个10个数器械等。)
在活动中幼儿对两个两个数数的理念理解的不是很透彻,个别幼儿还不能独立数数,教师应该在设计几个游戏环节,训练幼儿掌握两个两个数数的技能。
按群计数大班教案以内篇三
作为一名默默奉献的教育工作者,通常会被要求编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编收集整理的数学课程设计按群计数大班教案,欢迎阅读与收藏。
1、引导幼儿了解计数有不同方法。
2、能够以2、5、10为单位进行数群计数。
3、通过计数,体验操作的乐趣。
1、经验准备:幼儿已有逐一计数的感知经验。
2、教具准备:轻音乐、演示板(已摆好20个棋子)、图片《按群计数》、不同颜色的圆形卡、操作卡。
重点:学习按群计数。
难点:会用不同方法计数。
一、图片导入1、出示图片,引导幼儿观察,理解以不同数群单位2和5进行计数。
4、师小结:2个2个数就是以2个为一组进行数数,5个5个数就是以5个为一组进行数数。
二、运用演示板操作,练习以2、5、10为单位的按群计数。
2、师:请一位小朋友用自己的方法到前面来数一数,还有没有和他不一样的数法?
3、师:如果10个10个数应该怎么数呢?
三、幼儿游戏《抱团》
1、师:今天我们来玩一个抱团的游戏,老师来说游戏规则:
所有小朋友拉成一个大圆圈,边走边说:"找呀找呀找朋友,找到几个好朋友?"教师回答:"找到2个好朋友。"听到教师说2个后,小朋友们就要2个2个抱在一起,然后,教师再找一名小朋友来数一数,一共有多少个小朋友。(可以2个、5个、10个)2、师总结:今天我们学习了按一定的数群计数,可以生活中试着按2个、5个、10个分别数一数物体。
四、活动结束。
附:
排队数人数玩法:将幼儿按男女排成两队,每队指定一名幼儿数人数,按2个为单位数人数,说出总数。再分别指定幼儿按5个、10个为单位数人数,说出总数。
(生活中,可以让幼儿2个2个数筷子;5个5个数加餐;10个10个数器械等。)
在活动中幼儿对两个两个数数的理念理解的不是很透彻,个别幼儿还不能独立数数,教师应该在设计几个游戏环节,训练幼儿掌握两个两个数数的技能。
按群计数大班教案以内篇四
作为一位优秀的人民教师,时常需要用到教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案要怎么写呢?下面是小编为大家收集的幼儿园大班优秀数学教案《按群计数》,欢迎大家分享。
1、引导幼儿了解计数有不同方法。
2、能够以2、5、10为单位进行数群计数。
3、通过计数,体验操作的乐趣。
4、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。
5、提高数数的兴趣和积极思维的能力。
1、经验准备:幼儿已有逐一计数的感知经验。
2、教具准备:轻音乐、演示板(已摆好20个棋子)、图片《按群计数》、不同颜色的圆形卡、操作卡。
1、重点:学习按群计数。
2、难点:会用不同方法计数。
一、图片导入
1、出示图片,引导幼儿观察,理解以不同数群单位2和5进行计数。
二、运用演示板操作,练习以2、5、10为单位的按群计数。
2、师:请一位小朋友用自己的方法到前面来数一数,还有没有和他不一样的数法?
3、师:如果10个10个数应该怎么数呢?
三、幼儿游戏《抱团》
师:今天我们来玩一个抱团的游戏,老师来说游戏规则:
四、活动结束。
附:
排队数人数玩法:将幼儿按男女排成两队,每队指定一名幼儿数人数,按2个为单位数人数,说出总数。再分别指定幼儿按5个、10个为单位数人数,说出总数。
(生活中,可以让幼儿2个2个数筷子;5个5个数加餐;10个10个数器械等。)
按群计数大班教案以内篇五
1、训练幼儿手口一致的点数能力。
2、学习30以内2个2个数,5个5个数,培养幼儿数群概念。
3、为学习计算打基础。
学习2个2个数,5个5个数
难点:幼儿手口一致的点数
1、演示板一套、小插板每人一套。
2、ppt。
3、音乐《大西瓜》《洋娃娃和小熊跳舞》
活动过程一、游戏导入
教师:“秋天到了,小熊家的果园成熟了,它要请我们帮它摘水果。”
二、操作探索
游戏一:复习30以内的正数。
1、教师:“小熊的果园里有三排果树,请小朋友帮它数一数,一共有多少颗树?”
2、教师:请小朋友跟我一起念儿歌《数果树1》
《数果树1》
果树果树站得直,我数果树笑哈哈。
从左向右正着数,1到30挨着数。
1、2、3、4、5、6、7、8、……30。
3、复习30以内的倒数教师:“现在,我们要用倒教的方法帮小熊点教果树。
4、教师:点数时,从右向左、从下往上逐一倒数圆孔,从30数到1。
《数果树2》
果树果树站得直,我数果树笑哈哈。
从右往左倒着数,30到1挨着数。
30、29、28、27、26、25、24…1。
游戏二:30以内2个2个数
教师:“刚才是一棵一棵数的.果树。小熊要请我们帮它摘水果,现在我们要两个两个帮小熊摘水果。”
1、教师引导幼儿共同朗诵儿歌《摘西瓜》后,一起两个两个数西瓜。
《摘西瓜》
果园里,西瓜多,我摘西瓜笑哈哈。
两个两个装箱里,一箱一箱装三车。
2、4、6、8、10、12、14、…30。
2、请幼儿两个棋子一种颜色,将10个棋子插在第五行,边把第五行的
棋子两个两个地往第一行上挪动,边两个两个数数。
律动游戏:“大西瓜”
“小熊谢谢小朋友,要请我们吃西瓜。小朋友们,请起立!”
游戏三:30以内5个5个数
1、教师:刚才我们两个两个摘西瓜,小熊现在要请小朋友帮助它五个五个摘苹果,你们愿意帮忙吗?”
幼儿:“愿意!”
2、教师引导幼儿共同朗诵儿歌《摘苹果》后,一起5个5个数苹果。
《摘苹果》
果园里,苹果多,我摘苹果笑哈哈。
5个5个装箱里,一箱一箱装三车。
5、10、15,20、25、30。
3、请幼儿五个棋子一种颜色,将10个棋子插在第五行,边把第五行棋子五个五个往第一行上挪动,边五个五个数。
三、经验提升
1、教师:小熊今天非常开心,要请我们去它家做客。看一看,小熊给我们准备了什么?(引导幼儿用2个2个数、5个5个数的方式点数蛋糕、苹果、气球、棒棒糖)
2、教师:小熊还要同我们一起玩插棋子的游戏。请大家听音乐,插棋子,看谁插的多。
(引导幼儿2个2个插,5个5个插,并点数。)
3、听音乐收棋子,有序送插板。
本次活动条理分明,层层深入,能很好完成活动目标。我先创设了“参观小熊的果园”的情景,引起幼儿的兴趣。接着利用帮小熊数果树,复习10以内的正倒数,然后,从帮小熊“摘西瓜”、“摘苹果”等环节,引导幼儿一边操作材料,一边2个2个、5个5个地数数,从中,加入了音乐律动《大西瓜》,动静结合,让幼儿感知到活动的快乐。再通过让幼儿观看ppt,加深对“数群”的认识并按要求进行点数。运用游戏让幼儿进行巩固,幼儿在欢乐的气氛中将“数群”的概念生活化和游戏化。最后运用游戏让幼儿进行巩固,幼儿在欢乐的气氛中将“数群”的概念生活化和游戏化。