在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
我是环保宣传员演讲篇一
1、结合幼儿的生活经验，了解环境污染给地球带来的的危害。
2、鼓励幼儿大胆地讲述与表达，尝试用绘画方式制作环保宣传标记。
1、幼儿已具备一定的环保知识;“4月22日”字样。
2、各类环境污染的图片资料、多媒体课件。
3、每人一个环保标志图案。
一、以小客人导入活动。
二、幼儿观看短片，了解各种污染给地球造成的危害。
师：1、谁来告诉大家：今天是一个什么日子?
2、刚才天天和乐乐说地球妈妈怎么啦?你从哪里看出地球妈妈生病了呢?当幼儿说到如：砍伐树林、乱扔垃圾、各种污水和废气的排放等方面时老师就出示相应的图片。
3、幼儿讨论：地球妈妈为什么会生病的?请你跟旁边的小朋友讲一讲。(造成各种污染的原因，多数是人们缺乏各种环保的知识和对环保的不重视，引出宣传环保的重要性)。
老师小结：地球妈妈受到了极大的.污染，人类破坏了环境，已经引起了全社会的关心。
三、争做环保宣传员。
师：1、为了保护地球妈妈，我们小朋友应该做些什么呢?
2、幼儿讨论;如何做环保宣传员?
3、介绍环保标志：老师为你们准备了一个环保宣传员标志，贴上它，大家都来做环保宣传员，让我们大家一起来设计一些保护环境的标志吧。
4、幼儿展示作品、宣传环保知识。
四、自然结束。
师：让我们向周围的人宣传环保知识，大家都来争当环保宣传员。
1、通过这次活动，孩子基本意识到良好的环境对我们生活的重要性，增强了保护环境的意识。
2、在活动过程中，幼儿发言的机会较少，片段播放的比较抽象，不能更深刻的去理解这些问题。
3、作为幼儿的启蒙老师，我觉得很有必要从生活的点滴中教会他们，养成良好的卫生习惯。
我是环保宣传员演讲篇二
大家好！这天是3月21日，第6周的星期一。这天，我在国旗下讲话的主题是——《保护环境》。
每一天清晨，当我们走进学校，每个人都能感受到她的美丽、整洁。瞧：校门口两棵粗壮挺拔的榕树像两位忠于职守的卫士，日夜不停地守卫着学校；操场东西两边高大结实的凤凰树像朝气蓬勃的小孩，贪婪地吮吸着春天的甘露；校雕下一株株娇嫩的小草在微风中轻轻地摇曳着，欢快地向我们招手；平整舒适的塑胶跑道更是学校一道亮丽的风景线……在这样整洁优雅的学校环境中，我们沐浴着阳光，吸取着营养。我们满怀活力，畅想未来。
曲格平曾说过：“没有一个清洁完美的环境，再优裕的生活条件也无好处。”学校是我们的家，我们是学校的主人，学校环境的美化要靠大家的共同努力。保护我们的学校就从我做起，从身边的小事做起，从力所能及的事情做起。参与环保活动，培养环保素养，人人争做环保小卫士。不要把它想象成很难的事情，其实环保就在我们身边。当你捡起别人掉下的一张纸时；当你记得及时关灯，不浪费用电时；当你用好水龙头能及时关掉，而不是让水白白流掉；当你下课、集会时能做到有秩序、有礼貌，而不是高声喧哗、嬉闹；当你不乱涂乱画，不践踏草坪，不攀折树枝；你就已经在做着环保卫士就应做的事情了。诸如此类的太多太多小事，我们其实都能做到。我相信，只要我们人人洁身自爱，个个遵守公德，我们的学校必须会更加干净、整洁、美丽！
同学们，学校是我家，环保靠大家！
为了大家能有一个更优美、更舒适的学习环境，为了我们能更加健康茁壮地成长，让我们携起手来，为保护环境贡献自我的力量吧！
我是环保宣传员演讲篇三
下面是小编为大家整理的,供大家参考。
演讲稿是在一定的场合，面对一定的听众，演讲人围绕着主题讲话的文稿。随着社会不断地进步，演讲稿在演讲中起到的作用越来越大，你知道演讲稿怎样才能写的好吗?以下是小编为大家整理的环保宣传员演讲稿，希望对大家有所帮助。
环保宣传员演讲稿1尊敬的各位评委，朋友们：
大家好!我是来自三原南郊中学的任岩。这天，我演讲的题目是《找寻生命的绿色》。
记得小时侯，我喜欢抬起头看那嫩绿的柳条，翠绿的松柏，淡绿的银杏，碧绿的河水，蔚蓝的天空。可不知从哪天起，一棵棵高大的树木被砍了，一片片农田被毁了。污浊的洪流不停地淌进了大地的身躯，小河昔日美丽的面容消失了。大地失去了原有的绿色，被红色、褐色、黑色的液体涂抹得面目全非。应对着阳光下四处飘浮的油污泛出的刺眼的光芒，我们的心被刺痛了。我不禁呼唤着大地的绿色，向往那生命的绿啊!
这时候，年轻的我还不曾明白，早在1972年6月5日，人类环境会议在斯德哥尔摩开幕，会上透过了著名的《人类环境宣言》。同年10月，第27届联合国大会透过决议，将以后每年的6月5日定为世界环境日。随后，一系列的环保公约、法规先后出台。
尽管在国际上，环境保护已经成为各国有识之士的共识，可是在我们中国，至今仍有许多人对环境保护问题置若罔闻，见利忘义，我行我素，破坏环境，制造污染。
举世闻名的长江，是中华民族灿烂文化的象征。“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”那漫江碧透的长江画景，以前以豪迈的气势在人们的心中唤起多少完美的回忆……而这天的江水已经失去了绿色，长江边上的某市造纸厂的污水瀑布般倾出，黑乎乎的污水泡沫铺满一江，过往的轮船乘客纷纷掩鼻锁眉，长江的很多港口，江面全都蒙上尘埃和煤屑。如果李白、杜甫再世畅游长江必须会不解，一腔诗兴从何发起?或者白居易的诗该会写成：“一道残阳铺水中，半江乌黑半江浊”。
森林惨遭毁灭，耕地不断减少，大气严重污染，水资源空前短缺，物种濒临灭绝。人类赖以生存的自然环境正处在危机之中。失去绿色，就等于失去了生命。
痛定思痛，我们才发现是人祸引起天灾，人们铲除了长江两岸的广袤的绿色，破坏了长江中上游的植被，引起水土流失，才导致洪水泛滥。这是大地对我们的惩罚。
伟大的无产阶级革命导师恩格斯说过："我们连同我们的血、肉、头脑一齐都属于自然界，存在于自然界。"作为一种客观存在，它为人类带给了各种物质和能量，是人类存在和延续的基础。美丽和谐的自然环境必然会为我们带来身心的愉悦和无限的乐趣。
谁不期望头顶的天空湛蓝如镜?
谁不期望脚下的大地绿草如茵?
谁不期望身边的湖水清澈明净?
谁不期望眼前的阳光灿烂如金?
朋友们，保护环境是我们每个人的职责，是生命赋予我们沉重的使命。还记得那个用年轻的生命救助了丹顶鹤的女孩吗?还记得那位用一生来绿化荒山的老伯吗?还记得您身边那些随手捡起纸屑的人们吗?他们是生命的捍卫者，是绿色的化身，是我们的榜样。
让我们从小事做起，从身边做起，捡起地下的一片纸屑，关爱一只小鸟，爱护一棵小树，怀着绿色礼貌的信念，踏着时代的步伐，找寻绿色的生命，去拥抱绿色的明天。
给地球母亲一份爱，她会还你整个世界!
多谢大家!
教师同学们，早上好!
我认为美丽的生态造就未来，金鱼总要懒洋洋地洗几个小时的阳光浴。水草可受不了，一到这时就哭天喊地。而我，总把身子缩在壳里，蒙头睡大觉。骄阳似火，酷热，奇闷，简直要使我的细胞由颤抖而炸裂了。忍受，深深深呼吸。
时光从2001年的尾巴上掉到了2002年的头上。我们这个生态瓶中没有什么大变化。太阳，去了还来;空气，陈年老酿;水，仍旧苦涩。日子像没有放盐的蛋炒饭。主人每一天都用那双比我整个身体还大的牛眼盯着我们看。有时还把我们的家——这个生态瓶放在手上摇一摇，弄得瓶子里天翻地覆、不得安宁。金鱼的细胞分裂速度快得惊人，此刻那里有很多小金鱼。氧气好像不多了。胸闷。忍受，深深深呼吸。
水草成天被阳光晒得无精打采，金鱼则抱怨水中呛人的气味。我呢，总感到很热，好像生态瓶被无休止地加热，这估计就是什么温室效应吧。氧气不多了，呼吸急促。水草，那个辉煌一时的舞者，已经一片一片地凋零。“看来水草活不长了。”金鱼们幸灾乐祸。的确，水草的生命在这天或者明天就要停止。他是晒死的?呛死的?热死的?这无从说起。总之，生态瓶里是金鱼们的天下了。
漆黑。
绝望。
死的寂静。
后记：这是一个发生在生态瓶中的故事。何为生态瓶?是用阳光、空气、水and简单的生物组成的一个群体。文中的群体是一群生活在一个瓶子里的生物。在这个群体中有生物链。生物链中的任何一个环节都不能出问题，失去一个，往往会失去成千上百。
毁灭，从植物到动物甚至——人!
大家好!这天是3月21日，第6周的星期一。这天，我在国旗下讲话的主题是——《保护环境》。
每一天清晨，当我们走进学校，每个人都能感受到她的美丽、整洁。瞧：校门口两棵粗壮挺拔的榕树像两位忠于职守的卫士，日夜不停地守卫着学校;操场东西两边高大结实的凤凰树像朝气蓬勃的小孩，贪婪地吮吸着春天的甘露;校雕下一株株娇嫩的小草在微风中轻轻地摇曳着，欢快地向我们招手;平整舒适的塑胶跑道更是学校一道亮丽的风景线……在这样整洁优雅的学校环境中，我们沐浴着阳光，吸取着营养。我们满怀活力，畅想未来。
曲格平曾说过：“没有一个清洁完美的环境，再优裕的生活条件也无好处。”学校是我们的家，我们是学校的主人，学校环境的美化要靠大家的共同努力。保护我们的学校就从我做起，从身边的小事做起，从力所能及的事情做起。参与环保活动，培养环保素养，人人争做环保小卫士。不要把它想象成很难的事情，其实环保就在我们身边。当你捡起别人掉下的一张纸时;当你记得及时关灯，不浪费用电时;当你用好水龙头能及时关掉，而不是让水白白流掉;当你下课、集会时能做到有秩序、有礼貌，而不是高声喧哗、嬉闹;当你不乱涂乱画，不践踏草坪，不攀折树枝;你就已经在做着环保卫士就应做的事情了。诸如此类的太多太多小事，我们其实都能做到。我相信，只要我们人人洁身自爱，个个遵守公德，我们的学校必须会更加干净、整洁、美丽!
同学们，学校是我家，环保靠大家!
为了大家能有一个更优美、更舒适的学习环境，为了我们能更加健康茁壮地成长，让我们携起手来，为保护环境贡献自我的力量吧!
同学们：
大家好!
你知道全国每天节约一张纸，一年可以节约多少张纸吗?
4745亿张纸。一年就可以少砍伐158.1666万棵树。“158.1666万”这个天文数字多么惊人啊!从这个意义上来说，节约用纸，也就是制造森林。
汽车也是破坏环保的一大罪人：它每天排放的尾气中，含有大量的二氧化碳，会使地球产生“温室效应”：气温渐渐变暖，冰川渐渐融化，海平面徐徐上升，陆地面积也随之逐渐减少。预计，到2050年，中国有48个城市，9.2万平方公里的土地，将受到淹没的威胁。在我们的周围，还有许多许多的不环保现象不断发生……因此保护环境刻不容缓。
那么，我们现在应该怎么保护自然呢?
同学们，再小的力量也是一种支持，从我做起，从点点滴滴做起，一根筷子易折断，那三根、五根呢?环保也一样，光靠一个人的力量是不够的，要大家一起讲究环保，我们的家园才会更美丽!
敬爱的各位老师，亲爱的同学们：
花儿、草儿都是生命，不要伤害一草一木。动物、昆虫有食物链，不需要把害虫踩死。我们何不想一想它们的心情?想想被踩在脚下的心情吧!想想被捉住的心情吧!再想一想被拔住，然后从土壤中一下被抽出的心情吧!它们，也是生命啊!美丽的花儿随风飘，被拔起后能干什么?小小的蚂蚁在劳动，捉住了又能干什么?让它们自由在大自然，世界会变得更美丽!不要用瓶子去砸草，不要用盒子来装蚂蚁，它们都是小生命!
让我们一起，保护一草一木，保护一虫一鸟，不要随地吐痰，不要乱扔垃圾，一起建造美好家园吧!
;我是环保宣传员演讲篇四
1、结合幼儿的生活经验，了解环境污染给地球带来的的危害。
2、鼓励幼儿大胆地讲述与表达，尝试用绘画方式制作环保宣传标记。
1、幼儿已具备一定的环保知识;“4月22日”字样。
2、各类环境污染的图片资料、多媒体课件。
3、每人一个环保标志图案。
一、以小客人导入活动。
二、幼儿观看短片，了解各种污染给地球造成的危害。
师：1、谁来告诉大家：今天是一个什么日子?
2、刚才天天和乐乐说地球妈妈怎么啦?你从哪里看出地球妈妈生病了呢?当幼儿说到如：砍伐树林、乱扔垃圾、各种污水和废气的排放等方面时老师就出示相应的图片。
3、幼儿讨论：地球妈妈为什么会生病的?请你跟旁边的小朋友讲一讲。(造成各种污染的'原因，多数是人们缺乏各种环保的知识和对环保的不重视，引出宣传环保的重要性)。
老师小结：地球妈妈受到了极大的污染，人类破坏了环境，已经引起了全社会的关心。
三、争做环保宣传员。
师：1、为了保护地球妈妈，我们小朋友应该做些什么呢?
2、幼儿讨论;如何做环保宣传员?
3、介绍环保标志：老师为你们准备了一个环保宣传员标志，贴上它，大家都来做环保宣传员，让我们大家一起来设计一些保护环境的标志吧。
4、幼儿展示作品、宣传环保知识。
四、自然结束。
师：让我们向周围的人宣传环保知识，大家都来争当环保宣传员。
1.通过这次活动，孩子基本意识到良好的环境对我们生活的重要性，增强了保护环境的意识。
2.在活动过程中，幼儿发言的机会较少，片段播放的比较抽象，不能更深刻的去理解这些问题。
3.作为幼儿的启蒙老师，我觉得很有必要从生活的点滴中教会他们，养成良好的卫生习惯。
我是环保宣传员演讲篇五
关注目标：实地考察被污染的河流、寻找污染源。
知识目标：使幼儿初步了解水污染的现状和原因及对环境造成的不良影响。
技能目标：通过看录像和实验，了解脏水变清的简单方法。
态度目标：培养幼儿保护水资源的意识。
参与目标：养成良好的环保行为习惯，和成人一起积极参
与保护水资源的活动。
考察、实验、调查、操作、看录像、讨论、快速联想。
资料准备：水污染和清水对比及污水处理厂的录相。
材料准备：
1、1.25升的可乐瓶剪成2段，棉花、河水、砑石、树叶。
2、层级污水过滤器。
组织准备：按幼儿意愿分组，每组3-5人。
活动一：实地考察
来源及对环境造成的影响。
2、考察过程：教师要充分注意，做好对幼儿的引导，鼓励支持和解释工作。
(1)出发前交待问题。教师说："今天我们去熊耳河看一看，那里的河水和我们平时用的水有什么不一样。请小朋友看看熊耳河的河水怎么样？"
(2)考察熊耳河污染严重的一段。到达目的地后，教师指导幼儿考察河水特征及污染源。
a.考察河水特征
教师问："请小朋友看一看，这里河水和我们平时用的水有什么不同？"（这里河水又黑、又脏、又臭，河里有许多脏东西，上面还漂着白色的泡沫，我们平时用的水清澈透明）。
b.寻找污染源
教师问："那些白色泡沫是从哪里来的呢？"带领幼儿寻找，看见河附近有一个大洞口，只见汨汨黑水夹着白色泡沫，不断地从里面流出来，流入熊耳河，还不时发出一阵阵臭味。告诉幼儿这是工厂里排出的废水，有的居民往河里扔垃圾，还倒一些洗菜水或洗衣水，所以河水变的又脏又臭。
(3)走访熊耳河附近居民
a.采访一位老住户，教师问：河水被污染前是什么样子？（河水清澈见底，里面游着许多小鱼，沿河两岸是人们游玩的好地方，到了夏天的时候，有许多人在树下乘凉，还有人下河游泳。）现在变脏后对生活有什么影响？（河水变脏以后，我们天天都闻到臭味，有时出门都得用手捂住鼻子，靠近河边的住户都不敢开窗，夏天苍蝇、蚊子乱飞，原来种在河边的大树，都慢慢枯死了。）
b.教师小结：人们吃了受污染的水，容易生病，动植物汲收污染的水，会影响生长，甚至会危及生命，而饮用干净的水，则有利于动植的生长。
背景资料（水的主要污染及危害）
1、未经处理的城市生活污水，与都市垃圾，它的危害是导致水中缺氧，致使需要氧气的微生物死亡（需氧微生物能够分解有机质，它维持河水的自我净化能力），河水就会发黑、发臭、毒素积累，伤害人畜。
2、化工、造纸、干洗、化学洗剂危害，它们进入江河湖泊会毒害水生物，引起鱼类和其它水生物死亡，严重破坏河流的生态系统。一些有机化学药品会积累在水生物体内，致使人食用中毒。如果被污染的水难以净化，人类的饮水安全和健康将会受到危害。
活动二：脏水变清
：通过实验、看录相，让幼儿了解脏水变清的方法，培养幼儿实践能力。
1、做实验
a.教师告诉幼儿，人是最聪明的，有办法把脏水变清，引起幼儿兴趣。
做成一个小过滤器，并将其倒置在可乐瓶的下半部。
c.让幼儿将脏水一半倒入制作好的过滤器里，观察过滤过程，然后把过滤好的水倒入烧杯里让幼儿和污水对比，发现脏水变清了。
d.互相参观并讲述实验方法及发现。
e.观看教师用层级过滤器作污水过滤的演示。
(1)介绍层级过滤器：
第一层装沙；第二层装活性炭；第三层装过滤纸；第四层空箱，用于接过滤水。
(2)把污水倒进第一层过滤后，依次进入第二层、第三层、第四层(清洁水)。
2、提问：
那么你们平时用的自来水（都是取自江河、湖泊、水库、那是怎么变清的呢？）观看污水处理厂的录相。
让幼儿了解到我们平时的自来水一般寻找干净的水源，沉淀过滤和消毒4个步骤，再经过管道送入千家万户。希望小朋友长大后能想出更多的办法来保护清洁水。
活动三：组织幼儿听故事《生病的水娃娃》
(1)通过故事进一步了解水与人、环境的关系，以及帮助幼儿认识由于人类不良行为导致了水污染。
(2)树立保护水资源的意识。
(3)培养幼儿从自身做起，养成良好的保护水资源行为。
2、教师介绍故事名称、有表情地讲述故事一遍，并提问？
a.故事的名称是什么？故事里讲了什么？
b.生病前和生病后的水娃娃有什么不一样？
c.生病前后，水娃娃的周围发生了什么变化？为什么会发生这些变化？
d.为什么水娃娃会生病？
教师引导幼儿联系实地考察和实验所观察到的现象，明白污染的水对环境的危害，以及干净水对环境的意义。
3、组织幼儿讨论：我们应该怎样做才能治好水娃娃的病？
大家都来保护水源，都来关心和爱护我们周围的环境，从自己做起，水娃娃的病就会慢慢的好起来，我们的环境也会变的更美好。