总结的选材不能求全贪多、主次不分,要根据实际情况和总结的目的,把那些既能显示本单位、本地区特点,又有一定普遍性的材料作为重点选用,写得详细、具体。总结书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇总结呢?下面是小编整理的个人今后的总结范文,欢迎阅读分享,希望对大家有所帮助。
地理期末考试的反思与总结篇一
通过这次结业考试我作为年轻教师我需要进行总结方法,改善不足,只有这样才能不断进步。受到吴秀菊老师和邢玉芳老师的言传身教我学到了很多复习发方法,现在对这些方法做如下总结:
1.首先,让学生掌握学习方法,不能机械的去学习,提高学习效率,掌握技巧,才能学的轻松容易。
2.有目的,有计划。当天为学生安排复习内容,一定要完成,不能拖到明天,而且复习过的,就一定得能看到效果。
3.每一节复习课都百分之百的认真对待,复习课可以说是复习的结晶。时间有限,而能在课上讲的,也都是老师总结出来的最重要的知识点,所以要突出重难点。
4.多做练习是检验所学知识的一个捷径,复习完,找适当的练习题做一做,不看书,规定好时间,把它当做一次小测验,做完后领学生对照答案,结合所做的再加以巩固讲解,弥补缺差。
5.考前特别要告诫学生戒骄戒躁,在最后的时间做最后的努力,不能一味的乱翻书,而要找重点和不熟练的知识加以巩固,切记不能浮躁,沉下心来,认真对待。更不能骄傲,总以为自己都掌握好了,不去复习,而去提前放松。
6.要求学生审题时要认真,有时会遇到自己见过类似的题,千万不能太过于兴奋而沉不下心来仔细做,即使自己见过也不会一样,或许问法和内容不一样,这就更要求认真审题,而不是粗略的扫过后直接答题。但如果考试时看到试卷比较难,也不能慌张,而要沉着冷静的分析思考,顺着做,不能在一道题上耽搁很长时间,如果真有不会的,隔过去,继续往下做,等做完最后一道题之后再回过头来想这道题。全部做完后不能太自以为很对了,而要重头检查一遍,以防在答题的过程中有差错。
地理期末考试的反思与总结篇二
本次考试范围为地理上册第一章《地球和地图》、第二章《陆地和海洋》。试卷大致分为两部分,第一部分为选择题、第二部分为读图综合题,此部分内容丰富,突出地理教学的特色,所有的题目都结合地图展开。地图是地理教学的基础,学生只有充分理解地图的含义,才能较好地掌握地理知识,才能充分发挥才智接替应答。
七年级均分:33。从考试结果观察,选择题中对经纬线的知识不熟练,得分率不高。后面读图题中,南北半球海路分布不能辨别,六大板块不能分清,失分很多。总体来看,学生做题最大的困难在于读图,对图的理解能力还有待加强,基础知识不熟练,做题很生疏。
1.培养兴趣,端正态度。刚学地理感觉它非常难,很枯燥。但是如果真的钻进去了,会发现地理非常有趣,各种地理事物、风土人情、一些奇怪的地理现象、美丽的自然风光都深深地吸引着你。学好了地理,可以为生活各个方面、为生产建设、为经济发展提供很好的帮助。所以我们可以培养学生的地理兴趣,让学生遨游在地理的海洋中。
2.改进方法。重视教材中的图片使用,培养学生读图、识图,从图片中提取有效信息的能力。尽量多的采用直观教学法,多举一些与生活息息相关的小例子,让学生更好地接受一些地理原理及地理现象;尽量采用多媒体教学,因为多媒体能很方便地展示图片及声音,让学生看的更直观,也能很好地激发学生的地理兴趣。多提一些有建设性的问题,开发学生的地理思维。
通过本次考试,要求学生对基础知识娴熟的掌握,并且有较好的能力应变,要解决在基础知识之上的变化的题目,只有熟练掌握、灵活运用才能在规定的时间之内取得较好的成绩。我的'今后教学方向一定在这一方面多加努力。
地理期末考试的反思与总结篇三
新的一学年又来到了,应该在总结过去的基础上开始新的教学工作,在新课程改革的过程中做好地理教学工作。
首先,作为一名地理教师,要不断学习,提高自身的'业务理论水平,研究学生心理动态的发展,探究适应新课程的地理教学方式和学习方式等。
其次,强化地图教学。地理新课程中附有大量的插图而且种类很多,有示意图,素描图,景观图,统计图,曲线图,柱状图,饼状图等,并且均是彩色图。面对这些种类繁多的地图,作为教者,应循序渐进地指导学生读图,析图,描图,绘图,将地图变成学生学习地理不可缺少的工具,培养学生查阅地图,获取地理信息分析解决地理问题的能力等等。
第三,注重活动教学。活动是实施课程目标的主渠道,也是地理新课程的一大特色。地理新课程安排了大量的活动。在地理课堂教学中,选择一些活动精心设计组织,力图每一项活动都培养了学生相应的能力,学生能感受到学习的地理对终身发展有用等等。
第四,教学联系学生现实生活。联系学生的生活实际,不仅使学生学得有兴趣,学得轻松愉快,而且有利于启发学生思维,获得生活中有用的地理知识,培养学生运用地理知识分析解决实际问题的能力。
此外,积极转变自己的角色,成为学生学习的促进者,引导者,组织者和合作者,地理教学以学生的发展为本等。只有这样不断地进行教学反思,才能不断地提高自身教育教学效能和素养,才能不断地创新,全面提高学生的地理素质。
地理期末考试的反思与总结篇四
本次考试考察知识点全面,题型新颖、灵活多变,既涉及到基础知识,又涉及到一些社会的热点问题,融趣味性人文性和社会性于一体,注重考察学生运用知识解决问题的能力,特别注重了学生的读图识图能力的考察、有效的考察了学生阅读、收集信息、表达、分析等综合能力。现结合试卷将存在问题分析如下:
一、基础知识掌握不扎实,一知半解。学生懒于读图,看书本不深不细,记忆的不牢固,从而导致学生作题靠猜测、凭感觉主观印象解决,导致简单题目出错却很多。如选择题的第1,第2,第4,第6等题.
二、知识学的太呆板不会灵活运用:主要表现在第5,第9,第38。
三、有部分学生没有形成一个完整的知识框架结构,缺乏完整的地理理念,图文脱节。
针对以上的情况我们在今后的复习中计划采取如下方法:
一重视基础知识的落实,加强知识的前后联系。
对图文结合,学以致用,对学生的后续发展有帮助的知识是我们下一步复习的重点内容。并且要注意知识的前后联系,帮助学生构建一个完整的知识框架结构,将课本内容条理化,使学生能内化为自己的知识体系。加强读图类、与社会热点结合类、给材料分析类题型的训练,这类题型从语言表述到答题技巧、关注社会生活不足等各个方面都是学生的弱点,在剩余的时间内应加大这方面的练习、引导的力度。
地理期末考试的反思与总结篇五
初一地理的教学课程已过xx月,这次期末考试,检验了学生的学习状况,同时学生的成绩也是对地理任课老师讲课的评判。
两个月以来,学生们对地理知识的掌握有飞速的进步,但是掌握地理知识的程度仍有所欠缺。因此,大部分学生不及格和低分率的情况仍然存在。
就此次地理期末考试,我从以下几点做出分析,并进行深刻反思。
一、从卷面来看,字迹不清晰,书写不工整,导致老师在判题过程中无法判别学生是否书写的是正确答案,导致失分。
二、大部分的地理题,学生们答的还是不错的,相对来说,选择题和连线题做的比较好,而读图题来说,学生对于七大洲、四大洋的位置关系掌握不清晰,导致失分。此外,学生由于没有认真审题,没有看到指向标的方向而直接做题,导致错误。
三、做题不够灵活,对知识的掌握过于生硬,不懂得灵活变通。
四、课堂来说,上课时,有些学生经常开小差,对一些书面知识不在意,总是一带而过,并未真正记在头脑之中,因此,在填空题、读图题错误率较高。
经过此次期末考试的检验,我深思:
加强课堂教学的深度和宽度,调动学生对地理知识的兴趣和注意力,提高教学质量,做好课后辅导工作,对后进生努力做到以心至诚友善为先。