作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。教案书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇教案呢?以下是小编为大家收集的教案范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
爱护小树苗教案篇一
1、观察图片,能连贯讲述图片内容
2、知道春天是植树的好季节,要爱护小树苗教学准备
1、挂图(大班上册39号挂图)
2、活动前观看有关植树的图片或录像,丰富感性知识教学过程1、观看植树视频
2、出示4张图片,引导幼儿讨论并表述这4张图片讲了一件什么事
3、观察图片,启发幼儿学习连贯完整地讲述
(1)春天到了,小朋友们在干什么?他们是怎么干的?
(2)小树苗长得真好,谁来了?他们把脱下的衣服放在哪里?小学生看到后说了些什么?
(4)引导幼儿再次连贯讲述所有图片内容
4、幼儿自由结伴,互相讲述图片内容
5、鼓励个别幼儿在集体面前完整、连贯地讲述(提醒讲述的幼儿要清楚完整地讲述,及其余幼儿要认真倾听)6、总结:春天是植树的好季节,要爱护小树苗。
我们应该怎么爱护小树苗呢?(我们可以做些什么呢?)拓展:
1、鼓励幼儿回家将图片讲述给父母听
2、将4幅图片张贴在活动室墙面上,引导幼儿继续讲述
附:讲述内容
春天到了,小朋友们扛着树苗,拿着铁锹来植树了,他们有的铲土,有的把树苗栽进泥土里,干得可欢啦!
牛牛和虎虎在做游戏,热的出汗了,他们把脱下的衣服挂在小树苗上,小树苗被衣服压得弯下了腰。一位系红领巾的小姐姐看见了,连忙摆手说:“小弟弟,你们别把衣服放在树上,这样会把小树苗压坏的。”
牛牛和虎虎听了姐姐的话,知道自己做错了,连忙拿走衣服,扶直小树苗。姐姐看见,笑着说:“这样做才对,我们都要爱护小树苗。”他们给小树苗浇水,还放了一块“爱护小树苗”的牌子。
姐姐拿来一张报纸铺在地面上,把牛牛和虎虎的衣服整齐地叠放在上面。牛牛和虎虎邀请姐姐一起做游戏,他们玩得可开心啦!
爱护小树苗教案篇二
1、通过健康游戏发展幼儿绕障碍走、跑的能力,提高幼儿动作的灵敏性;
2、培养幼儿在活动中积极动脑的.意识,以及教育幼儿爱护小树苗。
皮球四个,装水饮料瓶幼儿人手一个,用废旧饮料瓶制作的小树苗若干,录音机,磁带。
一、准备活动。
1、四路纵队入场,向右转,成体操队行散开,老师带幼儿一起跟音乐做准备操,活动幼儿全身各个部位。
二、基本部分。
1、给小树苗巡逻。启发幼儿想办法,绕小树苗花样走,鼓励幼儿想出多种不同的办法。
2、给小树苗浇水。幼儿持瓶双臂侧平举绕小树苗走。(加大手臂负荷绕障碍走)
3、接力赛。加大活动量,绕障碍跑。接力赛三次。距离为10米。
三、结束部分。
放松活动,打“保龄球”。分为四组,玩若干次。活动结束。
爱护小树苗教案篇三
1、理解歌曲内容,学习有表情地演唱歌曲。
2、激发幼儿热爱大自然、爱护小树苗的情感。
理解歌曲内容,学习有表情地演唱歌曲。
三人一组学习情境表演
大班幼儿的情境表演“爱护小树苗”,音乐磁带。
1、请幼儿欣赏情境表演:
请幼儿欣赏情境表演“爱护小树苗”,
“你看到了什么?”
“你想给这个节目取个什么名字?”
请幼儿再次欣赏情境表演,教师伴唱:“你最喜欢节目中的谁?为什么?”
2、请幼儿学唱歌曲:
教师示范演唱歌曲,幼儿欣赏:
“歌曲里唱了些什么?”(帮助幼儿理解词语“栽”)
教师朗诵歌词,幼儿轻声跟读。
请幼儿听音乐,跟着旋律边拍手边朗诵歌词。
请幼儿跟唱歌曲。
师生共同为情境表演配唱歌曲:
“现在,你知道我们应该怎样爱护小树苗了吗?”
3、帮助幼儿三人一组学习情境表演:
引导幼儿三人一组商量、分配角色,跟着音乐学习情境表演。
请幼儿边唱边表演。
鼓励幼儿想像做出种花、种树、浇水及花开、树长高等各种动作与表情,发挥他们的'想象力和创造力。增强幼儿爱护大自然的美好情感。
爱护小树苗教案篇四
1.通过健康游戏发展幼儿绕障碍走、跑的能力,提高幼儿动作的.灵敏性;
2.培养幼儿在活动中积极动脑的意识,以及教育幼儿爱护小树苗。活动准备:皮球四个,装水饮料瓶幼儿人手一个,用废旧饮料瓶制作的小树苗若干,录音机,磁带。
一.准备活动。
四路纵队入场,向右转,成体操队行散开,老师带幼儿一起跟音乐做准备操,活动幼儿全身各个部位。
二.基本部分。
1.给小树苗巡逻。启发幼儿想办法,绕小树苗花样走,鼓励幼儿想出多种不同的办法。
2.给小树苗浇水。幼儿持瓶双臂侧平举绕小树苗走。(加大手臂负荷绕障碍走)
3.接力赛。加大活动量,绕障碍跑。接力赛三次。距离为10米。
三.结束部分。放松活动,打“保龄球”。分为四组,玩若干次。
活动结束。
爱护小树苗教案篇五
1、初步唱出歌曲中“快别摇树”的焦急和“快来浇水”的迫切心情。
2、在熟悉歌曲旋律的基础上,理解歌曲内容,主动学唱歌曲。
3、懂得爱护小树苗、关心的树苗的成长。
1、爱护小树苗歌曲磁带
2、课件—(快乐植树节)
一:谈话活动-植树节
1:播放课件
2:请小朋友们讨论课件中的内容
小结:懂得爱护小树苗、关心的'树苗的成长
二:熟悉歌曲旋律
1、在《爱护小树苗》的歌曲旋律中进教室。
2、随乐合拍地拍手。
3、创编其它身体动作,随乐律动。
三:理解歌曲内容
1、教师范唱歌曲。
2、教师组织幼儿讨论歌曲中所唱的内容,理解歌词,并学念歌词。
四:学唱歌曲。
1、随歌曲旋律念歌词。
2、合着歌曲旋律主动学唱歌曲。
3、有重点的练习,如歌曲中的切分音,不同的呼唤语气等。
4、有表情地唱歌。在唱第三乐句时,第一段因为焦急所以速度稍微加快,第二段快乐而迫切。速度稍微加快。
五:即兴表演歌曲
组织幼儿边唱边做动作,教师集中幼儿的动作,带领大家边唱边表演。
六:活动延伸:组织幼儿为幼儿园的草地拔除杂草。
小结及反思在这一节活动中,教师直接用《爱护小树苗》的歌曲导入,让幼儿直接感受到歌曲的旋律,并随旋律创编动作,充分调动幼儿的积极性,在教师范唱部分重点表现了歌曲中“快别摇树”的焦急和“快来浇水”的迫切心情,让幼儿加深记忆,整节课下来,课堂气氛很好。
在创编动作时部分幼儿表现不积极,教师应及时给予指导。