总结是写给人看的,条理不清,人们就看不下去,即使看了也不知其所以然,这样就达不到总结的目的。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢?以下我给大家整理了一些优质的总结范文,希望对大家能够有所帮助。
防灾减灾应急疏散演练总结篇一
总指挥:高传杰校长;职责:全面负责应急疏散演练工作
副总指挥(现场总指挥):尚延慧主任;
职责:1、负责演练方案的制定;
2、合理划定学校及周边应急疏散场地(避险场所)、疏散通道;
3、明确应急疏散信号方式。
成员:全体班主任
职责:教育学生熟悉和掌握应急疏散的流程和纪律。
(二)宣传报道组
负责人:杨书涛
职责:1、负责安排演练前的宣传教育和知识培训;
2、负责演练的摄影、计时、记录等。
(三)疏散引导组
设楼内安全岗一和安全岗二;楼外安全岗三和安全岗四。
职责:
1、组织、引导师生进行安全有序地疏散;
2、及时扶助摔倒及受伤师生;
3、及时报告疏散过程中的重大险情;
4、疏散完成后协助其他各组工作。
(四)抢险救护组
责任人:孙法金主任;其职责:
1、及时处理突发事件,组织校内自救互救;
2、如发生意外事故,及时拨打120联系急救中心;
3、检查师生身心状况,在专业医务人员到达之前,进行临时救治和必要的心理疏导。
防灾减灾应急疏散演练总结篇二
优秀作文推荐!教育部在3月3日发布的《中小学幼儿园应急疏散演练指南》,中小学校每月至少要开展一次应急疏散演练。我校根据上级通知精神,结合实际情况,在3月份安排一次全校性的防震应急疏散演练。为确保学校发生地震时,各项应急工作能高效、有序地进行,最大限度地减少人员伤亡和财产损失,特制定本次演练实施方案。
防灾减灾应急疏散演练总结篇三
1、各班老师或安全岗人员发现师生摔倒、受伤等情况,立即发出“停止前进”的指令。
2、各班老师和就近安全岗老师进行简要商量评估,视情况进行处置:
(1)发生个别人员摔倒或受轻伤,及时扶持后让其随队疏散到集结地点后再行处置;
(2)发生多人摔倒或有人员严重受伤,由一人控制现场,另一人立即向指挥部报告。
3、指挥部根据情况迅速派出抢险救援组到场处置。
4、若情况严重,总指挥的应对程序为:
(1)及时停止演练。现场总指挥通过校园广播发出指令:“全体注意,停止前进,向后转,目标各班教室,前进。”
(2)全力进行伤员救治。组织抢险救援组进行积极救治,同时拨打急救电话120。
(3)视情决定是否上报上级相关部门。
5、到达集结区域,班主任清点本班人员情况,发现有受伤人员或心理状况不稳定的人员,及时向抢险救护组报告;情况严重时,抢险救护组向现场总指挥报告,现场总指挥根据情况决定是否送医。
防灾减灾应急疏散演练总结篇四
各班主任及科任教师在演练前几天,充分利用班晨会、早读、心理健康课及品德教育课对学生进行防震减灾知识宣传教育,示范应急避震规范动作,让学生掌握应急避震的正确方法,阐述地震应急演练的重要意义,讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求,以及各班疏散的路线和集合地点,同时强调演练是预防性、模拟性练习,并非真正的地震应急和疏散,以免发生误解而引发地震谣言。
防灾减灾应急疏散演练总结篇五
1、演练准备:20xx年11月26日下午3:20相关人员各就各位;各班主任对本班学生身体情况问询检查;抢险救护组负责对教师问询检查。
2、避险演练:20xx年11月26日3:30,
(1)现场总指挥宣布演练开始;广播室放警报声长鸣60秒,循环播放,同时进行现场总指挥人工播报“现在地震来袭,实施紧急避险”(反复)。
(2)听到信号后,各班主任迅速发出“现在地震来袭,实施紧急避险”的指令。师生优先选择墙角处进行避险。
3、疏散演练:3:32
(1)广播施放警报声与每分钟60次节拍音合成声,长鸣60秒,停30秒,循环播放,同时现场总指挥发布人工指令“紧急避险结束,全校师生立即向操场疏散”(反复)。
(2)班主任立即发出指令:“跟着老师排成两路纵队疏散”。老师迅速到达队列前方,带领本班队伍疏散.
(3)配班教师在确认无人遗留后最后离开教室。
(4)到达集结区域,每班按2路纵队蹲下,班主任及时清点并上报本班人员情况。